Giáo án Ngữ Văn Lớp 9 - Học kì II - Tiết 101 đến 105 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Minh Diệu

 * Dàn bài chung : 
 a. MB : Giới thiệu sự việc, vấn đề cú ý nghĩa ở địa phương
 b. TB : 
 - Thực trạng vấn đề
 - Nguyờn nhõn dẫn đến vấn đề
 - Phõn tớch lợi hại , nhận định của bản thõn
 - Giải phỏp cho vấn đề đú
 c. KB : Kết luận vấn đề
 - Liờn hệ rỳt ra bài học cho bản thõn
 Hoạt động 2 : 
 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số văn bản tham khảo để chuẩn bị 
cho bài viết ở nhà .
 Bài 1 : Người hùng tuổi 15 
 Bài 2 : Cô nữ sinh nghèo học giỏi 
 Bài 3 : Vượt lên số phận 
 Hướng dẫn : 2’
 Thời gian nộp bài : Trước khi học xong bài 27 .
 IV. Rỳt kinh nghiệm 
 - Ưu điểm
 - Hạn chế:
******************************************************************
 Tuần 22 Ngày soạn : 5/1/2018
 Tiết :102 Ngày dạy :
 CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI
 - Vũ Khoan-
 I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT 
 1. Kiến thức 
 Giỳp học sinh hiểu được nội dung bài viết, những điểm mạnh, điểm 
yếu trong tớnh cỏch và thúi quen của con người Việt Nam. Những yờu cầu 
hỡnh thành những đức tớnh và thúi quen khi đất nước vào cụng nghiệp húa, 
hiện đại húa trong thế kỷ mới.
 2. Kỹ năng 
 Rốn kỹ năng phõn tớch tỡm hiểu luận điểm, luận cứ và cỏch lập luận 
của bài viết.
 3. Thỏi độ 
 Cú ý thức tu dưỡng bản thõn.
 II. CHUẨN BỊ : 
 1. GV : Soạn giỏo ỏn , tài kiệu tham khảo.
 2 * Chuẩn bị bản thõn:
 - Trang bị tri thức.
- G:? Chuẩn bị hành trang vào TK 
 mới trước hết phải chuẩn bị những * Bối cảnh thế giới : 
 gỡ? + KHKT phỏt triển 
- H: TL + Tỉ trọng trớ tuệ trong một sản phẩm 
- G:? Bước vào thế kỉ 21, bối cảnh ngày càng lớn
thế giới cú gỡ mới ? + Sự giao thoa hội nhập giữa cỏc nền 
- Hs : TL kinh tế ngày càng sõu rộng
 - Mục tiờu của VN 
 + Thoỏt khỏi tỡnh trạng nghốo nàn lạc 
 hậu của nền kinh tế nụng nghiệp
- G:? Trong bối cảnh ấy , nhiệm vụ + Đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước
của Việt Nam là gỡ ? + Tiếp cận với nhiều nền kinh tế tri 
- Hs : XĐ thức
 * Những điểm mạnh , yếu của con 
 người VN
 - Điểm mạnh : 
- Gv cho hs thảo luận nhúm : + Thụng minh , nhạy bộn với cỏi mới
- Sau 7p gọi đại diện nhúm trỡnh bày + Cần cự sỏng tạo trong làm ăn
- Gv nhận xột , bổ sung ý + Đoàn kết đựm bọc thương yờu nhau
? Tỡm điểm mạnh, yếu của con + Thớch ứng nhanh với quỏ trỡnh hội 
người VN ? Nguyờn nhõn, tỏc hại nhập
của điểm yếu đú? Nhận xột cỏch lập - Điểm yếu : 
luận của tỏc giả ? + Thiếu kiến thức cơ bản , khả năng 
( Cú thể kẻ bảng cho rừ) thực hành kộm
- Dành cho HS khỏ - giỏi + Thiếu tỉ mỉ , khụng coi trọng 
 nghiờm ngặt quy trỡnh cụng nghệ , 
 chưa quen với cường độ khẩn trương
 + Thường đố kị nhau trong cuộc sống
 + Kỡ thị kinh doanh , quen thúi bao 
 cấp, ớt giũ chữ tớn
 - Nguyờn nhõn, tỏc hại:
 + Chạy theo mụn học thời thượng, 
 học chay, học vẹt.-> Ko thớch ứng với 
 nền KT tri thức.
 + Ảnh hưởng của phương thức sống 
 nơi thụn dó-> vật cản ghờ ghớm.
 + Ảnh hưởng của phương thức sx 
 nhỏ-> ảnh hưởng về đạo đức.
 + Ảnh hưởng thời bao cấp-> cản trở 
 sự phỏt triển cuả đất nước.
 4 - Chuẩn bị bài mới : "Cỏc thành phần biệt lập '' Dựa theo hệ thống cõu 
hỏi SGK .
 IV. Rỳt kinh nghiệm 
 - Ưu điểm:
 - Hạn chế:
 ********************************************************
 Tuần 22 Ngày soạn : 5/1/2018
 Tiết : 103 Ngày dạy :
 Cỏc thành phần biệt lập 
 I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT : 
 1- Kiến thức 
 Học sinh hiểu được thành phần biệt lập gọi đỏp và thành phần phụ chỳ. 
Nắm được cụng dụng riờng của mỗi thành phần trong cõu.
 2- Kỹ năng 
 Rốn kỹ năng nhận diện, đặt cõu cú thành phần biệt lập, sử dụng khi 
giao tiếp, viết văn.
 3- Thỏi độ 
 Cú ý thức sử dụng khi giao tiếp.
 II. CHUẨN BỊ 
 1. GV : Soạn giỏo ỏn , cỏc vớ dụ minh hoạ
 2. HS : Xem trước bài ở nhà
 III.CÁC BƯỚC LấN LỚP 
 1. Ổn đinh tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ : Thế nào là thành phần biệt lập tỡnh thỏi , cảm thỏn 
 ? Cho vớ dụ ?
 3. Tổ chức cỏc hoạt động 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1; KĐ- GT
Hoạt động 2: Tỡm hiểu kiến thức I. Thành phần gọi –đỏp 
- Gọi hs đọc vớ dụ trong SGK. 1. VD : SGK
- G:?Trong cỏc từ in đậm , từ nào dựng 
để gọi , từ nào dung để đỏp ? 2. Nhận xột : 
- Hs : TL - Này : dựng để gọi - tạo lập
- G:? Cỏc từ này cú tham gia vào việc - Thưa ụng :Dựng để đỏp - duy trỡ
diễn đạt nghĩa của sự việc được núi đến 
trong cõu hay khụng ?
- Hs : TL - Khụng tham gia vào việc diễn 
- G:? Trong 2 từ trờn , từ nào dựng để tạo đạt nghĩa của sự việc trong cõu
lập cuộc gọi ? Từ nào dựng để duy trỡ 
cuộc gọi ?
Hs : - Này : tạo lập
 6 b. “Cỏc thầy cụ” bổ sung 
 “những người nắm giữ chỡa khoỏ 
 cỏnh cửa này”
 c. “Những chủ nhõn đất nước” bổ 
* Nõng cao: Giỏo viờn hướng dẫn học sung “Lớp trẻ”
sinh làm bài tập 4, 5 d. “Cú ai ngờ..” bổ sung cho thỏi độ 
 của tụi
 4. Củng cố (2’) 
 - Thành phần gọi đỏp .
 - Thành phần phụ chỳ 
 5. Dặn dũ (2’) 
 - Hoàn thành bài tập . Nắm chắc cỏc thành phần biệt lập .
 - Xem lại phương phỏp làm bài văn nghị luận xó hội để giờ sau viết bài 
.
 IV. Rỳt kinh nghiệm 
 - Ưu điểm:
 - Hạn chế:
 ********************************************************
 Tuần : 22 Ngày soạn : 5/1/2018
 Tiết : 104,105 Ngày dạy :
 Viết bài tập làm văn số 5 : Văn nghị luận
 . I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
 - Giỳp hs nắm chắc hơn cỏc bước làm một bài văn nghị luận về sự việc 
 hiện tượng dời sống
 - Rốn kỉ năng làm bài văn nghị luận XH , kỉ năng đỏnh giỏ nhận xột 
 một sự việc hiện tượng trong đời sống
 - Giỏo dục hs thỏi độ tự giỏc, nghiờm tỳc trong kiểm tra , thi cử
 II. CHUẨN BỊ :
 1. GV : Giỏo ỏn , đề, dàn ý
 2. HS : Xem truớc cỏc đề văn nghị luận , đọc STK
 III. TIẾN TRèNH LấN LỚP :
 1. Ổn định tổ chức :
 2. Kiểm tra bài cũ : Khụng kiểm tra
 3. Tổ chức cỏc hoạt động :
 Hoạt động 1 : 
 GV nờu yờu cầu tiết học
 Yờu cầu hs 
 + Đọc kĩ đề bài
 + Thực hiện theo quy trỡnh viết bài nghị luận
 8