Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2018-2019

 Câu chuyện người mẹ hiền có những nhân vật nào?
 Bước 5:Kết thúc hoạt động cơ bản. Em gọi thầy cô giáo
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 1.Thay nhau hỏi đáp:
 - Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu? ( đoạn 1)
 - Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? ( đoạn 2 )
 - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? ( đoạn 3)
 - Cô giáo làm gì khi Nam khóc? ( đoạn 4 )
 2. Ghi lại chữ cái trước dòng trả lời cho câu hỏi: Vì sao cô giáo trong bài được 
gọi là người mẹ hiền?
 C. Vì cô thương yêu và nghiêm khắc dạy bảo học sinh như một người mẹ.
 Bước 6:Kết thúc hoạt động thực hành. Em gọi thầy cô giáo
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 ..
 MÔN: TOÁN
 BÀI: LÍT(T1)
 Bước 1. Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2. Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3. Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 Em biết:
 - Về đơn vị lít; lít viết tắc là l.
 - Làm tính và giải toán liên quan đến đơn vị lít.
 - Sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong nước, sữa,...trong đời sống hằng ngày. 
 Bước 4: Chúng em bắt đầu hoạt động cơ bản.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 1.Quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi ( SGK trang 71 )
 2. Đọc kĩ nội dung sau: ( SGK trang 72 )
 3. Thực hành đong nước từ chai 1 lít qua ca 1 lít. Quan sát lượng nước 1 lít
 4. Đọc và viết theo mẫu:
 5. Trò chơi Ai nhanh hơn
 Báo cáo với thầy / cô giáo kết quả các em đã làm.
 Bước 5: Kết thúc hoạt động cơ bản. Em gọi thầy cô giáo.
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 Em được thầy cô giáo ghi vào bảng đo tiến độ..
 ...........................................................
- 2 -1 qach Qq q G q 
 Bước 2:Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3:Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 - Kể câu chuyện Người mẹ hiền. Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp 
tình huống.
 - Viết chữ G hoa đúng. Viết đúng các từ co chứa vần ao/ au. Các tiếng mở đầu 
bằng d/ r/ gi hoặc các từ có tiếng chứa vần uôn/ uông. Chép đúng một đoạn văn.
 Bước 4: Chúng em bắt đầu hoạt động cơ bản
 1. Chơi trò chơi tìm từ nhanh.
 QST trong tài liệu trang 106
 2. Dựa vào tranh vẽ kể lại câu chuyện Người mẹ hiền.
 3. Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: G, Góp.
 4. Viết:
 a/ Viết vào bảng con chữ hoa: G, Góp.
 b/ Viết vào vở:
 - 4 lần chữ hoa G cỡ vừa.
 - 4 lần chữ hoa G cỡ vừa.
 - 4 lần chữ Góp cỡ nhỏ.
 - 1 lần từ ngữ cỡ nhỏ: Góp sức chung tay.
 Bước 5:Kết thúc hoạt động cơ bản. Em gọi thầy cô giáo
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ. 
. .....................................................
 MÔN: TOÁN
 BÀI: LÍT ( Tiết 2 )
 Bước 1:Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2:Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3:Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
 MỤC TIÊU:
 Em biết:
 - Về đơn vị lít, lít viết tắt là l
 - Làm tính và giải toán lên quan đến đơn vị lít
 - Sử dụng chai 1l hoặc ca 1` lít để đong nước, sữa,... trong đời sống hằng 
 ngày.
 Bước 4:Em bắt đầu hoạt động thực hành
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :
 1. Điền số vào chỗ chấm;
EM LÀM BÀI VÀ VIẾT BÀI VÀO VỞ
 2 . Tính ( theo mẫu)
 3. Giải bài toán.
- 4 -1 qach Qq q G q 
 a) Con dao, tiếng rao, giao việc.
Hồ dán, gián đoạn, bánh rán.
b) muốn, muốn, uống, ruộng.
- HS làm vào vở.
 6. Đóng vai tập nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống (SGK trang 
109)
 Bước 7:Chúng em thực hiện hoạt động ứng dụng.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Kể lại câu chuyện Người mẹ hiền cho người thân nghe.
 - Chơi trò chơi: Tìm thành ngữ, tục ngữ có tiếng chứa vần ao/au
 VD: con thảo cháu hiền....
 Bước 8:Chúng em đánh giá cùng thầy cô giáo
 Bước 9:Kết thúc bài, em viết vào bảng đánh giá.
 Bước 10:Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phầ
 ............................................
 MÔN: TOÁN
 BÀI 8: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 ( CBTIẾT 1 )
 Bước 1:Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2:Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3:Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 - Em biết thực hiện phép cộng 6 + 5; 6 + 6...6 + 9.
 - Em lập và học thuộc bảng “ 6 cộng với một số”
 - GD HS học thuộc lòng bảng cộng để làm toán nhanh và chính xác.
 Bước 4:Em bắt đầu hoạt động cơ bản.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 1. Tính 6 + 5 = ?
 Có 6 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
 - HS lấy 6 que tính để lên bàn
 - Lấy thêm 5 que tính nữa 
 - HS gộp 10 que tính thành 1 bó.
 - Em được 1 bó và 1 que tính.
 Tất cả có 11 que tính.
 Vậy 6 + 5 = 11
 HS đọc:
 6 + 5 = 11
 5 + 6 = 11
 2. Thực hiện như trên để tìm kết quả các phép tính:
- 6 -1 qach Qq q G q 
 TIẾT 2
 6. Ghi lại các chữ cái trước dòng trả lời đúng:
Câu 1: a
Câu 2: c
Câu 3: b
Câu 4: c
 7. Thay nhau hỏi đáp các câu hỏi ở hoạt động 6.
Bước 5: Kết thúc hoạt động cơ bản . Em gọi thầy cô giáo.
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 1. Viết đúng các từ.
 - Chọn làm bài a hoặc bài b theo hướng dẫn của thầy cô.
a) - Chiếc cặp da này rất đẹp.
- Mẹ em vừa ra sau vườn.
- Gia đình em rất hạnh phúc.
- Con dao này rất sắc.
- Người bán hàng vừa đi vừa rao
- Cô giao bài tập cho nhóm em.
b) Tìm vần uôn/ uông
Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt.
Nước từ trên nguồn đổ xuống chảy cuồn cuộn.
 Bước 6:Kết thúc hoạt động thực hành . Em gọi thầy cô giáo.
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 .
 MÔN: TOÁN
 BÀI : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5
 (T2) 
 -Khởi động : Cho hs chơi trò chơi.
 Bước 1:Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2:Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3:Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 - Em biết thực hiện phép cộng 6 + 5; 6 + 6...6 + 9.
 - Em lập và học thuộc bảng “ 6 cộng với một số”
 - GD HS học thuộc lòng bảng cộng để làm toán nhanh và chính xác.
 Bước 6: Chúng em bắt đầu hoạt động thực hành.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 EM LÀM BÀI VÀ VIẾT VÀO VỞ:
 1. Tính nhẩm:
- 8 -1 qach Qq q G q 
 4. Trao đổi bài viết với bạn.
 *Báo cáo với thầy / cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
 Bước 7:Chúng em thực hiện hoạt động ứng dụng..
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Nói cho người thân nghe về ngôi trường mà em mơ ước
 Tìm bài hát hoặc bài thơ nói về ngôi trường, thầy cô, bạn bè.
 Bước 8:Chúng em đánh giá cùng thầy cô giáo
 Bước 9:Kết thúc bài , em viết vào bảng đánh giá.
 Bước 10:Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào. 
 ..........................................................................
 MÔN: TOÁN
 BÀI: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 
 36 + 15; 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO?(T1)
 Bước 1:Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2:Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3:Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 - Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5.
 - HS biết vận dụng bảng cộng đã học vào làm tính và giải toán.
 Bước 4: Chúng em bắt đầu hoạt động cơ bản
HOẠT ĐỘNG THỰC CƠ BẢN:
 Trò chơi: “Truyền điện: 6 cộng với một số”theo hướng dẫn của cô giáo.
 HS1: 6 + 5 HS2: 11
 HS1: 6 + 8 HS2: 14....
 2. Thảo luận cách thực hiện phép tính 36 + 15: SGK trang 79
 3. Thảo luận cách thực hiện phép tính 36 + 15: SGK trang 80
 4. Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm:
 46 16
 + +
 25 8
 *Báo cáo với thầy / cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
 Bước 5: Kết thúc hoạt động cơ bản. 
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 Em được thầy cô giáo ghi vào bảng đo tiến độ.
 ..................................................................
 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 BÀI: ĂN UỐNG NHƯ THẾ NÀO ĐỂ 
 CƠ THỂ KHỎE MẠNH ? ( tiết 2)
- 10 -1 qach Qq q G q 
 Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 1. Nhận xét các hoạt dộng tuần 8.
 * Ưu điểm :
 + Đạo đức: HS ngoan ngoãn lễ phép, vâng lời thầy cô
 + Học tập: ý thức học tập tốt, có xem bài về nhà .
 + Trực nhật vệ sinh lớp học: Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 + Hoạt động tập thể: Múa hát, tập thể dục đều đặn .
 * Nhược điểm :
 - Chất lượng giờ truy bài chưa cao .
 - Còn một vài bạn chữ chưa đẹp .
 - Một số bạn chưa đủ đồ dùng học tập .
 2. Phương hướng tuần 9.
 - Tiếp tục duy trì nền nếp đã có.
 - Đi học luôn đầy đủ đồ dùng học tập và trang phục cá nhân sạch sẽ theo đúng 
qui định .
 - Tham gia đóng góp đầy đủ các khoản đóng góp của nhà trừơng yêu cầu.
 3. Ý kiến của HS:
 - Nhất trí với ý kiến trên .
 - GV nhận xét dặn dò .
 4. Văn nghệ : 
 - HS hát tập thể.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
- 12 -1 qach Qq q G q 
 1. ổn định tổ chức: (1phút) - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2phút)
 - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy - Gồm 3 bước..
 không mui.
 - Nhận xét.
 3. Bài mới: (30phút)
 a. Giới thiệu bài: - Nhắc lại.
 - Ghi đầu bài: 
 b. Thực hành: - Quan sát.
 - YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp - H/S nêu:
 thuyền. * Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.
 - Treo qui trình gấp lên bảng. - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt 
 bàn, mặt kể ô ở trên Gấp đôi tờ giấy 
 theo chiều dài 
 - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu 
 gấp.
 - Lật ra mặt sau gấp đôi như mặt trước 
 * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
 - Lách hai ngón tay vào trong 2 mép 
 giấy, các nhón còn lại cầm hai bên phía 
 ngoài. Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền.
 - Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn 
 trùng với cạnh dài. 
 - Lật ra mặt sau gấp 2 lần 
 - Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên. 
 Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho 
 phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy không 
 mui. 
 - 3 nhóm thi gấp thuyền.
 - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm của 
 nhóm mình.
 - Thả thuyền vào chậu nước.
 - YC các nhóm thực hành gấp - Nhận xét – bình chọn.
 - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. -HS lắng nghe.
 - HD cho các nhóm trang trí theo sở 
 thích.
 c. Trình bày sản phẩm:
 - YC các nhóm lên trình bày.
 4. Củng cố - dặn dò: (2phút)
 ( GDSDNLTK&HQ)
 - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh 
 thần, thái độ học tập, sự chuẩn bị của 
 h/s.
 - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực 
 hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 - Nhận xét tiết học.
- 14 -1 qach Qq q G q 
 của mình với cha mẹ.
 2 .Hoạt động 2: Học sinh làm 
 PBT 
 Xử lý tình huống: a) Bỏ việc đi chơivới bạn.
 Hoà đang làm việc nhà thì 
 bạn đến rủ đi chơi. Theo em, b) Nhờ người lớn làm hộ để đi chơi với 
 Hoà nên làm gì? (Hãy đánh bạn. 
 dấu + vào ô trước ý kiến a) Nói bạn đợi làm xong việc rồi đi 
 em tán thành và giải thích lý chơi.
 do). b) Để gọn lại, đi chơi về sẽ làm tiếp.
 Hãy ghi những việc nhà mà em thường xuyên 
 GV nhận xét làm và sẽ làm:
 a) Những việc em đã làm.. ..... . ...
 3. Hoạt động 3 . Học sinh liên b) Những việc em sẽ làm: . . . .... .
 hệ thực tế : *Mọi người trong gia đìnhđều phải tự giác làm 
 các việc.
 HS đọc ghi nhớ bài:
 Trẻ em có bộn phận giúp đỡ gia đình làm 
 *GV kết luận những việc vừa sức mình.
 IV/ Củng cố dặn dò:
 Học qua bài các em nắm được là 
 biết giúp 
 đỡ gia đình.
 Về nhà thực hành theo bài học.
- 16 -1 qach Qq q G q