Giáo án Ngữ Văn Lớp 9 - Học kì II - Tiết 166 đến 170 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Minh Diệu

 còn sai lỗi chính tả quá nhiều 
Hướng dẫn theo dàn bài tiết 159.
- Trả bài cho hs vào điểm.
 II. Huớng dẫn học sinh sửa bài:(26)
- GV trả bài cho hs - gọi điểm 1.Dàn bài sơ lược 
 2. Trả bài cho hs - hệ thống điểm.
Gọi h/s đọc bài khá , giỏi.
 Chốt lại kiến thức bài kiểm tra cần 
nắm
Gọi h/s đọc bài khá , giỏi. 3.Học sinh đọc bài khá,giỏi:
 - Đọc và lắng nghe.
 Chốt lại kiến thức bài kiểm tra cần Đọc và lắng nghe.
nắm - Chú ý những vđ cơ bản.
 4.Củng cố,luyện tập:(2p)
 - Em hóy khỏi quỏt lại nội dung bài học hụm nay?
 5. Hướng dẫn học bài ở nhà:(1p)
 - Học nội dung bài .
 IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 *************************************************************
 Tuần : 35 Ngày soạn : 27/3/2017
 Tiết : 167, 168 Ngày dạy :
 BẮC SƠN
 (Nguyễn Huy Tưởng )
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức : Giúp HS năm vững nội dung ý nghĩa đoạn trích: Xung đột 
gay gắt tác đông tâm lí nhân vật Thơm khiến cô đứng hẳn về phía cách mạng ngay 
trong hoàn cảnh cuộc khởi nghĩa đang bị kể thù đàn áp khốc liệt. 
 2. Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng đọc phân vai, phân tích các xung đột kịch qua 
các tình huống, đối thoại kịch.
 3. Giáo dục : giáo dục tình cảnm cách mạng.
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. Thầy : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo án : 
2 lẫn nhau. - Lớp II: Thơm- Thái- Cửu : Giới thiệu 
- GV kết luận. tình huống kịch, tạo điều kiện cho mâu 
 thuẫn, xung đột phát triển. Thái- Cửu, hai 
 cán bộ , chiến sĩ cách mạng chạy chốn , 
 tình cờ trong lúc bối rối chạy vào nhà 
 Thơm và cô quyết định cho hai người 
 chốn ở buồng ngủ của mình..
 - Lớp III : Thơm- Ngọc . Ngọc đột ngột về 
 nhà, Thơm tìm cách giấu chồng qua câu 
 chuyện, càng bộc lộ tâm trạng mâu thuẫn 
 , day dứt trong lòng Thơm. Một mặt dù 
 nhận ra bản chất phản động của Ngọc, đã 
 quyết định che giâú hai cán bộ cách mạng, 
 mặt khác Thơm vẫn chưa đủ cương quyết 
 để hành động....
 - Lớp IV: Cuối Ngọc lại lật đật chạy theo 
 bọn lính Pháp , tiếp tục truy lùng các chiến 
*Hoạt động2: Đọc - hiểu văn 
 sĩ Bắc Sơn.
bản.(60p)
 II. Tìm hiểu văn bản
 1. Tìm hiểu mâu thuẫn- xung đột kịch 
GV : Mẫu thuẫn- xung đột kịch chủ yếu 
 trong hồi 4.
trong hồi 4 là mâu thuẫn xung đột gì? 
Giữa ai với ai? - Mâu thuẫn xung đột kịch cơ bản là giữa 
 ta và địch,, giữa những chiến sĩ cách 
 mạng( Thái, Cửu) với bọn Pháp và bọn tay 
GV : Mâu thuẫn xung đột ấy được thể saui phản động ( Ngọc) lồng trong mâu 
hiện như thế nào và tình huống kịch mà thuẫn gia đình : Thơm - Ngọc.
nên mâu thuẫn xung đột phát triển ở 
 - Mâu thuẫn phát triển trong tình huống 
đây là gì?
 kịch gay gắt, kịch liệt: 
 + Cuộc khởi nghĩa thất bại.
 + Giặc lùng gắt gao các chiến sĩ , cán bộ.
 + Cửu chạy chốn đúng vào nhà Thơm.
 + Ngọc chồng Thơm một tên chỉ điểm cho 
 kẻ thù đột ngột dẽ về.
 2. Diến biến tâm trạng và hành động của 
GV : TRong lớp kịch này Thơm được nhân vật Thơm.
đặt trong tình huống kịch như thế nào ? - Trong lớp kịch này Thơm được đặt trong 
 một tình huống rất xăng thẳng, đầy kịch 
 tính: Thái và Cửu là hai chiến sĩ cách 
 mạng đang bị lùng sục và chạy vào nhà 
 Thơm trong khi Ngọc chồng cô kẻ đang 
4 GV : Vì sao Thơm vẫn chưa thể dứt - Là một ông chồng luôn yêu chiều vợ 
khoát với Ngọc ? nhưng lại đầy tham vọng bằng con đường 
 phản động.
GV : Qua đây em rút ra nhận xét gì về 
cách mạng? 
GV : Em có nhận xét gì về nhân vật 
Ngọc?
GV : Em có nhận xét gì về nhân vật 
Thái và Cửu ? * Thái và Cửu:
 - Hai chiến sĩ cách mạng dũng cảm, kiên 
*Hoạt động3 Tổng kết.(5p) trung.
GV : Giá trị nghệ thuật của tác phẩm ? 4. Tổng kết
 a. Nội dung: Ghi nhớ SGK
 b. Nghệ thuật :
 - Nghệ thuật xây dựng tình huống kịch 
 đầy mâu thuẫn giữa cách mạng và phản 
 cách mạng. 
GV : Nội dung ý nghĩa cuả tác phẩm? - Ngôn ngữ nhịp điệu bất ngờ, gay cấn 
 thúc đẩy hành động kịch phát triển góp 
 phần diễn tả tâm trạng nhân vật chân thực 
 cảm động.
 c. Ý nghĩa
 Khẳng định sức mạnh chính nghĩa cách 
 mạng. 
 4. Củng cố: (3P)
 - Vì sao trong khi Cừu định rút súng bắn Thơm, sau đó laịo nói câu: Tôi 
không tin, vợ việt gian thì cũng là Việt gian. còn Thái thì một lòng tin ở Thơm?
 5. Hướng dẫn: (1P)
 - HS học thuộc ghi nhớ SGK.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 ************************************************************* 
 Tuần : 35 Ngày soạn : 27/3/2018
 Tiết : 169, 170 Ngày dạy :
 TỔNG KẾT VĂN HỌC 
6 ?Kể tên các TP VH DG (theo thể loại) của ND là kho tàng cho VH viết khai 
mà em đã được học? thác, phát triển.
 -Tiếp tục phát triển trong suốt thời kì 
 trung đại khi VH viết đã ra đời.
 -Về thể loại: Phong phú.
?Học sinh đọc mục 2 trang 188? 2. Văn học viết (VH trung đại)
?VH viết (VH trung đại) được phân chia -Xuất hiện từ TK X – hết TK XIX
thời gian ntn? -Bao gồm: VH chữ Hán, VH chữ Nôm, 
?Các TP VH được viết bằng chữ Hán? VH chữ quốc ngữ.
(VD: Thơ chữ Hán của Nguyễn Trãi) +Ví dụ: Nam quốc Sơn Hà (chữ Hán)
(VD: Nam Quốc Sơn Hà) +Ví dụ: Truyện Kiều (Nguyễn Du), thơ 
 Hồ Xuân Hương (chữ Nôm).
?Nhận xét của em về các TPVH chữ -Các TP chữ Hán: chứa chan tinh thần 
Hán, chữ Nôm trong VH viết? dân tộc, cốt cách của người VN.
?Cho VD các TP cụ thể? -Các TP chữ Nôm: Phát triển phong phú 
 kết tinh thành tựu nghệ thuật và giá trị 
 tư tưởng.
 -Các TP chữ quốc ngữ xuất hiện từ cuối 
 TK XIX.
H/S đọc mục II trang 189? II.Tiến trình lịch sử VHVN
?VHVN được chia mấy thời kỳ lớn (3 -VHVN phát triển trong sự gắn bó mật 
thời kì)? cụ thể về thời gian và nội dung thiết với LS dân tộc.
phản ánh? -VHVN (chủ yếu nói về VH viết)
?Lấy VD cụ thể các tác phẩm? Trải qua 3 thời kì lớn:
*G/V: Hướng dẫn +Từ đầu TK X Cuối TK XIX
+Thời kì 1: Các TP VH trung đại: +Từ TK XX 1945
+Thời kì 2: Văn thơ yêu nước và CM; +Từ sau CMT8/1945 nay.
văn học 30/45? Thời kì thứ ba chia làm 2 giai đoạn
+Thời kì 3: Văn học hiện đại chống +Giai đoạn 1945 1975
Pháp, chống Mỹ, xây dựng đất nước và +Từ sau 1975 nay.
sau 1975?
?H/S đọc mục III trang 191 SGK. III.Mấy nét đặc săc nổi bật của văn 
 học Việt Nam
?Về nội dung qua các TP VHVN đã 
phản ánh lên ND lớn là gì? VD cụ thể 1.Về nội dung
qua các tác phẩm? -Tinh thần yêu nước, ý thức cộng đồng 
*G/V hướng dẫn: Lấy VD qua những là một nội dung tư tưởng đậm nét, 
thời kỳ, giai đoạn VH những TP tiêu xuyên suốt.
biểu? -Tinh thần nhân đạo.
?Về nghệ thuật có gì đặc sắc? -Sức sống bền bỉ và tinh thần lạc quan.
+Chú ý: Về vẻ đẹp giản dị, tinh tế qua 
8