Giáo án Mĩ thuật Tiểu học - Tuần 29 đến 35 - Năm học 2018-2019

 Lớp 4
 CHỦ ĐỀ 12
 TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM. 
 Số tiết: 2. Tuần dạy: 34, 35
I.Mục tiêu 
 - Hiểu biết về nguồn gốc, nội dung và vẽ đẹp của tranh dân gian Việt Nam.
 - Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn và bảo tồn nghệ thuật dân tộc.
 - Trãi nghiệm, liên kết với tác phẩm bằng hình thức in mộc bản ( nếu có ) vẽ 
màu vào hình tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 
II.Chuẩn bị 
 Giấy vẽ, màu vẽ
III.Tiến trình dạy học 
 TUẦN 34 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 HĐ 1: Tìm hiểu 
 -Yêu cầu HS quan sát H12.1,thảo luận - Thảo luận nhóm để trả lời các 
 tìm hiểu câu gợi ý sgk tr 67 câu hỏi sau đối với mỗi bức tranh:
 + Hình ảnh gì, đường nét, màu sắc 
 của từng bức tranh?
 + Em thích bức tranh nào, em hiểu 
 nội dung và ý nghĩa của từng bức 
 tranh đó như thế nào?
 - HS chia sẻ ý kiến của mình
 - GV cho học sinh nhận biết về tranh - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk tr67
 dân gian Việt Nam qua gợi ý ở phần ghi 
 nhớ. - Học sinh quan sát
 - Cho HS quan sát giấy dó. 
 - Nhấn mạnh lại cách in tranh bằng 
 bảng khắc gỗ của 2 dòng tranh lớn : 
 Đông Hồ và Hàng Trống. - Quan sát
 HĐ 2: Xem tranh “ cá chép trông 
 trăng “ tranh Hàng Trống và “ cá chép 
 “ tranh Đông Hồ. - Học sinh quan sát
 - Giới thiệu tranh Giống nhau :
 - Hãy so sánh sự giống nhau và khác - Có cùng nội dung
 nhau của 2 bức tranh - Hình tượng
 Khác nhau :
 - Thể hiện hình ảnh
 - Đường nét
 - Màu sắc
 - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
 2 - Phát triển được kĩ năng phân tích và đánh giá tác phẩm mĩ thuật.
 - Thể hiện được bức tranh có nội dung và chủ đề với tác phẩm được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận và sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II.CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên.
 - Tranh ảnh về gia đình
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề “Em và những người thân yêu”
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - VTV, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tuần 29- (Tiết 1)
 Giáo viên Học sinh
 - Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
 Khởi động: 
 - GV cho hs trong lớp hát một bài hát . - HS thực hiện 
 + Em có thể tự giới thiệu về gia đình mình?
 - GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài mới: - HS nghe.
 “Em và những người thân yêu”.
 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
 1.1. Xem tranh vẽ về gia đình:
 - GV treo một số tranh, ảnh về gia đinh và 
 cho HS tham khảo thêm ở hình 12.1 sách 
 HMT
 + Tranh vẽ về đề tài gì?
 - HS quan sát và trả lời
 + Tranh được vẽ ở đâu?
 + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong 
 tranh?
 + Một số màu sắc trong tranh?
 + Nội dung chính của bức tranh?
 - GV nhận xét bổ sung
 1.2. Chia sẻ về gia đình: - HS chia sẻ về thành viên trong 
 - GV cho HS tự giới thiệu về gia đình của 
 mình các bạn trong nhóm, trong lớp (tên, gia đình của mình.
 tuổi, nghề nghiệp, sở thích của ông, bà, 
 cha, mẹ, anh, chị, em....).
 2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
 - GV Y/C hs quan sát các bước vẽ tranh và - HS thực hiện cá nhân
 cho HS tham khảo cách vẽ tranh theo chủ 
 - HS quan sát
 đề “Em và những người thân yêu”
 + Có mấy bước và kể tên các bước? - HS trả lời
 4 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành 
 - GV cho HS vẽ một bức tranh theo chủ đề - HS lắng nghe thực hiện cá nhân.
 “Em và những người thân yêu”. Có thể vẽ lại 
 một trong hai bức tranh trong hình 12.1 theo 
 cảm nhận của mình.
 Lưu ý: Vẽ hình cân đối với khổ giấy, vẽ 
 màu sắc hài hòa có đậm có nhạt để cho bức 
 tranh sinh đông hơn.
 - Tuyên dương nhóm làm sản phẩm đẹp.
 - Nhận xét lớp học - HS ghi nhớ.
 - Củng cố - dặn dò: chuẩn bị sản phẩm cho 
 tiết 3 trưng bày.
 Tuần 31 - (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
 - Nêu được những hình ảnh và màu sắc trong bức tranh.
 - Nêu được nội dung của đề tài bức tranh và cảm nhận của bản thân đối với 
bức tranh yêu thích.
 - Phát triển được kĩ năng phân tích và đánh giá tác phẩm mĩ thuật.
 - Thể hiện được bức tranh có nội dung và chủ đề với tác phẩm được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận và sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ
 3. Giáo viên.
 - Tranh ảnh về gia đình
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề “Em và những người thân yêu”
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - VTV, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Giáo viên Học sinh
 . Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu sản 
 phẩm
 - GV cho HS trưng bày sản phẩm lên bảng - HS thực hiện trưng bày sản phẩm 
 theo hướng dẫn của GV
 - GV y/c một vài HS lên giới thiệu bài vẽ của - HS thực hiện
 mình trước lớp
 - Gợi ý HS một số câu hỏi: - HS trả lời
 6 LỚP 2 
 Chủ đề 12: Môi trường quanh em
 Tiết dạy 3 tiết ( 28,29,30)
I. Mục tiêu 
 - Nêu được: môi trường thiên nhiên là tất cả cây cỏ, hoa lá, sông biển, 
không khí.bao quanh chúng ta;
 - Thể hiện được bức tranh chủ đề môi trường;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
II. Chuẩn bị
 - Giáo viên: một số bài vẽ về môi trường cho học sinh quan sát;
 - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán
III. Các phương pháp dạy học chủ yếu.
 1. Ổn định: Học sinh hát.
 2.Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm 
tra đồ dùng học tập.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 TUẦN 28 - TIẾT I
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 - Cho học sinh quan sát một số tranh về môi - Quan sát tranh để tìm hiểu về 
 trường và yêu cầu thảo luận theo nhóm: môi trường.
 + Có những hình ảnh gì trong các bức tranh? - Trả lời các câu hỏi.
 + Những hình ảnh đó có đẹp không? Môi + Đại diện nhóm trả lời;
 trường ở đó như thế nào? + Nhận xét.
 + Em mong muốn được sống trong môi trường 
 như thế nào?
 + Em và mọi người xung quanh thường làm gì 
 để môi trường sống của mình luôn xanh-sạch- 
 đẹp? - Quan sát.
 - Cho học sinh quan sát Hình 12.2 tìm hiểu về 
 các hoạt động bảo vệ môi trường: - Trả lời.
 + Em thấy các bạn học sinh đang làm gì?
 + Các hoạt động đó có ý nghĩa gì?
 + Em còn làm được những việc gì khác nữa để 
 bảo vệ môi trường? - Đọc phần ghi nhớ trong sách.
 - Chỉ định 01 học sinh. - Quan sát.
 - Cho học sinh quan sát Hình 12.3 để tìm hiểu 
 tranh vẽ về chủ đề môi trường. Hỏi: - Trả lời.
 + Trong các bức tranh có vẽ những hình ảnh 
 gì?
 + Các nhân vật trong tranh đang làm gì? - Đọc phần ghi nhớ trong sách.
 + Các bức thanh thể hiện điều gì?
 - Chỉ định 01 học sinh.
 8 - Nhận xét tiết học. - HS ghi nhớ.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị sản phẩm cho 
 tiết 3 trưng bày.
 TUẦN 30 - TIẾT 3
I. Mục tiêu 
 - Nêu được: môi trường thiên nhiên là tất cả cây cỏ, hoa lá, sông biển, 
không khí.bao quanh chúng ta;
 - Thể hiện được bức tranh chủ đề môi trường;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
II. Chuẩn bị.
 - Giáo viên: một số bài vẽ về môi trường cho học sinh quan sát;
 - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán
III. Các phương pháp dạy học chủ yếu.
 1. Ổn định: Học sinh hát.
 2. Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm 
tra đồ dùng học tập.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
 phẩm. - Trưng bày, giới thiệu, chia sẻ 
 - Hướng dẫn học sinh trưng bày theo sản phẩm sản phẩm của nhóm và tự đánh 
 theo nhóm. giá, nhận xét.
 - Đánh giá bài của học sinh.
 * Vận dụng sáng tạo: - Vẽ một bức tranh bằng chất 
 - Thể hiện một bức tranh bằng chất liệu khác liệu khác kêu gọi mọi người 
 kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường bảo vệ môi trường.
 - Làm một thùng rác đơn giản từ các vật liệu - Tìm vật liệu và trang trí thành 
 dễ tìm để tại góc học tập. thùng rác để ở góc học tập.
 - Nhận xét lớp học.
 - Tuyên dương hs có sản phẩm đẹp.
 - Xem trước bài học sau. - HS ghi nhớ.
 .
 Lớp 3. 
 CHỦ ĐỀ 12
 TRANG PHỤC CỦA EM
 Số tiết dạy : 3 tiết . Tuần dạy : 30,31,32
 10 trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( 
 xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh 
 nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại,)
 * Vẽ hình dáng của trang phục( quần, áo, 
 váy, mũ..)
 * Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang 
 phục. - HS làm bài
 * Vẽ màu( Theo ý thích) 
 Cho học sinh xem bài tham khảo hình 12.3 
 trang 60
 Giáo viên yêu cầu học sinh trang trí hình 
 12.2 ( 20’)
 Giáo viên chọn 10 em hoàn thành sớm 
 nhận xét, tuyên dương.
 Dặn dò: chuẩn bị Tiết 2 ( giấy A3, giấy 
 màu, màu, kéo)
 Tuần 31 - Tiết 2
I. Mục tiêu 
 - Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học 
sinh tiểu học
 - Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị
 * Giáo viên:
 - Trang phục mẫu
 - Hình ảnh minh họa,
 - Giấy, màu vẽ, kéo, âm thanh
 * Học sinh:
 - Giấy vẽ, màu vẽ
 - Keo dán, kéo..
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 3: Thực hành 
 Nhắc lại ghi nhớ đã học tiết trước - Học sinh nhắc lại
 Ghi nhớ:
 Cách tạo dáng trang phục
 * Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục( 
 nam, nữ, lớn tuổi, nhỏ tuổi,..). Xác định 
 trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( 
 xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh 
 nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại,)
 12 như sáng tối,nóng lạnh, bổ túc, tương phản, 
 hòa sắc. 
 3. Thực hành: 
 Giáo viên hướng dẫn dung kéo cắt trên giấy - Học sinh lắng nghe và thực hiện.
 màu đã chuẩn bị nhằm tạo dáng trang phục 
 theo ý thích. 
 Sau đó dán lên sản phẩm vẽ theo nhạc.
 Học sinh làm bài.
 - Trình bày đánh giá sản phẩm: 5’
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý 
 kiến về kết quả
 - Từ kết quả làm được chuẩn bị tiết sau 
 trang trí trên mẫu thiết kế đã chuẩn bị.
 - Tuyên dương hs.
 - Nhận xét lớp học. - HS nghe.
 - Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho - HS ghi nhớ.
 tiết 3 trưng bày.
 Tuần 32- Tiết 3
I. Mục tiêu
 - Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học 
sinh tiểu học
 - Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị
 * Giáo viên:
 - Trang phục mẫu
 - Hình ảnh minh họa,
 - Giấy, màu vẽ, kéo, âm thanh
 * Học sinh:
 - Giấy vẽ, màu vẽ
 - Keo dán, kéo..
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
 1.Tạo dáng và trang trí. - Học sinh lắng nghe và thực 
 Từ kết quả làm được của tiết trước tạo ngân hiện.
 hàng hình ảnh.
 Giáo viên cho học sinh nhận xét theo cảm 
 nhận của riêng mình.
 14 III.Các hoạt động dạy học
 Tuần 31 – tiết 1
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 - Quan sát hình 2.1 thảo luận để nhận biết - Hs quan sát hình 2.1 để trả lời.
 sự phong phú của chất liệu.
 - Sản phẩm được tạo hình chất liệu gì? Nội 
 dung, hình ảnh, màu sắc như thế nào ?
 - Y/C hs đọc phần ghi nhớ. - Đọc phần ghi nhớ SGK.
 - Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
 - Y/C hs quan sát 12.2 SGK để tham khảo 
 cách thực hiện.
 - GV tóm tắt .
 - YC hs quan sát 12.3 sgk 
 - Nhận xét lớp học. - HS nghe.
 - Củng cố- dặn dò : chuẩn bị đồ dùng cho - HS ghi nhớ.
 tiết 2 thực hành.
 TUẦN 32- TIẾT 2
I . Mục tiêu
 Biết sự đa dạng các chất liệu tạo hình và cảm nhận được vẻ đẹp của sản 
phẩm tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.
 Hiếu được cách tạo từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý thích.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm 
mình.
II. Chuẩn bị 
 Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, các vật tìm được, sỏi đá, vỏ sò, 
rơm..
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 Hoạt động 3: Hướng dẫn thực 
 hành.
 - Tổ chức cho hs thực hành cá nhân- - HS thực hiện.
 nhóm .
 - Chọn chất liệu để tạo hình, sắp đặt 
 sản phẩm theo ý thích.
 - YC hs thảo luận nhóm ở hoạt động 2 
 kết hợp với ý tưởng cá nhân để chọn 
 chất liệu sản phẩm mĩ thuật mà mình 
 yêu thích.
 16 KÝ DUYỆT
 18 màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán,..
III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ 2 : Cách thực hiện
 - Tạo hình về chủ đề giao thông - Thảo luận nhóm và trả lời cách 
 -Yêu cầu quan sát H11.3 để tìm hiểu thực hiện sản phẩm trên: vẽ - xé/ 
 cách thực hiện tạo hình. cắt - dán
 -Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung, ý - Hs cùng nhau tìm ý tưởng cho 
 tưởng. sản phẩm của mình.
 -Yêu cầu HS phát họa sản phẩm theo - Học sinh thực hiện.
 chủ đề ATGT.
 - Tuyên dương hs - HS nghe.
 - Nhận xét đánh giá lớp học
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ.
 cho tiết học hôm sau
 ..
 TUẦN 32 - TIẾT 3
I. Mục tiêu 
 - Hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
 - Biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ; xé/ 
cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm được.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. Chuẩn bị 
 màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán,..
III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ 3: Thực hành
 - Lưu ý: Vẽ các dáng hoạt động của - Mỗi nhóm thực hiện vẽ sản 
 người phù hợp với nội dung đề tài lựa phẩm của mình trên giấy.
 chọn. - Cắt rời hình ra khỏi giấy
 - Sắp xếp bố cục hợp lí - Thảo luận nhóm để :
 - Sử dụng màu sắc.. + Chỉnh sửa dáng 
 + Sắp xếp bố cục
 + Thêm chi tiết, màu sắc để tạo 
 sản phẩm. 
 - Tuyên dương hs - HS nghe.
 - Nhận xét đánh giá lớp học
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ.
 cho tiết học hôm sau.
 20 2. Học sinh
 - VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, 
hồ....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Bài 11: VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN
 TUẦN 26 - (Tiết 1)
 Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
 * Khởi động: 
- GV chia lớp ra làm 2 đội, mỗi đội 10 em, lần 
 - HS tham gia trò chơi
lượt lên bảng ghi các loại rau, củ, quả mà em 
biết. Thời gian thực hiện trò chơi 2 phút.
- GV kết luận: Trong thiên nhiên có rất nhiều 
loại rau, củ, quả. Mỗi loại có hình dáng, màu - HS lắng nghe
sắc và công dung khác nhau.
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
- GV treo một số tranh, ảnh và cho HS tham 
 - HS quan sát và trả lời
khảo thêm ở hình 11.1 sách HMT
+ Em có nhận ra các loại rau, củ, quả nào?
+ Chúng có những bộ phận gì? Màu sắc của 
chúng như thế nào?
+ Củ quả nào dạng tròn, củ quả nào dạng dài?
+ Công dụng của từng loại rau, củ, quả?
- GV nhận xét bổ sung
- GV cho HS quan sát một số loại rau, củ, quả 
thật và quan sát hình 11.2 sách HMT - HS lắng nghe
+ Chỉ ra các loại rau, củ, quả, chất liệu để tạo + HS quan sát và trả lời: Củ cà 
thành sản phẩm mĩ thuật. rốt: thân củ dùng đất nặn màu 
 Ghi nhớ: Mỗi loại rau, củ, quả có đặc điểm cam, cuống dùng đất nặn màu 
 và vẽ đẹp riêng. Có thể tạo hình rau, củ, quả xanh.....
 bằng hình thức vẽ, nặn, xé dán/ cắt dán.
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện - HS ghi nhớ.
- GV treo biểu bảng các bước nặn rau, củ, quả.
+ Có mấy bước và kể tên các bước?
- GV minh họa các bước vẽ và nặn rau, củ, quả 
và chỉ rõ các bước
 22 3. Hoạt động 3: Thực hành 
 3.1.Hoạt động cá nhân
 - GV cho HS lựa chọn loại rau, củ, quả và cách - HS lắng nghe thực hiện cá nhân.
 thực hiện (vẽ, cắt, xé, dán) để tạo kho hình ảnh
 Lưu ý: Thể hiện đặc điểm của từng loại rau, 
 củ, quả. Vẽ vừa hình với khổ giấy và vẽ màu 
 sắc theo ý thích, chú ý đến độ đậm, nhạt để 
 sản phẩm đẹp và sinh động hơn.
 3.2. Hoạt động nhóm:
 - GV cho HS thực hiện theo nhóm 6
 - GV hướng dẫn HS lựa chọn từ kho hình ảnh - HS lắng nghe và thực hiện.
 và sắp xếp thành “Vườn rau”.
 - Tạo thêm các hình ảnh khác cho sản phẩm sinh 
 đọng hơn (VD: Hình 11.5 sách HMT)
 Lưu ý: Có nhiều cách sắp xếp để tạo thành 
 vườn rau. Cần sắp xếp các hình ảnh cho cân 
 đối và đẹp mắt. Vẽ hoặc cắt dán hình ảnh phụ, 
 tạo cho không gian vườn rau thêm sinh động. 
 Chú ý độ đậm nhạt của màu sắc
 Tuyên dương hs.
 Nhận xét tiết học. - HS nghe.
 Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết - HS ghi nhớ.
 học sau.
 TUẦN 28 - (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng, màu sắc của một số loại rau, củ 
quả.
 - Vẽ hoặc nặn được một số loại rau, củ, quả theo yêu thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
 6. Giáo viên
 - Tranh ảnh về một số loại rau, củ quả
 - Một số bài nặn rau, củ, quả của học sinh.
 - Một số loại rau, củ, quả thật.
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 - Các bước vẽ hoặc nặn rau, củ, quả.
 2. Học sinh
 - VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, 
hồ....
 24 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách 
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học - HS lắng nghe và thực hiện
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Em và 
 những người thân yêu”
 .
 Lớp 2
 CHỦ ĐỀ 11
 ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG
 (02 tiết)
 (Dạy tuần 26,27)
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất 
liệu và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường;
 - Vẽ, tạo dáng và trang trí được một số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, 
déptừ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị.
 - Giáo viên: một số bài vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát;
 - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán
III. Các phương pháp dạy học chủ yếu.
1. Ổn định: Học sinh hát.
2. Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm tra 
đồ dùng học tập.
3. Dạy bài mới: giới thiệu bài;
 TUẦN 26 - TIẾT 1
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 - Em hãy kể tên những đồ vật em thường mang - Trả lời: cặp sách, mũ, dép
 theo khi đến trường?
 - Cho học sinh quan sát Hình 11.2, yêu cầu thảo - Quan sát và thảo luận nhóm 
 luận theo nhóm 2 với các nội dung: tìm hiểu về các đồ vật:
 + Tên đồ vật; + Đại diện nhóm trả lời;
 + Màu sắc; + Nhận xét.
 + Hình dáng;
 + Các chi tiết trang trí;
 + Chất liệu.
 - Chỉ định 01 học sinh. - Đọc phần ghi nhớ trong 
 - Cho học sinh tham khảo một số bài vẽ, sản sách.
 phẩm của các bạn từ các vật liệu khác nhau. - Quan sát, theo dõi hướng 
 Hỏi: dẫn của giáo viên và trả lời.
 + Em nhận xét gì về sản phẩm của các bạn?
 + Em thích sản phẩm nào nhất?
 26 - Có thể cắt, dán giấy màu hoặc tạo hình từ vật 
 tìm được. - Trưng bày, giới thiệu, chia 
 * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản sẻ sản phẩm của mình; các 
 phẩm. nhóm tự đánh giá, nhận xét.
 - Hướng dẫn học sinh trưng bày theo các nhóm 
 sản phẩm, bài vẽ. - Viết cảm nhận.
 - HS nghe.
 - Đánh giá bài của học sinh.
 - HS ghi nhớ và thực hiện.
 - Nhận xét tiết học.
 - Tuyên dương hs.
 - Củng cố - dặn dò: Xem trước bài học sau.
 * Vận dụng sáng tạo: Dặn học sinh viết cảm 
 nhận của mình về các đồ vật theo em đến trường 
 hằng ngày mà em vừa sáng tạo.
 .
Lớp 3
 BÀI 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy: 27+28+29
I. Mục tiêu
 - Giúp HS làm quen được với 1 số tranh ảnh nước ngoài
 - Giúp HS nêu được chủ đề,mô tả hình ảnh,nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh 
theo chu đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục,đường nét,màu sắc
 - HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ,xé dán...
 - HS giới thiệu,nhận ét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống,thiên nhiên,con người
 2.Học Sinh
 - Đất nặn,dao kéo...
 - Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
III. Các hoạt động dạy học
 TUẦN 27 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 * Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm 
 hiểu nội dung chủ đề (tiết 1)
 Giới thiệu bài mới:
 - giới thiệu 1 số tranh ,ảnh về phong - HS lắng nghe
 cảnh,đời sống,con người - HS quan sát
 - HS xem hình 11.1(SKG trang 53)
 - đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân:
 + tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời
 28 -Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
II. Các hoạt động dạy học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 *Hoạt động 3: thực hành(tiết 2)
 -HS đọc lại cách thực hiện theo các 
 - GV nhắc lại các bước thực hiện bước
 - yêu cầu HS quan sát hình 11.4(trang 
 56)để chọn chủ đề phù hợp cho bức 
 tranh(ưu tiên nhóm xé dán) -HS lắng nghe
 - yêu cầu HS thực hiện trên giấy A4 -HS quan sát
 - Trong quá trình làm việc GV cho 
 khuyến khích các e tham quan trao đổi 
 giữa các bạn để sản phẩm của mình đa -HS thực hành theo nhóm.
 dạng và phong phú hơn.
 - Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho 
 những em còn lúng túng.
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe.
 - Tuyên dương hs.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị sản - HS ghi nhớ và thực hiện theo.
 phẩm cho tiết thứ 3 trưng bày.
 .
 TUẦN 29 – TIẾT 3
I. Mục tiêu
 - Giúp HS làm quen được với 1 số tranh ảnh nước ngoài
 - Giúp HS nêu được chủ đề, mô tả hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức 
tranh theo chu đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục ,đường nét,màu sắc
 - HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, xé dán...
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống,thiên nhiên,con người
 2.Học Sinh
 -Đất nặn,dao kéo...
 -Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
II. Các hoạt động dạy học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 *Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu 
 sản phẩm(tiết 3)
 30 - Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
 - Vẽ được tranh biểu cảm đồ vật
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của 
bạn
II. Chuẩn bị
 Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ
 Giáo viên: Một số vật mẫu, bình đựng nước ca, cốc, chai, lọ hoa 
III. Các hoạt động dạy – học
 TUẦN 29 – TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 TIÊT 1
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - Quan sát hình 11.1 để tìm hiểu về tranh - Học sinh quan sát hình 11.1 trả lời
 tỉnh vật
 + Có những đồ vật gì trong tranh ? - Học sinh nhìn tranh kể
 + Hình, mảng, đường nét, cách vẽ, màu 
 sắc của mỗi bức tranh như thế nào?
 - Giáo viên xem hình 11.2, 11.3 - Học sinh nhận xét
 - Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi - Học sinh đọc
 nhớ sgk
 2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
 - Giáo viên đặt vật mẫu, HS quan sát và - HS quan sát và nêu về hình dáng, 
 cảm nhận chất liệu (nếu có)
 - Nêu quy trình biểu cảm.
 + Bước 1: vẽ chì
 + Bước 2: HS nhận xét
 + Bước 3: vẽ màu cảm nhận
 + Bước 4: đánh giá sản phẩm
 - Tuyên dương hs.
 - Nhận xét tiết học - HS nghe.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ và thực hiện.
 cho tiết học sau.
 TUẦN 30 – TIẾT 2
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
 - Vẽ được tranh biểu cảm đồ vật
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của 
bạn
II. Chuẩn bị
 - Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ
 32 
LỚP 4 Tên bài dạy: TĨNH VẬT . 
 34 I. Mục tiêu
 - HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu 
cảm .
 - HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích .
 - HS giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của 
bạn.
II. Chuẩn bị 
• GV: Mẫu thật về một số đồ vật
 + Một số tranh tĩnh vật 
 + Tranh minh họa cách vẽ 
 + Bài vẽ của HS năm trước 
• HS:Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 HĐ3: Thực hành :
 • Vẽ tranh tĩnh vật :
 - GV cùng HS bày mẫu • HS cùng bày mẫu với GV 
 - GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu để 
 thể hiện được đặc điểm của mẫu . • Quan sát kĩ vật mẫu để nắm được 
 - Vẽ hình cân đối ,thể hiện màu sắc hài hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ của vật 
 hòa trên ài vẽ mẫu .
 - GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật .
 2. Vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm
 - GV giới thiệu tranh H10.4 • HS tham khảo bài vẽ rồi thực 
 - GV hướng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật hành .
 biểu cảm .
 +Tập trung quan sát vật mẫu ,không 
 nhìn giấy ,mắt nhìn đến đâu thì tay vẽ 
 đến đó ,vẽ các nét liền mạch ,không 
 nhấc bút trong khi vẽ .
 +Vẽ thêm nét và màu theo cảm xúc .
 - GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu • HS tham khảo bài vẽ rồi thực 
 cảm . hành .
 3.So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh 
 vật:
 - Cho HS quan sát H10.5 để HS nhận 
 ra sự giống và khác nhau giữa hai cách • HS quan sát tranh và trả lời :
 vẽ :
 + Trong bức tranh a và b có những 
 hình ảnh gì? + Hình ảnh trong bức tranh a và 
 + Hình dạng ,màu sắc được thể hiện b........
 như thế nào ?
 36 - Em làm khung tranh cho bức tranh 
 tĩnh vật của mình để tặng bạn hoặc 
 người thân.
 - Em dùng bức tranh tĩnh vật để trang 
 trí góc học tập hoặc cùng các bạn chọn 
 lựa những bức tranh tĩnh vật đẹp để 
 trang trí lớp học .
 - Em có thể tạo hình tranh tĩnh vật 
 bằng những chất liệu khác như đất 
 nặn ,giấy màu được xé dán ,sợi len 
 ,vải....
 ..
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 21
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1. - HS quan sát theo cặp và trả lời câu 
 hỏi.
 H1: Chỉ ra con gà trống, gà mái, gà + Lần lượt từng HS chỉ các loại gà.
 con? + Đầu, cổ, mình, đuôi, chân và cánh.
 H2: Nêu các bộ phận của con gà? + Có dáng đi oai vệ, lông sặc sỡ, đuôi 
 H3: Nêu những điểm nổi bật của gà cong dài, chân cao và to.
 trống? + Đuôi và chân ngắn, lông ít màu, 
 mào nhỏ.
 H4: Nêu những điểm nổi bật của gà + Thân nhỏ, lông mượt.
 mái? - HS quan sát theo nhóm 4 và trả lời 
 câu hỏi:
 H5: Nêu những điểm nổi bật của gà + HS chỉ vào tranh và trả lời theo 
 con? nhận biết của mình.
 - Cho HS quan sát hình 10.2 + HS trả lời theo nội dung của tranh.
 + Vẽ nhiều màu săc sỡ, vẽ màu đều.
 +H6: Bức tranh nào vẽ gà trống, gà mái, 
 gà con? Vì sao em biết? - HS nhận xét lẫn nhau và bổ sung ý.
 38 - Bức tranh cần có những hình ảnh phụ 
 như: nhà, cây cối, mây, mặt trờithêm 
 sinh động.
 - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày:
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 phẩm.
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 chia sẻ sản phẩm. sản phẩm.
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - Nhận xét tiết học. khác.
 .
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 23
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 3.
 Giáo viên Học sinh
 3.3 Hoạt động cá nhân:
 - GV cho HS quan sát hình 10.6 để tìm - HS quan sát cá nhân và trả lời câu 
 hiểu vật liệu. hỏi.
 +H9: Dùng những vật gì để tạo hình - Giấy bìa màu trắng hoặc giấy màu.
 con gà?
 - Cho HS quan sát tiếp hình 10.7 để tìm - HS quan sát cá nhân.
 hiểu cách tạo hình con gà từ giấy, bìa,...
 + GV thực hiện để hướng dẫn HS tạo - HS nhìn và lắng nghe.
 hình con gà.
 + H10: Tạo hình con gà từ giấy, bìa ta - HS lần lượt trả lời.
 thực hiện những bước nào?
 + Yêu cầu HS nêu ghi nhớ. - HS lần lượt đọc ghi nhớ.
 + GV quan sát, giúp đỡ HS và yêu cầu - HS thực hành cá nhân.
 HS cần tạo hình nhiều dáng khác nhau.
 - GV hướng dẫn HS dán các con gà của - HS thực hiện và nhận xét với nhau.
 mình vào thành sản phẩm.
 40 - Nhận xét tiết học.
 ..........................................
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 25
I. Mục tiêu
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 5
 Giáo viên Học sinh
 4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
 phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày tranh.
 của nhóm ở tiết 2 và tiết 4 trên tường theo 
 vị trí ngồi của nhóm.
 - GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ về sản - Đại diện nhóm trình bày nội 
 phẩm và biểu diễn câu chuyện phù hợp với dung và màu sắc và các hình ảnh 
 nội dung của bức tranh. phụ trong tranh về đàn gà.
 - Các nhóm biểu diễn câu 
 5. Hoạt động 5: Đánh giá chuyện.
 - GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ và tạo 
 hình:
 + Nội dung có phù hợp với chủ đề?
 + Tranh vẽ ( tạo hình) có hình ảnh chính, - Các nhóm nhận xét bài với 
 hình ảnh phụ? nhau.
 + Hình vẽ ( cắt hình), nét vẽ có sinh động? - HS tự đánh giá bài của mình 
 + Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hòa? vào vở.
 - GV nhận xét bài của các nhóm.
 - HS quan sát cá nhân.
 * Vận dụng, sáng tạo: - HS lắng nghe.
 - GV cho HS quan sát hình 10.1 và hướng - HS quan sát theo nhóm.
 dẫn HS về nhà tạo hình con gà bằng đất 
 nặn.
 - GV tổng kết tiết học. - HS lắng nghe.
LỚP 2
 BÀI 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ
 42 + Tranh dân gian Đông Hồ thường phản ánh 
 những ước mơ, cuộc sống mộc mạc, giản dị 
 của nhân dân lao động.
 + Hình ảnh phổ biến trong tranh dân gian 
 Đông Hồ là con người, con vật, cảnh vật gần 
 gũi, thân quen ở vùng nông thôn Bắc Bộ.
* Hoạt đông 2: Xem tranh. (tiết 1)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - GV cho HS quan sát lần lượt hai bức tranh - Quan sát.
 dân gian Đông Hồ: 
 - GV đặt các câu hỏi và chia lớp thành 2 nhóm - HS thảo luận nhóm, phân tích tranh 
 thảo luận, trả lời các câu hỏi theo tranh, phân theo nhóm.
 tích từng bức tranh. 
 * Tranh “Gà đàn” :
 + Hình ảnh nào nổi bật nhất trong tranh? + Gà mẹ và đàn gà con.
 + Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào? + Gà mẹ to, khỏe, vừa bắt được mồi 
 cho con. Đàn gà con mỗi con 1 dáng 
 vẻ: con chạy, con đứng. Con ở trên 
 lưng mẹ...
 + Màu xanh, đỏ vàng, da cam... Màu 
 + Những màu nào nổi bật trong tranh?
 nóng là chủ đạo.
 * Tranh “ Lợn ăn cây ráy”:
 + Hình ảnh chính trong tranh là gì? + Con lợn đang ăn cây ráy.
 + Hình ảnh con lợn được vẽ như thế nào? Có + Con lợn được vẽ rất đẹp, có tính 
 những chi tiết nào trang trí trên mình con trang trí về đường nét, màu sắc với 
 lợn? các chi tiết như: tai, mắt, mũi đuôi, 
 lưng được trang trí với xoáy âm 
 + Có những màu nào trên bức tranh? dương. 
 - GV cho từng nhóm trình bày, phân tích bức + Màu vàng, xanh, đỏ...
 tranh của nhóm mình. - Cử đại diện nhóm trình bày.
 - GV nhận xét, tổng hợp và kết luận:
 * Nhấn mạnh: - HS lắng nghe.
 - Tranh “Đàn gà” thể hiện tình cảm, sự che 
 chở, thương yêu, chăm sóc của gà mẹ dành 
 cho đàn gà con. Bức tranh còn nói lên sự yên 
 44 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn học sinh chọn hình thức trải - HS chú ý. 
nghiệm tác phẩm.
3.1. Vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian:
- GV cho HS quan sát hình 10.3 để tham khảo 
cách vẽ màu vào hình vẽ tranh “Gà đàn” 
- Hướng dẫn HS chọn màu và tô màu theo ý 
thích vào bức tranh ở hình 10.4 trong vở học 
 - HS thực hiện.
Mĩ Thuật 2.
* Lưu ý: Có thể chọn nhiều màu để vẽ vào 
hình vẽ tranh dân gian. Có thể vẽ màu nền 
hoặc không.
+ Chú ý thể hiện màu sắc có đậm nhạt để tranh 
sinh động.
3.2. Vẽ lại tranh dân gian:
- GV treo bảng cho HS quan sát 1 số tranh dân 
gian Đông Hồ.
 - HS quan sát tranh, tham khảo 
 thêm cách vẽ lại tranh ở hình 10.6.
 Phú quý
 Em bé ôm cá
 - HS chọn 1bức tranh dân gian để 
 vẽ lại và tô màu theo ý thích.
 46 - YC học sinh tự đánh giá bài học của mình - HS thực hiện đánh giá.
 vào sách HMT (Tr 49). - HS tích vào ô hoàn thành hoặc 
 chưa hoàn thành theo đánh giá riêng 
 của bản thân.
 - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành - HS lắng nghe
 bài của HS, chốt lại kiến thức chung của chủ 
 đề.. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên 
 khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành 
 bài.
 * Vận dụng sáng tạo:
 - GV cho HS tham khảo hình 10.8 và hướng - HS xem hình 10.8/ T.49
 dẫn in hình bằng lá cây.
 + Chọn và tìm các loại lá cây khác nhau - HS quan sát, lắng nghe và thực 
 + Tô màu nước lên 1 mặt lá cây và in vào hiện
 giấy 
 + Sáng tạo thành nhiều hình ảnh khác nhau.
 * Dặn dò:
 - Vệ sinh lớp học
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách 
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học - HS lắng nghe
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “ Bài 11: - HS lắng nghe và thực hiện
 Đồ vật theo em đến trường”
 .
Lớp 3 CHỦ ĐỀ 10: CỦA HÀNG GỐM SỨ 
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy:24
I. Mục tiêu
 - HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng,cách trang triscuar một số đồ gốm,sứ 
như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén,bát đĩa...
 - HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén ,bát 
đĩa...
 - HS giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/của 
nhóm
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại gốm sứ
 - Một số loại vật dụng gốm sứ như:chén đĩa,chậu hoa...
 2. Học Sinh
 - Đất nặn,dao cắt đất,bảng con
 - Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
II. Các hoạt động dạy học
 TIẾT 1
 48 Lớp 3 CHỦ ĐỀ 10: CỦA HÀNG GỐM SỨ 
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy:25
 TIẾT 2
I. Mục tiêu
 - HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng,cách trang triscuar một số đồ 
gốm,sứ như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén,bát đĩa...
 - HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén ,bát 
đĩa...
 - HS giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/của 
nhóm
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại gốm sứ
 - Một số loại vật dụng gốm sứ như:chén đĩa,chậu hoa...
 2. Học Sinh
 - Đất nặn,dao cắt đất,bảng con
 - Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
III. Các hoạt động dạy học
 *Hoạt động 3: thực hành
 - GV nhắc lại cách nặn,tạo dáng,cách 
 trang trí 
 - yêu cầu HS tạo dáng 1 đồ vật mà em -HS thực hành theo nhóm
 thích(vẽ nặn sản phẩm cá nhân hoặc 
 hợp tác nhóm thành sản phẩm tập thể)
 yêu cầu HS thực hiện trên bảng 
 con,hoặc giấy A4
 -Trong quá trình làm việc GV cho 
 khuyến khích các e tham quan trao đổi 
 giữa các bạn để sản phẩm của mình đa 
 dạng và phong phú hơn.
 -Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho 
 những em còn lúng túng.
 - GV tuyên dương hs làm bài tốt, 
 nhanh. - HS nghe
 - Nhận xét lớp học.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị sản 
 phẩm cho tiết 3 trưng bày. - HS ghi nhớ.
 ..
Lớp 3 CHỦ ĐỀ 10: CỦA HÀNG GỐM SỨ 
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy:26
 TIẾT 3
I. Mục tiêu
 50 sinh tích cực, động viên khuyến khích - HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa 
 các học sinh chưa hoàn thành bài. hoàn thành theo đánh giá riêng của 
 * Vận dụng sáng tạo: bản thân.
 -GV hướng dẫn HS tạo dáng và trang - HS lắng nghe
 trí những đồ vật mà em thích bằng các 
 vật liệu khác mà em tìm được,sau đó 
 hóa trang thành người bán hàng,người - HS lắng nghe và thực hiện
 sản xuất để chia sẽ về sản phẩm của 
 mình(ví dụ hình 10.5 trang 52)
 * Dặn dò:
 Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau 
 “Tìm hiểu tranh theo chủ đề:Vẽ đẹp 
 cuộc sống” - HS ghi nhớ.
 ..
Lớp: 5 CHỦ ĐỀ 10 : Tên bài dạy: Cuộc sống quanh em 
 Số tiết dạy: 3 Tuần dạy: 26
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
 - Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua 
các hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn 
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhím bạn.
II. Chuẩn bị
 - Giáo viên: Tranh các đề tài
 - Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu 
tìm được: que, vải vụn 
III. Các hoạt động dạy – học
 TUẦN 26 -( TIẾT 1)
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - Quan sát hình 10.1 để tìm hiểu về 
 nội dung, hình thức, chất liệu thể hiện - HS quan sát hình 10.1 trả lời
 trong các sản phẩm mĩ thuật.
 + Có những hoạt động gì ở hình a, b, 
 c, d? - Học sinh trả lời
 + Những hoạt động đó diễn ra ở đâu?
 + Màu sắc thể hiện trên sản phẩm như 
 thế nào?
 + Chất liệu gì?
 52 * Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị sản 
 phẩm cho tiết 3 trưng bày
Lớp: 5 CHỦ ĐỀ 10 : Tên bài dạy: Cuộc sống quanh em 
 Số tiết dạy: 3 Tuần dạy: 28
 TIẾT 3
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
 - Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua 
các hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn 
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhím bạn.
II. Chuẩn bị
 - Giáo viên: Tranh các đề tài
 - Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu 
tìm được: que, vải vụn 
III. Các hoạt động dạy – học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 (TIẾT 3 )
 Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu 
 sản phẩm
 - Yêu cầu học sinh trình bày cảm - HS trình bày 
 nhận về sản phẩm của nhóm mình
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản - HS nhận xét về các nhóm của bạn
 phẩm của lớp.
 - Tuyên dương nhóm có sản phẩm 
 đẹp. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét lớp học.
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị tiết học 
 sau .
 *Vận dụng – sáng tạo - HS ghi nhớ.
 - Các em về nhà vẽ bức tranh mà em 
 yêu thích.
 54 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . Lớp: 1
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 21, 22, 23, 24, 25.
I. Mục tiêu:
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học: 
 TUẦN 21 - TIẾT 1
 56 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành
 3.1 Hoạt động cá nhân:
 - GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà - HS quan sát hình 10.4
 trống, gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ 
 màu theo ý thích.
 - Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra - HS thực hành cá nhân.
 khỏi tờ giấy.
 - GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực 
 hiện.
 3.2 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV hướng dẫn các nhóm chọn nội - HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4 
 dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm. và thảo luận để chọn nội dung bức 
 tranh.
 - GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con - HS thực hành theo nhóm.
 gà đã cắt rời tạo thành bức tranh.
 - Bức tranh cần có những hình ảnh phụ 
 như: nhà, cây cối, mây, mặt trờithêm 
 sinh động.
 - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày:
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 phẩm.
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 chia sẻ sản phẩm. sản phẩm.
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - Nhận xét tiết học. khác.
 TUẦN 23 – TIẾT 3.
I. Mục tiêu:
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 58 Giáo viên Học sinh
 3.4 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo - Lần lượt HS nêu.
 hình con gà bằng giấy, bìa.
 - GV thực hiện lại theo các bước tạo - HS chú ý nhìn theo.
 hình con gà để HS nắm vững.
 - GV cho HS quan sát hình 10.9. - HS quan sát nhóm 4.
 + GV yêu cầu các nhóm thảo luận để có - Thảo luận nhóm 4.
 ý tưởng tạo sản phẩm đẹp cho nhóm 
 mình. - Đại diện nhóm trình bày.
 + GV yêu cầu từng nhóm nêu ý tưởng 
 chung của nhóm. - Lần lượt HS nêu.
 - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ về các 
 bước tạo sản phẩm đàn gà. - HS thực hành.
 - GV cho các nhóm thực hành theo ý 
 tưởng.
 + GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày: - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản 
 phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và sản phẩm.
 chia sẻ sản phẩm. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. khác.
 - Lần lượt HS nêu ghi nhớ bài học.
 - HS nêu lại ghi nhớ. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét tiết học.
 ..............................................
 TUẦN 25 - TIẾT 5
I. Mục tiêu:
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Giáo viên Học sinh
 60