Bài giảng Ngữ Văn 6 - Bài 4: Nghị luận xã hội - Thánh Gióng

 1. CHUẨN BỊ ĐỌC 
ĐÂY LÀ AI?
Dựa vào các dữ kiện gợi ý sau và 
 đoán tên nhân vật bí ẩn Đây là nhân vật trong truyền thuyết. Là người 
 kết duyên cùng công chúa Tiên Dung. 
 01
 CHỬ ĐỒNG TỬ Bà là nhân vật quan trọng nhất trong tín ngưỡng Đạo Mẫu của 
người Việt. Tương truyền bà là con gái thứ hai của Đức Vua Cha 
Ngọc Hoàng Thượng Đế, do trong tiệc bàn đào lỡ tay đánh rơi 
 chén ngọc nên bị giáng xuống trần vào thời nhà Lê. Bà là ai?
 CÔNG CHÚA 
 LIỄU HẠNH Núi Tản Viên gợi nhắc cho em nhớ đến nhân vật nào 
 trong truyền thuyết?
 SƠN TINH “Tráng sĩ nhổ những bụi tre bên đường quật vào giặc. 
 Giặc tan vỡ.”. 
 Những câu đó gợi nhắc đến nhân vật nào?
 THÁNH GIÓNG BÀI 4: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 
 THÁNH GIÓNG
TƯỢNG ĐÀI VĨNH CỬU CỦA LÒNG YÊU NƯỚC 2. ĐỌC VĂN BẢN 
 Đọc diễn cảm văn bản 
 Thánh Gióng – tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
Tiêu chí Đạt KĐ
Đọc trôi chảy, không bỏ từ, thêm từ
Đọc to, rõ bảo đảm trong lớp học, cả lớp nghe được
Tốc độ đọc phù hợp 
Sử dụng các giọng điệu khác nhau đẻ thể hiện cảm xúc của 
người viết 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 • Hoạt động 6 nhóm, 2 nhóm chung 1 nhiệm vụ 
 • Nhiệm vụ: thực hiện nhiệm vụ ra phiếu học tập 01
 • Thời gian thảo luận: 5 phút
 • Thời gian trình bày tối đa: 2 phút/nhóm
 Nhóm 1, 2 Nhóm 3, 4 Nhóm 5, 6
 • Văn bản viếtNHÓM về vấn 1,2 đề gì? Vấn đề • Nội dung NHÓMchính 3,4của phần • Nội dungNHÓM chính 5,6của phần (4) 
 ấy được nêu khái quát ở phần (2) là gì? Tìm lí lẽ và bằng là gì? Tìm lí lẽ và bằng 
 nào? chứng làm sáng tỏ điều đó. chứng làm sáng tỏ điều đó. 
 • Các mục 2,3,4,5 đều dựa vào • Nội dung chính của phần Ý nghĩa của các lí lẽ và 
 trình tự các sự kiện trong truyện (3) là gì? Tìm lí lẽ và bằng bằng chứng đó.
 Thánh Gióng nhưng tác giả không chứng làm sáng tỏ điều đó. • Nội dung chính của phần (5) 
 kể lại sự kiện mà chủ yếu nêu lên Việc trích dẫn ý kiến của Lê là gì? Bằng chứng nào cho 
 nội dung gì? Qua văn bản, em Trí Viễn nhằm mục đích gì? thấy Gióng để lại các chứng 
 hiểu truyền thuyết Thánh Gióng tích?
 có ý nghĩa như thế nào? 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
• Hoạt động nhóm
• Nhiệm vụ: thực hiện nhiệm vụ ra bảng phụ
• Thời gian thảo luận: 3 phút
• Thời gian trình bày tối đa: 2 phút/nhóm
 Vì sao văn bản Thánh Gióng 
 – tượng đài vĩnh cửu của 
 lòng yêu nước là văn bản 
 nghị luận văn học? 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN Thánh Gióng là tác phẩm 
 Nêu vấn đề tiêu biểu thuộc chủ đề đánh 
 giặc cứu nước 
 Ý nghĩa sự ra đời kì lạ 
 của Gióng 
 THÁNH GIÓNG
 TƯỢNG ĐÀI Giải quyết Gióng lớn lên cũng kì lạ 
 VĨNH CỬU vấn đề
 CỦA Gióng vươn vai ra trận 
 đánh giặc
 LÒNG YÊU NƯỚC
 Gióng bay lên trời và 
 dấu xưa còn lại 
 Kết thúc Khẳng định lại truyền thống 
 vấn đề giữ nước của dân tộc 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 Thánh Gióng là tác phẩm 
 Nêu vấn đề tiêu biểu thuộc chủ đề đánh 
 THÁNH GIÓNG giặc cứu nước 
 TƯỢNG ĐÀI VĨNH CỬU 
 CỦA LÒNG YÊU NƯỚC Ý nghĩa sự ra đời kì lạ 
 của Gióng 
 Các lí lẽ và bằng chứng đều triển khai 
 theo các sự kiện của truyền thuyết Gióng lớn lên cũng kì lạ 
 Thánh Gióng, thế nhưng tác giả Giải quyết 
 vấn đề
 không kể lại sự kiện mà nêu ý nghĩa Gióng vươn vai ra trận 
 của các sự kiện đó để chứng minh đánh giặc
 rằng Thánh Gióng là tượng đài vĩnh 
 Gióng bay lên trời và 
 cửu của lòng yêu nước. Từ đó có thể dấu xưa còn lại 
 thấy được cách triển khai hợp lí, 
 mạch lạc, lí lẽ và bằng chứng chặt 
 chẽ, giàu sức thuyết phục . Kết thúc Khẳng định lại truyền thống 
 vấn đề giữ nước của dân tộc 4. LUYỆN TẬP
 - HS thực hiện cá nhân
 - Thời gian: 5 phút
Khái quát đặc điểm thể loại qua văn bản 
 Thánh Gióng – tượng đài 
 vĩnh cửu của lòng yêu nước
 (PHT số 2) 4. LUYỆN TẬP
 Yêu cầu Thực hiện yêu cầu 
 Văn bản viết về vấn đề Thánh Gióng là tượng đài vĩnh cửu của lòng 
 Văn bản viết về vấn đề gì? 
 yêu nước
 Văn bản viết ra nhằm Văn bản viết ra nhằm mục đích thuyết phục người đọc Thánh Gióng 
 mục đích gì? là biểu tượng cho tinh thần yêu nước của nhân dân ta
 Tác giả bàn về:
Văn bản bàn về những khía Gióng lớn lên từ sức mạnh, từ tình yêu của nhân dân ta.
 cạnh nào của vấn đề? Gióng vươn vai ra trận để đánh giặc, bảo vệ đất nước.
 Sau khi chiến thắng, Gióng bay về trời. 4. LUYỆN TẬP
 Yêu cầu Thực hiện yêu cầu 
Nhận xét về tình cảm của tác giả Tình cảm trân trọng, ngợi ca, tự hào về tinh thần yêu nước của 
 được thể hiện trong văn bản. dân tộc 
 Cách triển khai hợp lí, mạch lạc, lí lẽ và bằng chứng chặt chẽ, 
 giàu sức thuyết phục (các lí lẽ và bằng chứng đều triển khai 
Đặc điểm nổi bật trong cách bàn theo các sự kiện của truyền thuyết Thánh Gióng, thế nhưng tác 
 luận vấn đề của tác giả là gì? giả không kể lại sự kiện mà nêu ý nghĩa của các sự kiện đó để 
 chứng minh rằng Thánh Gióng là tượng đài vĩnh cửu của lòng 
 yêu nước) KẾT NỐI VỚI ĐỜI SỐNG
 Ngày nay, có rất nhiều những 
 “anh hùng” xuất hiện không chỉ 
 bằng những cống hiến, đóng góp 
 lớn lao cho xã hội mà những “anh 
 hùng” còn xuất hiện cả trong 
 hành động nhỏ của mình giữa 
 cuộc sống. Em có biết những “anh 
 hùng” nào như vậy không? KẾT NỐI ĐỌC VIẾT
 Viết đoạn văn (khoảng 6-8 
 dòng) giải thích vì sao thế hệ 
 trẻ cần phát huy truyền thống 
 “uống nước nhớ nguồn” .
 (PHT số 3) KẾT NỐI ĐỌC VIẾT
 Dàn bài gợi ý:
Mở đoạn Nêu vấn đề (Thế hệ trẻ cần phát huy truyền thống “uống nước nhớ 
(1 câu) nguồn”)
 - Giải thích thế nào là “uống nước nhớ nguồn” 
 - Vì sao thế hệ trẻ cần phát huy truyền thống “uống nước nhớ 
Thân đoạn 
 nguồn”
(6-7 câu)
 - Liên hệ bản thân (Là học sinh, em có thể làm gì để phát huy 
 truyền thống này?)
Kết đoạn 
 Khẳng định lại ý nghĩa/giá trị của truyền thống với thế hệ sau
(1 câu) 5. VẬN DỤNG 
 Yêu cầu 1 Yêu cầu 2
Thiết kế một bản giới HS đọc mở rộng văn bản 
 thiệu ngắn về một ở nhà: đọc + khám phá 
người anh hùng trong văn bản Con cò trong ca 
truyền thuyết mà em dao theo phiếu gợi dẫn ở 
 thích nhất. nhà, trình bày sản phẩm 
 trên lớp