Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 10 (6/11 - 10/11/2023)

 TUẦN 10 Thứ Hai ngày 6 tháng 11 năm 2023
 Sáng Tiết 1: HĐTN Sinh hoạt dưới cờ
 Chủ Đề 3 : Kính yêu thầy cô, thân thiện với bạn bè 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết 
 được vấn đề trong mối quan hệ với bạn.
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập
 - Kể lại được điều ấn tượng nhất về thầy, cô giáo.
 - Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Một số tiết mục kể chuyện.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 -Tham gia kể chuyện về thầy cô theo - HS trình bày các tiết mục trong cuộc thi 
 tiết mục đã đăng kí. kể chuyện “Thầy cô trong trái tim em” của 
 - GV tổ chức cho HS chuẩn bị, tập các nhà trường.
 tiết mục kể chuyện theo đăng kí.
 - GV hỗ trợ và tổ chức cho HS trình - HS lắng nghe.
 bày các tiết mục trong cuộc thi kể 
 chuyện “ Thầy cô trong trái tim em” - HS giữ trật tự và cổ vũ cho các tiết mục 
 của nhà trường. tham gia trong chương trình.
 - GV nhắc nhở HS chú ý lắng nghe và 
 cổ vũ cho các tiết mục kể chuyện. 
 Chia sẻ cảm nhận về câu chuyện em ấn 
 tượng nhất trong chương trình. - HS lắng nghe và chia sẻ cảm nhận về câu 
 - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm nhận chuyện em ấn tượng nhất trong chương 
 về câu chuyện em ấn tượng nhất và vì trình.
 sao em lại tâm đắc với câu chuyện đó. 
 ********************************
 Tiết 2+3: Tiếng Việt
 Bài 17: NGƯỠNG CỬA ( Tiết 1+2 )
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Học sinh đọc đúng và rõ ràng bài thơ Ngưỡng cửa; biết nghỉ ngơi ở chỗ ngắt 
 nhịp thơ và giữa cá dòng thơ; bước đầu biết thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ (nhân vật 
 xưng “tôi” trong bài thơ ) qua giọng đọc. Dựa vào từ ngữ, hình ảnh thơ và tranh minh 
 họa, nhận biết những kỉ niệm của bạn nhỏ gắn bó với ngưởng cửa, với những người 
 thân yêu từ thuở ấu thơ đến lúc khôn lớn. Nghe hiểu nội dung câu chuyện Sự tích 
 nhà sàn, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh ( không bắt buộc kể đúng 
 nguyên văn câu chuyện trong bài đọc). Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý 
 ngôi nhà của mình, những đồ vật thân quen trong ngôi nhà và những người thân 
 trong gia đình. Biết chia sẻ với người thân về nội dung câu chuyện hoặc đọc cho 
 người thân nghe bài thơ nói về mái ấm gia đình. - Học bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài, tham gia trò chơi, vận 
dụng. 
 - Giáo dục học sinh biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. Biết yêu 
quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi Con thỏ để khởi động - HS tham gia trò chơi
bài học.
+ Em cảm thấy thế nào nếu phải xa ngôi nhà 
của mình nhiều ngày? + HS trả lời câu hỏi. 
- GV Nhận xét, tuyên dương. + HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá..
* Hoạt động 1: Đọc văn bản. (Thẻ 19 - 
Hướng dẫn đọc thành tiếng ) - Hs lắng nghe.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở 
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Đặc 
biệt là 2 khổ thơ cuối. - HS lắng nghe cách đọc.
- GV HD đọc: Đọc diễn cảm các câu thơ. Đọc 
đúng các tiếng dễ phát âm sai: nơi, đến , lớp, 
đèn, khuya Nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ 
hoặc ngắt nhịp thơ: 
Nơi ấy/ đã đưa tôi
Buổi đầu tiên/ đến lớp
Nay/con đường xa tắp - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ. - HS đọc theo cặp nối tiếp đến hết bài.
 - HS đọc nhẩm toàn bài 1 lượt.
 - HS đọc nối tiếp theo khổ.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
- GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - 4 HS đọc 4 câu hỏi
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi 
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
trả lời đầy đủ câu. + “Nơi ấy” là cái ngưỡng cửa.
+ Câu 1: “Nơi ấy” trong bài thơ chỉ cái gì? - HS đọc chú thích “ngưỡng cửa”
 - HS làm việc cá nhân: Đọc lại đoạn 
+ Câu 2: “ Nơi ấy” đã chứng kiến những điều thơ kể những sự việc trong cuộc sống 
gì trong cuộc sống của bạn nhỏ? của bạn nhỏ qua 3 thời gian ứng với 3 
 bức tranh.
 - HS trao đổi nhóm đôi. - HS chia sẻ trước lớp.
- GV và HS nhận xét, góp ý. - HS giải nghĩa từ “đi men”
+ Câu 3: Theo em hình ảnh”con đường xa 
tắp” muốn nói đến điều gì? Chọn câu trả lời -HS làm việc cá nhân, chọn ý kiến 
hoặc nêu ý kiến khác của em. đúng nhất.
 -HS trao đổi nhóm, thảo luận và đưa ra 
 ý kiến. 
 - HS chia sẻ trước lớp.
- GV và HS nhận xét, góp ý.
- GV giảng thêm ý của khổ thơ thứ 3: 
Ngưỡng cửa là điểm kết nối từ trong nhà ra 
cuộc sống bên ngoài. Ngưỡng cửa chứng kiến 
sự trưởng thành của bạn nhỏ theo năm tháng. 
Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ khôn lớn và trưởng 
thành hơn trong cuộc sống.
+ Câu 4: Ngưỡng cửa đã nhắc bạn nhỏ nhớ 
tới những ai, giúp bạn nhỏ cảm nhận điều gì + HS trao đổi nhóm 2 
về những người đó? + HS trao đổi trước lớp
- GV và HS nhận xét, tuyên dương.
- GV khen ngợi HS. * HS giỏi: Nêu cảm nghĩ của em khi 
 đọc bài thơ?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng.
- GV hướng dẫn học thuộc lòng 3 khổ thơ- Cá nhân tự học thuộc 3 khổ thơ.
đầu. - Nhóm đôi đọc nối tiếp từng câu, 
- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. từng khổ thơ.
- GV và HS nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập, thực hành.
 Nói và nghe: Sự tích nhà sàn. - HS đọc yêu cầu của bài.
* Hoạt động 1: Dựa vào tranh, đoán nội 
dung câu chuyện. - HS nêu nội dung từng tranh:
- GV cho HS quan sát và nêu nội dung của + Tranh 1: Người sống trong hang đá, 
từng tranh. hốc cây.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS + Tranh 2; Người đàn ông đang nói 
nêu nội dung từng tranh . chuyện với chú rùa đá.
 + Tranh 3: Cảnh 2 vợ chồng đang làm 
 nhà sàn.
 + Tranh 4: Cảnh làng có nhiều ngôi 
 nhà sàn.
- Gọi HS trình bày trước lớp. - HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện. - HS đọc yêu cầu.
- GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp. -HS lắng nghe
- GV kể chuyện “ Sự tích nhà sàn” lần 1.
- GV kể chuyện “ Sự tích nhà sàn” lần 2. * Hoạt động 3: Kể lại từng đoạn của câu - HS lắng nghe
chuyện theo tranh + HS làm việc theo cặp nhắc lại sự 
- GV hướng dẫn HS thực hiện: việc trong từng tranh.
 + Cá nhân tập kể từng đoạn.
 + Nhóm tập kể nối tiếp từng đoạn, 
 đến hết bài.
 - HS thi kể chuyện trước lớp (nối tiếp/ 
- Gv động viên và khen ngợi. cả bài )
- Gv chốt: Thoát khỏi cảnh sống trong hang 
đá, hốc cây. Người Mường đã có ngôi nhà an 
toàn, ấm áp. Chúng ta phải biết yêu thương 
ngôi nhà của mình, biết chăm chút để ngôi 
nhà luôn sạch đẹp.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức. - HS tham gia để vận dụng kiến thức 
 đã học vào thực tiễn.
- Cho HS nêu lại nội dung câu chuyện Sự tích - HS nêu nội dung câu chuyện.
nhà sàn.
+ Qua câu chuyện Sự tích nhà sàn em thích + Trả lời các câu hỏi.
nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 ***********************
 Tiết 4: Đạo đức
 (Giáo viên chuyên biệt dạy) 
 ***************************************** 
 Chiều Tiết : Toán
 BÀI 29: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 2 )
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Ôn lại quy tắc thêm vào ( hoặc bớt đi ) một số đơn vị vào một số, gấp một số 
lên một số lần, giảm một số đi một số lần và giải bài toán bằng một phép tính nhân. 
Ước lượng cân nặng của một số vật.
 - Giúp học sinh phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao 
tiếp toán học. Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời 
nội dung trong bài học
 - Giáo dục các em có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, 
biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động. - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
Ví dụ: 
+ Câu 1: Gấp 3 lên 4 lần được mấy? + Trả lời: 3 x 4 = 12
+ Câu 2: Giảm 48 đi 6 lần được mấy? + Trả lời: 48 : 6 = 8
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập, thực hành. (Thẻ 14 - Suy nghĩ, chia sẻ nhóm đôi - chia sẻ )
Bài 4. Số? (Làm việc cá nhân)
a) GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 - HS quan sát
lên bảng lớp.
 - 1 Hs đọc to yêu cầu trước lớp, cả lớp 
- Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. đọc thầm.
 - 1 Hs đọc to trước lớp, cả lớp đọc 
- Gọi 1 HS đọc to cột đầu tiên trong bảng. thầm.
 - HS trả lời, HS khác lắng nghe, nhận 
- GV nêu câu hỏi, HS trả lời: xét.
+ Thêm 3 đơn vị vào số đã cho, ta làm thế + lấy số đó cộng 3.
nào? + lấy số đó nhân 3.
+ Gấp 3 lần số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó trừ 3.
+ Bớt 3 đơn vị ở số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó chia 3.
+ Giảm 3 lần số đã cho, ta làm thế nào? - 2 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp 
- Gọi 2 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm làm bài vào vở.
bài vào vở. - HS nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung. - HS chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Đáp án:
Bài 5: (Làm việc chung cả lớp) 
- Gọi 2 Hs đọc bài toán, cả lớp đọc thầm. - HS đọc bài.
- Bài toán cho biết gì? - Vắt được: 5 xô
 Mỗi xô: 8l sữa
- Bài toán hỏi gì? - Tất cả: l sữa? 
- Muốn biết chú Nam vắt được tất cả bao - Lấy số lít sữa bò ở mỗi xô nhân với nhiêu lít sữa bò, ta làm thế nào? số xô vắt được.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào - HS làm bài.
vở. Bài giải
 Bác Nam vắt được tất cả số lít sữa là
 8 x 5 = 40 (l)
 Đáp số: 40 lít
- Gọi HS nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS chú ý lắng nghe.
3. Vận dụng
Bài 6. (Làm việc chung cả lớp)
- GV treo tranh vẽ nội dung bài tập 6 lên bảng - HS quan sát.
lớp.
*Ước lượng rồi nêu cân nặng phù hợp với 
mỗi trường hợp sau:
 - HS đọc yêu cầu.
- Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - Hs làm việc cặp đôi.
- Yêu cầu HS xác định cân nặng của một - HS chia sẻ trước lớp.
phần bánh và đếm số phần bằng nhau của a) Chiếc bánh được chia thành 8 phần 
chiếc bánh. bằng nhau. Mỗi phần bánh nặng 100g.
- Ước lượng cân nặng của chiếc bánh. Vậy chiếc bánh nặng khoảng 800 g.
 b) Chiếc cốc đựng 4 phần bột bằng 
 nhau. Mỗi phần nặng 100 g.
 Vậy chiếc cốc chứa khoảng 400 g.
 - HS chia sẻ. 
 - HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét tuyên dương và kết luận.
- GV yêu cầu HS liên hệ, chia sẻ về ước 
lượng trong cuộc sống hằng ngày. Khi ước 
lượng cũng cần có những điểm tựa tư duy, 
căn cứ vào những điều đã biết để đưa ra 
những ước lượng một cách hợp lí nhằm có 
những thông tin nhanh.
- GV tổng kết, nhận xét tiết học. Dặn dò bài 
về nhà. 
 ******************************
 Tiết 2:Thể dục
 CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC
 BÀI: ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN VÀ VẶN MÌNH 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Ôn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình. Biết hô nhịp và cách thức thực 
 hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực 
 hiện nhiệm vụ học tập.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
 chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực 
 hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình trong sách giáo khoa. 
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích 
 cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 phút
1. Nhận lớp 1-2 phút
 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Thầy trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động 3-5 phút
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,... 
- Tập bài võ 27 động tác. 
3. Trò chơi. 1-2 phút
- Trò chơi “Chuyển bóng -Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
theo hàng ngang” trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 
 an toàn.
II. Hoạt động luyện tập. 18-22 phút
1. Động tác vươn thở, tay, 12-15 phút   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
     
      
     
    
     
       
    
      
      
    
   
      
     
     
     
   
    
      
    
   
      
     
    
      
   
    
      
    
   
   
  
  
   chân và vặn mình.
Tập đồng loạt 2-4 phút
 - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 - Hs tập theo Gv. * * * * * *
 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 cho Hs. GV
 - Hs tiến hành tập luyện 
 theo sự hướng dẫn của 
 Gv và cán sự lớp.
Tập theo tổ nhóm 3-5 phút
 - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô 
 cho các bạn luyện tập nhịp.
 theo khu vực. * * * * *
 - Gv quan sát, uốn nắn, * * *
 sửa sai cho Hs. * *
 * * GV * * 
 * *
 * * * 
 * * * * * 
Thi đua giữa các tổ 1-3 phút
 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - 
 thi đua giữa các tổ. trình diễn 
 -Tuyên dương tổ tập 
 đều, đúng nhất.
2.Trò chơi “Nhảy lò cò 4-6 phút
theo ô” - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 
 phổ biến luật chơi, cách chơi.
 cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò 
 - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của 
 chơi và cách chơi. Gv.
 - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, 
 - Tổ chức cho Hs chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an 
 toàn.
IV. Hoạt động kết thúc 4-6 phút
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
- Củng cố hệ thống bài học - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại 
(vận dụng). lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK 
- Nhận xét và hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời)
tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của GV
 Hs. * * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * 
 bị bài sau. * * * * * * * - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 ****************************
 Tiết 3: Hát nhạc
 (Giáo viên chuyên biệt dạy)
 ***************************************** 
 Thứ Ba ngày 7 tháng 11 năm 2023 
Sáng Tiết 1: Tiếng việt
 Bài 17: NGƯỠNG CỬA ( Tiết 3 )
 Nghe – Viết: ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ.
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Đồ đạc trong nhà theo hình thức nghe – 
 viết; biết viết hoa chữ cái mở đầu tên bài thơ và chữ cái mỗi câu thơ. Viết đúng từ 
 ngữ có tiếng chứa iêu/ ươu, en/ eng. 
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài 
 tập trong SGK. Tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi trong bài. Biết chia 
 sẻ với người thân về nội dung câu chuyện hoặc đọc cho người thân nghe bài thơ nói 
 về mái ấm gia đình.
 - Giáo dục HS tình cảm yêu quý ngôi nhà của mình, những đồ vật thân quen trong 
 ngôi nhà và những người thân trong gia đình. Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài 
 viết.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động.
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
 + Xem tranh đoán tên đồ vật có trong tranh.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá.
 * Hoạt động 1: Nghe - Viết. (làm việc cá nhân)
 - GV giới thiệu nội dung: Bài thơ Đồ đạc trong - HS lắng nghe.
 nhà.
 - GV đọc toàn bài thơ. - HS lắng nghe.
 - Mời HS đọc lại bài viết. - HS đọc toàn bài.
 - GV hướng dẫn cách viết bài thơ: - HS lắng nghe.
 + Viết theo khổ thơ 6-8 chữ như trong SGK
 + Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
 + Chú ý các dấu chấm cuối câu.
 + Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: trò chuyện, rừng xanh, quạt nan, thiết tha, trời khuya.
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. - HS viết bài.
- GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi. - HS nghe, soát lỗi.
- GV cho HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- GV nhận xét chung.
* Hoạt động 2: Làm bài tập a hoặc b (làm việc 
nhóm 2). (Thẻ 14 - Suy nghĩ, chia sẻ nhóm đôi - 
chia sẻ ) - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS nêu yêu cầu. - Các nhóm sinh hoạt và làm việc 
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau quan theo yêu cầu.
sát tranh, tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động có tiếng - Kết quả: hươu cao cổ, chim 
chứa iêu/ ươu. khướu, thả diều, đà điểu, cây liễu, 
- Gv nhắc thêm: Ngoài các bức tranh các em có cái miễu.... 
thể tìm thêm nhiêu từ ngữ khác nhau ở ô cửa có 
dấu chấm hỏi. - Đại diện nhóm trình bày, các 
- Mời đại diện nhóm trình bày. nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
3. Vận dụng.
- Hướng dẫn HS về kể lại câu chuyện “Sự tích 
nhà sàn” hoặc đọc lại bài thơ Ngưỡng cửa cho - HS lắng nghe để lựa chọn.
người thân cùng nghe. - Lên kế hoạch trao đổi với người 
 thân trong thời điểm thích hợp
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 *****************************
 Tiết 2: HĐTN
 ( Giáo viên chuyên biệt dạy)
 *****************************
 Tiết 3: Toán 
 EM VUI HỌC TOÁN ( Tiết 1 )
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - HS trải nghiệm các hoạt động: Củng cố kĩ năng thực hành nhân, chia (trong 
bảng). Nhận biết về (một phần mấy) thông qua việc tự 
thiết kế dụng cụ học tập (mang tính chất vừa học vừa chơi) hoặc thông qua việc tổ 
chức một trò chơi học tập.
 - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung 
trong bài học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt 
động vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt 
động nhóm.
 - Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các 
bài tập. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. Các tờ giấy màu hoặc giấy 
thủ công, kéo cắt giấy, hồ dán.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát để khởi - HS hát
động bài học.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
2. Luyện tập, thực hành. (Thẻ 14 - Suy nghĩ, chia sẻ nhóm đôi - chia sẻ )
Bài 1: (Làm việc nhóm 4) Thiết kế dụng cụ 
học nhân, chia (trong bảng) 
a) Thiết kế dụng cụ
- Cho HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: - HS quan sát, trả lời: 
+ Em nhìn thấy gì trong ảnh + Vòng tròn bảng nhân 3, chia 3
- GV giới thiệu về 3 loại dụng cụ học nhân, + hình tam giác các phép tính nhân 
chia. chia được tạo thành từ ba chữ số.
- Cho HS thảo luận nhóm 4, đưa ra ý tưởng + Bảng nhân 5, bảng nhân 3
thiết kế một loại dụng cụ học nhân, chia
- HS thực hiện theo nhóm: Sử dụng các tờ giấy - HS lắng nghe
màu, kéo cắt giấy, hồ dán trên đó ghi các phép 
tính được thống nhất trong nhóm. - HS thảo luận, lên ý tưởng
- Mỗi nhóm cử ra một người giám sát, nhận xét 
hoạt động của nhóm khác chẳng hạn (tính toán - HS làm việc
có đúng không, tính sáng tạo, tính thẩm mĩ của 
thiết kế).
- Gọi 1 số nhóm lên trưng bày và giới thiệu về - Các nhóm lên chia sẻ về sản phẩm 
sản phẩm của nhóm mình theo các tiêu chí: của nhóm mình.
+ Tên dụng cụ
+ Vật liệu làm ra dụng cụ
+ Cách sử dụng dụng cụ
+ Tác dụng, lợi ích của dụng cụ đó trong học 
tập
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. - Nhận xét nhóm bạn
b) Thiết kế lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi - Lắng nghe
thực hiện nhân, chia với số 0, số 1 - GV gọi 2 - 3 HS nhắc lại: - HS trả lời
+ Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 0 + Khi nhân hoặc chia một số bất kì 
 với số 0 thì kết quả đều bằng 0
+ Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số + Khi nhân hoặc chia một số bất kì 
 với số 1 thì kết quả đều bằng chính 
- Cho HS thảo luận nhóm 4, đưa ra ý tưởng và nó.
thiết kế lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi - HS làm việc nhóm
thực hiện nhân, chia với số 0, số 1.
- Gọi 1 số nhóm lên trưng bày và giới thiệu về 
sản phẩm của nhóm mình, các nhóm khác nhận - 1 số nhóm lên trưng bày, 
xét. - Nhận xét nhóm bạn
- GV tổng kết, tuyên dương các nhóm.
Bài 2: (Làm việc nhóm 4) Góc sáng tạo - Lắng nghe
“Một phần mấy của tôi”
 - HS quan sát, trả lời: 
 + Bông hoa tạo bởi các hình tròn có 
- Cho HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: chia số phần.
+ Em nhìn thấy gì trong ảnh? + Con chim tạo bởi các hình tam 
- GV giới thiệu về các hình ảnh sáng tạo và giác có chia số phần.
cách để tạo ra chúng. + Con chó tạo bởi các hình tam giác 
- Cho HS thực hiện theo nhóm, sử dụng những có chia số phần.
tờ giấy màu sắc khác nhau để chia thành các + Hình tròn, hình vuông, hình tam 
phần bằng nhau, ghi một phần mấy vào từng giác, hình chữ nhật chia thành các 
phần rồi cắt rời để lắp ghép hình sáng tạo. phần bằng nhau. 
- HS thảo luận các ý tưởng lắp ghép, cùng - HS lắng nghe
nhau hoàn thành sản phẩm. - HS làm việc nhóm
- Gọi 1 số nhóm trưng bày và giới thiệu sản - HS làm việc nhóm để hoàn thành 
phẩm của mình cho các nhóm khác xem. Các sản phẩm
nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe nhóm bạn giới thiệu và 
- GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. nhận xét.
- LƯU Ý: GV khuyến khích HS suy nghĩ, tìm 
tòi những ý tưởng sáng tạo, không quá phụ 
thuộc vào những hình đã có trong SGK; 
khuyến khích HS trình bày, giới thiệu sản 
phẩm rõ ràng, mạch lạc, có ý tưởng. Trong quá 
trình tương tác với các nhóm GV có thể đặt 
câu hỏi hoặc gợi ý để HS nhận ra “cái toàn 
thể”, nhận ra ... của toàn thể nào. Chẳng hạn, tuy cũng là nhưng hình 
tròn khác với hình vuông.
3. Vận dụng
- Bài học hôm nay có tên gọi gì? - HS nêu câu trả lời.
- Em thích nhất nội dung nào?
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
- Giao HS về nhà sáng tạo thêm nhiều sản 
phẩm phục vụ học tập và giới thiệu những sản 
phẩm đó với người thân của mình. 
 - HS chú ý nghe.
 *****************************
 Tiết 4: Tiếng Việt
 Bài 18: MÓN QUÀ ĐẶC BIỆT ( Tiết 1 )
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Đọc đúng, rõ ràng văn bản truyện Món quà đặc biệt. Bước đầu làm quen với văn 
bản đa phương thức, biết đọc phân biệt nội dung của câu chuyện và nội dung trong 
tấm thiệp; đọc diễn cảm đoạn văn bộc lộ cảm xúc, biết nhấn vào từ ngữ thể hiện cảm 
xúc của nhận vật như băn khoăn, đăm chiêu, hồi hộp, ngạc nhiên...; đọc lời của nhân 
vật trong câu chuyện với ngữ điệu phù hợp. 
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ, lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Tham gia 
trò chơi, vận dụng. 
 - Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi.
+ Em đã làm những việc gì để thể hiện tình cảm 
yêu thương đối với người thân của em? - Hs nêu việc làm của mình.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
2. Khám phá.
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Phân 
biệt nội dung trong văn bản và nội dung trong tấm thiệp.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hơi ở - HS lắng nghe cách đọc.
chỗ ngắt nhịp thơ.
- Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc nối tiếp toàn bài.
- GV kết hợp hướng dẫn HS giải nghĩa từ: hì - HS đọc mục từ ngữ
hụi, đăm chiêu, rơm rớm, 
 - Nhóm đôi đọc nối tiếp từng đọan.
 - Cá nhân đọc nhẩm toàn bài
- Gọi HS đọc trước lớp.
- GV nhận xét việc luyện đọc của lớp.
- GV tổ chức cho các bạn đọc phân vai. - HS đọc phân vai.
* Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài.
- GV và HS nhận xét, góp ý - HS luyện đọc diễn cảm theo GV
 - HS thi đọc diễn cảm.
 - HS nhận xét chia sẻ cho bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức. - HS tham gia để vận dụng kiến thức 
 đã học vào thực tiễn.
+ Hôm nay em học bài gì? + Trả lời các câu hỏi.
+ Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn HS về nhà đọc trôi chảy bài đã học và - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
chuẩn bị nội dung bài.
 ********************************
Chiều Tiết 1+ 2+3: Ngoại ngữ
 ( Giáo viên chuyên biệt dạy)
 *******************************
 Thứ Tư ngày 8 tháng 11 năm 2023
Sáng Tiết 1: Toán 
 Bài 30: EM VUI HỌC TOÁN ( Tiết 2 ) 
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành nhân, chia (trong bảng) thông qua việc 
tổ chức một trò chơi học tập. Thực hành đo chiều cao và ghi số đo chiều cao bằng 
cách sử dụng các số đo với hai đơn vị đo thích hợp.
 - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung 
trong bài học. Tham gia tích cực vào hoạt động vận dụng
 - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. Thước dây để đo chiều cao; 
một quân xúc xắc (có thể tự làm bằng đất nặn hoặc bằng giấy).
 III. Hoạt động dạy học.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc để - HS vận động theo nhạc.
khởi động bài học.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập, thực hành.
Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Chơi trò chơi 
“Gieo xúc xắc làm tính nhẩm” 
- GV nêu cách chơi, luật chơi
+ Chuẩn bị hai quân xúc xắc, tờ giấy nháp có kẻ 
sẵn ô li hoặc lấy mặt sau tờ giấy thủ công đã có 
ô vuông hoặc có thể lấy bảng con có chia ô 
vuông để thực hiện trò chơi.
+ Oẳn tù tì để chọn người chơi trước.
+ Mỗi người chơi tung quân xúc xắc rồi chọn số 
ô vuông là kết quả của phép nhân có một thừa 
số là số chấm trên mặt quân xúc xắc. Ví dụ, khi - HS lắng nghe
mặt quân xúc xắc là 4, HS nêu phép nhân 4 x 3 
= 12 và tô màu vào 3 hàng, mỗi hàng 4 ô vuông.
+ Cứ tiếp tục như vậy, ai chọn được các ô 
vuông mà phủ kín tờ giấy hơn thì thắng cuộc.
- Cho HS thực hiện theo cặp đôi.
- GV quan sát, gợi ý, đặt câu hỏi và khuyến 
khích HS nêu cảm nhận về những kiến thức, kĩ 
năng vận dụng khi chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương HS
- LƯU Ý: GV có thể thay đổi luật chơi cho phù 
hợp với tình hình thực tế và đối tượng HS. Việc 
tô màu hoặc đánh dấu vào các ô vuông theo 
phép nhân HS đã nêu cũng giúp HS hiểu rõ hơn - HS chơi trò chơi theo cặp ý nghĩa của phép nhân, phép chia, linh hoạt 
trong việc vận dụng các phép nhân, phép chia 
trong bảng. HS ban đầu cảm nhận được phần 
Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật được tô 
màu gắn với phép nhân đã nêu tạo tiền đề cho 
việc học diện tích ở Học kì II. 
Bài 4: (Làm việc nhóm 4) Thực hành đo 
chiều cao(Thẻ 14 - Suy nghĩ, chia sẻ nhóm đôi 
- chia sẻ )
- GV hướng dẫn HS cách đo chiều cao với - Thực hiện theo hướng dẫn của 
thước thẳng (thước đo y tế) hoặc thước dây và GV
tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động sau: 
b1. + Cử nhóm trưởng, thư kí
+ Chia nhóm. Cử nhóm trưởng và thư kí nhóm. + Lần lượt dùng thước đo chiều cao 
+ Đo chiều cao từng bạn trong nhóm. Ghi chép của các bạn và ghi vào bảng tổng 
vào một bảng tổng hợp. hợp. 
+ Nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm. + Nhóm trưởng báo cáo kết quả của 
b2. Cả lớp tập hợp lại và chia sẻ về các thông nhóm.
tin thu thập được. - Lắng nghe
- GV tổng kết, nhận xét hoạt động và tuyên 
dương các nhóm.
3. Vận dụng.
- Giao HS về nhà thực hành đo chiều cao của - HS nghe để về nhà thực hiện.
các thành viên trong gia đình mình và ghi vào 
bảng tổng hợp. 
- Nhận xét giờ học.
 ****************************
 Tiết 2: Tiếng việt
 Bài 18: MÓN QUÀ ĐẶC BIỆT ( Tiết 2 )
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Đọc - hiểu nội dung câu chuyện: nhận biết được tình cảm của con cái dành cho 
cha mẹ và ngược lại. Hiểu được điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Tình cảm yêu 
thương của những người thân trong gia đình là rất quý giá. Tìm được từ chỉ đặc điểm 
trong đoan thơ. Nhận biết được câu khiến nêu được dấu hiệu nhận biết); đặt được 
câu khiến trong cá tình huống khác nhau. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu 
được nội dung bài. 
 - Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi.
+ Cho học sinh đọc phân vai bài Mốn quà đặc 
biệt. - 4 HS đọc phân vai.
 - HS chia sẻ bạn đọc.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
* Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương. 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - Cá nhân tìm câu trả lời
trả lời đầy đủ câu. -Nhóm đôi cùng trao đổi
 -HS trả lời trước lớp
- Câu 1: Hai chị em đã viết gì trong tấm thiệp + Tính rất hiền, nói rất to, ngủ rất 
tặng bố? nhanh, ghét nói dối,nấu ăn không 
 ngon, yêu mẹ.
- Câu 2: Từ nào dưới đây thể hiện cảm xúc của 
bố khi nhận quà của hai chị em? + Đáp án d
a.băn khoăn b. đăm chiêu
c. hồi hộp d. ngạc nhiên
- Câu 3: Vì sao bố rất vui khi nhận quà mà - HS đọc câu hỏi và đọc thầm đoạn 
người chị lại rơm rớm nước mắt? cuối để tìm câu trả lời. 
 - HS trả lời trước lớp.
 + Hai chị em muốn xóa dòng Bố nấu 
 ăn không ngon, nhưng lại quên xóa.
- Câu 4: Bố đã làm gì để hai chị em cảm thấy - HS tự suy nghĩ trả lời.
rất vui?
+ GV và HS chốt câu trả lời đúng: Bố đã cảm 
ơn hai chị em vì món quà với bố là đặc biệt. 
Bố rất yêu hai chị em.
- Câu 5: Em thích nhất chi tiết nào trong câu - HS tự suy nghĩ trả lời.
chuyện trên? Vì sao? - GV nhận xét tuyên dương các ý kiến hay
- GV HDHS rút ra nội dung bài: Tình cảm yêu 
thương của những người thân trong gia đình 
là rất quý giá.
3. Luyện tập, thực hành.
* Hoạt động 1: Ôn chữ viết hoa (làm việc cá 
nhân, nhóm 2) (Thẻ 14 - Suy nghĩ, chia sẻ 
nhóm đôi - chia sẻ ) - HS quan sát video.
- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ 
hoa G, H. - HS quan sát.
- GV viết mẫu lên bảng. - HS viết bảng con.
- GV cho HS viết bảng con (hoặc vở nháp).
- Nhận xét, sửa sai. - HS viết vào vở chữ hoa G,H.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV chấm một số bài, nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 2: Viết ứng dụng ( làm việc cá 
nhân, nhóm 2 ).
a. Viết tên riêng. - HS đọc tên riêng: Hà Giang.
- GV mời HS đọc tên riêng. - HS lắng nghe.
- GV giới thiệu: Hà Giang là một tỉnh miền 
núi nằm ở cực bắc của Tổ quốc. Nơi đây có 
nhiều địa điểm du lịch nổi tiếng như Cao 
nguyên Đồng Văn, cột cờ Lũng Cú. - HS viết tên riêng Hà Giang vào vở.
- GV yêu cầu HS viết tên riêng vào vở. - 1 HS đọc yêu câu:
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. Kìa Hà Giang đó sương giăng trắng
b. Viết câu. Hoa gạo bừng lên, sông hiện ra
- GV yêu cầu HS đọc câu.
- GV giới thiệu câu ứng dụng: Đây la hai câu 
thơ nói về vẻ đẹp của Hà Giang, một tỉnh miền 
nói phía Bắc với những đỉnh núi sương mù 
bao phủ, sông cháy quanh co, hoa gạo nở đỏ 
bên bờ sông...
- GV nhắc HS viết hoa các chữ trong câu thơ: 
K,H,G. Lưu ý cách trình bày câu thơ, viết 
đúng chính tả: sương, giăng, trắng - HS viết câu thơ vào vở. 
- GV cho HS viết vào vở. - HS nhận xét chéo nhau.
- GV yêu cầu nhận xét chéo nhau trong bàn.
- GV chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức. - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã 
 học vào thực tiễn.
+ Qua bài đọc em học được điều gì? + Trả lời các câu hỏi.
+ Nội dung phần tập viết là gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS về nhà luyện đọc bài cho người thân - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
nghe và nói cho người thân biết điều mình 
thích trong bài.
 ***************************
 Tiết 3: Tin học
 ( Giáo viên chuyên biệt dạy) 
 *************************************
 Tiết 4: Tự nhiên xã hội
 ( Giáo viên chuyên biệt dạy) 
 **************************************
 Chiều Tiết 1: TC Toán
 Ôn theo tài liệu
 **************************** 
 Tiết 2: TC Tiếng Việt: Đọc trong thư viện.
 ĐỌC CẶP ĐÔI
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết Hiểu, nhớ được nội dung cuốn 
sách mình vừa đọc. Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong 
cuốn sách vừa đọc. 
 - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp 
tác, tương tác .. Có ý thức chia sẻ, tuyên truyền tới các bạn học sinh, cộng đồng về 
tác dụng của việc chăm chỉ đọc sách.
 - HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách. Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết 
bảo quản sách. 
 II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: 30 cuốn sách mã màu xanh dương và màu tím. 
 - HS: Bút màu, phiếu cảm nhận. Văn phòng phẩm để HS viết cảm nhận.
 II. Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động
- HS hát vận động theo nhạc. - HS vận động theo nhạc.
+ Ổn định chỗ ngồi cho HS trong thư viện, 
Nhắc HS về nội quy thư viện 
+ Giới thiệu cho HS về hình thức tiết đọc thư - HS chú ý nghe.
viện
2. Khám phá
a) Trước khi đọc: (5-6 phút – cả lớp) - Hướng dẫn HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi + HS chú ý nghe và thực hiện.
và ngồi gần với nhau.
- Nhắc HS về mã màu phù hợp hướng dẫn HS 
chọn sách có mã màu phù hợp để cả hai cùng 
đọc.
- Nhắc HS về cách lật sách đúng cách 
- Mời lần lượt 4, 5 cặp đôi lên chọn sách một 
cách trật tự và chọn vị trí thoải mái để đọc
b) Trong khi đọc: (10-20 phút – cặp đôi)
- GV di chuyển xung quanh lớp học để KT - Học sinh đọc truyện
xem các cặp đôi có đang thực sự đọc cùng + HS trả lời.
nhau không.
- Lắng nghe HS đọc, khen ngợi nỗ lực của các 
em.
- Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử 
dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS tìm 
sách phù hợp.
- Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho 
HS cách lật sách đúng.
c) Sau khi đọc:
- Mời các cặp về ngồi gần GV một cách trật tự.
- GV mời 3 - 4 cặp đôi chia sẻ quyển sách vừa + HS chia sẻ.
đọc. GV có thể đưa câu hỏi gợi ý để mời từng 
cặp đôi chia sẻ:
+ Các em có thích quyển sách mình vừa đọc 
không? Tại sao? Em thích nhân vật nào? Tại 
sao? Câu chuyện xảy ra ở đâu? Điều gì các em 
thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa 
đọc? 
+ Em thích nhất đoạn nào trong quyển sách? 
Tại sao? 
+ Nếu em là nhận vật, em có hành động 
như vậy không? Nếu không thì em hành động 
như thế nào?
+ Em có ý định giới thiệu quyển sách này cho 
các bạn khác cùng đọc không?
+ Theo các em, vì sao tác giả lại viết quyển 
sách này?
3. Vận dụng.
a) Trước hoạt động: 
- Chia nhóm 
- Giải thích hoạt động: em hãy vẽ nhân vật, chi 
tiết, hình ảnh em yêu thích trong cuốn sách em 
vừa đọc và viết 3-4 câu cảm nhận về nhân vật, + HS thực hiện.