Giáo án Vật lý Lớp 9 - Học kì II - Bài 49+50 - Năm học 2017-2018 - Đặng Việt Chinh

 - Yêu cầu HS làm C2 C2 Mắt cận không nhìn rõ những vật ở xa. Cv 
 ở gần mắt hơn mắt bình thường
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về mắt 2. Cách khắc phục tật cận thị
cận (13 Ph)
- Yêu cầu HS làm C3. Đối với C3 Ảnh ảo cùng chiều và nhỏ hơn vật
HS khá giỏi, GV hướng dẫn: Kính cận là TKPK
Ảnh cùng hay ngược chiều với 
vật? TK gì?
 C
- Yêu cầu HS làm C4. Đối với 4 B
 ’
HS khá giỏi, GV hướng dẫn: B
 A O
 F,Cv A ’ Cc
+ Khi chưa đeo kính cận thì mắt - Chưa đeo kính, mắt cận không nhìn rõ vật 
có nhìn rõ vật không? Tại sao? AB. Do AB ở ngoài (Cc, Cv)
+ Khi chưa đeo kính cận thì - Khi đeo kính cận, mắt nhìn thấy ảnh A/B/ 
mắt có nhìn rõ vật không? Tại của vật AB nằm trong (Cc, Cv)
sao? 
GDBVMT: Nguyên nhân gây 
ra tật cận thị là do ô nhiễm 
không khí, sử dụng AS không 
phù hợp, thói quen làm việc 
không khoa học. Người bị cận 
thị, do mắt lien tục phải điều tiết 
nên thị trường tăng nhãn áp, 
chóng mặt, đau đầu, ảnh hưởng 
đến lao động trí óc và tham gia 
giao thông.
Biện pháp GDBVMT: Giữ gìn 
MT trong lành, không bị ô 
nhiễm và có thói quan làm việc 
khoa học. Người bị cận thị 
không nên điều khiển xe máy 
vào buổi tối, khi trời mưa và với 
tốc độ cao. Cần có các biện 
pháp bảo vệ và luyện tập cho 
mắt, tránh nguy cơ cận thị nặng 
hơn.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về mắt II. MẮT LÃO
lão (16 Ph) 1. Những đặc điểm của mắt lão đeo kính thì người ấy nhìn rõ 
 được vật gần nhất cách mắt bao 
 nhiêu?
 4. Củng cố (3 Ph)
 - Mắt cận có đặc điểm gì? Cách khắc phục?
 - Mắt lão có đặc điểm gì? Cách khắc phục?
 5. Hướng dẫn (1 Ph)
 - Về nhà học kỉ lại bài, đọc phần “có thể em chưa biết”
 - Làm hoàn chỉnh BT 49.4 SBT VL 9 (nếu ở lớp làm không đủ thời gian).
 - Chuẩn bị bài sau (Bài 50). 
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
 - Ưu điểm:
................................................................................................................................
 - Nhược điểm:..
. - Kính lúp là gì? quan sát các vật nhỏ. Mỗi kính lúp có một 
- Mỗi kính lúp có độ bội giác số bội giác (G) được ghi: 2X, 3X, 
như thế nào? 5X,.Kính lúp có G càng lớn thì thấy ảnh 
 càng lớn
 25 25
- Độ bội giác quan hệ như thế G = f = (G, f đo bằng cm)
 f G
nào với tiêu cự?
- Kính lúp có G lớn thì f như thế 2. C1 Kính lúp có G lớn thì f nhỏ
nào?
 C2 
 25
 F = = 16,7cm
 1,5
- Gọi một HS đọc kết luận 3. Kết luận (SGK)
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách II. CÁCH QUAN SÁT MỘT VẬT NHỎ 
quan sát một vật nhỏ qua kính QUA KÍNH LÚP
lúp (12 Ph) 1. B/ 
- Yêu cầu HS vẽ hình. Đối với 
HS đại trà, GV vừa vẽ hình vừa 
 B I 
hướng dẫn HS cách vẽ.
 F/ 
+ Do quan sát được ảnh cùng O
 A/ A 
chiều, lớn hơn vật nên ảnh này F 
là ảnh thật hay ảo? Nằm ngoài 
hay nằm trong OF? (TL: Ảnh 
ảo, vật nằm trong OF)
- Yêu cầu HS làm C3 C3 Ảnh ảo, to hơn vật
- yêu cầu HS làm C4 C4 Đặt vật trong OF
- Cho HS rút ra đọc KL 2. Kết luận: (SGK)
GDBVMT: NGười sử dụng 
kính lúp có thể quan sát được 
các sinh vật nhỏ, các mẫu vật 
nhỏ.
Biện pháp GDBVMT: Sử dụng 
kính lúp để quan sát, phát hiện 
các tác nhân gây ô nhiễm môi 
trường.
* Hoạt động 3: Vận dụng III. VẬN DỤNG
 (11 Ph)
 C5 Đọc chữ nhỏ.