Giáo án Mĩ thuật Tiểu học - Tuần 5 đến 8 - Năm học 2018-2019

 KHỐI 1
Dạy ngày: 01-03-04/10
 CHỦ ĐỀ 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, 
 HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
 Số tiết dạy: 2 tiết.
 Tuần: 5,6
I.Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình 
vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
 - Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
 - Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của 
các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
 - Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
của bạn.
II.Chuẩn bị
 GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam 
giác.
 HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
III.Các hoạt động dạy học
 TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
 - KTđồ dùng học tập - Lớp trưởng báo cáo
 Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp - HS thực hiện
 học những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình 
 CN, hình tròn, hình tam giác.
 HĐ1: Tìm hiểu
 - Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) - HS thảo luận và TLCH
 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
 + Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
 + Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
 - GV nhận xét, chốt ý. - Các nhóm lên trình bày phần 
 - Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và thảo luận của nhóm mình, 
 TLCH: nhóm khác bổ sung
 + Em nhận ra hình ảnh gì?
 + Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì?
 - GV nhận xét - HS nhận xét
 2 - Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình 
vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
 - Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
 - Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của 
các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
 - Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
của bạn.
II.Chuẩn bị
 GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam 
giác.
 HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
III.Các hoạt động dạy học
 TIẾT 2
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
 HĐ3:Thực hành
 Cho HS thực hành cá nhân - HS thực hành
 - Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN, 
 hình tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ).
 - Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản 
 phẩm theo ý thích.
 - GV theo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý 
 tưởng sáng tạo.
 HĐ4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
 - HDHS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm
 - HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.Gợi - HS lần lượt lên thuyết trình 
 ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, về sản phẩm của mình, cùng 
 chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau: chia sẻ, bổ sung sản phẩm của 
 + Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo bạn.
 của mình không?
 + Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp?
 - GV chôt: đánh giá - HS tự đánh giá vào ô hoàn 
 +Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào thành hay chưa hoàn thành.
 sách học MT (Tr 15)
 - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến 
 khích HS chưa hoàn thành.
 - Gợi ý cho HS thực hiện phần : 
 - Vận dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học - HS nghe.
 sau.
 - HS ghi nhớ.
 4 - Tranh nào vẽ nhân vật nam? Tranh - Tranh giữa vẽ nam, bên trái và bên phải 
 nào vẽ nhân vật nữ? vẽ nữ.
 - Các bức tranh đã thể hiện rõ độ đậm - Các bức tranh đã thể hiện rõ độ đậm 
 nhạt của màu sắc chưa? nhạt của màu sắc (có độ đậm nhạt, sáng 
 tối).
 - Em nhận ra nhân vật trong tranh nhờ - Nhận ra các nhân vật trong tranh nhờ 
 các đặc điểm nào? các đặc điểm các bộ phận trên khuôn 
 mặt.
 2. Hoạt động 2: Cách thực hiện (15’) HS tìm hiểu cách vẽ chân dung qua 
 hình 3.3.
 - GV hướng dẫn HS cách thực hiện vẽ. + Vẽ khuôn mặt cân đối vào trong giấy
 - Kết hợp đường nét màu sắc để diễn tả + Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt (mắt, 
 trạng thái cảm xúc trên khuôn mặt. mũi, miệng, tai)
 + Vẽ đặc điểm riêng (tóc dài, ngắn, đeo 
 kính)
 - GV hướng dẫn HS tham khảo tranh - HS quan sát tranh chân dung hình 3.4
 chân dung qua hình 3.4 để hình thành - Hình trái chân dung em bé màu nước, 
 ý tưởng sáng tạo cho mình. diễn tả Trâm vui tươi.
 - Hình giữa diễn tả khuôn mặt mừng rỡ 
 hớn hở (màu sáp)
 - Hình phải diễn tả tâm trạng lo âu, suy 
 Nhận xét, dặn dò: nghĩ.
 - Nhận xét về nắm bắt cách vẽ tranh - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau vẽ 
 chân dung. thực hành.
 - Nhận xét chung tiết học.
 ..
KHỐI 2
Dạy ngày: 15-16-18/10
 CHỦ ĐỀ 3: ĐÂY LÀ TÔI 
 Số tiết dạy : 2 tiết. Tuần 7
I. MỤC TIÊU
 - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp của tranh chân dung.
 - Nhận ra được đặc điểm hình dáng và sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt 
người.
 - Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu quý.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. CHUẨN BỊ 
 HS: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, keo.
 6 KHỐI 4
Dạy ngày: 16-18/10
 TÊN BÀI DẠY: NGÀY HỘI HÓA TRANG 
 Số tiết dạy: 2 tiết Tuần dạy: 7
I.Mục tiêu
 - Phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội 
dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
 - Tạo hình được mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,.theo ý thích.
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II.Chuẩn bị
 - Màu vẽ, giấy vẽ,bìa,giấy màu, kéo, hồ dán,dây.
 - Đất nặn,các vật dễ tìm như khuy áo, hột, hạt, ruy băng,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
 *Hoạt động 1:Tìm hiểu
 - Quan sát hình 3.1để tìm hiểu mặt nạ về 
 chất liệu,màu sắc,sử dụng trong dịp 
 nào,hình dáng. - HS quan sát hình 3.1 để trả lời:
 . Chất liệu: giấy ,nhựa.
 . Màu sắc:đa dạng..
 . Hình dáng:Mặt người,thú.
 * Hoạt động 2:Cách thể hiện: Sử dụng: trong các lễ hội.
 - Quan sát hình 3.2 cách tạo hình mặt nạ
 GV hướng dẫn( ghi nhớ sgk tr 19). -Vẽ, cắt, buộc dây để đeo.
 - HS nêu cách thể hiện (như phần ghi 
 nhớ.)
 - GV hướng dẫn quan sát hinh 3.3 HS quan sát hình 3.3 tham khảo các 
 hình mặt nạ để có thêm ý tưởng thực 
 hiện sản phẩm.
 8 - HS nhận xét về sản phẩm của bạn.
 *Vận dụng – sáng tạo:
 Em hãy sáng tạo hình mặt nạ bằng các 
 cách khác nhau ( tham khảo hình 3.6).
 - HS nghe.
 - Dặn dò chuần bị tiết học sau.
 ..
KHỐI 3
Dạy ngày : 09-11/10
 Bài 3. CON VẬT QUEN THUỘC
 Thời lượng: 2 tiết. Tuần dạy: 6
I. MỤC TIÊU
 - Giúp HS nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc, hoạt động,.của một số con 
vật quen thuộc.
 - HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ
 1.Giáo viên
 + Tranh, ảnh, clip về các con vật quen thuộc.
 + Hình minh họa các bước thực hiện.
 + Sản phẩm tạo dáng các con vật.
 + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy,.
 2. Học sinh
 Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu, đất nặn, giấy màu,...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 TIÊT 1
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
 * Hoạt động 1:Tìm hiểu
 - GV cho HS xem hình ảnh về các con vật quen 
 thuộc. - HS quan sát.
 - Cho HS thảo luận theo các gợi ý của GV:
 + Mỗi con vật có cấu tạo bên ngoài, hình dáng, - HS thảo luận theo nhóm 2 để 
 màu sắc như thế nào? trả lời các câu hỏi.
 + Chúng gồm có những bộ phận nào?
 + Mỗi con vật có đặc điểm riêng gì?
 + Chúng thường sống ở đâu?
 10 2. Học sinh
 Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu, đất nặn, giấy màu,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 TIÊT 2
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
 * Hoạt động 3: Thực hành
 3.1 Hoạt động cá nhân: 
 - Cho HS tạo dáng và trang trí con vật theo ý - HS thực hành vẽ và trang trí 
 thích. ( Mỗi HS có thể tạo dáng từ 2-3 con vật) con vật theo ý thích.
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS .
 - Cho HS trưng bày bài vẽ theo nhóm. Thành - HS đính bài lên bảng.
 ngân hàng hình ảnh 
 - Tổ chức cho HS nhận xét về: - HS nhận xét, chia sẽ cảm nhận 
 + Hình dáng
 + Đường nét trang trí
 3.2 Hoạt động nhóm:
 - GV chia nhóm
 - Tổ chức cho HS các nhóm thảo luận tìm nội - HS hoạt động theo nhóm 4
 dung câu chuyện sẽ thể hiện. - HS thảo luận tìm nội dung câu 
 - Cho HS lựa chọn hình ảnh từ ngân hàng để chuyện.
 thể hiện về một câu chuyện phù hợp với chủ - HS thực hiện
 đề.
 - Gợi ý HS 12hem các hình ảnh khác để tạo - HS vẽ 12hem hình ảnh phụ
 bức tranh tập thể sinh động, phong phú hơn.
 - Tổ chức HS thực hành. - HS thực hành trên giấy A3
 - GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để HS 
 làm bài tốt hơn.
 * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
 phẩm - HS trưng bày bài và đại diện 
 - Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình về nhóm giới thiệu, chia sẽ về câu 
 bức tranh chuyện của nhóm mình.
 - Cho HS các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét. - HS tự đánh giá.
 - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm 
 mình và nhóm bạn theo 2 mức độ: 
 + Hoàn thành
 + Chưa hoàn thành - HS lắng nghe
 - GV đánh giá bài của từng nhóm theo mức độ
 - Tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp, sáng tạo
 12 - Hướng dẫn HS về sự liên kết giữa âm - Lắng nghe và cảm nhận giai điệu 
nhạc và màu sắc. Cho HS quan sát cùng vẽ theo nhóm nét màu từ sáng 
tranh h3.1 đến đậm trên giấy A3 theo tiết tấu, giai 
- GV mở bài hát “ Mái trường mến điệu của bài hát.
yêu”
1. HĐ 1: Nghe nhạc và vẽ theo giai 
điệu 
 - Gv chia nhóm : Mỗi nhóm 5-6 em - Các nhóm tập trung đúng vị trí.
 - Gv cho hs quan sát tranh và đặt câu - Các nhóm quan sát.
hỏi:
 + Em nghĩ như thế nào về bức tranh? 
Em thích gì trong bức tranh đó?
* Vậy để vẽ được một bức tranh như thế - Tranh đẹp có sáng tạo, tranh có trí 
các em bắt đầu vẽ tranh theo nhạc. tưởng tượng riêng của mỗi người.
 - Gv bật nhạc cho hs nghe và cảm - Hs nghe
nhận được giai điệu của âm nhạc.
 - Gv bật nhạc tăng dần sang tiết tấu 
nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho hs.
 - Gv yêu cầu các em trưng bày sản - Trưng bày và thưởng thức bức tranh 
phẩm của mình và thưởng thức bức vừa tạo ra. Chia sẽ cảm nhận 
tranh mình vừa làm.. 
=> GV chốt ý và phân tích - Quan sát, nhận biết, trả lời
- Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu 
thêm về ba màu cơ bản: đỏ, vàng và 
xanh lam; gợi ý HS nhận ra các màu mới 
được tạo ra từ các cặp màu cơ bản ( cam, 
tím, xanh lục) và 3 sắc độ chính: đậm, 
đậm vừa và nhạt.
-Yêu cầu HS cắt khung ảnh tuỳ thích - Thực hành: cắt khung giấy, tìm kiếm 
và dịch chuyển trên bức tranh lớn, chọn phần màu sắc, đường nét mình thích rồi 
vị trí mình thích và cắt rời. cắt rời đặt vào khung giấy
- Gợi ý HS kể về nội dung, màu sắc và 
độ đậm nhạt trong bức tranh đã chọn.
 => GV định hướng ý tưởng và hướng - Kể câu chuyện tưởng tượng được
dẫn .
- Tuyên dương hs - HS nghe.
- Chuẩn bị đồ dùng tiết sau thực hành. - HS ghi nhớ.
 14 - Giới thiệu các bài trang trí từ tranh vẽ - HS quan sát, nhận biết.
 theo nhạc. 
 - Gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện:
 + Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng - Bưu thiếp, bìa sách, bìa lịch...
 tạo.
 + Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt 
 dán vào khung hình đã chọn.
 + Trang trí thêm và hoàn thiện sản 
 phẩm. 
 => GV định hướng và minh họa.
 Hoạt đông 3: HƯỚNG DẪN THỰC 
 HÀNH
 - Cho HS tham khảo một số sản phẩm - Cùng xem và hội ý nhóm đôi
 đẹp
 - Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo - Mỗi em thể hiện theo ý thích của cá 
 ý thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ nhân.
 theo nhạc.
 => GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .
 - Tạo bức tranh theo tưởng tượng
 - Gv hướng dẫn và hổ trợ các nhóm - Hs tự làm các sản phẩm của 
 trang trí sản phẩm của mình . riêng mình một cách sáng tạo.
 + Em muốn tạo ra sản phẩm gì?
 + Trong khung hình đã chọn, em 
 muốn giữ lại và muốn lược đi chi tiết 
 nào? Tại sao?
 + Bố cục sản phẩm của em có theo 
 những gì em muốn thể hiện không?
 - Gv hổ trợ các em trong khi làm bài.
 - Tuyên dương hs - HS nghe.
 - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau . - HS ghi nhớ.
Khối 5 
Dạy ngày: 24/10 
 Chủ đề : ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC
 Thời lượng : 3 Tuần: 8
 I. Mục tiêu
 16 KÝ DUYỆT PHT
 18