Giáo án Mĩ thuật Tiểu học - Tuần 31 đến 35 - Năm học 2018-2019

 LỚP 1
 CHỦ ĐỀ 13
 KHU NHÀ EM Ở
 Thời lượng: 4 tiết - Dạy tuần: 32/33/34/35
I. MỤC TIÊU
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm cơ bản của một vài ngôi nhà đơn giản.
 - Vẽ và trang trí được ngôi nhà theo ý thích.
 - Biết hợp tác nhóm để tạo ra khu nhà nơi em sống.
 - Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm 
 bạn.
II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên.
 - Tranh vẽ về đề tài ngôi nhà, một số tranh của học sinh.
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề 
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - Sách MTH lớp 1,giấy vẽ A4,A3, chì, màu, tẩy, giấy màu, keo dán, các vật 
liệu dạng hộp, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 TUẦN 32 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 - Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu: 
 - Giới thiệu một số tranh ảnh về ngôi nhà - HS quan sát tranh , thảo luận trả 
 khác nhau, ở từng vùng miền khác nhau cho lời câu hỏi theo nhóm.
 HS quan sát .( hình 13.1 và 13.2 tr 59 sách 
 Mĩ thuật1)
 - Gợi ý cho các nhóm trả lời các câu hỏi sau: - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm 
 + Ngôi nhà có các bộ phận gì?. bạn nhận xét
 + Các bộ phận này thường có hình dạng gì?
 + Màu sắc các ngôi nhà như thế nào ?
 + Ngôi nhà nào cao tầng?.Ngôi nhà nào thấp 
 tầng?
 + Tìm ra những điểm khác nhau của ngôi 
 nhà. 
 + Ngôi nhà các em ở đâu, vùng nào, có đặc 
 điểm gì?
 + Các ngôi nhà xung quanh có điểm nào 
 giống và khác với ngôi nhà của em ? 
 - HS lắng nghe
 2 - GV gợi ý thêm ý tưởng cho các nhóm để tạo 
 tính phong phú hơn.Ví dụ :
 + Nhóm em sẽ vẽ ngôi nhà ở vùng miền nào?
 + Ngôi nhà đó có những hình ảnh nào?
 - GV nhận xét tiết học - HS nghe.
 - Tuyên dương hs. - HS ghi nhớ.
 - Củng cố- dặn dò : chuẩn bị đồ dùng tiết 3 
 thực hành.
 TUẦN 34 - (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm cơ bản của một vài ngôi nhà đơn giản.
 - Vẽ và trang trí được ngôi nhà theo ý thích.
 - Biết hợp tác nhóm để tạo ra khu nhà nơi em sống.
 - Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm 
 bạn.
II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên.
 - Tranh vẽ về đề tài ngôi nhà, một số tranh của học sinh.
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề 
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - Sách MTH lớp 1,giấy vẽ A4,A3, chì, màu, tẩy, giấy màu, keo dán, các vật 
liệu dạng hộp, đất nặn.
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3. Thực hành
 3.1. Hoạt động cá nhân
 - GV hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân. - HS thực hiện cá nhân, vẽ và tô 
 + Vẽ ngôi nhà và trang trí theo ý thích. màu theo ý thích.
 + Cắt hoặc xé rời hình ngôi nhà ra khỏi tờ giấy 
 để tạo kho hình của nhóm ( hình 13.5 Sách 
 MTH tr 60)
 + Có thể vẽ thêm cây cối, hàng rào, con 
 vật,cho sinh động.
 3.2. Hoạt động nhóm:
 - GV cho HS thực hiện theo nhóm 4 - Cùng các bạn trong nhóm sắp 
 - GV hướng dẫn HS sắp xếp các ngôi nhà xếp các ngôi nhà thành khu nhà.
 thành khu nhà, hướng dẫn các em dán lên tờ 
 giấy khổ lớn (A2)
 * Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác để 
 tạo thành bức tranh sinh động hơn (hình 13.6 
 4 + Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp. - HS tự đánh giá 
 Em học hỏi được gì từ bài vẽ của các bạn? - HS tích vào ô hoàn thành hoặc 
 - GV nhận xét chung chưa hoàn thành theo đánh giá 
 5. Hoạt động 5: Đánh giá: riêng của bản thân.
 - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài học của - HS lắng nghe
 mình vào Sách MTH tr 60)
 - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành 
 bài của nhóm, sự cố gắng của các thành viên 
 trong nhóm. Tuyên dương học sinh tích cực, - HS quan sát, lắng nghe và thực 
 động viên khuyến khích các học sinh chưa hiện
 hoàn thành bài.
 Vận dụng sáng tạo:
 - GV hướng dấn HS tham khảo bức tranh ở 
 hình 13.8 và yêu cầu HS vẽ ,tạo hình, trang trí 
 ngôi nhà bằng các chất liệu khác như : vỏ hộp, 
 bìa - HS lắng nghe
 - HS thực hiện theo nhóm 4.
 Ý nghĩa giáo dục của bài học: 
 - Qua bài học này GV giáo dục cho HS biết 
 trân trọng và yêu quý ngôi nhà của chúng 
 ta,luôn có ý thức bảo vệ môi trường, luôn luôn 
 giữ gìn bản sắc dân tộc mà ông cha ta đã để 
 lại. - HS lắng nghe và thực hiện
 Dặn dò:
 - Vệ sinh lớp học
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách 
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học.
 ..
Lớp 2
 Chủ đề 13
 EM ĐẾN TRƯỜNG 
 Số tiết: 3 tiết, Tuần dạy: 31,32,33
 I.MỤC TIÊU
 - Kiến thức: Học sinh tìm hiểu được hình dáng của con người trong quá 
 trình hoạt động. (Ví dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy...).
 - Kỷ năng: Học sinh biết cách nặn, vẽ, xé dán thể hiện qua các hoạt động 
con người.
 - Thái độ: Học sinh phát biểu được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về 
một câu chuyện của chính các em ở trường.
 6 TUẦN 32 – TIẾT 2
 I.MỤC TIÊU
 - Kiến thức: Học sinh tìm hiểu được hình dáng của con người trong quá 
 trình hoạt động. (Ví dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy...).
 - Kỷ năng: Học sinh biết cách nặn, vẽ, xé dán thể hiện qua các hoạt động 
con người.
 - Thái độ: Học sinh phát biểu được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về 
một câu chuyện của chính các em ở trường.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Giáo viên: Chuẩn bị giấy A 4, bìa cứng, tranh ảnh, bài vẽ của 
 học sinh để truyền đạt.
 Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, que đo 
 20cm, keo dán.....
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 3. Thực hành:(tiết 2)
 -Hoạt động cá nhân:
 + Tham khảo các bài vẽ kí họa dáng người 
 hoạt của các bài của học sinh (Hình 13.4) 
 để hình thành ý tưởng tạo hình dáng - Học sinh chú ý quan sát.
 người.
 + Vẽ kí họa dáng người.
 + Tạo kho lưu trữ hình ảnh
 - Hoạt động nhóm:
 + Chia nhóm học sinh từ 5 đến 6 em, mỗi 
 nhóm có thể chọn một nội dung để làm 
 bài.
 - Cách 1: Chọn hình ảnh trong kho để sắp 
 xếp nội dung, chủ đề. - Học sinh lựa chọn đề tài làm 
 theo từng nội dung, theo ý thích.
 + Giấy khổ lớn
 - Học sinh hoàn thành sản phẩm 
 + Vẽ hoặc cắt dán... đúng chủ đề, nội dung.
 + Tạo thành sản phẩm
 - Cách 2: Lưạ chọn dáng người trong kho 
 8 Vận dụng sáng tạo: 
 + Học sinh biết cách sử dụng các hình + Học sinh đóng vai diễn
 ảnh đã có từ sản phẩm tập thể để xây dựng 
 nội dung câu chuyện
 - Tuyên dương hs.
 - Nhận xét lớp học.
 - HS nghe.
 - Củng cố - dặn dò: xem trước bài học - HS ghi nhớ.
 sau.
 .
LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 13
 CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH
 Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy: 33,34,35
I.Mục tiêu
 - Hiểu được nội dung,biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện 
để vẽ minh họa.
 - Thể hiện được bức tranh vẽ câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức 
vẽ.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II.Chuẩn bị
 - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo... một số tranh ảnh H13.1, H13.2 
III. Các hoạt động dạy học
 TUẦN 33 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 1.KTBC: GV kiểm tra đồ dùng học tập 
 môn MTcủa HS.
 2.Bài mới
 Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 *GV giới thiệu H13.1
 - Mỗi bức tranh minh họa cho câu chuyện -HS quan sát, thảo luận trả lời(nhóm 2):
 nào? H1: Cây khế, H2: Tấm Cám,
 H3: Bạch Tuyết và bảy chú lùn,
 -Hãy kể các câu chuyện khác mà em biết. H3: Người cá.
 *Gv giới thiệu H13.2 -HS kể:
 -HS quan sát trả lời:
 10 III. Các hoạt động dạy học
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động3: Thực hành
 *Gv tổ chức hoạt động học tập + HS hoạt động theo nhóm. 
 - HS thảo luận thống nhất câu 
 chuyện.Tao hình nhân vật theo sự phân 
 *GV quan sát và giúp đỡ các nhóm để công của nhóm.Sắp xếp các nhân vật theo 
 hoàn thiện sản phẩm. nội dung câu chuyện.
 - Tuyên dương hs.
 - Nhận xét lớp học. - HS nghe.
 - Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ.
 cho tiết 3 trưng bày.
 TUẦN 35 – TIẾT 3
I. Mục tiêu
 - Hiểu được nội dung,biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện 
để vẽ minh họa.
 - Thể hiện được bức tranh vẽ câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức 
vẽ.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo... một số tranh ảnh H13.1, H13.2 
III. Các hoạt động dạy học
 TUẦN 35 – TIẾT 3
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản 
 phẩm
 GV hướng dẫn HS trưng bày và giới thiệu -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 sản phẩm. -Từng nhóm lên giới thiệu nội dung câu 
 GVgợi ý:-Câu chuyện của nhóm em là gì? chuyện và chia sẻ sản phẩm của nhóm 
 có nội dung như thế nào? nhân vật chính, mình.
 các hình ảnh phụ ra sao?
 Hoạt động 5: Đánh giá
 *GV gợi ý cách đánh giá cho sản phẩm -HS tự đánh giá: -Hoàn thành 
 của mỗi nhóm - Chưa hoàn thành
 * GV đánh giá từng sản phẩm của HS.
 bình chọn bài yêu thích.
 *Vận dụng sáng tạo: -HS về nhà vận dụng sáng tạo: 
 12 - Quan sát một số sản phẩm trong hình - Hs thực hiện.
 13.4 để có thêm ý tưởng thực hiện mô 
 phỏng lại tranh” Bác Hồ đi công tác”.
 - Tuyên dương hs.
 - Nhận xét lớp học - HS nghe.
 - Củng cố - dặn dò : chuẩn bị đồ dùng tiết - HS ghi nhớ.
 2 thực hành 
 TUẦN 35 – TIẾT 2
I . Mục tiêu
 - Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn 
Thụ.
 - Nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với 
bức tranh “ Bác Hồ đi công tác “.
 - Thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của 
tacphẩm được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
bạn.
II- Chuẩn bị 
- Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, màu vẽ và các chất liệu tìm được.
III- Các hoạt động dạy học
 TUẦN 34 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 3: Thực hành trải nghiệm, 
 liên kết với tác phẩm.
 - Mô phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công - Hs nêu mô phỏng.
 tác hoặc hình ảnh Bác Hồ theo ý 
 thích.
 - YC hs thảo luận nhóm để lựa chọn - Hs thực hiện.
 hình thức, chất liệu thực hiện mô 
 phỏng lại bức tranh “ Bác Hồ đi công 
 tác”.
 Hoạt động 4: Trưng bày, đánh giá sản 
 phẩm.
 - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm kể - Hs trưng bày sản phẩm và giới 
 chuyện về Bác Hồ. thiệu chia sẻ sản phẩm của mình.
 - Gv nhận xét sản phẩm của Hs. - HS quan sát.
 * Vận dụng- sáng tạo : Về nhà vẽ 1 bức - Hs thực hiện ở nhà
 tranh về Bác Hồ theo ý thích
 14 - Vẽ hoặc in lại đường viền bàn tay.
 - Vẽ sáng tạo thêm chi tiết và trang trí 
 để được sản phẩm đẹp.
 - Màu vẽ theo ý thích.
 - Tuyên dương hs
 - Nhận xét lớp học.
 - Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS nghe.
 tiết 2 thực hành.
 - HS ghi nhớ
 TUẦN 35 – TIẾT 2
I. Mục tiêu
 - Nêu được sự cân đối của đôi bàn tay
 - Sáng tạo và tưởng tượng ra nhiều hình ảnh từ đôi bàn tay
 - Biết sử dụng đường nét, màu sắc để trang trí.
 - Giới thiệu: nhóm mình, nhóm bạn
II. Chuẩn bị
 - Giấy vẽ, màu vẽ, kéo, keo dán .
III. Các hoạt động dạy và học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3. Hoạt động 3. Thực hành (tiết 2)
 * Hoạt động cá nhân: -Chú ý quan sát chọn chủ đề
 Chọn chủ đề:
 Vd: chủ đề hòa bình, con vật hay thiên 
 nhiên.
 + Vẽ hình ảnh, tạo bức tranh riêng theo 
 nhiều hình thức chủ đề gia đình, chủ đề 
 thiên nhiên, chủ đề hòa bình....
 *Hoạt động nhóm:
 Cũng như hoạt động cá nhân 
 Ý kiến đóng góp đồng đội nhiều hơn. -Học sinh thực hành nhóm 
 Chọn chủ đề.... - Kho tàn hình ảnh
 Lưu ý sắp xếp hình ảnh cân đối và đẹp - Phương thức sáng tạo
 mắt để tạo bứ tranh tranh tập theo chủ đề 
 đã chọn.
 16 Lớp 4
 CHỦ ĐỀ 12
 TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM. 
 Số tiết: 2. Tuần dạy: 34, 35
I.Mục tiêu 
 - Hiểu biết về nguồn gốc, nội dung và vẽ đẹp của tranh dân gian Việt Nam.
 - Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn và bảo tồn nghệ thuật dân tộc.
 - Trãi nghiệm, liên kết với tác phẩm bằng hình thức in mộc bản ( nếu có ) vẽ 
màu vào hình tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 
II.Chuẩn bị 
 Giấy vẽ, màu vẽ
III.Tiến trình dạy học 
 TUẦN 34 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 HĐ 1: Tìm hiểu 
 -Yêu cầu HS quan sát H12.1,thảo luận - Thảo luận nhóm để trả lời các 
 tìm hiểu câu gợi ý sgk tr 67 câu hỏi sau đối với mỗi bức tranh:
 + Hình ảnh gì, đường nét, màu sắc 
 của từng bức tranh?
 + Em thích bức tranh nào, em hiểu 
 nội dung và ý nghĩa của từng bức 
 tranh đó như thế nào?
 - HS chia sẻ ý kiến của mình
 - GV cho học sinh nhận biết về tranh - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk tr67
 dân gian Việt Nam qua gợi ý ở phần ghi 
 nhớ. - Học sinh quan sát
 - Cho HS quan sát giấy dó. 
 - Nhấn mạnh lại cách in tranh bằng 
 bảng khắc gỗ của 2 dòng tranh lớn : 
 Đông Hồ và Hàng Trống. - Quan sát
 HĐ 2: Xem tranh “ cá chép trông 
 trăng “ tranh Hàng Trống và “ cá chép 
 “ tranh Đông Hồ. - Học sinh quan sát
 18 ...................................
Lớp 1
 BÀI 12: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU
 Thời lượng: 3 tiết - Dạy tuần: 29/30/31
I.MỤC TIÊU
 - Nêu được những hình ảnh và màu sắc trong bức tranh.
 - Nêu được nội dung của đề tài bức tranh và cảm nhận của bản thân đối với 
bức tranh yêu thích.
 - Phát triển được kĩ năng phân tích và đánh giá tác phẩm mĩ thuật.
 - Thể hiện được bức tranh có nội dung và chủ đề với tác phẩm được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận và sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II.CHUẨN BỊ
 2. Giáo viên.
 - Tranh ảnh về gia đình
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề “Em và những người thân yêu”
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - VTV, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tuần 29- (Tiết 1)
 Giáo viên Học sinh
 - Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
 Khởi động: 
 - GV cho hs trong lớp hát một bài hát . - HS thực hiện 
 + Em có thể tự giới thiệu về gia đình mình?
 - GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài mới: - HS nghe.
 “Em và những người thân yêu”.
 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
 1.1. Xem tranh vẽ về gia đình:
 - GV treo một số tranh, ảnh về gia đinh và 
 cho HS tham khảo thêm ở hình 12.1 sách 
 HMT
 + Tranh vẽ về đề tài gì?
 - HS quan sát và trả lời
 + Tranh được vẽ ở đâu?
 + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong 
 tranh?
 + Một số màu sắc trong tranh?
 + Nội dung chính của bức tranh?
 - GV nhận xét bổ sung
 1.2. Chia sẻ về gia đình:
 20 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - VTV, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ....
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành 
 - GV cho HS vẽ một bức tranh theo chủ đề - HS lắng nghe thực hiện cá nhân.
 “Em và những người thân yêu”. Có thể vẽ lại 
 một trong hai bức tranh trong hình 12.1 theo 
 cảm nhận của mình.
 Lưu ý: Vẽ hình cân đối với khổ giấy, vẽ 
 màu sắc hài hòa có đậm có nhạt để cho bức 
 tranh sinh đông hơn.
 - Tuyên dương nhóm làm sản phẩm đẹp.
 - Nhận xét lớp học - HS ghi nhớ.
 - Củng cố - dặn dò: chuẩn bị sản phẩm cho 
 tiết 3 trưng bày.
 Tuần 31 - (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
 - Nêu được những hình ảnh và màu sắc trong bức tranh.
 - Nêu được nội dung của đề tài bức tranh và cảm nhận của bản thân đối với 
bức tranh yêu thích.
 - Phát triển được kĩ năng phân tích và đánh giá tác phẩm mĩ thuật.
 - Thể hiện được bức tranh có nội dung và chủ đề với tác phẩm được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận và sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ
 4. Giáo viên.
 - Tranh ảnh về gia đình
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề “Em và những người thân yêu”
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - VTV, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 22 Dặn dò:
 - Vệ sinh lớp học
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách 
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Khu - HS lắng nghe và thực hiện
 nhà nơi em ở”
LỚP 2 
 Chủ đề 12: Môi trường quanh em
 Tiết dạy 3 tiết ( 28,29,30)
I. Mục tiêu 
 - Nêu được: môi trường thiên nhiên là tất cả cây cỏ, hoa lá, sông biển, 
không khí.bao quanh chúng ta;
 - Thể hiện được bức tranh chủ đề môi trường;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
II. Chuẩn bị
 - Giáo viên: một số bài vẽ về môi trường cho học sinh quan sát;
 - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán
III. Các phương pháp dạy học chủ yếu.
 1. Ổn định: Học sinh hát.
 2.Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm 
tra đồ dùng học tập.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 TUẦN 28 - TIẾT I
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 - Cho học sinh quan sát một số tranh về môi - Quan sát tranh để tìm hiểu về 
 trường và yêu cầu thảo luận theo nhóm: môi trường.
 + Có những hình ảnh gì trong các bức tranh? - Trả lời các câu hỏi.
 + Những hình ảnh đó có đẹp không? Môi + Đại diện nhóm trả lời;
 trường ở đó như thế nào? + Nhận xét.
 + Em mong muốn được sống trong môi trường 
 như thế nào?
 + Em và mọi người xung quanh thường làm gì 
 để môi trường sống của mình luôn xanh-sạch- 
 đẹp? - Quan sát.
 - Cho học sinh quan sát Hình 12.2 tìm hiểu về 
 các hoạt động bảo vệ môi trường: - Trả lời.
 + Em thấy các bạn học sinh đang làm gì?
 + Các hoạt động đó có ý nghĩa gì?
 + Em còn làm được những việc gì khác nữa để 
 bảo vệ môi trường? - Đọc phần ghi nhớ trong sách.
 24 * Hoạt động 3: Thực hành.
 - Yêu cầu vẽ cá nhân - Thực hành cá nhân.
 + Vẽ tranh theo ý thích.
 - Hoạt động nhóm - Thực hành theo nhóm.
 - Yêu cầu tạo bức tranh tập thể.
 - Theo giỏi hs còn lúng túng.
 - Tuyên dương nhóm, cá nhân hoạt động 
 nhanh. - HS nghe.
 - Nhận xét tiết học. - HS ghi nhớ.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị sản phẩm cho 
 tiết 3 trưng bày.
 TUẦN 30 - TIẾT 3
I. Mục tiêu 
 - Nêu được: môi trường thiên nhiên là tất cả cây cỏ, hoa lá, sông biển, 
không khí.bao quanh chúng ta;
 - Thể hiện được bức tranh chủ đề môi trường;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
II. Chuẩn bị.
 - Giáo viên: một số bài vẽ về môi trường cho học sinh quan sát;
 - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán
III. Các phương pháp dạy học chủ yếu.
 1. Ổn định: Học sinh hát.
 2. Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm 
tra đồ dùng học tập.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
 phẩm. - Trưng bày, giới thiệu, chia sẻ 
 - Hướng dẫn học sinh trưng bày theo sản phẩm sản phẩm của nhóm và tự đánh 
 theo nhóm. giá, nhận xét.
 - Đánh giá bài của học sinh.
 * Vận dụng sáng tạo: - Vẽ một bức tranh bằng chất 
 - Thể hiện một bức tranh bằng chất liệu khác liệu khác kêu gọi mọi người 
 kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường bảo vệ môi trường.
 - Làm một thùng rác đơn giản từ các vật liệu - Tìm vật liệu và trang trí thành 
 dễ tìm để tại góc học tập. thùng rác để ở góc học tập.
 - Nhận xét lớp học.
 - Tuyên dương hs có sản phẩm đẹp.
 - Xem trước bài học sau. - HS ghi nhớ.
 26 trí và vẽ màu hoàn chỉnh cho hình chiếc 
 váy, áo quần trong hình 12.1
 - Nêu cách thực hiện thiết kế trang phục - Học sinh nêu cách thực hiện
 theo cách hiểu của em?
 Ghi nhớ:
 Cách tạo dáng trang phục - HS lắng nghe, nhắc lại.
 * Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục( 
 nam, nữ, lớn tuổi, nhỏ tuổi,..). Xác định 
 trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( 
 xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh 
 nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại,)
 * Vẽ hình dáng của trang phục( quần, áo, 
 váy, mũ..)
 * Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang 
 phục. - HS làm bài
 * Vẽ màu( Theo ý thích) 
 Cho học sinh xem bài tham khảo hình 12.3 
 trang 60
 Giáo viên yêu cầu học sinh trang trí hình 
 12.2 ( 20’)
 Giáo viên chọn 10 em hoàn thành sớm 
 nhận xét, tuyên dương.
 Dặn dò: chuẩn bị Tiết 2 ( giấy A3, giấy 
 màu, màu, kéo)
 Tuần 31 - Tiết 2
I. Mục tiêu 
 - Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học 
sinh tiểu học
 - Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị
 * Giáo viên:
 - Trang phục mẫu
 - Hình ảnh minh họa,
 - Giấy, màu vẽ, kéo, âm thanh
 * Học sinh:
 - Giấy vẽ, màu vẽ
 - Keo dán, kéo..
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 3: Thực hành 
 Nhắc lại ghi nhớ đã học tiết trước - Học sinh nhắc lại
 28 + Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng - Học sinh phản hồi và ghi chép lại 
 tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em ý kiến thành một bản đồ tư duy ở 
 nghĩ đến mùa nào họa tiết nào? trên bảng.
 - Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi 
 và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư 
 duy ở trên bảng.
 - Giáo viên có thể tập trung vào màu sắc và 
 lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu 
 như sáng tối,nóng lạnh, bổ túc, tương phản, 
 hòa sắc. 
 3. Thực hành: 
 Giáo viên hướng dẫn dung kéo cắt trên giấy - Học sinh lắng nghe và thực hiện.
 màu đã chuẩn bị nhằm tạo dáng trang phục 
 theo ý thích. 
 Sau đó dán lên sản phẩm vẽ theo nhạc.
 Học sinh làm bài.
 - Trình bày đánh giá sản phẩm: 5’
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý 
 kiến về kết quả
 - Từ kết quả làm được chuẩn bị tiết sau 
 trang trí trên mẫu thiết kế đã chuẩn bị.
 - Tuyên dương hs.
 - Nhận xét lớp học. - HS nghe.
 - Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho - HS ghi nhớ.
 tiết 3 trưng bày.
 Tuần 32- Tiết 3
I. Mục tiêu
 - Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học 
sinh tiểu học
 - Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị
 * Giáo viên:
 - Trang phục mẫu
 - Hình ảnh minh họa,
 - Giấy, màu vẽ, kéo, âm thanh
 * Học sinh:
 - Giấy vẽ, màu vẽ
 - Keo dán, kéo..
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
 30 Biết sự đa dạng các chất liệu tạo hình và cảm nhận được vẻ đẹp của sản 
phẩm tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.
 Hiếu được cách tạo từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý thích.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm 
mình.
II.Chuẩn bị 
 Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, các vật tìm được, sỏi đá, vỏ sò, 
rơm..
III.Các hoạt động dạy học
 Tuần 31 – tiết 1
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 - Quan sát hình 2.1 thảo luận để nhận biết - Hs quan sát hình 2.1 để trả lời.
 sự phong phú của chất liệu.
 - Sản phẩm được tạo hình chất liệu gì? Nội 
 dung, hình ảnh, màu sắc như thế nào ?
 - Y/C hs đọc phần ghi nhớ. - Đọc phần ghi nhớ SGK.
 - Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
 - Y/C hs quan sát 12.2 SGK để tham khảo 
 cách thực hiện.
 - GV tóm tắt .
 - YC hs quan sát 12.3 sgk 
 - Nhận xét lớp học. - HS nghe.
 - Củng cố- dặn dò : chuẩn bị đồ dùng cho - HS ghi nhớ.
 tiết 2 thực hành.
 TUẦN 32- TIẾT 2
I . Mục tiêu
 Biết sự đa dạng các chất liệu tạo hình và cảm nhận được vẻ đẹp của sản 
phẩm tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.
 Hiếu được cách tạo từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý thích.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm 
mình.
II. Chuẩn bị 
 Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, các vật tìm được, sỏi đá, vỏ sò, 
rơm..
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 Hoạt động 3: Hướng dẫn thực 
 hành.
 32 KÝ DUYỆT
 34 I. Mục tiêu 
 - Hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
 - Biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ; xé/ 
cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm được.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. Chuẩn bị 
 màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán,..
III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ 2 : Cách thực hiện
 - Tạo hình về chủ đề giao thông - Thảo luận nhóm và trả lời cách 
 -Yêu cầu quan sát H11.3 để tìm hiểu thực hiện sản phẩm trên: vẽ - xé/ 
 cách thực hiện tạo hình. cắt - dán
 -Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung, ý - Hs cùng nhau tìm ý tưởng cho 
 tưởng. sản phẩm của mình.
 -Yêu cầu HS phát họa sản phẩm theo - Học sinh thực hiện.
 chủ đề ATGT.
 - Tuyên dương hs - HS nghe.
 - Nhận xét đánh giá lớp học
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ.
 cho tiết học hôm sau
 ..
 TUẦN 32 - TIẾT 3
I. Mục tiêu 
 - Hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
 - Biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ; xé/ 
cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm được.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. Chuẩn bị 
 màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán,..
III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ 3: Thực hành
 - Lưu ý: Vẽ các dáng hoạt động của - Mỗi nhóm thực hiện vẽ sản 
 người phù hợp với nội dung đề tài lựa phẩm của mình trên giấy.
 chọn. - Cắt rời hình ra khỏi giấy
 - Sắp xếp bố cục hợp lí - Thảo luận nhóm để :
 - Sử dụng màu sắc.. + Chỉnh sửa dáng 
 36 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
 5. Giáo viên
 - Tranh ảnh về một số loại rau, củ quả
 - Một số bài nặn rau, củ, quả của học sinh.
 - Một số loại rau, củ, quả thật.
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 - Các bước vẽ hoặc nặn rau, củ, quả.
 2. Học sinh
 - VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, 
hồ....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Bài 11: VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN
 TUẦN 26 - (Tiết 1)
 Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
 * Khởi động: 
- GV chia lớp ra làm 2 đội, mỗi đội 10 em, lần 
 - HS tham gia trò chơi
lượt lên bảng ghi các loại rau, củ, quả mà em 
biết. Thời gian thực hiện trò chơi 2 phút.
- GV kết luận: Trong thiên nhiên có rất nhiều 
loại rau, củ, quả. Mỗi loại có hình dáng, màu - HS lắng nghe
sắc và công dung khác nhau.
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
- GV treo một số tranh, ảnh và cho HS tham 
 - HS quan sát và trả lời
khảo thêm ở hình 11.1 sách HMT
+ Em có nhận ra các loại rau, củ, quả nào?
+ Chúng có những bộ phận gì? Màu sắc của 
chúng như thế nào?
+ Củ quả nào dạng tròn, củ quả nào dạng dài?
+ Công dụng của từng loại rau, củ, quả?
- GV nhận xét bổ sung
- GV cho HS quan sát một số loại rau, củ, quả 
thật và quan sát hình 11.2 sách HMT - HS lắng nghe
+ Chỉ ra các loại rau, củ, quả, chất liệu để tạo + HS quan sát và trả lời: Củ cà 
thành sản phẩm mĩ thuật. rốt: thân củ dùng đất nặn màu 
 38 2. Học sinh
 - VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, 
hồ....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Bài 11: VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành 
 3.1.Hoạt động cá nhân
 - GV cho HS lựa chọn loại rau, củ, quả và cách - HS lắng nghe thực hiện cá nhân.
 thực hiện (vẽ, cắt, xé, dán) để tạo kho hình ảnh
 Lưu ý: Thể hiện đặc điểm của từng loại rau, 
 củ, quả. Vẽ vừa hình với khổ giấy và vẽ màu 
 sắc theo ý thích, chú ý đến độ đậm, nhạt để 
 sản phẩm đẹp và sinh động hơn.
 3.2. Hoạt động nhóm:
 - GV cho HS thực hiện theo nhóm 6
 - GV hướng dẫn HS lựa chọn từ kho hình ảnh - HS lắng nghe và thực hiện.
 và sắp xếp thành “Vườn rau”.
 - Tạo thêm các hình ảnh khác cho sản phẩm sinh 
 đọng hơn (VD: Hình 11.5 sách HMT)
 Lưu ý: Có nhiều cách sắp xếp để tạo thành 
 vườn rau. Cần sắp xếp các hình ảnh cho cân 
 đối và đẹp mắt. Vẽ hoặc cắt dán hình ảnh phụ, 
 tạo cho không gian vườn rau thêm sinh động. 
 Chú ý độ đậm nhạt của màu sắc
 Tuyên dương hs.
 Nhận xét tiết học. - HS nghe.
 Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết - HS ghi nhớ.
 học sau.
 TUẦN 28 - (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng, màu sắc của một số loại rau, củ 
quả.
 - Vẽ hoặc nặn được một số loại rau, củ, quả theo yêu thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
 7. Giáo viên
 - Tranh ảnh về một số loại rau, củ quả
 40 - Qua bài học này cho các em thấy được đặc 
 điểm, hình dáng, màu sắc và công dụng của - HS lắng nghe
 mỗi loại rau, củ, quả. Là một người HS cần 
 phải tích cực chăm sóc bảo và sử dụng có 
 hiệu quả các loại rau, củ quả trong thiên 
 nhiên.
 Dặn dò:
 - Vệ sinh lớp học
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách - HS lắng nghe và thực hiện
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Em và 
 những người thân yêu”
 .
 Lớp 2
 CHỦ ĐỀ 11
 ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG
 (02 tiết)
 (Dạy tuần 26,27)
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất 
liệu và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường;
 - Vẽ, tạo dáng và trang trí được một số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, 
déptừ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị.
 - Giáo viên: một số bài vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát;
 - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán
III. Các phương pháp dạy học chủ yếu.
1. Ổn định: Học sinh hát.
2. Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm tra 
đồ dùng học tập.
3. Dạy bài mới: giới thiệu bài;
 TUẦN 26 - TIẾT 1
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 - Em hãy kể tên những đồ vật em thường mang - Trả lời: cặp sách, mũ, dép
 theo khi đến trường?
 - Cho học sinh quan sát Hình 11.2, yêu cầu thảo - Quan sát và thảo luận nhóm 
 luận theo nhóm 2 với các nội dung: tìm hiểu về các đồ vật:
 + Tên đồ vật; + Đại diện nhóm trả lời;
 + Màu sắc; + Nhận xét.
 + Hình dáng;
 42 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 3: Thực hành.
 - Yêu cầu vẽ hình đồ vật vào giấy; - Thực hành theo nhóm.
 - Có thể cắt, dán giấy màu hoặc tạo hình từ vật 
 tìm được.
 * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản - Trưng bày, giới thiệu, chia 
 phẩm. sẻ sản phẩm của mình; các 
 - Hướng dẫn học sinh trưng bày theo các nhóm nhóm tự đánh giá, nhận xét.
 sản phẩm, bài vẽ.
 - Viết cảm nhận.
 - Đánh giá bài của học sinh. - HS nghe.
 - Nhận xét tiết học. - HS ghi nhớ và thực hiện.
 - Tuyên dương hs.
 - Củng cố - dặn dò: Xem trước bài học sau.
 * Vận dụng sáng tạo: Dặn học sinh viết cảm 
 nhận của mình về các đồ vật theo em đến trường 
 hằng ngày mà em vừa sáng tạo.
 .
Lớp 3
 BÀI 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy: 27+28+29
I. Mục tiêu
 - Giúp HS làm quen được với 1 số tranh ảnh nước ngoài
 - Giúp HS nêu được chủ đề,mô tả hình ảnh,nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh 
theo chu đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục,đường nét,màu sắc
 - HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ,xé dán...
 - HS giới thiệu,nhận ét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống,thiên nhiên,con người
 2.Học Sinh
 - Đất nặn,dao kéo...
 - Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
III. Các hoạt động dạy học
 TUẦN 27 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 44 - Giúp HS nêu được chủ đề, mô tả hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức 
tranh theo chu đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục ,đường nét,màu sắc
 - HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, xé dán...
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống,thiên nhiên,con người
 2.Học Sinh
 -Đất nặn,dao kéo...
 -Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
II. Các hoạt động dạy học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 *Hoạt động 3: thực hành(tiết 2)
 -HS đọc lại cách thực hiện theo các 
 - GV nhắc lại các bước thực hiện bước
 - yêu cầu HS quan sát hình 11.4(trang 
 56)để chọn chủ đề phù hợp cho bức 
 tranh(ưu tiên nhóm xé dán) -HS lắng nghe
 - yêu cầu HS thực hiện trên giấy A4 -HS quan sát
 - Trong quá trình làm việc GV cho 
 khuyến khích các e tham quan trao đổi 
 giữa các bạn để sản phẩm của mình đa -HS thực hành theo nhóm.
 dạng và phong phú hơn.
 - Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho 
 những em còn lúng túng.
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe.
 - Tuyên dương hs.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị sản - HS ghi nhớ và thực hiện theo.
 phẩm cho tiết thứ 3 trưng bày.
 .
 TUẦN 29 – TIẾT 3
I. Mục tiêu
 - Giúp HS làm quen được với 1 số tranh ảnh nước ngoài
 - Giúp HS nêu được chủ đề, mô tả hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức 
tranh theo chu đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục ,đường nét,màu sắc
 - HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, xé dán...
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống,thiên nhiên,con người
 2.Học Sinh
 -Đất nặn,dao kéo...
 46 Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau ‘ 
 Trang phục của em”
Lớp: 5 CHỦ ĐỀ 11: Vẽ biểu cảm các đồ vật 
 Số tiết dạy: 2 Tuần dạy: 29, 30
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
 - Vẽ được tranh biểu cảm đồ vật
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của 
bạn
II. Chuẩn bị
 Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ
 Giáo viên: Một số vật mẫu, bình đựng nước ca, cốc, chai, lọ hoa 
III. Các hoạt động dạy – học
 TUẦN 29 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 TIÊT 1
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - Quan sát hình 11.1 để tìm hiểu về tranh - Học sinh quan sát hình 11.1 trả lời
 tỉnh vật
 + Có những đồ vật gì trong tranh ? - Học sinh nhìn tranh kể
 + Hình, mảng, đường nét, cách vẽ, màu 
 sắc của mỗi bức tranh như thế nào?
 - Giáo viên xem hình 11.2, 11.3 - Học sinh nhận xét
 - Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi - Học sinh đọc
 nhớ sgk
 2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
 - Giáo viên đặt vật mẫu, HS quan sát và - HS quan sát và nêu về hình dáng, 
 cảm nhận chất liệu (nếu có)
 - Nêu quy trình biểu cảm.
 + Bước 1: vẽ chì
 + Bước 2: HS nhận xét
 + Bước 3: vẽ màu cảm nhận
 + Bước 4: đánh giá sản phẩm
 - Tuyên dương hs.
 - Nhận xét tiết học - HS nghe.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ và thực hiện.
 cho tiết học sau.
 48 KÝ DUYỆT
 50 - Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng 
 cho tiết học thứ 2
 .
LỚP 4 Tên bài dạy: TĨNH VẬT . 
 Số tiết dạy : 3 tiết .Tuần 28 
 TIẾT 2
I. Mục tiêu
 - HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu 
cảm .
 - HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích .
 - HS giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của 
bạn.
II. Chuẩn bị 
• GV: Mẫu thật về một số đồ vật
 + Một số tranh tĩnh vật 
 + Tranh minh họa cách vẽ 
 + Bài vẽ của HS năm trước 
• HS:Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 HĐ3: Thực hành :
 • Vẽ tranh tĩnh vật :
 - GV cùng HS bày mẫu • HS cùng bày mẫu với GV 
 - GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu để 
 thể hiện được đặc điểm của mẫu . • Quan sát kĩ vật mẫu để nắm được 
 - Vẽ hình cân đối ,thể hiện màu sắc hài hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ của vật 
 hòa trên ài vẽ mẫu .
 - GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật .
 2. Vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm
 - GV giới thiệu tranh H10.4 • HS tham khảo bài vẽ rồi thực 
 - GV hướng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật hành .
 biểu cảm .
 +Tập trung quan sát vật mẫu ,không 
 nhìn giấy ,mắt nhìn đến đâu thì tay vẽ 
 đến đó ,vẽ các nét liền mạch ,không 
 nhấc bút trong khi vẽ .
 +Vẽ thêm nét và màu theo cảm xúc .
 - GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu • HS tham khảo bài vẽ rồi thực 
 cảm . hành .
 52 - Cho HS giới thiệu và chia sẻ sản của 
 nhóm mình . - Nhóm khác nhận xét .
 - Nhận xét tuyên dương .
 - Củng cố - dặn dò : Xem trước bài • HS lắng nghe.
 học sau, chuẩn bị đồ dùng cho tiết học 
 sau.
 *Vận dụng-sáng tạo: - HS ghi nhớ.
 Chọn một trong các cách sau:
 - Em làm khung tranh cho bức tranh 
 tĩnh vật của mình để tặng bạn hoặc 
 người thân.
 - Em dùng bức tranh tĩnh vật để trang 
 trí góc học tập hoặc cùng các bạn chọn 
 lựa những bức tranh tĩnh vật đẹp để 
 trang trí lớp học .
 - Em có thể tạo hình tranh tĩnh vật 
 bằng những chất liệu khác như đất 
 nặn ,giấy màu được xé dán ,sợi len 
 ,vải....
 ..
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 21
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1. - HS quan sát theo cặp và trả lời câu 
 hỏi.
 H1: Chỉ ra con gà trống, gà mái, gà + Lần lượt từng HS chỉ các loại gà.
 con? + Đầu, cổ, mình, đuôi, chân và cánh.
 H2: Nêu các bộ phận của con gà? + Có dáng đi oai vệ, lông sặc sỡ, đuôi 
 H3: Nêu những điểm nổi bật của gà cong dài, chân cao và to.
 trống? + Đuôi và chân ngắn, lông ít màu, 
 mào nhỏ.
 + Thân nhỏ, lông mượt.
 54 - GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực 
 hiện.
 3.2 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV hướng dẫn các nhóm chọn nội - HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4 
 dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm. và thảo luận để chọn nội dung bức 
 tranh.
 - GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con - HS thực hành theo nhóm.
 gà đã cắt rời tạo thành bức tranh.
 - Bức tranh cần có những hình ảnh phụ 
 như: nhà, cây cối, mây, mặt trờithêm 
 sinh động.
 - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày:
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 phẩm.
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 chia sẻ sản phẩm. sản phẩm.
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - Nhận xét tiết học. khác.
 .
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 23
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 3.
 Giáo viên Học sinh
 3.3 Hoạt động cá nhân:
 - GV cho HS quan sát hình 10.6 để tìm - HS quan sát cá nhân và trả lời câu 
 hiểu vật liệu. hỏi.
 +H9: Dùng những vật gì để tạo hình - Giấy bìa màu trắng hoặc giấy màu.
 con gà?
 - Cho HS quan sát tiếp hình 10.7 để tìm - HS quan sát cá nhân.
 hiểu cách tạo hình con gà từ giấy, bìa,...
 56 + GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày: - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản 
 phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và sản phẩm.
 chia sẻ sản phẩm. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. khác.
 - Lần lượt HS nêu ghi nhớ bài học.
 - HS nêu lại ghi nhớ. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét tiết học.
 ..........................................
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 25
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 5
 Giáo viên Học sinh
 4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
 phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày tranh.
 của nhóm ở tiết 2 và tiết 4 trên tường theo 
 vị trí ngồi của nhóm.
 - GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ về sản - Đại diện nhóm trình bày nội 
 phẩm và biểu diễn câu chuyện phù hợp với dung và màu sắc và các hình ảnh 
 nội dung của bức tranh. phụ trong tranh về đàn gà.
 - Các nhóm biểu diễn câu 
 5. Hoạt động 5: Đánh giá chuyện.
 - GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ và tạo 
 hình:
 + Nội dung có phù hợp với chủ đề?
 + Tranh vẽ ( tạo hình) có hình ảnh chính, - Các nhóm nhận xét bài với 
 hình ảnh phụ? nhau.
 + Hình vẽ ( cắt hình), nét vẽ có sinh động? - HS tự đánh giá bài của mình 
 + Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hòa? vào vở.
 - GV nhận xét bài của các nhóm.
 58 - GV nhận xét, sơ lược về tranh dân gian Đông 
 Hồ. 
 + Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, 
 thường được treo vào dịp Tết nên còn gọi là 
 tranh Tết.
 + Tranh do các nghệ nhân làng Đông Hồ, 
 huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác.
 + Tranh dân gian Đông Hồ thường phản ánh 
 những ước mơ, cuộc sống mộc mạc, giản dị 
 của nhân dân lao động.
 + Hình ảnh phổ biến trong tranh dân gian 
 Đông Hồ là con người, con vật, cảnh vật gần 
 gũi, thân quen ở vùng nông thôn Bắc Bộ.
* Hoạt đông 2: Xem tranh. (tiết 1)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - GV cho HS quan sát lần lượt hai bức tranh - Quan sát.
 dân gian Đông Hồ: 
 - GV đặt các câu hỏi và chia lớp thành 2 nhóm - HS thảo luận nhóm, phân tích tranh 
 thảo luận, trả lời các câu hỏi theo tranh, phân theo nhóm.
 tích từng bức tranh. 
 * Tranh “Gà đàn” :
 + Hình ảnh nào nổi bật nhất trong tranh? + Gà mẹ và đàn gà con.
 + Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào? + Gà mẹ to, khỏe, vừa bắt được mồi 
 cho con. Đàn gà con mỗi con 1 dáng 
 vẻ: con chạy, con đứng. Con ở trên 
 lưng mẹ...
 + Màu xanh, đỏ vàng, da cam... Màu 
 + Những màu nào nổi bật trong tranh?
 nóng là chủ đạo.
 * Tranh “ Lợn ăn cây ráy”:
 + Hình ảnh chính trong tranh là gì? + Con lợn đang ăn cây ráy.
 + Hình ảnh con lợn được vẽ như thế nào? Có + Con lợn được vẽ rất đẹp, có tính 
 những chi tiết nào trang trí trên mình con trang trí về đường nét, màu sắc với 
 lợn? các chi tiết như: tai, mắt, mũi đuôi, 
 lưng được trang trí với xoáy âm 
 + Có những màu nào trên bức tranh? dương. 
 60