Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh thi giải Toán bằng Tiếng Anh trên Internet

 Sáng kiến kinh nghiệm:
 MỘT SỐ BIỆN PHÁP 
 BỒI DƯỠNG HỌC SINH
 THI GIẢI TOÁN BẰNG TIẾNG ANH TRÊN INTERNET
 Người viết : Đặng Phú Quốc
 ( Phòng GD&ĐT Hòa Bình)
 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là công tác mũi nhọn đóng vai trò quan 
trọng trong công tác chuyên môn của nhà trường. Công cuộc đổi mới đất nước đòi 
hỏi cần có nguồn nhân lực giỏi để kế thừa, gánh vác công việc quan trọng này. 
Công cuộc đổi mới giáo dục, trong đó có sự đổi mới căn bản về phương pháp dạy 
học đã và đang diễn ra. Đi cùng với đổi mới phương pháp dạy học là đổi mới hình 
thức và phương tiện dạy học. Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay các phương tiện 
truyền thông phát triển mạnh đã tạo cơ hội cho người học có nhiều cơ hội và 
phương tiện học tập. 
 Để ứng dụng tốt CNTT và vận dụng ngoại ngữ tiếng Anh trong dạy học, nhất 
là ứng dụng thi giải toán bằng tiếng Anh qua mạng Internet theo kế hoạch của Bộ 
GD&ĐT. Làm thế nào để học sinh phổ thông có điều kiện vào mạng Internet, đồng 
thời nắm được một số yêu cầu về kỹ năng thao tác trên máy tính, học tốt môn Tiếng 
Anh và giải toán đạt kết quả tốt? Làm thế nào để học sinh tham gia cuộc thi đạt hiệu 
quả cao nhất... là những câu hỏi mà người làm công tác chuyên môn như tôi cần 
phải tìm câu trả lời để tham mưu cho lãnh đạo ngành.
 Từ năm học 2008-2009, Bộ GD&ĐT đã phát động cuộc thi Giải Toán qua 
mạng Internet và đến năm học 2011-2012 thì có thêm thi giải Toán bằng Tiếng Anh 
qua internet. Tuy nhiên do một số điều kiện khách quan và chủ quan nên các trường 
phổ thông trong huyện Hòa Bình chưa tích cực tham gia. Từ năm học 2013-2014, 
thực hiện quyết tâm của lãnh đạo Phòng GD&ĐT là “... đưa huyện Hòa Bình gia 
nhập tốp dẫn đầu của tỉnh về chất lượng giáo dục” thì việc tham gia cuộc thi này đã 
được các trường TH và THCS trong huyện chú ý. Là cán bộ chuyên môn được 
 2 cần thường xuyên thực hành để nắm vững các quy tắc về ngữ pháp và cấu trúc câu 
tiếng Anh.
 Cuộc thi giải toán ViOlympic bằng Tiếng Anh qua Internet được Bộ GD&ĐT 
tổ chức rộng rãi tới các trường Tiểu học, THCS và THPT trên cả nước, nhằm đẩy 
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học, tạo điều kiện cho học sinh 
làm quen và biết cách khai thác kiến thức trên mạng. 
 ViOlympic cũng là sân chơi trí tuệ để học sinh học tập, tiếp cận, cọ xát với 
những kiến thức của môn Toán, môn Tiếng Anh và bồi dưỡng học sinh có khả năng 
về hai môn học này. 
 Yêu cầu về nội dung chương trình thi của một vòng thi giải toán bằng Tiếng 
Anh qua internet thì nhiều mà thời gian giải toán cho một vòng thi là ngắn (60 
phút/vòng thi, bao gồm ba bài thi với khoảng 50 bài toán), nội dung các bài toán và 
kiến thức Tiếng Anh rất khó đối với học sinh, các em rất lúng túng và thiếu tự tin 
khi dự thi trên máy vi tính đồng thời công tác bồi dưỡng học sinh giỏi của giáo viên 
chưa đầu tư cao, việc bồi dưỡng chỉ thực hiện ở những giờ quy định theo thời khoá 
biểu.
 2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
 Nghiên cứu cách thức triển khai, lựa chọn học sinh, phương pháp bồi dưỡng 
học sinh giỏi giải Toán bằng Tiếng Anh trên mạng và kết quả đạt được.
 Mối quan hệ giữa giải toán giải Toán bằng Tiếng Anh trên mạng với bồi 
dưỡng học sinh giỏi toán với kết quả học tập môn Toán, môn Tiếng Anh.
 Việc tổ chức kỳ thi giải Toán bằng Tiếng Anh qua mạng Internet đã có tác 
dụng rất cao trong việc thúc đẩy phong trào tự học của Thầy, cô giáo nhằm nâng 
cao năng lực chuyên môn, năng lực sư phạm, thể hiện tình yêu nghề, sự tận tuỵ say 
mê trong công việc.
 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt kết quả ở kỳ thi giải toán bằng Tiếng 
Anh qua mạng Internet là niềm vinh dự lớn của mỗi nhà trường. Kỳ thi này là có tổ 
chức cấp độ quốc gia (khối 4 và khối 8)
 4 Sau khi đã lựa chọn học sinh, giáo viên tiến hành bồi dưỡng theo nhóm, bồi 
dưỡng học sinh giỏi giải Toán bằng Tiếng Anh qua mạng Internet cũng giống như 
bồi dưỡng học sinh giỏi, giáo viên cần có kế hoạch bồi dưỡng. Muốn bồi dưỡng có 
kết quả thì đầu tiên giáo viên phải giúp học sinh hiểu tốt, chặt chẽ các kiến thức 
trong chương trình và trong sách giáo khoa. Đây chính là tiền đề quan trọng giúp 
các em mở rộng, nâng cao khả năng hiểu biết. Kết hợp sách giáo khoa với các 
chuyên đề môn toán, môn Tiếng Anh cần bổ sung cho học sinh giỏi đã được Bộ 
GD-ĐT ban hành làm tài liệu sử dụng trong quá trình bồi dưỡng. 
 Song song với các chuyên đề, các giáo viên cũng ôn tập, rèn kỹ năng nhận 
dạng các dạng toán, lựa chọn các phương pháp giải toán cũng như ngữ pháp, cấu 
trúc câu Tiếng Anh. 
 Kết hợp giảng dạy, bồi dưỡng theo chuyên đề với nội dung chương trình sách 
giáo khoa để tận dụng thời gian và tài liệu học tập. Điều cần thiết là giáo viên cần 
phải nắm vững nội dung, chương trình học, cần phải soạn thảo nội dung dẫn dắt học 
sinh từ cái cơ bản của nội dung chương trình học chính khóa, tiến tới chương trình 
nâng cao (tức là, trước hết phải khắc sâu kiến thức cơ bản của nội dung học chính 
khóa, từ đó vận dụng để nâng cao dần). Cần giúp các em tổng hợp các dạng bài, các 
phương pháp giải. Vì hầu hết các em chưa tự mình tổng hợp được mà đòi hỏi phải 
có sự hướng dẫn, giúp đỡ của giáo viên. Để các em vững vàng kiến thức, mở rộng 
được nhiều dạng bài tập thì mỗi dạng bài cần phải luyện tập nhiều lần, đưa ra nhiều 
cách giải đồng thời phải củng cố, tổng hợp lại để khắc sâu.
 Chẳng hạn: Cứ sau 1 vòng thi giáo viên củng cố kiến thức cơ bản của vòng 
thi đó bằng cách hướng dẫn các em đăng kí thành viên mới để tham gia luyện thi lại 
vòng thi đó để củng cố khắc sâu. 
 Ngoài ra Giáo viên cần phải đầu tư nhiều thời gian, tham khảo nhiều tài liệu, 
đăng kí làm thành viên và dự thi qua mạng Internet để đúc rút và cô đọng nội dung 
chương trình thi.
 Việc giải toán bằng Tiếng Anh qua mạng Internet đòi hỏi học sinh phải nhanh 
trí, tìm nhanh kết quả và đảm bảo chính xác tuyệt đối vì thế giáo viên phải cung cấp 
 6 vòng thi, giáo viên lại yêu cầu học sinh ôn lại bài đã làm để củng cố kiến thức. 
Giúp các em nắm chắc kiến thức đã học.
 Ví dụ: tôi hướng dẫn các GV cách cài đặt phần mềm Violymic offline 1.0 
nhằm giúp các em học sinh giải một số vòng tự luyện trên phần mềm Violympic 25 
vòng, cách sử dụng Google Tranlate (dịch trên Google).
 III. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
 Qua 2 năm phát động và thực hiện, phong trào giải toán bằng Tiếng Anh qua 
Internet ở huyện Hòa Bình bước đầu phát triển nhanh và có những thành quả đáng 
khích lệ và tự hào. Số học sinh đăng ký tham gia giải toán bằng Tiếng Anh qua 
mạng ngày một đông và có được một số kết quả đáng tự hào. Trải qua các cấp thi: 
Từ cấp trường đến cấp huyện, cấp Tỉnh, cấp Quốc gia học sinh của huyện Hòa Bình 
đều có giải. 
 Từ xuất phát tham gia lần đầu trong năm học 2013-2014 ít về số trường tham 
gia, số giải đạt được vòng tỉnh còn khá khiêm tốn. Đến năm học 2014-2015 số 
lượng tham gia đã tăng đáng kể và chất lượng giải cũng có nhiều khởi sắc, một số 
học sinh đã có điểm số cao trong tỉnh, có 02 học sinh được chọn tham gia vòng 
quốc gia tổ chức ngày 10/4/2015 và đã có 02 em đạt huy chương bạc.
 Cụ thể:
 TS Kết Quả đạt được
 TSHS 
 Năm học trường 
 đăng ký Cấp Tỉnh Cấp Quốc Gia
 tham gia
 2013-2014 131 8 1 giải KK - Không
 2014-2015 726 14 1 giải 3; 1 giải KK - 2 huy chương Đồng
 8 công nghệ thông tin. Để khắc phục những khó khăn trên, người GV cần phải làm tốt 
công tác tuyên truyền vận động để phụ huynh học sinh sẵn sàng hỗ trợ cho về tinh 
thần và vật chất để khắc phục khó khăn.
 Cuộc thi không dừng lại ở các giải thưởng mà các em mang lại. Mà hơn thế 
nữa, Violimpic đã thật sự trở lại thành sân chơi lành mạnh bổ ích cho các em trong 
giai đoạn hiện nay. Nó giúp các em vừa học tập, vừa giải trí lành mạnh. Học mà 
chơi, chơi mà học.
 Hòa Bình, ngày 18 tháng 4 năm 2015 
 Người viết
 Đặng Phú Quốc
 10