Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 32 (22/4 - 26/4/2024)

 Tuần 32 Thứ Hai ngày 22 tháng 4 năm 2024
 Buổi sáng
Tiết 1: HĐTN – Sinh hoạt dưới cờ
 Chủ đề 9: Những người sống quanh em.
 Kể chuyện “Gương người tốt, việc tốt”
I.Yêu cầu cần đạt.
- Nghe kể về tấm gương người tốt, việc tốt.
- Biết rút ra bài học cho bản thân thông qua nội dung câu chuyện
- Biết đề ra kế hoạch vận dụng bài học từ tấm gương người tốt , việc tốt để rèn 
luyện bản thân.
*HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
II. Chuẩn bị.
- 1 số nội dung cần chia sẻ trong chủ đề.
III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Nghi lễ:
 - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng
 - Nghi lễ chào cờ. Đội nghi lễ nhà 
 trường thực hiện
 2. Nhận xét công tác tuần:
 - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông HS lắng nghe
 báo điểm trù và xếp hạng các lớp.
 - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động HS lắng nghe
 trong tuần của toàn trường, kế hoạch 
 tuần tới.
 - Nhận xét của Ban giám hiệu. HS lắng nghe
 3. Sinh hoạt theo chủ đề:
 - TPTĐ giới hiệu các tiết mục văn 
 nghệ của đội văn nghệ trường.
 - TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt 
 “Kể chuyện “Gương người tốt, việc 
 tốt”.
 Câu hỏi giao lưu HS:
 1. Em cần làm gì để trở thành tấm 
 gương người tốt, việc tốt? HS lắng nghe
 2. Em có thích trở thành tấm gương 
 người tốt, việc tốt không? Vì sao?
 3. Em thấy việc giúp đỡ mọi người HS trả lời
 xung quanh mang lại lợi ích gì cho 
 bản thân?
 4. Kể về một số việc làm tốt em đã 
 làm?( giúp đỡ ba, mẹ, bạn bè, )
 5. Em hãy nêu tên một câu chuyện 
 nói về gương người tốt, việc tốt? - TPT nhận xét, khen thưởng câu trả 
 lời đúng, hay của HS và phát động 
 hoạt động theo góc của “Ngày hội 
 đọc sách” (HS lắng nghe và chuẩn 
 bị).
 4. Giao nhiệm vụ:
 - Nhắc học sinh ghi nhớ những câu 
 chuyện về việc làm tốt mà mình ấn 
 tượng nhất để học hỏi và chia sẻ với bạn 
 bè và người thân trong gia đình.
 - Nhắc nhở các lớp chuẩn bị tiết mục văn 
 nghệ cho tuần sau liên quan đến chủ đề: 
 “Tham gia kỉ niệm sinh nhật Bác Hồ” - HS lắng nghe
HĐ3: Đánh giá tiết học
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS
 ********************************
 Tiết 2+3: Tiếng Việt
 Bài 25: Đất nước chúng mình( Tiết 1 + 2)
I.Yêu cầu cần đạt.
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài.
- Hiểu nội dung bài: giới thiệu về đất nước Việt Nam với 4 chủ đề bộ phận: giới 
thiệu chung, lịch sử đất nước, địa lí, khí hậu và trang phục truyền thống.
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào về đất nước và con người 
Việt Nam; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
*HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ 1: Khởi động
-Cho HS chơi trò chơi tự chọn -HS chơi trò chơi
+ Nhận xét
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS chia sẻ.
- GV hỏi:
+ Tay bạn nam áo kẻ đang chỉ vào đâu? - 2-3 HS chia sẻ.
+ Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tranh 
đang nói gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. -HS lắng nghe
2.Hoạtđộng2:Đọc vănbản.(thẻ7,thẻ19_)
- GV đọc mẫu: giọng trung tính pha chút 
tự hào. - Cả lớp đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến sao vàng năm cánh. - HS đọc nối tiếp đoạn.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến lịch sử nước nhà. + Đoạn 3: Tiếp cho đến mùa khô.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc.
khí hậu 
- Luyện đọc câu dài: Việt Nam có những 
vị anh hùng/ có công lớn với đất nước như: - 2-3 HS đọc.
/Hai Bà Trưng, / Bà Triệu,/ Trần Hưng 
Đạo, /Quang Trung,/ Hồ Chí Minh //
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực hiện theo nhóm bốn.
luyện đọc đoạn theo nhóm bốn.
-Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm -Các nhóm thi đọc
-Gọi 1 HS đọc cả bài -1HS đọc- lớp đọc thầm
3.Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi.( thẻ 14)
-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi theo -HS suy nghĩ cá nhân-> thảo luận nhóm 
nhóm 2 2
-Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ
 C1: Theo thứ tự: 2 - 3 - 1 - 4
 C2: Lá cờ tổ quốc ta hình chữ nhật, nền 
 đỏ ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh.
 C3: Bài học nói đến những anh hùng dân 
 tộc là hai Bà Trưng, Bà Triệu Trần Hưng 
 Đạo, Quang Trung, Hồ Chí Minh
- Nhận xét, tuyên dương HS. C4: Miền Bắc và miền Trung 1 năm có 
 bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông, miền Nam 
4.Hoạt động 4: Luyện đọc lại. (thẻ 7) có 2 mùa: mùa mưa và mùa khô.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm.
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
5.Hoạt động 5: Luyện tập theo văn bản 
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111. - 2-3 HS đọc.
- YC HS trả lời câu hỏi - 2-3 HS chia sẻ đáp án
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111. - 1-2 HS đọc.
- HDHS nối kết hợp từ ngữ ở cột A với cột - HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện luyện 
B sao cho phù hợp để tạo thành câu giới nói theo yêu cầu.
thiệu
- Gọi các nhóm lên thực hiện. - 4-5 nhóm lên bảng.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
6. HĐ 6: Củng cố, dặn dò
- Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
 ************************************ Tiết 4. Mĩ thuật: 
 ( Người dạy:Nguyễn Thanh Tình)
 ************************************
 Buổi chiều
Tiết 1. TCTiếng việt: 
 (Người dạy: Trần Mạnh Thắng ) 
 **************************************
Tiết 2. THXH: 
 ( Đồng chí Trần Mạnh Thắng dạy)
 ************************************
Tiết 3. Đạo đức: 
 (Người dạy: Trần Mạnh Thắng ) 
 ************************************
 Thứ Ba ngày 23 tháng 4 năm 2024
 Buổi sáng
Tiết 1: Tiếng Việt
 Bài 25: Đất nước chúng mình( Tiết 3)
I.Yêu cầu cần đạt.
- Biết viết chữ viết hoa V cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
*HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Mẫu chữ hoa V.
III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ 1: Khởi động
-Cho HS chơi trò chơi tự chọn -HS chơi trò chơi
+ Nhận xét
-Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ.
mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa V.
+ Chữ hoa V gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ 
hoa V.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết - HS quan sát.
vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe.
- YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng 
dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu - HS quan sát, lắng nghe.
ý cho HS:
+ Viết chữ hoa V đầu câu.
+ Cách nối từ V sang chữ i.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, 
dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
4. Hoạt động 4: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa V - HS thực hiện.
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
5. HĐ 5: Củng cố- dặn dò
- Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV.Điều chỉnh, bổ sung.
 *************************************
 Tiết 2: Tiếng việt
 Bài 25: Đất nước chúng mình( Tiết 4)
I.Yêu cầu cần đạt.
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về câu chuyện Thánh Gióng.
- Nói được những điều thú vị trong câu chuyện Thánh Gióng cho người thân.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. Vận dụng kiến thức 
vào cuộc sống hàng ngày.
*HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: sgk, hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ 1: Khởi động
-Cho HS hát và vận động theo bài hát tự -HS thực hiện
chọn
+ Nhận xét - 1-2 HS chia sẻ.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Hoạt động 2: Nghe kể chuyện
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, 
trả lời câu hỏi bên dưới tranh: - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
+ Tranh 1: Cậu bé Gióng có gì đặc biệt? trước lớp.
+ Tranh 2: Gióng đã nói gì với sứ giả?
+ Tranh 3: Gióng đã thay đổi như thế nào?
+ Tranh 4: Sau khi đánh đuổi giặc Ân, 
Gióng đã làm gì? - GV thống nhất đáp án, kể câu chuyện 2 
lượt với giọng diễn cảm. - HS lắng nghe
- Nhận xét, động viên HS.
3.Hoạt động 3: Kể lại từng đoạn của câu 
chuyện theo tranh.
- YC HS nhẩm lại từng đoạn câu chuyện. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với 
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách bạn theo cặp.
diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét.
4. Hoạt động 4: Vận dụng:
- HDHS kể với người thân những điều mà 
em thấy thú vị nhất trong câu chuyện - HS lắng nghe.
Thánh Gióng
- Nhận xét, tuyên dương HS.
5. HĐ 5: Củng cố, dặn dò
- Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV.Điều chỉnh, bổ sung.
 ************************************
Tiết 3. TC Toán: 
 (Người dạy: Trần Mạnh Thắng ) 
 ************************************
Tiết 4. TC Toán: 
 (Người dạy: Trần Mạnh Thắng ) 
 ************************************
 Buổi chiều
Tiết 1: Toán
 Bài 89: Luyện tập chung
I.Yêu cầu cần đạt.
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ, có nhớ); cộng trừ 
nhẩm các phép tính đơn giản trong phạm vi 1000. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, trừ đã học vào giải bài tập, các 
bài toán thực tế liên quan.
- HS tích cực làm việc nhóm.
*HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: SGK, phiếu bài tập...
III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. H Đ 1: Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền - HS tham gia chơi: Ví dụ: 200 + 100; 400 
điện ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi - 200, ...
1000.
- GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên 
dương HS. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt giới thiệu tiết học.
- GV ghi tên bài lên bảng. - HS lắng nghe.
2. HĐ 2: Luyện tập
Bài 1: Tính
- GV y/c HS đọc đề BT1. - HS đọc
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS tính rồi viết kết quả phép tính.
- Gọi 6 HS lên bảng hoàn thành bài. - 6 HS lên bảng hoàn thành bài.
- GV y/c HS nhận xét. - HS nhận xét
- GV chốt kết quả đúng. a) 432 192 994
 + 257 + 406 - 770
 689 598 224
 b) 248 594 481
 + 134 + 132 - 136
- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần a? 382 726 345
 - HS: phép tính cộng, trừ các số có ba 
- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần chữ số không nhớ
b? - HS: phép tính cộng, trừ các số có ba 
 chữ số có nhớ
- Khi tính cộng trừ các số có ba chữ số cần 
lưu ý gì? - HS: Cộng, trừ từ phải sang trái, viết kết 
 quả thẳng cột.
* GV chốt lại cách tính các phép cộng, trừ 
các số có ba chữ số.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài
- Yêu cầu hs làm bài vào vở - HS: Đặt tính rồi tính.
- Chữa bài: Gọi hs nêu cách tính các phép - HS làm bài. 3 HS lên bảng
tính cụ thể - HS nêu
- Y/c HS dưới lớp nhận xét bài làm của 
bạn. - HS nhận xét.
 249 859 175
- Chữa bài của 3 HS trên bảng; chỉnh sửa + 128 - 295 - 64
các lỗi đặt tính và tính cho HS. 377 564 111
- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra. 172 171 360
- Chốt lại cách đặt tính và thực hiện tính + 65 + 8 - 170
phép cộng, trừ với các số trong phạm vi 237 179 190
1000.
Bài 3: - HS đọc đề bài.
- Yêu cầu hs nêu đề toán - Bạn Gấu phải đi qua các vị trí ghi phép 
- Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? tính có kết quả lẫn lượt là 100, 300, 500, 
 700, 900, 1000 để đến nhà bạn Voi. Hãy 
 chỉ đường giúp bạn Gấu.
 - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS: cần quan sát các phép 
tính, tính nhẩm để tìm các vị trí ghi phép 
tính có kết quả lần lượt là 100, 300, 500, 
700, 900, 1000. - HS hoạt động trong nhóm 4.
- GV tổ chức cho HS thành các nhóm 4 để 
thảo luận, tìm kết quả. - Nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, 
- Y/c nhóm nhanh nhất trình bày kết quả nhận xét.
của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ 
sung.
- Khuyến khích HS diễn tả như một câu 
chuyện toán học. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án 
đúng. - HS trả lời.
- ? Qua bài tập, để tính nhẩm nhanh và 
chính xác cần làm thế nào?
Bài 4: - HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS đọc bài toán. - HS trao đổi.
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi: bài toán cho 
biết gì? Bài toán hỏi gì? Câu trả lời? Phép - HS trình bày bài làm của mình.
tính? Rồi trình bày bài vào vở. - HS dưới lớp nhận xét
- Chiếu bài 1 HS.
 - Đáp án đúng:
- Nhận xét bài làm của HS. Chốt đáp án 
đúng.
 Bài giải
 Chiều cao của em là:
 145 – 19 = 126 (cm)
 Đáp số: 126 cm
- GV khuyến khích HS về nhà tìm hiểu 
chiều cao của các thành viên trong gia đình 
mình rồi tính xem mình thấp hơn mỗi 
người bao nhiêu cm.
3. HĐ 3: Vận dụng
- GV yêu cầu HS đọc bài toán. - HS đọc.
- ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS trả lời
- Y/c HS làm bài vào vở. - HS làm bài.
- Y/c HS trình bày bài giải - HS trình bày
- Y/c HS dưới lớp nhận xét, kiểm tra lại các - HS nhận xét.
bước thực hiện của bạn.
- GV nhận xét, chốt đúng sai. - HS lắng nghe.
- Y/c HS liên hệ thực tế với những tình - HS liên hệ.
huống xung quanh với phép cộng, phép trừ 
(có nhớ) các số trong phạm vi 1000 trong 
cuộc sống.
4. HĐ 4: Củng cố- dặn dò - Bài học hôm nay, em được học thêm điều 
 gì? - Hs trả lời.
 - Điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc - Hs trả lời.
 sống hàng ngày?
 V.Điều chỉnh, bổ sung.
 ***********************************
 Tiết 2 Đọc truyện thư viện
 Đọc to nghe chung sách khổ nhỏ truyện .Cóc kiện trời
 I. yêu cầu cần đạt:
 - Bước đầu HS làm quen với truyện, biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu truyện.
 - Nâng cao kĩ năng lắng nghe, nắm được tên nhân vật.
 - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện.
 *HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Truyện, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm .
 - Que chỉ và 1 số tranh photo khổ giấy A4, sáp màu.
 III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Khởi động - Hát
- Cô tổ chức cho cả lớp hát 1 bài hát: “Cho 
tôi đi làm mưa với”
 2. Khám phá 
 Trước khi đọc: - Cả lớp theo dõi
- Dẫn nhập vào truyện :
 - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho - Con cóc, 
học sinh quan sát và hỏi: - HS trả lời
+ Các em thấy bìa vẽ những gì ?
+ Các em đoán xem câu chuyện cô kể hôm 
nay tên là gì ? - Cóc kiện trời
- Giáo viên giới thiệu tên truyện: Cuộc phiêu 
luu của mèo con, lời Phương Thảo ( phỏng 
dịch từ truyện nước ngoài) của nhà xuất bản 
Giáo Dục VN. - Học sinh theo dõi.
Trong khi đọc:
 GV đọc lần 1:
- GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa từ. - Hs trả lời tự do
- Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đoán 
nhằm gây sự tò mò cho HS. - Hs lắng nghe
+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
+ Cô giảng nội dung câu chuyện : Truyện kể - Hs trả lời tự do
về sự gan dạ, dũng cảm của cóc dám đi kiện - Hs lắng nghe
trời để xin trời làm mưa và đã được thắng 
kiện trở về. - Hs trả lời tự do - Cô kể lần 2 kết hợp dụng tranh minh hoạ
 GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh
Sau khi đọc : - Cóc kiện trời 
((+ Câu chuyện của cô tên là gì? - HS trả lời
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Lâu ngày không mưa cây cối như thế nào?
+ Gà, Vịt nháo nhác tìm cái gì? - HS trả lời
+ Thấy vậy, Cóc đã làm gì?
+ Ông Trời có mưa không?
+ Từ đó, cứ mỗi khi nghe tiếng “Ọc! Ọc!” - Ông trời đổ mưa rào
thì ông Trời làm gì?)
2.2. HĐ 2: Mở rộng - Thực hiện
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm 
sắm vai các nhân vật trong câu chuyện cóc - Hs trả lời tự do
kiện trời
- Cho các nhóm thảo luận - Hs trả lời tự do
- Giáo viên giúp đỡ các nhóm.
- Gọi các nhóm lên sắm vai trước lớp.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
3. Vận dụng trải nghiệm
- Nhận xét tiết học. 
- Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy:
 .....................
 *************************************
 Tiết 3. Giáo dục thể chất
 (Người dạy: Vũ Ngọc Hương ) 
 ********************************
 Thứ Tư ngày 24 tháng 4 năm 2024
 Buổi sáng
 Tiết 1: Toán
 Bài 90: Thu thập – Kiểm đếm (Tiết 1)
 I.Yêu cầu cần đạt.
 - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối 
 tượng trong tình huống đơn giản. 
 - Nêu được nhận xét đơn giản qua kết quả kiểm đếm.
 - Vận dụng thu thập, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực 
 tiễn. HS tích cực thảo luận nhóm.
 *HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa,...
 III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.HĐ 1: Khởi động
 - GV tổ chức cho HS hát bài Nào cùng đếm. - HS hát và khởi động. - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài: Thu thập – 
Kiểm đếm. - HS lắng nghe. 
- GV ghi tên bài lên bảng.
2.HĐ 2: Khám phá - HS ghi vở.
- GV chiếu slide.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát.
nhóm đôi và trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận trong nhóm.
+ Có mấy loại hình khối được xếp trong mỗi 
hình?
+ Trong hai hình, số lượng mỗi hình khối là + Có hai loại hình khối: khối lập phương 
bao nhiêu? và khối cầu.
- GV gọi các nhóm trình bày. - Có 9 khối lập phương. Có 13 khối cầu.
- GV nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương. - HS nhận xét
- GV: Nếu bây giờ có thêm nhiều hình khác, 
việc đếm các khối lập phương, các khối cầu 
sẽ dễ nhầm lẫn hơn. Vậy hãy thảo luận với - HS thảo luận nhóm đôi, đưa ra ý 
bạn xem có cách nào giúp chúng ta kiểm tưởng.
đếm và thu thập được thông tin chính xác, 
tránh nhầm lẫn không? 
- GV nhận xét ý tưởng HS đưa ra, giới thiệu 
cách sử dụng công cụ để kiểm đếm và ghi 
lại kết quả: 
+ Bước 1: Khi kiểm đếm, mỗi đối tượng 
kiểm đếm được ghi bằng 1 vạch, cứ như vậy - HS lắng nghe.
cho đến khi kiểm đếm xong.
+ Bước 2: Đếm số vạch để có số lượng đã 
kiểm đếm.
- GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm 
đếm số khối lập phương ra bảng con.
+ : 1 : 2 : 3 : 4 : 5
 : 6 : 9 - HS thực hiện kiểm đếm và ghi kết quả 
- GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm ra bảng con.
đếm số khối cầu ra bảng con.
 : 13 - HS thực hiện kiểm đếm và ghi kết quả 
- GV quy ước HS: Để thuận tiện cô quy ước: ra bảng con.
 : vạch đơn : vạch 5 - HS lắng nghe.
- Yêu cầu HS thực hiện kiểm đếm và ghi lại 
kết quả với một số ví dụ thực tiễn trong lớp. 
3.HĐ 3: Luyện tập
Bài 1: Số? - HS thực hiện:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Kiểm đếm số bạn nữtrong lớp.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài. + Kiểm đếm số lượng bóng điện, quạt 
- GV gọi HS trình bày kết quả bài làm. trong lớp.
- GV chốt kết quả đúng. - HS: Số?
 - HS làm bài cá nhân.
- Làm thế nào ghi số nhanh trong các trường - 4 HS trình bày.
hợp có nhiều vạch? - HS dưới lớp nhận xét.
- GV nhận xét, đưa ra thêm các ví dụ để HS : 3 : 7
thực hành: : 14
+ Đưa vạch để HS đếm : 16 
+ Đưa số lượng để HS nói nhanh cách dùng - HS trả lời: Đếm 5, 10, 15 
vạch để ghi. - HS thực hiện theo yêu cầu.
- Để biểu diễn số 20 thì cần ghi như thế nào? 
Bài 2: 
-Gọi HS nêu yêu cầu VD: 22 
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân
-Gọi đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp
-Nhận xét - HS: 4 lần vạch 5
4.HĐ 4: Củng cố- dặn d0 - Hs lắng nghe
- Bài học hôm nay, em được học thêm điều 
gì? -HS nêu yêu cầu
- Em thích nhất điều gì trong bài học ngày -HS làm bài vào nháp->chia sẻ cặp
hôm nay? -Đại diện nhóm chia sẻ
*Nhận xét tiết học - Hs trả lời.
 - Hs trả lời.
 IV.Điều chỉnh, bổ sung.
 ************************************
 Tiết 2. TCTiếng việt: 
 (Người dạy: Trần Mạnh Thắng ) 
 ************************************
 Tiết 3 + 4: Tiếng Việt
 Bài 26: Trên các miền đất nước ( Tiết 1 + 2)
 I.Yêu cầu cần đạt.
 - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài.
 - Trả lời được các câu hỏi của bài.
 - Hiểu nội dung bài: biết được một số địa danh tiêu biểu ở 3 miền đất nước.
 *HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Sgk, hình ảnh của bài học.
 III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ 1: Khởi động
-Cho HS chơi trò chơi tự chọn -HS chơi trò chơi
+ Nhận xét
- Kể lại những vùng miền của đất nước mà - 2-3 HS chia sẻ.
em đã đến thăm? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Hoạt động 2: Đọc văn bản. ( thẻ 7, thẻ 
19)
- GV đọc mẫu: giọng đọc hào hứng sang - Cả lớp đọc thầm.
phần ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha 
thiết. - 3-4 HS đọc nối tiếp.
- HDHS chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến những câu ca dao. - HS đọc nối tiếp.
+ Đoạn 2: Tiếp theo tới lóng lánh cá tôm.
+ Đoạn 3: Còn lại
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: đi 
ngược về xuôi, quanh quanh 
- Luyện đọc đoạn: Yêu cầu HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm ba.
nhóm 3 -Các nhóm thi đọc
-Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm -1HS đọc cả bài
-Gọi 1 HS đọc cả bài
3. Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi.( thẻ 14) -HS suy nghĩ cá nhân-> chia sẻ N4
-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi theo 
nhóm 4. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
-Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp C1: 
 a, Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
 Non xanh nước biếc như tranh họa đồ.
 b, Dù ai đi ngược về xuôi
 Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng Mười tháng Ba.
 c,Đồng Tháp Mười thẳng cánh cò bay
 Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm.
 C2: Ngày Giỗ Tổ là ngày mùng Mười 
- Nhận xét, tuyên dương HS. tháng Ba.
 C3: Từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của xứ Nghệ 
 là: non xanh nước biếc, tranh họa đồ.
 C4: ý 1 - b ; ý 2 - b.
 - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp.
4.Hoạt động 4: Luyện đọc lại. ( thẻ 7)
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc hào 
hứng sang phần ca dao đọc với giọng nhẹ 
nhàng, tha thiết.
- Nhận xét, khen ngợi. - 2-3 HS đọc.
5. Hoạt động 5: Luyện tập theo văn bản - HS nêu nối tiếp.
đọc. 
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115. - HS đọc.
- Gọi HS trả lời câu hỏi - HS nêu.
- Tuyên dương, nhận xét. - HS thực hiện.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115. - Cho HS làm việc nhóm đôi: Đọc nội dung 
và tìm câu phù hợp. - HS chia sẻ.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
6. HĐ 6: Củng cố, dặn dò
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
 IV.Điều chỉnh, bổ sung:
 ************************************
 Buổi chiều:
 Tiết 1: Toán
 Bài 90: Thu thập – Kiểm đếm (Tiết 2)
 I.Yêu cầu cần đạt.
 - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối 
 tượng trong tình huống đơn giản. 
 - Nêu được nhận xét đơn giản qua kết quả kiểm đếm.
 - Vận dụng thu thập, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực 
 tiễn.
 *HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; slide minh họa,...
 III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.HĐ 1: Khởi động
 Trò chơi Hỏi nhanh – đáp đúng
 - GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Trên - HS lắng nghe. 
 slide có các câu hỏi, HS dưới lớp đọc câu 
 hỏi, ghi đáp án vào bảng con. - HS ghi đáp án vào bảng con.
 + CH1: Số? + 5
 + CH2: Số? + 12
 + CH3: Để biểu diễn số 26 thì cần ghi thế 
 nào? + 
 - GV nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên 
 dương HS. - HS lắng nghe.
 - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng: Thu 
 thập – Kiểm đếm (Tiết 2) - HS lắng nghe.
 2.HĐ 2: Luyện tập
 Bài 3:
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV hỏi: bài yêu cầu gì? - HS đọc. - GV hướng dẫn học sinh phần mẫu. - HSTL
+ Kiểm đếm số quả táo có trong hình. Mỗi - HS lắng nghe.
qủa táo kiểm đếm được ghi bằng 1 vạch.
+ Đếm số vạch để ghi số lượng táo:
Táo: 7 
- Yêu cầu HS làm nhóm đôi, hoàn thành 
phần a, b. - HS hoạt động trong nhóm 2.
- Gọi đại diện nhóm trình bày, dưới lớp nhận - HS trình bày.
xét, bổ sung. a) Na: 5
- GV chốt đáp án đúng. Thanh long: 8
 Dâu tây: 12
 Dứa: 4
 b) Dâu tây nhiều nhất.
Bài 4: Dứa ít nhất.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm nhóm 4, hoàn thành phần - HS đọc đề:
a, b. - HS hoạt động trong nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày, dưới lớp nhận 
xét, bổ sung. - HS trình bày.
- GV chốt đáp án đúng. a) 
 Nắng: 12
 Mưa: 8
 Nhiều mây: 10
 b) Trong tháng trên số ngày nắng có 12 
 ngày, nhiều hơn số ngày mưa và ngày 
- GV mở rộng: Việc thống kê số ngày nắng, nhiều mây 
ngày mưa, ngày nhiều mây giúp chúng ta 
thấy được thời tiết trong tháng 6, từ đó quyết 
định được những hoạt động phù hợp.
3.HĐ 3: Vận dụng
Bài 5
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 5.
- GV hướng dẫn HS cách chơi, kiểm đếm và 
ghi lại kết quả mỗi lần chơi theo mẫu. - HS đọc.
- Yêu cầu HS chơi theo nhóm đôi trong thời - HS lắng nghe.
gian 2 phút.
- Yêu cầu HS đọc kết quả kiểm đếm và nhận - HS chơi.
xét ai thắng nhiều hơn.
- GV hỏi: Việc sử dụng các vạch đếm trong - HS báo cáo kết quả.
trò chơi trên có ý nghĩa gì?
4.HĐ 4: Củng cố- dặn dò - HS: để kiểm đếm dễ dàng, tránh 
- GV yêu cầu HS chia sẻ các tình huống nhầm lẫn...
trong thực tế liên quan đến việc thu thập, - HS chia sẻ các tình huống 
kiểm đếm.
 - HS trả lời. - Bài học ngày hôm nay, em biết thêm được - HS lắng nghe.
 điều gì?
 - Dặn dò HS về nhà tìm ví dụ thực tế liên 
 quan đến thu thập, kiểm đếm.
 IV.Điều chỉnh, bổ sung:
 *********************************
 Tiết 2. TCTiếng việt: 
 Ôn luyện (Dạy theo tài liệu hướng dẫn ) 
 **************************************
 Tiết 3: HĐTN – SHTCĐ
 Chủ đề 9: Những người sống quanh em.
 Chơi trò chơi nhìn hành động đoán nghề nghiệp.
 I. Yêu cầu cần đạt.
 -Tìm hiểu được công việc của bố, mẹ hoặc người thân. Nêu được một số đức tính của bố, mẹ 
 hoặc ngườỉ thân cố liên quan đến nghể nghiệp cùa họ. Thể hiện được sự trân trọng đối với nghề 
 nghiệp của bố, mẹ, nguời thân. Kể được việc làm tốt với những người xung quanh.
 - Trao đổi, phỏng vấn, trò chuyện được với bố, mẹ, người thân và bạn bè khi tìm hiểu về nghề 
 nghiệp của bố mẹ
 - Thể hiện được thái độ yêu thương, sự quan tâm đến những người thân trong gia đình và thể 
 hiện được sự tồn trọng với những nghể nghiệp khác nhau cùa mọi người xung quanh; Thực hiện 
 được việc làm tốt với những người xung quanh.
 *HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
 II. Chuẩn bị:
 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; slide minh họa,...
 III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. Nhận diện – Khám phá:
* Hoạt động 1: Khởi động
- GV cho HS hát, vận động theo bài hát - HS hát, vận động theo bài hát.
(Bố em là phi công?)
2. Tìm hiểu – mở rộng:
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi: “Nhìn 
hành động đoán nghề nghiệp.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Nhìn 
hành động đoán nghề nghiệp”.
- GV mời 5 HS ra ngoài lớp và phát cho 
mỗi em một tấm thẻ, trên thẻ có ghi các 
nghề nghiệp như: Giáo viên, bác sĩ, nông - Mỗi nhóm( 5 HS) trong nhóm lần 
dân, công an giao thông và ca sĩ. GV yêu lượt mỗi HS tự suy nghĩ xem mình sẽ 
cầu mỗi HS tự suy nghĩ xem mình sẽ làm làm động tác nào để thể hiện rõ nét 
động tác nào để thể hiện rõ nét đặc trưng đặc trưng nhất của nghề nghiệp đã ghi 
nhất của nghề nghiệp đã ghi trên thẻ mà trên thẻ mà mình đang cầm.
mình đang cầm. GV để từng HS làm thử 
động tác và góp ý, chỉnh sửa cho phù hợp của từng bạn sẽ chọn ra một bạn để lên báo 
cáo kết quả trước lớp.
- GV tổ chức cho đại điện các nhóm lên - Từng nhóm lên trình bày, báo cáo 
chia sẻ trước lớp về “Trò chơi nhìn hình kết quả.
đoán nghề nghiệp” mà mình đã thực hiện 
với các bạn trong nhóm. GV cùng cả lớp 
nhận xét, khen ngợi, động viên các bạn - HS trả lời câu hỏi và tổng hợp các 
báo cáo hay, đầy đủ. câu trả lời để tổng kết hoạt động
- GV nhận xét chung về việc tham gia trò 
chơi của cả lớp và nêu câu hỏi để trao đổi 
với HS cả lớp:
+ Trò chơi vừa rồi đã nhắc đến những nghề 
nghiệp nào?
+ Kể tên những nghề nghiệp khác mà em biết?
- GV mời một số HS trả lời (chú ý không 
mời lại những HS đã lên trình bày về kết 
quả ở phần trên) và tổng hợp, kết luận về 
những điều các em học được sau khi thực - 1-2 HS đọc yêu cầu 
hiện trò chơi.
- GV giới thiệu vào chủ đề hoạt động tiếp 
theo. - Học sinh lắng nghe và thực hiện
*Hoạt động 2: Giới thiệu nghề nghiệp 
của bố, mẹ hoặc người thân.
Nhiệm vụ 1: Kể tên nghề nghiệp của bố, 
mẹ, người thân
- GV mời HS đọc yêu cầu của nhiệm vụ 1, - HS chia sẻ trước lớp về nghề nghiệp 
hoạt động 2 trong SGK Hoạt động trải của bố, mẹ hoặc người thân và khen 
nghiệm 2 trang 82 và kiểm tra việc hiểu ngợi những HS có cách giới thiệu rõ 
nhiệm vụ của HS. ràng.
- GV nói rõ hơn cho HS hiểu về cách thực 
hiện nhiệm vụ này, các em nhớ lại nghề 
nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân. Tiếp - HS đọc thầm.
theo, chia sẻ về nghề nghiệp của bố, mẹ 
hoặc người thân trong nhóm 4. - HS thảo luận nhóm kể thêm nghề 
- GV dành thời gian cho HS chia sẻ trong nghiệp của những người xung quanh 
nhóm và quan sát, hỗ trợ các nhóm khi cần mà em biết.
thiết, đảm bảo rằng tất cả HS đều được 
chia sẻ trong nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp về nghề - HS lắng nghe.
nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân và khen 
ngợi những HS có cách giới thiệu rõ ràng, lưu 
loát về nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân.
Nhiệm vụ 2: Kể thêm một số nghề nghiệp của 
những người xung quanh mà em biết - GV yêu cầu tất cả HS đọc thầm yêu cầu 
của nhiệm vụ 2, hoạt động 2 trong SGK 
Hoạt động trải nghiệm 2 trang 82
- GV yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ 
bằng cách mỗi HS sẽ kể thêm nghề nghiệp của 
những người xung quanh mà em biết.
Mỗi nhóm sẽ tổng hợp lại nghề nghiệp của 
những người xung quanh mà các bạn trong 
nhóm đã kể được.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày kết 
quả chia sẻ của nhóm mình.
- GV khen ngợi những bạn có cách trình 
bày rõ ràng, giới thiệu lưu loát và tổng kết 
tiết hoạt động.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét, đánh giá chung. Nhắc nhở - HS nghe, ghi nhớ
HS về nhà chuẩn bị những bài hát về nghề 
nghiệp để tham gia hoạt động trong tiết 
Sinh hoạt lớp tiếp theo.
 ************************************* 
 Thứ Năm ngày 25 tháng 4 năm 2024
 Buổi sáng
 Tiết 1. Âm nhạc 
 (Người dạy: Ngô Thị Thuỳ Liên )
 **********************************
 Tiết 2. TN&XH: 
 (Người dạy: Trần Mạnh Thắng ) 
 ************************************
 Tiết 3. TC Toán: 
 (Người dạy: Trần Mạnh Thắng ) 
 ***********************************
 Tiết 4: Toán
 Bài 91: Biều đồ tranh(Tiết 1)
 I.Yêu cầu cần đạt.
 - Nhận biết được thế nào là biểu đồ tranh.
 - Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ tranh. 
 - Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
 *HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; slide minh họa,...
 III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.HĐ 1: Khởi động
- GV tổ chức HS hát bài Quả gì? - Cả lớp đồng thanh hát và biểu diễn các 
- GV nhận xét, khen ngợi, kết nối. động tác tay đơn giản. 2.HĐ 2: Khám phá
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ tranh 
trong SGK và thảo luận nhóm đôi trả lời các - HS quan sát.
câu hỏi: - HS trình bày:
+ Tên của biểu đồ? + Tên biểu đồ: số trái cây trong giỏ.
+ Các thông tin có trong biểu đồ?
 + Thông tin trên biểu đồ: tên loại trái 
+ Biểu đồ tranh cho biết gì? cây, số lượng mỗi loại trái cây.
 + Biểu đồ tranh ở trên cho biết trong 
 một giỏ trái cây có 6 quả thanh long, 3 
- GV nhận xét, chia sẻ:Trong bảng ghi số quả dứa và 5 quả dâu tây.
trái cây trong giỏ gồm thanh long 6 quả, dứa - HS lắng nghe.
3 quả, dâu tây 5 quả. Nhìn vào tranh vẽ ta 
biết được số trái cây của mỗi loại và đó 
chính là Biểu đồ tranh. Bài toán hôm nay 
chúng ta học là: Biểu đồ tranh.
- GV ghi tên bài
- GV có thể nêu vài ví dụ tương tự để HS 
hiểu thêm về biểu đồ tranh như tranh quần, 
áo, mũ,..
3. HĐ 3: Luyện tập
Bài 1: 
- GV: Bạn An phân loại và xếp các khối lập 
phương theo các màu sắc khác nhau và thể 
hiện trong biểu đồ tranh.
- GV chiếu slide và yêu cầu HS quan sát, mô 
tả những thông tin từ biểu đồ đó. - HS quan sát, mô tả.
- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp, đặt và trả 
lời các câu hỏi liên quan đến biểu đồ. - HS hỏi đáp lẫn nhau như: tên biểu đồ, 
 các màu sắc được thống kê trong biểu 
- GV gọi các nhóm trình bày. đồ, số lượng 
- GV nhận xét, chốt nhấn mạnh các thông - HS trình bày.
tin liên quan đến biểu đồ: - HS lắng nghe.
+ Tên biểu đồ thể hiện bạn An đã phân loại 
các hình khối theo màu sắc.
+ Các màu của khối lập phương gồm: xanh, 
đỏ, tím, vàng.
+ Có 6 khối màu xanh, 5 khối màu đỏ, 2 - Hs lắng nghe.
khối màu tím, 5 khối màu vàng.
+ Khối lập phương màu đỏ và khối lập 
phương màu vàng có số lượng bằng nhau.
4.HĐ 4: Củng cố- dặn dò
- Trò chơi: “Chọn ô số” + GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị 4 bài 
tập dạng biểu đồ tranh tương ứng với 4 ô 
số. - Mỗi HS sẽ chọn ô số và trả lời các câu 
+ Mỗi HS xung phong sẽ chọn một ô số và hỏi đó 
trả lới các câu hỏi trong ô số đó. - HS so sánh kết quả các câu hỏi.
+ GV cùng cả lớp sẽ so sánh kết quả với các - HS dựa vào biểu đồ tranh phân biệt 
câu trả lời của bạn được từng loại nhóm đồ vật,...
- Bài học hôm nay, em được học thêm điều - HS trả lời.
gì?
- Em thích nhất điều gì trong bài học ngày 
hôm nay?
 IV.Điều chỉnh, bổ sung:
 *******************************
 Buổi chiều
 Tiết 1: Tiếng Việt
 Bài 26: Trên các miền đất nước ( Tiết 3)
 I.Yêu cầu cần đạt.
 - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
 - Làm đúng các bài tập chính tả.
 *HS hòa nhập tham gia hoạt động cùng các bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: Vở ô li; bảng con.
 III. Các hoạt động day học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ 1: Khởi động
 -Cho HS chơi trò chơi tự chọn -HS chơi trò chơi
 + Nhận xét
 2. Hoạt động 2: Nghe – viết chính tả.
 - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe.
 - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc.
 - GV hỏi: 
 + Quan sát cách trình bày các câu thơ lục - 2-3 HS chia sẻ.
 bát và thơ 7 chữ?
 + Chú ý viết hoa tên riêng.Nêu lại những 
 tiếng khó hoặc từ dễ viết sai?
 - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng con.
 bảng con.
 - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li.
 - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp.
 - Nhận xét, đánh giá bài HS.
 3.Hoạt động 3: Bài tập chính tả.
 - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - 1-2 HS đọc.
 - Gọi HS chia sẻ - HS suy nghĩ-> chia sẻ