Giáo án Văn hóa giao thông Lớp 2 - Chương trình cả năm - Nguyễn Thị Kim Trúc

 Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
 - GVNX - HSTL, đại diện 
 GV hướng dẫn HS đọc 4 câu thơ : nhĩm trả lời, các 
 Cho dù mình đúng người sai nhĩm khác nhân 
 Chớ nên cự cãi chẳng ai quý mình xét bổ sung
 Cư xử sao cho thấu tình
 Người thương bạn quý gia đình yên vui - Cả lớp đổng thanh
 Hoạt động ứng dụng :
 Yêu cầu HS đọc tình huống trang 7 và trả lời câu 
 hỏi:
 Nếu em là bạn của Ngọc, em sẽ nĩi gì với các bạn 
 ấy ?
 - GV NX
 - GVKL : Vỉa hè là lối đi chung, khơng nên tụ tập 
 đùa giỡn làm ảnh hưởng đến người tham gia GT. - HS trả lời, nhận 
 3.Củng cố - dặn dị : xét
 - HS nêu lại nội dung bài học.
 - Dặn dị: 
 - Nhận xét giờ học. - HS nhắc nội dung
 VĂN HĨA GIAO THƠNG
 Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THƠNG
 I MỤC TIÊU:
 - Hs biết và nhận dạng được tín hiệu đèn giao thơng
 - Chấp hành đúng tín hiệu đèn GT để đảm bảo an tồn cho bản thân và mọi 
 người.
 - HS biết cách làm thế nào qua ngã tư đường khi khơng cĩ đèn GT.
 - GD Hs thực hiện đúng tín hiệu đèn GT khi đi trên đường phố.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh, ảnh minh họa
 - Ba tấm bìa cĩ dán màu xanh, đỏ, vàng như đèn GT.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Ổn định:
 2. KTBC:
 3. Bài mới: Giới thiệu bài
 Hoạt động cơ bản
 - GV đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, - HS lắng nghe, xem tranh.
 kết hợp cho HS xem tranh.
 - Chia nhĩm thảo luận: nhĩm 4 Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
- Dặn dị:
- Nx tiết học
 VĂN HĨA GIAO THƠNG
 BÀI 3 : CÀI DÂY AN TỒN 
 KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT
I. Mục tiêu:
- HS biết tự giác cài dây an tồn khi đi trên các phương tiện GT giao thơng.
- Hình thành cho HS kĩ năng cài dây an tồn đúng quy cách.
- HS cĩ ý thức và nhắc nhỡ mọi người cài dây an tồn đúng cách khi đi trên các 
phương tiện giao thơng.
II. Chuẩn bị:
 + Tranh, ảnh minh họa
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. KTBC:
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Lần đầu đi máy - HS lắng nghe, xem tranh.
bay”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhĩm thảo luận: nhĩm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy - Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy 
nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi. nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả - Chia sẻ, thống nhất.
lời. - Lắng nghe, chia sẻ.
- Yêu cầu một nhĩm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi 
gời ý:
 - HS xem và chia sẻ cảm nhận.
- GV cho HS xem tranh, ảnh về cài dây 
an tồn khi đi tren các phương tiện GT
- GV chốt nội dung: Hãy luơn cài dây - HS nhắc lại nội dung.
an tồn khi di trên các phương tiện GT.
→ GD
Hoạt động thực hành.
- BT 1: + HS làm vào sách.
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm 
vào sách. + HS chia sẻ. HSNX
+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở 
mỗi hình là đúng hay sai.
→ GV NX và khen ngợi.
- BT 2: - HS lắng nghe.
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS đọc thầm và ghi phần trả lời vào Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
- Yêu cầu một nhĩm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi 
gời ý:
 - HS xem và chia sẻ cảm nhận.
- GV cho HS xem tranh, ảnh về giúp 
đỡ người khác khi tham gia GT.
- GV KL: Hãy luơn luơn giúp đỡ người 
khác khi họ gặp khĩ khăn khi tham gia 
GT. Giúp đỡ người khác sẽ được mọi 
người yêu mến.
→ GD
Hoạt động thực hành.
- BT 1: + HS làm vào sách.
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm 
vào sách. + HS chia sẻ. HSNX
+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở 
mỗi hình là đúng hay sai.
→ GV NX và khen ngợi.
- BT 2: - HS lắng nghe.
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS TL và ghi phần trả lời vào sách.
+ Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi và - Trình bày, chia sẻ.
ghi phần trả lời vào sách.
 - HS trình bày, NX.
+ Yêu cầu một vài nhĩm trình bày. - HS lắng nghe.
+ GV chia sẻ và khen ngợi những câu 
trả lời đúng và cĩ ứng xử hay. - HS nhắc lại nội dung
GVKL: Giúp đỡ người khĩ khăn trên 
đường là thể hiện nếp sống văn minh.
 - HS lắng nghe.
Hoạt động ứng dụng - Thảo luận nhĩm, thống nhất.
- HS (GV) đọc tình huống
- Chia lớp thành 4 nhĩm thảo luận và - Sắm vai, chia sẻ
sắm vai giải quyết tình huống.
- Yêu cầu các nhĩm lần lượt sắm vai, - HS lắng nghe
chia sẻ.
- GV khen ngợi và chốt nội dung. - Lớp đồng thanh
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 4 Lời nĩi lịch sự, chân thành
dịng thơ. Là mĩn quà quý bạn dành cho ta
 Hành độn chu đáo thiết tha
 Nối tình bè bạn dẫu xa cũng gần.
4. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dị: Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ Yêu cầu HS làm vào sách. - HS đọc thầm và làm vào 
 sách.
+ Yêu cầu một vài HS trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời - Trình bày, chia sẻ.
đúng và cĩ ứng xử hay. - HS lắng nghe.
- Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ:
 Dàn ngang đi trên phố đơng - HS đọc đồng thanh
 Dễ gây cản trở lại khơng an tồn
Hoạt động ứng dụng
- BT 1:
+ HS (GV) đọc tình huống
+ Thảo luận nhĩm đơi và giải quyết tình - HS lắng nghe.
huống. - Thảo luận nhĩm, thống nhất.
+ Yêu cầu các nhĩm chia sẻ. - HS chia sẻ
+ GV nhận xét.
- BT 2: - HS lắng nghe
+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp - HS viết vào sách
đoạn cuối câu chuyện theo chia suy nghĩ của 
mình. - HS chia sẻ bài làm của 
+ Yêu cầu các nhĩm chia sẻ. mình.
+ GVNX, tuyen dương những đoạn cuối hay. - HS nhắc nội dung.
- GV chốt nội dung: Lịng đường hay hè phố 
đều là lối đi chung. Em cần giữ trật tự và an 
tồn.
4. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dị: 
- NX tiết học
 VĂN HĨA GIAO THƠNG
 BÀI 6 : NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ
I. Mục tiêu:
- Biết ta thứ và cảm thơng khi bạn làm mình bị ngã.
- Biết cách ứng xử khi xảy ra va chạm giao thơng.
- Bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch sự.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh vẽ như SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
Hoạt động ứng dụng
+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp - HS viết vào Sách
đoạn đối thoại mẩu chuyện theo suy nghĩ của 
mình.
+ Yêu cầu HS chia sẻ. - HS chia sẻ
+ GVNX, tuyên dương những đoạn cuối hay. - HS lắng nghe
- GV chốt nội dung: Khi tham gia giao thong 
nếu khơng may bị người đi đường làm ngã - HS nhắc nội dung.
hoặc va phải chúng ta nên bình tĩnh, giữ thái 
độ hịa nhã, lịch sự đối với họ.
4. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dị: 
- NX tiết học
 VĂN HĨA GIAO THƠNG
 BÀI 7 : KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ
 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG
I. Mục tiêu:
- Biết được tầm quan trọng của biển báo giao thơng để lưu thơng an tồn.
- Biển báo giao thơng là của chung phải biết giữ gìn. Nghịch phá biển báo là 
điều xấu.
- Cĩ thái độ bình tĩnh khuyên ngăn khi thấy những hành động nguy hại đến biển 
báo GT.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh vẽ như SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. KTBC:
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Đừng nghịch phá nữa bạn - HS lắng nghe, xem tranh.
ơi!”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhĩm thảo luận: nhĩm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ - Cá nhân đọc thầm lại truyện 
nội dung trả lời các câu hỏi. và suy nghĩ nội dung trả lời các 
 1. Thấy hai bạn nghịch phá biển báo GT, câu hỏi.
 Thủy đã làm gì ?
 2. Theo em, hành động của Thủy cĩ đúng 
 khơng ? Vì sao ?
 3. Nếu em năn cản nhưng người nghịch 
 phá biển báo GT vẫn khơng dừng lại thì Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
1. Ổn định: 
2. KTBC:
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “An tồn là trên hết”, kết hợp - HS lắng nghe, xem tranh.
cho HS xem tranh.
- Chia nhĩm thảo luận: nhĩm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ - Cá nhân đọc thầm lại truyện 
nội dung trả lời các câu hỏi. và suy nghĩ nội dung trả lời các 
 1. Sau khi uống bia, ba An chạy xe như thế câu hỏi.
 nào ?
 2. Thấy ba chạy xe khơng được cẩn thận 
 như thường ngày An đã làm gì ?
 3. Em nhận xét gì về cách xử lí của An ?
 4. Khi người thân đã uống rượu bia mà vẫn 
 điều khiển các phương tiện GT, em nên 
 làm gì ?
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời. - Thảo luận, thống nhất.
- Yêu cầu một nhĩm trình bày. - Đại diện nhĩm trả lời
- GV chia sẻ, khen ngợi. - Lắng nghe, chia sẻ.
- GV cho HS xem tranh, ảnh về các trường hợp - HS xem và chia sẻ cảm nhận.
nguy hiểm uống rượu bia khi láy xe.
→ GD
Hoạt động thực hành.
- GV nêu tình huống, yêu cầu HS đọc thầm lại 
và đánh dấu X vào trước ý em chọn. - HS đọc thầm và làm vào 
 Sách.
- Yêu cầu một vài HS nêu cách ứng xử mình - HS chia sẻ. HSNX
chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động ứng dụng
- HS (GV) đọc tình huống
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi giải quyết - Thảo luận nhĩm, thống nhất.
tình huống.
- Yêu cầu các nhĩm lần lượt chia sẻ. - HS chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương những cách ứng 
xử hay.
- GV đọc dịng thơ: 
 Em cần nhắn nhủ người thân - Cả lớp đọc đồng thanh
Đã uống bia rượu thì đừng láy xe.
4. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại nội dung bài học. Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
→ GV nhận xét và khen ngợi.
- BT 2:
+ GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS nĩi - HS lắng nghe.
những điều mình muốn nĩi với các bạn trong 
hình ảnh ở BT 1
+ Yêu cầu HS đọc thầm tình huống và ghi - HS ghi điều mình muốn nĩi 
phần trả lời các câu hỏi vào sách. vào sách
+ Yêu cầu một vài HS trình bày. - Trình bày, chia sẻ.
+ GV chia sẻ và khen ngợi những cách ứng xử - HS lắng nghe.
hay.
→ GD: Chúng phải biết bỏ rác đúng nơi quy 
định, giữ vệ sinh chug cho cộng đồng. khơng - HS lắng nghe
được xả rác trong mọi hồn cảnh.
Hoạt động ứng dụng - Thảo luận nhĩm, thống nhất.
- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp câu 
chuyện theo suy nghĩ của mình. - HS chia sẻ
- Yêu cầu các nhĩm chia sẻ.
- GVNX, tuyên dương những cách ứng xử và 
bài viết hay.
- GV đọc dịng thơ: 
 Đừng vì một phút tiện tay - Cả lớp đọc đồng thanh.
Mà đem vứt rác ra ngay mặt đường
 Sẽ gây ơ nhiễm mơi trường
Làm mất vẻ đẹp phố phường đĩ em.
4. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dị:
- Nx tiết học
 VĂN HĨA GIAO THƠNG
 ƠN TẬP
 I MỤC TIÊU:
 - Chấp hành luật và đảm bảo an tồn khi tham gia GT.
 - Văn minh lịch sự khi tham gia GT, biết cách ứng xử khi xảy ra tai nạn GT.
 - Cĩ ý thức trách nhiệm, giữ gìn mơi trường giao thơng sạch đẹp.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Ổn định: Nguyễn Thị Kim Trúc Tiểu học Lương Hịa
tham gia GT.
4. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dị:
- Nx tiết học