Giáo án Mĩ thuật Tiểu học - Tuần 15 đến 20 - Năm học 2018-2019

 17/01
 4A2 1
 16,17,
 Chủ đề 8: Mâm quả ngày Tết 
 18 2A1 2
 Chiều ( 3 tiết ) 
 3A2 3
 2 - Hình dáng của các con vật như thế nào?
- Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức 
tranh.
- Màu nào được sử dụng nhiều nhất?
- Nêu nội dung chủ đề của bức tranh?
1.2 Kể chuyện về các con vật: - HS thảo luận theo nhóm lớn
- GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà - Đại diện nhóm kể chuyện
em thích hoặc loài vật được thể hiện trong 
bức tranh đã xem.
Hoạt động 2: Cách thực hiện:
- GV cho học sinh quan sát các hình ảnh - HS quan sát 
trong hình 7.2a, 7.2b, 7.2c.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo - HS tham khảo cách tạo hình con 
hình con vật bằng nhiều hình thức. vật bằng nhiều hình thức.
2.1 Nặn tạo hình con vật:
- GV hướng dẫn - HS chú ý theo dõi
Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước, nặn 
đầu, thân hình dạng, hình tròn đơn giản.
Bước 2: Nặn các chi tiết: Tai, mắt, mũi, 
chân, đuôi.
Bước 3: Ghép các bộ phận
2.2 Sử dụng đất nặn tạo hình:
- GV hướng dẫn
Bước 1: Vẽ hình con vật - HS chú ý theo dõi
Bước 2: Chọn màu đất nặn cho các bộ 
phận của con vật.
 4 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra đồ dùng.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 3: Thực hành
 GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các - HS lựa chọn một trong các cách 
 cách thức sau để thể hiện tạo hình thức để thể hiện tạo hình sản phẩm.
 sản phẩm.
 - Vẽ mô phỏng lại bức tranh được 
 xem hoặc vẽ các con vật theo ý 
 thích.
 - Sử dụng đất nặn để tạm hình.
 GV lưu ý:
 + Thể hiện đúng nội dung chủ đề các - HS chú ý lắng nghe
 con vật - 1 vài HS nhắc lại.
 + Tạo hình con vật cân đối trong 
 phạm vi tờ giấy, bìa, bảng con.
 + Sau khi tạo hình các con vật, có 
 thể tạo thêm các hình ảnh khác, kết 
 hợp màu sắc đậm nhạt cho sản phẩm 
 thêm sinh động.
 Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu 
 sản phẩm
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm theo sự 
 phẩm hướng dẫn của GV.
 6 - Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một 
số con vật quen thuộc.
 - Vẽ, xé dán, nặn được những con vật quen thuộc.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ
 - Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, đất nặn, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định lớp
 2. Kiểm tra đồ dùng.
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
 Tiết 1:
 * Hoạt động 1: - Tìm hiểu SGK lớp 2
 - Quan sát Hình 7.1 - HS quan sát nhóm đôi.
 - Thảo luận để tìm hiểu đặc điểm của một số con 
 vật. - HS trả lời cá nhân.
 - Kể tên một số con vật.
 - Nêu hoạt động của các con vật.
 - Hướng dẫn HS ghi nhớ đặc điểm của một số - HS nêu.
 con vật về hình dáng, màu sắc và các chi tiết nổi 
 bật. - HS thảo luận nhóm quan 
 - Nêu câu hỏi gợi ý: sát cảm nhận, nói cho nhau 
 * Nó có những bộ phận chính nào? nghe về con vật mình yêu 
 * Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, hoạt động thích.
 của các con vật mà em yêu thích.
 - HS quan sát- trả lời
 - Tìm hiểu về sản phẩm tạo hình con vật ở Hình 
 7.2
 - Học sinh quan sát Hình 7.2. GV gợi ý:
 - Có những con vật nào?
 - Các sản phẩm được tạo hình từ chất liệu gì? - HS đọc ghi nhớ 
 + GV tóm tắt nhận xét.
 + GV cho HS đọc ghi nhớ SGK.
 * Hoạt động 2: Cách thực hiện
 - GV cho HS quan sát một số cách tạo hình con - HS quan sát cá nhân.
 vật bằng các hình thức và chất liệu khác nhau.
 - Các Hình 7.3, 7.4, 7.5, 7.6
 8 - Em hãy tạo hình con vật từ lá khô, củ quả, đá 
 cuội, vật tìm được- Tùy điều kiện thực tế. Ví dụ : 
 Hình 7.10. - HS nghe.
 - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ.
 + Dặn dò : Chuẩn bị tiết học sau 
 ..
LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 7: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU .
 Số tiết dạy : 2 Tiết. Tuần dạy : 19, 20
I. Mục tiêu 
 - Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,chuyển âm thanh 
và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
 - Nhận ra được các hòa sắc màu nóng,lạnh,tương phản,đậm nhạc trong bức 
tranh vẽ theo nhạc.
 - Từ đường nét,màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc,cảm nhận và tưởng tượng 
được những hình ảnh có ý nghĩa.
 - Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh 
biểu cảm mới.
 - Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II. Chuẩn bị
 - Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì
 - Kéo ,hồ dán,băng dính.
III.Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định lớp
 2. Kiểm tra đồ dùng.
 TIẾT 1
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1: Tìm hiểu
 a/ Trải nghiệm hoạt động vẽ theo 
 nhạc:
 - Quan sát hình 1.7 SGK - Học sinh quan sát tranh .
 - Thực hiện hoạt động vẽ theo nhạc - Lắng nghe, cảm nhận âm nhạc,vận động 
 dưới sự hướng dẫn của GV cơ thể và vẽ màu theo giai điệu bài hát
 b/ Thưởng thức và cảm nhận về 
 màu sắc:
 - Quan sát tranh vẽ theo nhạc và nêu - Quan sát tranh vẽ và trả lời:
 cảm nhận về: đường nét,màu sắc,hình + Đường nét: nét thẳng,cong.
 ảnh được tưởng tượng, + Màu sắc: sáng,tối,đậm,nhạt
 Màu nóng,màu lạnh
 10 thích:bưu thiếp chúc mừng, bìa sách 
 ,túi xách. - HS nghe.
 - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ
 + Dặn dò : Chuẩn bị tiết học sau
 ..
Lớp 3
 CHỦ ĐỀ 7: LỄ HỘI QUÊ EM 
 Số tiết dạy: 4 tiết. Tuần dạy: 15
I. Mục tiêu
 - Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên 
cả nước.
 - Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề “ Lế hội quê 
em”.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1. Giáo viên:
 - Hình ảnh về các hoạt động lễ hội.
 - Các bức tranh về lễ hội.
 - Hình vẽ dáng người hoạt động.
 2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định:
 2. Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh
 3. Bài mới: 
 - Cho cả lớp hát bài: “ Rước đèn ông sao”
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 12 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1. Giáo viên:
 - Hình ảnh về các hoạt động lễ hội.
 - Các bức tranh về lễ hội.
 - Hình vẽ dáng người hoạt động.
 2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định:
 2. Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh
 TIẾT 2
 Hoạt động 2: Cách thực hiện
 GV cho HS quan sát hình 7.3 HS nhận biết cách tạo dáng người và 
 SGK/Tr36 và hướng dẫn cách tạo dáng vẽ dáng người hoạt động.
 người và vẽ dáng người đang hoạt 
 động.
 * Cách tạo dáng người:
 - GV cho 2 HS tình nguyện đứng làm - 2 HS làm mẫu, HS còn lại quan sát 
 mẫu ở giữa. HS khác ngồi xung quanh và vẽ
 quan sát và vẽ ( Khoảng 5 phút)
 - Có thể vẽ dáng người bằng trí nhớ 
 qua việc đã từng nhìn thấy. - HS có thể nhớ lại hình ảnh và vẽ.
 * Cách tạo bức tranh tập thể về chủ đề 
 lễ hội: 
 Cho HS quan sát hình 7.4 SGK/Tr36
 HS quan sát và nhận biết cách tạo bức 
 - Vẽ, xé hoặc cắt dán, nặn các nhân tranh tập thể về chủ đề lễ hội.
 vật, con vật, cảnh vật để tạo kho hình + HS làm việc cá nhân
 ảnh
 - Lựa chọn nội dung và hình ảnh để 
 sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn của nhóm. + Thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung, 
 - Vẽ thêm các hình ảnh, chi tiết khác hình ảnh phù hợp và sắp xếp vào tờ 
 tạo không gian, bối cảnh để làm rõ nội giấy của nhóm
 dung và vẽ màu hoàn thiện bức tranh. + Thêm hình ảnh phụ và vẽ màu
 GV cho HS nêu lại cách thực hiện bức 
 tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội quê 
 em” ở SGK/Tr36.
 14 - GV yêu cầu mỗi HS tự tạo hình ảnh - HS vẽ, xé dán, nặn theo nội dung 
 bằng cách vẽ, xé dán, nặn theo nội chủ đề
 dung chủ đề lễ hội.
 Cho HS tách rời các hình ảnh đã tạo HS tách rời các hình ảnh ra khỏi tờ 
 được thành kho hình ảnh của nhóm giấy
 mình.
 2. Hoạt động nhóm: 
 - Cho các nhóm thảo luận và thống nhất - HS thảo luận nhóm và chọn nội dung 
 về nội dung tranh của nhóm mình. tranh
 - GV yêu cầu mỗi nhóm sắp xếp các 
 hình ảnh tạo được thành bức tranh tập - HS làm việc theo nhóm, sắp xếp hình 
 thể với chủ đề “ Lễ hội”. ảnh tạo thành bức tranh chủ đề
 Lưu ý cho HS: Có thể thêm các hình “ Lễ hội”.
 ảnh, chi tiết khác để làm rõ hoạt động HS thảo luận, thống nhất thêm hình 
 của nhân vật. ảnh để tranh sinh động hơn.
 GV bao quát lớp, hướng dẫn cho các 
 nhóm những điểm chưa đẹp để HS hoàn 
 thành tốt hơn bài của nhóm mình
 * GV nhận xét tiết học.
 * Dặn dò tiết học sau: Trưng bày, giới - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 thiệu sản phẩm 
 ----------------------------***************----------------------------
Lớp 3
 CHỦ ĐỀ 7: LỄ HỘI QUÊ EM 
 Số tiết dạy: 4 tiết. Tuần dạy: 18
I. Mục tiêu
 - Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên 
cả nước.
 - Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề “ Lế hội quê 
em”.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị
 1. Giáo viên:
 - Hình ảnh về các hoạt động lễ hội.
 - Các bức tranh về lễ hội.
 - Hình vẽ dáng người hoạt động.
 2. Học sinh: 
 16 - Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về 
chủ đề “ Ước mơ của em”.
 - Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật .
 - Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình 
thức vẽ hoặc xé dán.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị
 - Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán.
III. Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định:
 2. Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh.
 3. Bài mới
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1. Tìm hiểu:
 - Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội - Quan sát hình 7.1 để trả lời:
 dung, hình thức, màu sắc của các bức . Nội dung: ước mơ của em
 tranh. . Hình thức: vẽ, xé dán
 . Màu sắc: đa dạng
 Hoạt động 2. Cách thực hiện:
 - Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết - Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
 cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của 
 em”.
 - Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/35) - Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát 
 hình 7.3 để tham khảo các bức tranh để 
 có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục và 
 màu sắc cho các bức tranh.
 * GV nhận xét tiết học - HS nghe.
 * Dặn dò tiết học hôm sau - HS ghi nhớ.
 ------**-----
Lớp 5
 CHỦ ĐỀ 7 : Tìm hiểu tranh theo chủ đề: ƯỚC MƠ CỦA EM 
 Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 17
I. Mục tiêu
 - Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về 
chủ đề “ Ước mơ của em”.
 18 
..
 20 GIÁO VIÊN HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu
1.3 Xem tranh
Giáo viên: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong hình - HS quan sát tranh, thảo luận theo 
7.1 nhóm lớn.
Trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trả lời.
 4. Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?.
 5. Hình dáng của các con vật như thế nào?
 6. Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức 
 tranh.
 7. Màu nào được sử dụng nhiều nhất?
 8. Nêu nội dung chủ đề của bức tranh? - HS thảo luận theo nhóm lớn
1.4 Kể chuyện về các con vật: - Đại diện nhóm kể chuyện
- GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em 
thích hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh - HS quan sát 
đã xem.
Hoạt động 2: Cách thực hiện: - HS tham khảo cách tạo hình con 
- GV cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình vật bằng nhiều hình thức.
7.2a, 7.2b, 7.2c.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình con - HS chú ý theo dõi
vật bằng nhiều hình thức.
2.1 Nặn tạo hình con vật:
- GV hướng dẫn
Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước, nặn đầu, 
thân hình dạng, hình tròn đơn giản.
 22 - Sử dụng đất nặn để tạm hình.
GV lưu ý:
+ Thể hiện đúng nội dung chủ đề các con vật - HS trưng bày sản phẩm theo sự 
+ Tạo hình con vật cân đối trong phạm vi tờ giấy, hướng dẫn của GV.
bìa, bảng con. - Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẽ 
+ Sau khi tạo hình các con vật, có thể tạo thêm về sản phẩm của mình.
các hình ảnh khác, kết hợp màu sắc đậm nhạt cho - HS tự đánh giá sản phẩm của 
sản phẩm thêm sinh động. mình theo 2 mức độ
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm + Hoàn thành
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm + Chưa hoàn thành
 - HS tham khảo hình 7.6
 - HS thực hiện
- GV đánh giá sản phẩm của HS
* Vận dụng sáng tạo:
- GV cho HS tham khảo sản phẩm tạo hình các 
con với Hình 7.6
- GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo các con 
vật theo bước sau:
- Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật trên giấy / bìa.
- Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa
- Dán que vào mặt sau của hình vẽ.
 24 c/ Lựa chọn hình ảnh trong thế giới 
tưởng tượng:
 - Quan sát hình 7.3 để thực hiện cách - Quan sát tranh SGK
tạo khung và chọn phần tranh mình - Tạo khung theo ý thích
thích trên bức tranh lớn. - Chọn phần tranh mình thích trên bức 
 - GV hướng dẫn tranh lớn của nhóm.
 - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK.
ở SGK
Hoạt động 2: Cách thực hiện - Quan sát và thực hiện:
 - Quan sát hình 7.4 để tìm ra cách thể + Cắt rời phần tranh đã chọn.
hiện hình ảnh tưởng tượng một cách + Dựa vào đường nét,màu sắc,tưởng 
sáng tạo theo ý thích. tượng ra những hình ảnh: thiên nhiên,con 
 - GV hướng dẫn người,con vật,xây dựng câu chuyện 
 + Vẽ thêm đường nét,màu sắc,để làm rõ 
 hơn những hình ảnh đã tưởng tượng.
 + 1,2 HS đọc ghi nhớ
 - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ở SGK
Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành 
 - Căn cứ vào các quy trình ở hoạt 
động 2 kết hợp ý tưởng sáng tạo cá 
nhân tạo bức tranh theo ý thích.
 - GV hỗ trợ giúp đỡ HS còn lúng 
túng.
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu 
sản phẩm
 - GV hướng dẫn - HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm 
 sản phẩm của mình
 - HS cảm nhận và nhận xét về sản phẩm 
 của bạn.
 - GV nhận xét và đánh giá sản phẩm 
của học sinh
Vận dụng sáng tạo:
 Sử dụng phần còn lại của bức tranh 
vẽ theo nhạc đẻ tạo dáng và trang trí 
một sản phẩm theo ý thích:bưu thiếp 
chúc mừng, bìa sách ,túi xách.
 26