Giáo án Mĩ thuật Tiểu học - Tuần 21 đến 29 - Năm học 2018-2019

 LỚP 4 Tên bài dạy: TĨNH VẬT . 
 Số tiết dạy : 3 tiết .Tuần 27 
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm .
- HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích .
- HS giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn.
II. Chuẩn bị 
• GV:Mẫu thật về một số đồ vật
+ Một số tranh tĩnh vật 
+ Tranh minh họa cách vẽ 
+ Bài vẽ của HS năm trước 
• HS:Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
 TIẾT 1
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 HĐ1:Tìm hiểu: - HS ngồi theo nhóm 
 • GV giới thiệu tranh H10.1
 Hỏi: Trong tranh vẽ những hình ảnh • Quan sát tranh và trả lời:
 gì? +Tranh vẽ.
 Được thể hiện bằng chất liệu gì? +Chất liệu.
 Cách sắp xếp hình vẽ ,màu săc được sử +Hình vẽ ,màu sắc..
 dụng như thế nào ?
 • GV nhận xét chốt ý.
 HĐ2:Cách thực hiện :
 GV giới thiệu tranh H10.2 • HS quan sát tranh để nhận biết 
 - Hướng dẫn HS nhận biết hình dáng hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ của mẫu 
 ,đặc điểm ,tỉ lệ ,vị trí các vật mẫu . .
 - Cảm nhận vẻ đẹp của vật mẫu .
 - Sắp xếp vật mẫu phù hợp với khổ 
 giấy .
 -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc
 - GV nhận xét tiết học - HS nghe
 - tuyên dương hs 
 - Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ.
 cho tiết học thứ 2
 .
LỚP 4 Tên bài dạy: TĨNH VẬT . 
 Số tiết dạy : 3 tiết .Tuần 28 
 TIẾT 2
 2 - GV nhận chốt ý .
 - Cho HS đọc ghi nhớ SGK.
 - GV nhận xét tiết học giờ thực hành.
 - Tuyên dương học sinh hoàn thành • HS đọc ghi nhớ .
 sản phẩm nhanh. • HS nghe.
 - Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng, - HS ghi nhớ và thực hiện.
 sản phẩm cho tiết thứ 3 trưng bày .
 .
LỚP 4 Tên bài dạy: TĨNH VẬT . 
 Số tiết dạy : 3 tiết .Tuần 29
 TIẾT 3
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm .
- HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích .
- HS giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn.
II. Chuẩn bị 
• GV:Mẫu thật về một số đồ vật
+ Một số tranh tĩnh vật 
+ Tranh minh họa cách vẽ 
+ Bài vẽ của HS năm trước 
• HS:Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 HĐ4:Trưng bày ,giới thiệu sản 
 phẩm:
 - GV hướng dẫn các nhóm trưng bày - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm .
 sản phẩm 
 - Cho HS giới thiệu và chia sẻ sản của - Đại diện nhóm lên trình bày .
 nhóm mình .
 - Nhận xét tuyên dương . - Nhóm khác nhận xét .
 - Củng cố - dặn dò : Xem trước bài 
 học sau, chuẩn bị đồ dùng cho tiết học • HS lắng nghe.
 sau.
 *Vận dụng-sáng tạo:
 Chọn một trong các cách sau: - HS ghi nhớ.
 - Em làm khung tranh cho bức tranh 
 tĩnh vật của mình để tặng bạn hoặc 
 người thân.
 - Em dùng bức tranh tĩnh vật để trang 
 trí góc học tập hoặc cùng các bạn chọn 
 4 GV nhận xét tiết học. - HS nêu các bước vẽ con gà.
 2. Hoạt động 2: cách thực hiện - HS nhìn sách đọc ghi nhớ.
 - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.3.
 - GV vừa nói và thực hiện từng bước 
 vẽ.
 - GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ con 
 gà.
 - Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ.
 ..............................................
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 22
I. Mục tiêu
 Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 2
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành
 3.1 Hoạt động cá nhân:
 - GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà - HS quan sát hình 10.4
 trống, gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ 
 màu theo ý thích.
 - Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra - HS thực hành cá nhân.
 khỏi tờ giấy.
 - GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực 
 hiện.
 3.2 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV hướng dẫn các nhóm chọn nội - HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4 
 dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm. và thảo luận để chọn nội dung bức 
 tranh.
 - GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con - HS thực hành theo nhóm.
 gà đã cắt rời tạo thành bức tranh.
 - Bức tranh cần có những hình ảnh phụ 
 như: nhà, cây cối, mây, mặt trờithêm 
 sinh động.
 - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày:
 6 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 24
I. Mục tiêu
 Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 4
 Giáo viên Học sinh
 3.4 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo - Lần lượt HS nêu.
 hình con gà bằng giấy, bìa.
 - GV thực hiện lại theo các bước tạo - HS chú ý nhìn theo.
 hình con gà để HS nắm vững.
 - GV cho HS quan sát hình 10.9. - HS quan sát nhóm 4.
 + GV yêu cầu các nhóm thảo luận để có - Thảo luận nhóm 4.
 ý tưởng tạo sản phẩm đẹp cho nhóm 
 mình. - Đại diện nhóm trình bày.
 + GV yêu cầu từng nhóm nêu ý tưởng 
 chung của nhóm. - Lần lượt HS nêu.
 - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ về các 
 bước tạo sản phẩm đàn gà. - HS thực hành.
 - GV cho các nhóm thực hành theo ý 
 tưởng.
 + GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày: - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản 
 phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và sản phẩm.
 chia sẻ sản phẩm. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. khác.
 - Lần lượt HS nêu ghi nhớ bài học.
 - HS nêu lại ghi nhớ. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét tiết học.
 ..........................................
 Lớp: 1 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . 
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 25
 8 •Giáo viên: 
 - Một số tranh dân gian Đông Hồ.
 - Một số sản phẩm của học sinh vẽ tranh dân gian Đông Hồ.
 •Học sinh: - Sách học vẽ lớp 2, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề (tiết 1)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - Kiểm tra đồ dùng học tập
 * Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Ghép - Tham gia chơi trò chơi.
 tranh”
 - GV chia lớp ra làm 2 đội, mỗi đội 3 em, 2 
 đội lên bảng từ các mảng tranh nhỏ lắp ghép 
 lại thành một bức tranh.
 - GV nhận xét và giới thiệu qua bài mới. - Lắng nghe
 - GV cho HS xem tranh dân gian Đông Hồ: - HS quan sát.
 (tranh Phú Quý, Gà mái, Lợn nái, chăn trâu, 
 đấu vật, hái dừa)
 - Gợi ý cho HS nhận biết: - HS quan sát kĩ và trả lời.
 + Tên tranh?
 + Các hình ảnh có trong tranh?
 + Những màu sắc chính trong tranh?
 - GV nhận xét, sơ lược về tranh dân gian Đông - HS lắng nghe.
 Hồ. 
 + Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, 
 thường được treo vào dịp Tết nên còn gọi là 
 tranh Tết.
 + Tranh do các nghệ nhân làng Đông Hồ, 
 huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác.
 + Tranh dân gian Đông Hồ thường phản ánh 
 những ước mơ, cuộc sống mộc mạc, giản dị 
 của nhân dân lao động.
 + Hình ảnh phổ biến trong tranh dân gian 
 Đông Hồ là con người, con vật, cảnh vật gần 
 gũi, thân quen ở vùng nông thôn Bắc Bộ.
 10 gia sản xuất, về cuộc sống sung túc, khỏe - HS đọc lại ghi nhớ ở sách MT/ T.46
 mạnh.
 - GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh vẻ 
 đẹp của tranh dân gian Đông Hồ.
 * Nhận xét tiết học
 - Tuyên dương HS.
 - Củng cố - dặn dò: chuẩn bị giấy vẽ, chì. 
 Màu.
 .
LỚP 2
 BÀI 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ
 Thời lượng: 2 tiết - Dạy tuần: 25
 (tiết 2)
* Hoạt đông 3: Trải nghiệm, liên kết với tác phẩm
I. MỤC TIÊU
 - Biết vẽ màu vào tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình, của 
bạn.
II.CHUẨN BỊ
 •Giáo viên: 
 - Một số tranh dân gian Đông Hồ.
 - Một số sản phẩm của học sinh vẽ tranh dân gian Đông Hồ.
 •Học sinh: - Sách học vẽ lớp 2, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - GV hướng dẫn học sinh chọn hình thức trải - HS chú ý. 
 nghiệm tác phẩm.
 3.1. Vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian:
 - GV cho HS quan sát hình 10.3 để tham khảo 
 cách vẽ màu vào hình vẽ tranh “Gà đàn” 
 - Hướng dẫn HS chọn màu và tô màu theo ý 
 thích vào bức tranh ở hình 10.4 trong vở học 
 - HS thực hiện.
 Mĩ Thuật 2.
 * Lưu ý: Có thể chọn nhiều màu để vẽ vào 
 hình vẽ tranh dân gian. Có thể vẽ màu nền 
 hoặc không.
 12 - GV y/c một vài HS lên giới thiệu bài vẽ của - HS thực hiện
 mình trước lớp.
 - Gợi ý HS một số câu hỏi: - HS trả lời
 + Em đã chọn bức tranh dân gian nào để vẽ 
 lại?
 + Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như thế 
 nào trong bài vẽ? 
 + Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ của 
 mình không?
 + Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp, 
 vì sao?
 - GV nhận xét chung. - HS lắng nghe. 
* Hoạt đông 5: Đánh giá. (tiết 2)
 - YC học sinh tự đánh giá bài học của mình - HS thực hiện đánh giá.
 vào sách HMT (Tr 49). - HS tích vào ô hoàn thành hoặc 
 chưa hoàn thành theo đánh giá riêng 
 của bản thân.
 - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành - HS lắng nghe
 bài của HS, chốt lại kiến thức chung của chủ 
 đề.. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên 
 khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành 
 bài.
 * Vận dụng sáng tạo:
 - GV cho HS tham khảo hình 10.8 và hướng - HS xem hình 10.8/ T.49
 dẫn in hình bằng lá cây.
 + Chọn và tìm các loại lá cây khác nhau - HS quan sát, lắng nghe và thực 
 + Tô màu nước lên 1 mặt lá cây và in vào hiện
 giấy 
 + Sáng tạo thành nhiều hình ảnh khác nhau.
 * Dặn dò:
 - Vệ sinh lớp học
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách 
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học - HS lắng nghe
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “ Bài 11: - HS lắng nghe và thực hiện
 Đồ vật theo em đến trường”
 .
Lớp 3 CHỦ ĐỀ 10: CỦA HÀNG GỐM SỨ 
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy:24
I. Mục tiêu
 14 +tạo dáng bằng đất nặn ( yêu cầu mỗi - Nhóm quan sát
 cá nhân trong nhóm thực hành )GV 
 làm theo từng bước: - Nhóm quan sát
 B1:GV giúp HS chọn màu đất phù 
 hợp - Nhóm quan sát 
 B2:tạo dáng chi tiết các bộ phận rồi 
 ghép lại hoặc tạo dáng liền từ 1 khối 
 nguyên chất - HS thực hành cá nhân
 B3 : tạo các hoạt tiết phù hợp( đắp nỗi 
 họa tiết ,khắc nét chìm..) - HS lắng nghe
 -GV nhận xét kết luận -HS nghe
 - GV tuyên dương HS 
 - GV nhận xét lớp
 - Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị đồ - HS ghi nhớ.
 dùng cho tiết thứ 2
 ..
Lớp 3 CHỦ ĐỀ 10: CỦA HÀNG GỐM SỨ 
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy:25
 TIẾT 2
I. Mục tiêu
 - HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng,cách trang triscuar một số đồ 
gốm,sứ như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén,bát đĩa...
 - HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén ,bát 
đĩa...
 - HS giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/của 
nhóm
II. Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại gốm sứ
 - Một số loại vật dụng gốm sứ như:chén đĩa,chậu hoa...
 2. Học Sinh
 - Đất nặn,dao cắt đất,bảng con
 - Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
III. Các hoạt động dạy học
 *Hoạt động 3: thực hành
 - GV nhắc lại cách nặn,tạo dáng,cách 
 trang trí 
 - yêu cầu HS tạo dáng 1 đồ vật mà em -HS thực hành theo nhóm
 thích(vẽ nặn sản phẩm cá nhân hoặc 
 hợp tác nhóm thành sản phẩm tập thể)
 yêu cầu HS thực hiện trên bảng 
 con,hoặc giấy A4
 16 + Khuyến khích các nhóm thuyết 
 trình theo phương pháp kể chuyện và 
 minh họa.
 - Trong quá trình thuyết trình có thể 
 cho các thành viên khác trong nhóm 
 bổ sung.
 - GV và các thành viên nhóm khác có 
 thể đặt câu hỏi thêm. Có thể dùng 
 phương pháp phỏng vấn.
 - HS lắng nghe.
 - Nhận xét khen ngợi các nhóm : Giáo 
 dục HS thông qua các bức tranh.
 * Hoạt động 5: Đánh giá - HS thực hiện đánh giá.
 - YC học sinh tự đánh giá bài học của 
 mình vào sách HMT(trang 52)
 - GV đánh giá, chốt lại kiến thức - HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa 
 chung của chủ đề. Tuyên dương học hoàn thành theo đánh giá riêng của 
 sinh tích cực, động viên khuyến khích bản thân.
 các học sinh chưa hoàn thành bài. - HS lắng nghe
 * Vận dụng sáng tạo:
 -GV hướng dẫn HS tạo dáng và trang 
 trí những đồ vật mà em thích bằng các - HS lắng nghe và thực hiện
 vật liệu khác mà em tìm được,sau đó 
 hóa trang thành người bán hàng,người 
 sản xuất để chia sẽ về sản phẩm của 
 mình(ví dụ hình 10.5 trang 52)
 * Dặn dò:
 Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - HS ghi nhớ.
 “Tìm hiểu tranh theo chủ đề:Vẽ đẹp 
 cuộc sống”
 ..
Lớp: 5 CHỦ ĐỀ 10 : Tên bài dạy: Cuộc sống quanh em 
 Số tiết dạy: 3 Tuần dạy: 26
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
 - Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua 
các hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn 
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhím bạn.
II. Chuẩn bị
 - Giáo viên: Tranh các đề tài
 18 - Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu 
tìm được: que, vải vụn 
III. Các hoạt động dạy – học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 ( TIẾT 2)
 Hoạt động 3: Thực hành
 a. Hoạt động cá nhân - Thực hành cá nhân
 - Giáo viên cho học sinh kí họa, vẽ 
 theo trí nhớ, vẽ theo trí tưởng tượng.
 b. Hoạt động nhóm - Thực hành theo nhóm
 - Từ các bài kí họa cá nhân, các em 
 cắt hình sắp xếp thành một bức tranh
 - Tuyên dương HS làm bài vẽ nhanh.
 - Nhắc nhở HS làm còn chậm
 - Nhận xét tiết thực hành
 * Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị sản 
 phẩm cho tiết 3 trưng bày
Lớp: 5 CHỦ ĐỀ 10 : Tên bài dạy: Cuộc sống quanh em 
 Số tiết dạy: 3 Tuần dạy: 28
 TIẾT 3
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
 - Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua 
các hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn 
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhím bạn.
II. Chuẩn bị
 - Giáo viên: Tranh các đề tài
 - Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu 
tìm được: que, vải vụn 
III. Các hoạt động dạy – học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 (TIẾT 3 )
 Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu 
 sản phẩm
 - Yêu cầu học sinh trình bày cảm - HS trình bày 
 nhận về sản phẩm của nhóm mình
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản - HS nhận xét về các nhóm của bạn
 phẩm của lớp.
 20 CHỦ ĐỀ 10 : ĐÀN GÀ CỦA EM . Lớp: 1
 Số tiết dạy : 5 tiết Tuần dạy : 21, 22, 23, 24, 25.
I. Mục tiêu:
 22 - Nhận xét tiết học 
 * Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng 
 cho tiết 2 thực hành
 ..
 TUẦN 22 - TIẾT 2
 I. Mục tiêu:
 Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành
 3.1 Hoạt động cá nhân:
 - GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà - HS quan sát hình 10.4
 trống, gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ 
 màu theo ý thích.
 - Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra - HS thực hành cá nhân.
 khỏi tờ giấy.
 - GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực 
 hiện.
 3.2 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV hướng dẫn các nhóm chọn nội - HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4 
 dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm. và thảo luận để chọn nội dung bức 
 tranh.
 - GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con - HS thực hành theo nhóm.
 gà đã cắt rời tạo thành bức tranh.
 - Bức tranh cần có những hình ảnh phụ 
 như: nhà, cây cối, mây, mặt trờithêm 
 sinh động.
 - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày:
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 phẩm.
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 chia sẻ sản phẩm. sản phẩm.
 24 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Giáo viên Học sinh
 3.4 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo - Lần lượt HS nêu.
 hình con gà bằng giấy, bìa.
 - GV thực hiện lại theo các bước tạo - HS chú ý nhìn theo.
 hình con gà để HS nắm vững.
 - GV cho HS quan sát hình 10.9. - HS quan sát nhóm 4.
 + GV yêu cầu các nhóm thảo luận để có - Thảo luận nhóm 4.
 ý tưởng tạo sản phẩm đẹp cho nhóm 
 mình. - Đại diện nhóm trình bày.
 + GV yêu cầu từng nhóm nêu ý tưởng 
 chung của nhóm. - Lần lượt HS nêu.
 - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ về các 
 bước tạo sản phẩm đàn gà. - HS thực hành.
 - GV cho các nhóm thực hành theo ý 
 tưởng.
 + GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày: - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản 
 phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và sản phẩm.
 chia sẻ sản phẩm. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. khác.
 - Lần lượt HS nêu ghi nhớ bài học.
 - HS nêu lại ghi nhớ. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét tiết học.
 ..............................................
 TUẦN 25 - TIẾT 5
I. Mục tiêu:
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 26 - HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm .
- HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích .
- HS giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn.
II. Chuẩn bị 
• GV:Mẫu thật về một số đồ vật
+ Một số tranh tĩnh vật 
+ Tranh minh họa cách vẽ 
+ Bài vẽ của HS năm trước 
• HS:Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
 TUẦN 27 – TIẾT 1
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 HĐ1:Tìm hiểu: - HS ngồi theo nhóm 
 • GV giới thiệu tranh H10.1
 Hỏi: Trong tranh vẽ những hình ảnh • Quan sát tranh và trả lời:
 gì? +Tranh vẽ.
 Được thể hiện bằng chất liệu gì? +Chất liệu.
 Cách sắp xếp hình vẽ ,màu săc được sử +Hình vẽ ,màu sắc..
 dụng như thế nào ?
 • GV nhận xét chốt ý.
 HĐ2:Cách thực hiện :
 GV giới thiệu tranh H10.2 • HS quan sát tranh để nhận biết 
 - Hướng dẫn HS nhận biết hình dáng hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ của mẫu 
 ,đặc điểm ,tỉ lệ ,vị trí các vật mẫu . .
 - Cảm nhận vẻ đẹp của vật mẫu .
 - Sắp xếp vật mẫu phù hợp với khổ 
 giấy .
 -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc
 - GV nhận xét tiết học - HS nghe
 - tuyên dương hs 
 - Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng - HS ghi nhớ.
 cho tiết học thứ 2
 .
 TUẦN 28- TIẾT 2
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm .
- HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích .
- HS giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn.
 28 - Tuyên dương học sinh hoàn thành • HS nghe.
 sản phẩm nhanh.
 - Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng, 
 sản phẩm cho tiết thứ 3 trưng bày . - HS ghi nhớ và thực hiện.
 .
 TUẦN 29 – TIẾT 3
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm .
- HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích .
- HS giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn.
II. Chuẩn bị 
• GV:Mẫu thật về một số đồ vật
+ Một số tranh tĩnh vật 
+ Tranh minh họa cách vẽ 
+ Bài vẽ của HS năm trước 
• HS:Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
 HĐ4:Trưng bày ,giới thiệu sản 
 phẩm:
 - GV hướng dẫn các nhóm trưng bày - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm .
 sản phẩm 
 - Cho HS giới thiệu và chia sẻ sản của - Đại diện nhóm lên trình bày .
 nhóm mình .
 - Nhận xét tuyên dương . - Nhóm khác nhận xét .
 - Củng cố - dặn dò : Xem trước bài 
 học sau, chuẩn bị đồ dùng cho tiết học • HS lắng nghe.
 sau.
 *Vận dụng-sáng tạo:
 Chọn một trong các cách sau: - HS ghi nhớ.
 - Em làm khung tranh cho bức tranh 
 tĩnh vật của mình để tặng bạn hoặc 
 người thân.
 - Em dùng bức tranh tĩnh vật để trang 
 trí góc học tập hoặc cùng các bạn chọn 
 lựa những bức tranh tĩnh vật đẹp để 
 trang trí lớp học .
 - Em có thể tạo hình tranh tĩnh vật 
 bằng những chất liệu khác như đất 
 30 CHỦ ĐỀ 10: CỦA HÀNG GỐM SỨ Lớp 3
 Số tiết dạy: 3 tiết.Tuần dạy:24+25+26
I. Mục tiêu:
 - HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng,cách trang triscuar một số đồ 
gốm,sứ như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén,bát đĩa...
 -HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén ,bát 
đĩa...
 -HS giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/của 
nhóm
II. Chuẩn bị:
 1.Giáo viên:
 - Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại gốm sứ
 - Một số loại vật dụng gốm sứ như:chén đĩa,chậu hoa...
 2. Học Sinh
 - Đất nặn,dao cắt đất,bảng con
 - Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán..
II. Các hoạt động dạy học:
 32 *Hoạt động 3: thực hành(tiết 2)
-GV nhắc lại cách nặn,tạo dáng,cách 
trang trí 
-yêu cầu HS tạo dáng 1 đồ vật mà em -HS thực hành theo nhóm
thích(vẽ nặn sản phẩm cá nhân hoặc 
hợp tác nhóm thành sản phẩm tập thể)
-yêu cầu HS thực hiện trên bảng 
con,hoặc giấy A4
-Trong quá trình làm việc GV cho 
khuyến khích các e tham quan trao đổi 
giữa các bạn để sản phẩm của mình đa 
dạng và phong phú hơn.
-Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho 
những em còn lúng túng.
*Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu 
sản phẩm(tiết 3) - HS trưng bày sản phẩm theo hướng 
-GV cho HS trưng bày sản phẩm theo dẫn của GV.
nhóm của mình - Lần lượt đại diện thành viên của mỗi 
- Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 nhóm lên thuyết trình về các sản 
phút để chuẩn bị thuyết trình. phẩm trong nhóm mình theo các hình 
+ Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt thức khác nhau, các nhóm khác đặt 
câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho 
triển kĩ năng thuyết trình tự đánh giá, nhóm, bạn.
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học 
tập lẫn nhau. 
 34 CHỦ ĐỀ 10 : Tên bài dạy: Cuộc sống quanh em Lớp: 5
 Số tiết dạy: 3 Tuần dạy: 26, 27, 28
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
 - Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua 
các hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn 
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhím bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Tranh các đề tài
 - Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu 
tìm được: que, vải vụn 
III. Các hoạt động dạy – học:
 TUẦN 26 -( TIẾT 1)
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - Quan sát hình 10.1 để tìm hiểu về nội - HS quan sát hình 10.1 trả lời
 dung, hình thức, chất liệu thể hiện trong 
 các sản phẩm mĩ thuật.
 + Có những hoạt động gì ở hình a, b, c, d? - Học sinh trả lời
 + Những hoạt động đó diễn ra ở đâu?
 + Màu sắc thể hiện trên sản phẩm như thế 
 nào?
 + Chất liệu gì?
 - Giáo viên gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk
 Hoạt động 2: Cách thực hiện - Học sinh đọc phần ghi nhớ
 - Quan sát hình 10.2 để nhận biết cách 
 thực hiện tạo sản phẩm mĩ thuật về chủ đề 
 “ cuộc sống quanh em” - Học sinh quan sát hình 10.2
 - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ
 - Giáo viên cho HS đọc phần ghi nhớ
 - Cho HS quan sát hình 10.3 tham khảo để - Học sinh quan sát
 có thêm ý tưởng - Học sinh đọc phần ghi nhớ
 * GV tuyên dương hs - Học sinh quan sát hình 10.3
 - Nhận xét tiết học
 - Giáo dục – dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng 
 cho tiết thứ 2 **
 .**
 36 H3: Nêu những điểm nổi bật của gà + Đuôi và chân ngắn, lông ít màu, 
 trống? mào nhỏ.
 + Thân nhỏ, lông mượt.
 H4: Nêu những điểm nổi bật của gà - HS quan sát theo nhóm 4 và trả lời 
 mái? câu hỏi:
 + HS chỉ vào tranh và trả lời theo 
 H5: Nêu những điểm nổi bật của gà nhận biết của mình.
 con? + HS trả lời theo nội dung của tranh.
 - Cho HS quan sát hình 10.2 + Vẽ nhiều màu săc sỡ, vẽ màu đều.
 +H6: Bức tranh nào vẽ gà trống, gà mái, - HS nhận xét lẫn nhau và bổ sung ý.
 gà con? Vì sao em biết? - HS lần lượt đọc ghi nhớ.
 +H7: Những con gà đang làm gì? - HS lắng nghe. 
 +H8: Màu sắc của bức tranh được vẽ 
 như thế nào? - HS quan sát cá nhân.
 - GV nhận xét và chốt ý đúng. - HS nhìn và lắng nghe.
 - GV hướng dẫn HS đọc ghi nhớ. - HS nêu các bước vẽ con gà.
 GV nhận xét tiết học. - HS nhìn sách đọc ghi nhớ.
 2. Hoạt động 2: cách thực hiện
 - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.3.
 - GV vừa nói và thực hiện từng bước 
 vẽ.
 - GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ con 
 gà.
 - Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ.
TIẾT 2
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành
 3.1 Hoạt động cá nhân:
 - GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà - HS quan sát hình 10.4
 trống, gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ 
 màu theo ý thích.
 - Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra - HS thực hành cá nhân.
 khỏi tờ giấy.
 - GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực 
 hiện.
 3.2 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 38 TUẦN 24 - TIẾT 4
 Giáo viên Học sinh
3.4 Hoạt động nhóm:
a/ Thực hành:
- GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo - Lần lượt HS nêu.
hình con gà bằng giấy, bìa.
- GV thực hiện lại theo các bước tạo - HS chú ý nhìn theo.
hình con gà để HS nắm vững.
- GV cho HS quan sát hình 10.9. - HS quan sát nhóm 4.
+ GV yêu cầu các nhóm thảo luận để có - Thảo luận nhóm 4.
ý tưởng tạo sản phẩm đẹp cho nhóm 
mình. - Đại diện nhóm trình bày.
+ GV yêu cầu từng nhóm nêu ý tưởng 
chung của nhóm. - Lần lượt HS nêu.
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ về các 
bước tạo sản phẩm đàn gà. - HS thực hành.
- GV cho các nhóm thực hành theo ý 
tưởng.
+ GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
b/ Trưng bày: - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản 
phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
- GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và sản phẩm.
chia sẻ sản phẩm. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. khác.
 - Lần lượt HS nêu ghi nhớ bài học.
- HS nêu lại ghi nhớ. - HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
 TUẦN 25 - TIẾT 5
 Giáo viên Học sinh
4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
phẩm.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày tranh.
của nhóm ở tiết 2 và tiết 4 trên tường theo 
vị trí ngồi của nhóm.
 40 GIÁO VIÊN HỌC SINH
HĐ1:Tìm hiểu: - HS ngồi theo nhóm 
• GV giới thiệu tranh H10.1
Hỏi: Trong tranh vẽ những hình ảnh gì? • Quan sát tranh và trả lời:
Được thể hiện bằng chất liệu gì? +Tranh vẽ.
Cách sắp xếp hình vẽ ,màu săc được sử +Chất liệu.
dụng như thế nào ? +Hình vẽ ,màu sắc..
 • GV nhận xét chốt ý.
HĐ2:Cách thực hiện :
GV giới thiệu tranh H10.2
- Hướng dẫn HS nhận biết hình dáng ,đặc • HS quan sát tranh để nhận biết hình 
điểm ,tỉ lệ ,vị trí các vật mẫu . dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ của mẫu .
- Cảm nhận vẻ đẹp của vật mẫu .
- Sắp xếp vật mẫu phù hợp với khổ giấy 
.
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
 (______..______)
HĐ3Thực hành : • HS cùng bày mẫu với GV 
 • Vẽ tranh tĩnh vật :
- GV cùng HS bày mẫu • Quan sát kĩ vật mẫu để nắm được 
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu để thể hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ của vật 
hiện được đặc điểm của mẫu . mẫu .
- Vẽ hình cân đối ,thể hiện màu sắc hài 
hòa trên ài vẽ 
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật . • HS tham khảo bài vẽ rồi thực hành 
 2. Vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm .
- GV giới thiệu tranh H10.4 
- GV hướng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật 
biểu cảm .
+Tập trung quan sát vật mẫu ,không nhìn 
giấy ,mắt nhìn đến đâu thì tay vẽ đến đó 
,vẽ các nét liền mạch ,không nhấc bút 
trong khi vẽ .
+Vẽ thêm nét và màu theo cảm xúc .
-GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu cảm 
.
 (______.._______) • HS tham khảo bài vẽ rồi thực hành .
 3.So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh 
vật:
 42 KÝ DUYỆT
.
 44