Bài giảng Ngữ Văn 6 - Bài 9: Truyện - Đọc: Chích bông ơi!

 I. KHỞI ĐỘNG
 GV chiếu video cho HS xem và trả lời câu hỏi:
 • Em cảm nhận được tình cảm gì của nhân vật 
 chàng trai qua đoạn video dưới đây?
 • Em đã bao giờ giúp đỡ hay chứng kiến người 
 xung quanh mình giúp đỡ một con vật chưa? 
 Nếu đã từng, cảm xúc lúc đó của em như thế 
 nào? I. KHỞI ĐỘNG BÀI 9: TRUYỆN
Chích bông ơi! II. ĐỌC VĂN BẢN
 TIÊU CHÍ ĐẠT KHÔNG
 ⚬GV giao nhiệm vụ học tập: 
 Đọc diễn cảm văn bản. Đọc trôi chảy, không bỏ từ, 
 ⚬HS đọc văn bản, thể hiện rõ thêm từ.
 lời nhân vật và lời người kể Đọc to, rõ bảo đảm trong 
 chuyện không gian lớp học, cả lớp 
 ⚬HS biết vận dụng các chiến cùng nghe được.
 lược trong khi đọc
 Tốc độ đọc phù hợp.
 ⚬HS giải thích được từ khó 
 trong văn bản Sử dụng giọng điệu khác nhau 
 để thể hiện được cảm xúc của 
 người kể và nhân vật III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
1. Tìm hiểu chung về tác giả và văn bản
a. Tác giả
 • Tên: Cao Duy Sơn
 • Quê quán: Cao Bằng III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
1. Tìm hiểu chung về tác giả và văn bản
b. Tìm hiểu chung về văn bản
 BỐ CỤC
 + Phần 1 (Từ đầu đến Dế Vần bối rối): 
 Thể loại: 
 Ngôi kể: Sự việc gặp chú chim nhỏ.
 Truyện ngắn.
 Ngôi thứ 3 + Phần 2 (Tiếp đến run rẩy trong 
 lòng): Dế Vần hồi tưởng lại chuyện 
 trong quá khứ.
 + Phần 3 (Còn lại): Dế Vần và Ò Khìn 
 cứu và thả chú chim lên trời. III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 a. Cốt truyện
 Nhiệm vụ 1: 
 • GV chia lớp thành 4 nhóm
 • Các nhóm thực hiện nhiệm vụ ở nhà theo 
 phiếu gợi dẫn.
 • Thời gian trình bày tối đa: 3 phút III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 a. Cốt truyện NHÓM 1
 • Tìm các sự việc chính trong 
 văn bản “Chích bông ơi”.
 • Theo em, nhân vật chim 
 chích bông tượng trưng cho 
 điều gì? III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 a. Cốt truyện
Cậu bé Ò Khìn nhờ pa là 
Dế Vần giải thoát một 
chú chim chích bông Chú chích bông Khi thấy con trai 
mắc kẹt khiến pa nhớ lại chết thảm khiến đang ở trong hoàn 
kỉ niệm khiến chú chim anh hối hận suốt cảnh giống mình 
chích bông xa mẹ phải 
 thời gian sau đó khi xưa, Dế Vần đã Cuối truyện, hai 
chết.
 khuyên con thả cho cha con thả chú 
 chú chim nhỏ về chim bay về trời
 với mẹ III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 b. Nhân vật NHÓM 2
 Tìm hiểu nhân vật người bố
 (Dế Vần) trong đoạn trích. 
 • Hành động
 • Lời nói
 • Suy nghĩ
 • Tính cách III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 b. Nhân vật NHÓM 3
 Tìm hiểu nhân vật người con 
 (Ò Khìn) trong đoạn trích
 • Hành động
 • Lời nói
 • Suy nghĩ
 • Tính cách 2. Khám phá văn bản
 b. Nhân vật
 Câu chuyện của người cha trong quá khứ Câu chuyện hiện tại của hai cha con 
 • Dế Vần theo pa lên nương và bắt • Đầu truyện: Ò Khìn muốn bắt con chích nông 
 chim non mang về để chơi 
 • Chú chim non bị chết. • Cuối truyện lại thả để chim bay vút lên trời với 
 Dế Vần vẫn ân hận đến bây giờ. lời thì thầm: “bay đi, bay về với mẹ mày đi”. 
 Nhân vật Dế Vần: Là người cha yêu Nhân vật Ò Khìn:
thương con và giàu cảm xúc; biết nhận lỗi Là chú bé hồn nhiên, tinh nghịch, đáng yêu. Nó 
 sai và luôn ân hận về những hành vi sai đang tìm hiểu và khám phá thế giới.
lầm của mình. Anh đã rút kinh nghiệm của 
 bản thân mình cho đứa con. III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 a. Cốt truyện NHÓM 4
 Chỉ ra điểm giống giữa hai câu 
 chuyện của người cha trong quá 
 khứ và câu chuyện của người 
 con ở hiện tại. Từ đó, em hiểu 
 cách viết “truyện trong truyện” ở 
 đây là như thế nào? III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 c. Đề tài, chủ đề
 Chủ đề: 
 Đề tài: ca ngợi tấm lòng nhân hậu, 
 sự yêu thương, biết yêu thương loài vật; 
 chở che giữa con trước lỗi sai biết hối hận và 
 người và loài vật sửa sai. • Bài học ứng xử • Vì sao ở đầu truyện, Ò Khìn muốn pa bắt 
• Hoạt động cá nhân
 con chích bông để chơi nhưng đến cuối 
 truyện lại thả để chim bay vút lên trời với lời 
 thì thầm: “Bay đi, bay về với mẹ mày đi...”
 • Truyện muốn nhắn nhủ với người đọc điều 
 gì? Đối với em, điều gì gây ấn tượng và sâu 
 sắc nhất? Vì sao? Bài học 
 Chim chích bông là chú chim rất đẹp, còn non 
 ứng xử nớt, hồn nhiên, mỏng manh, yếu đuối.
 → Gợi liên tưởng đến 
 → Gợi những mầm 
 con người khi còn nhỏ 
 non, cần được nâng niu, 
 hoặc những người yếu 
 chăm sóc, che chở và 
 đuối, bất hạnh 
 giáo dục. III. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 2. Khám phá văn bản
 c. Bài học và cách ứng xử cá nhân
Hãy biết yêu thương, nâng niu và bảo vệ loài vật, đừng vô tình 
trở thành kẻ nhẫn tâm, thô bạo
Cần có tấm lòng nhân hậu, sẻ chia
Hãy đặt mình vào vị trí của người khác, suy nghĩ thấu đáo trước 
khi hành động để không phải ân hận sau này IV. LUYỆN TẬP
 Kết nối 
Đọc - viết
Ò Khìn và cha của cậu đều là những người có tình 
yêu thương và bảo vệ động vật. 
Còn chúng ta là những học sinh có thể làm gì để có 
thể bảo vệ những loài vật xung quanh mình? Hãy viết 
đoạn văn khoảng 5-7 câu trả lời câu hỏi đó. Kết nối IV. LUYỆN TẬP
Đọc - viết
 Dẫn dắt từ văn bản “Chích bông ơi!” đến hành động mà học sinh có thể 
 Mở đoạn
 làm để bảo vệ loài vật.
 - Loài vật là những người bạn với con người.
 - Hành động bảo vệ loài vật:
 + Yêu thương, chăm sóc những loài vật 
 Thân đoạn
 + Tham gia các chương trình gây quỹ bảo vệ động vật, cuộc thi bảo vệ 
 loài vật: vẽ tranh cổ động
 + Tham gia các hội cứu hộ các loài vật bị bỏ rơi, hoang dã.
 Kết đoạn Liên hệ bản thân. V. VẬN DỤNG
• HS đọc mở rộng văn bản ở nhà: đọc + khám phá văn bản 
 Nắng trưa bồi hồi. 
• HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà theo câu hỏi gợi dẫn