Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học 2018-2019

 Câu 2: Đoạn 2: Cá Sấu định lừa Khỉ xuống nước để lấy quả tim của Khỉ cho vua 
 của cá sấu ăn.
 Câu 3: Đoạn 3: KHỉ nghĩ cách thoát nạn là nói với cá Sấu đã để quên quả tim ở nhà 
 nên nhờ Khỉ đưa về nhà lấy quả tim của Khỉ.
 Câu 4: Không ai thèm kết bạn với cá Sấu vì cá Sấu không tốt với bạn.
 1. Thay nhau hỏi – đáp theo câu hỏi ở hoạt động 1.
 2. Trao đổi với bạn bên cạnh rồi viết vào vở những từ ngữ nói lên tính nết của 
 hai con vật.
 - Tính nết của Khỉ: Thật thà, thông minh.
 - Tính nết cá Sấu: Gian dối, lừa đảo.
 4. Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm.
 Bước 5: Kết thúc hoạt động thực hành. Em gọi thầy cô giáo
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 ..................................................
 MÔN: TOÁN
 BÀI: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN (tiết 2)
 Bước 1. Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2. Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3. Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 - Em biết cách tìm một thừa số chưa biết trong một phép nhân.
 - GD HS học thuộc lòng quy tắc để làm toán đúng và chính xác.
 Bước 4: Em bắt đầu hoạt động thực hành.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 EM LÀM BÀI VÀ VIẾT VÀO VỞ.
 1. Tìm x: 
 a) X x 2 = 10 b) 3 x X = 9
 X = 10 : 2 X = 9 : 3 
 X = 5 X = 3
 2. Tìm y: 
 a) y x 2 = 8 b) y x 3 = 15 2 x y = 20
 y = 8 : 2 y = 15 : 3 y = 20 : 2
 y = 4 y = 5 y = 10
 3. Điền số thích hợp vào ô trống: 
 Thửa số 2 3 2
 Thừa số 5 6 3 
 Tích 24 9 
 4. Giải bài toán:
 a) Mỗi túi có số kg gạo là:
 - 2 - 
 Bước 8: Chúng em đánh giá cùng thầy cô giáo.
 Bước 9: Kết thúc bài, em viết vào bảng đánh giá.
 Bước 10: Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào. 
 .......................................................
 MÔN: TIẾNG VIỆT
 BÀI: CHÚ KHỈ TỐT BỤNG ( Tiết 1 )
 * Khởi động: Tổ chức cho hs thi giải câu đố
 Bước 1: Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2: Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3: Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 - Kể câu chuyện Quả tim Khỉ.
 - Viết chữ U, Ư hoa. Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s, hoặc 
các từ ngữ có vần uc/ut . Nghe viết đoạn văn.
 - Mở rộng vốn từ về loài thú.
 Bước 4: Chúng em bắt đầu hoạt động cơ bản
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:.
 1. Dựa vào tranh nói tiếp nội dung mỗi đoạn trong câu chuyện Quả tim khỉ.
 - Một hôm Khỉ đang trèo dừa bỗng thấy....
 - Khỉ nhận lời mời cá Sấu...
 - Khỉ đu vút lên cành cây mắng...
 - Cá Sấu xấu hổ quá....
 2. Lần lượt kể lại từng đoạn câu chuyện.
3. Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: U, Ư. Viết:
 a) Viết bản con chữ U, Ư, Ươm.
 b) Viết vào vở.
 5. Đổi vở cho bạn và cùng nhận xét bài viết.
 Bước 5: Kết thúc hoạt động cơ bản. Em gọi thầy cô giáo
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 .......................................................
 MÔN: TOÁN
 BÀI: BẢNG CHIA 4 – MỘT PHẦN TƯ ( TIẾT 1 ) 
 Bước 1:Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2:Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3:Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
 MỤC TIÊU:
 - Em học thuộc bảng chia 4.
 - Thực hành vận dụng bảng chia 4.
 - Nhận biết một phần tư ( ¼ )
 - 4 - 
 Tiết 3
 4. a) Nghe thầy cô đọc và viết vào vở một đoạn trong bài: Quả tim Khỉ.
 ( Viết từ: Bạn là ai? Đến hoa quả mà Khỉ hái cho)
 b) Đọc lại bài viết, đổi bai cho bạn để soát lỗi.
 5. Chọn dấu chấm hoặc dấu phẩy điền vào ô trống trong phiếu bài tập. ( nội dung 
 SGK trang 82)
 Sau khi điền báo cáo kết quả cho cô.
 Bước 7:Chúng em thực hiện hoạt động ứng dụng.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Nói với người thân suy nghĩ của em về Khỉ và cá Sấu trong chuyện quả tim 
Khỉ.
 *Sau bài học, thầy cô giáo nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
 Bước 8: Chúng em đánh giá cùng thầy cô giáo
 Bước 9: Kết thúc bài , em viết vào bảng đánh giá.
 Bước 10: Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào.
 .......................................................... 
 MÔN: TOÁN
 BÀI: BẢNG CHIA 4 – MỘT PHẦN TƯ ( T2)
 Bước 1: Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2: Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3: Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
A. MỤC TIÊU:
 - Em học thuộc bảng chia 4.
 - Thực hành vận dụng bảng chia 4.
 - Nhận biết một phần tư.
 - GD HS học thuộc lòng bảng chia 4.
 Bước 4: Em bắt đầu hoạt động thực hành.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 Em làm bài và viết vào vở:
 1. Tính nhẩm: 
 a) ) 20 : 4 = 5 16 : 4 = 4 4 : 4 = 1 32 : 4 = 8
 24 : 4 = 6 28 : 4 = 7 12 : 4 = 3 40 : 4 = 10.
 b) 4 x 3 = 12 4 x 2 = 8 4 x 1 = 4
 12 : 3 = 4 8 : 4 = 2 4 : 4 = 1
 12 : 4 = 3 8: 2 = 4 4 : 1 = 4
 2. Giải bài toán:
 a) Mỗi hàng có số học sinh là:
 24 : 4 = 6 ( học sinh )
 Đáp số : 6 học sinh.
 - 6 - 
 b) Đọc câu ( SGK trang 85 )
c) Đọc đoạn:
- Mỗi em đọc một đoạn đến hết bài.
 *Báo cáo với thầy / cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
 Bước 5: Kết thúc hoạt động cơ bản. 
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 Em được thầy cô giáo ghi vào bảng đo tiến độ.
Tiết 3 
1. Cùng đọc đoạn thảo luận và trả lời câu hỏi:
a) Điều gì sảy ra khiến chiếc xe khoog chạy được ?( Đoạn 1)
b) Vì sao Cần ngăn Tứ không được bắn con voi?( Đoạn 3 )
c) Con Voi đã làm gì để giúp mọi người?( Đoạn 4 )
 2. Thi đọc giữa các nhóm.
 3. Cùng chơi tìm tiếng:
 a) Từ mở đầu bằng chữ s: Sâu bọ, Sáo sậu,...
 b) Từ mở đầu bằng chữ x: Xâu kim,...
 c) Từ có vần ut: chăm chút, ,...
 d) Từ có vần uc: chúc mừng,...
 4. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở một đoạn trong bài Voi nhà.
 ( Từ Con Voi lúc lắc vòi đến hướng bản Tun )
 5. Đổi vở cho bạn, giúp nhau sửa lỗi chính tả.
*Báo cáo với thầy / cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
 GV nhận xét từng nhóm và ghi vào bảng đo tiến độ.
 ............................................................
 MÔN: TOÁN
 BÀI : LUYỆN TẬP
 -Khởi động : Cho hs chơi trò chơi.
 Bước 1: Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2: Em viết tên bài học vào vở.
 Bước 3: Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 - Em thực hành vận dụng bảng chia 4.
 - GD HS học thuộc bảng chia 4 để làm toán chính xác hơn, nhanh hơn.
 Bước 4: Chúng em bắt đầu hoạt động thực hành.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 1. Tính nhẩm:
 a) 8 : 4 = 2 16 : 4 = 24 36 : 4 = 9
 32 : 4 = 8 28 : 4 = 7 40 : 4 = 10
 b) 5 x 4 = 20 4 x 2 = 8 4 x 1 = 4 
 - 8 - 
 6. Nghe thầy cô kể chuyện vì sao? Rồi trả lời câu hỏi.
 -Lông ghép QP-AN: Kể một câu chuyện về Ngô Quyền chiến thắng quân nam 
 Hán trên sông Bạch Đằng năm 938. Hải quân nhân dân Việt Nam chiến đấu....
a) Lần đầu về quê chơi, cô bé thấy thế nào?
b) Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì?
c) Cậu bé giải thích vì sao bò không có sừng?
d) Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì?
 *Báo cáo với thầy / cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
 Bước 7: Chúng em thực hiện hoạt động ứng dụng.
C.HOẠT ĐỘN.G ỨNG DỤNG:
 - Kể cho người thân nghe câu chuyện Voi nhà.
 Bước 8: Chúng em đánh giá cùng thầy cô giáo.
 Bước 9: Kết thúc bài , em viết vào bảng đánh giá.
 Bước 10: Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào. 
 ...........................................................
 MÔN: TOÁN
 BÀI: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC 
 Bước 1: Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
 Bước 2: Em viết tên tên bài học vào vở.
 Bước 3: Em đọc tên bài và xem mục tiêu của bài là gì.
MỤC TIÊU:
 Em luyện tập về:
 - Bảng chia 4 và một phần tư.
 - Tìm một số hạng chưa biết trong một tổng và tìm một thừa số chưa biết trong 
 một tích.
 - GD HS chăm học làm toán đúng và chính xác.
 Bước 6: Chúng em bắt đầu hoạt động thực hành.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 1. a) Chơi trò chơi “ Truyền điện” ôn lại các bảng nhân chia đã học
 b) Chơi trò chơi “tìm số ẩn” ( SGK trang 64 )
 EM LÀM BÀI VÀ VIẾT VÀO VỞ
 2. Tính ( theo mẫu )
 a) 2 x 8 : 4 = 16: 4 b) 4 x 5 : 2 = 20 :2
 = 4 = 10
 3. Tìm x:
 a) x + 2 = 8 b) 3 + x = 15
 x = 8 – 2 x = 15 – 3
 x = 6 x = 12
 - 10 - 
 - Vẽ tranh về cảnh sinh sống ở quê hương em.
- Giới thiệu bức tranh với thầy cô giáo và bạn bè.
 Bước 7:Chúng em thực hiện hoạt động ứng dụng.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
1. Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy viết vào vở nghề nghiệp của những người 
trong gia đình em.
2. Viết tên nghề nghiệp phổ biến ở địa phương em.
 Bước 8:Chúng em đánh giá cùng thầy cô giáo
 Bước 9:Kết thúc bài, em viết vào bảng đánh giá.
 Bước 10:Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào.
 *Sau bài học, thầy cô giáo nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
 MÔN: GIÁO DỤC TẬP THỂ 
I Mục tiêu : 
 - Kiểm điểm các hoạt động trong tuần 24
 - Nêu phương hướng hoạt dộng trong tuần tới .
II Đồ dùng dạy học :
 - Phương hướng tuần 25.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 1. Nhận xét các hoạt dộng tuần 24
 * Ưu điểm :
 + Đạo đức: HS ngoan ngoãn lễ phép, vâng lời thầy cô.
 + Học tập: ý thức học tập tốt, có xem bài về nhà.
 + Trực nhật vệ sinh lớp học: Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 + Hoạt động tập thể: Múa hát, tập thể dục đều đặn.
 * Nhược điểm :
 - Còn một vài bạn chữ chưa đẹp .
 - Một số bạn chưa đủ đồ dùng học tập .
 2. Phương hướng tuần 25:
 - Vào học tiếp chương trình sau khi nghỉ tết nguyên đáng
 - Tiếp tục duy trì nền nếp đã có.
 - Đi học luôn đầy đủ đồ dùng học tập và trang phục cá nhân sạch sẽ theo đúng 
qui định .
 - Tham gia đóng góp đầy đủ các khoản đóng góp của nhà trừơng yêu cầu.
 3. Ý kiến của HS:
 - Nhất trí với ý kiến trên .
 - GV nhận xét dặn dò .
 - 12 - 
 Môn: Đạo đức
 Bài: LỊCH SỰ KHI GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2)
I/Mục tiêu:
 - Qua đóng vai và xử lý các tình huống HS hiểu được việc cần thiết khi nói 
 chuyện qua điện thoại là phải thưa gửi, nói năng lễ phép, rõ ràng...
 - HS có thói quen lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện là người có văn 
 hóa .
 - HS biết thực hành khi nhận và gọi điện thoại lịch sự .
 - GD KN Sống cho HS: Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
II.Đồ dùng dạy và học:
 - GV: - 1,2 điện thoại bằng đồ chơi
 - Bảng phụ ghi sẵn các tình huống.
 - HS: học cụ
III.Các hoạt động dạy và học:
 1.Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài tiết 1:Thực hành gọi điện theo cuộc hội thoại ở bài 
tập 2.
 - GV nhận xét ghi điểm .
 2.Bài mới :Giới thiệu bài.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các tình -3 HS đọc 3 tình huống, cả lớp theo dõi .
huống và yêu cầu HS đọc.
 1. Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi 
thăm sức khỏe . -2 HS cùng bàn đóng vai theo các tình 
 2. Một người gọi điện nhầm số máy nhà huống cho sẵn.
Nam. -2,3 cặp đóng vai trước lớp, các nhóm 
 3. Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn 
nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác nhận xét, bổ sung.
khác.
- GV yêu cầu HS thảo luận và đóng vai 
theo cặp cùng bàn.
- GV mời 1 số cặp lên đóng vai.
GV nhận xét, tuyên dương.
 Kết luận : Dù ở trong tình huống nào khi 
nhận và gọi điện thoại em cần cư xử lịch -HS nghe và ghi nhớ.
sự để tỏ thái độ tôn trọng người khác. Các nhóm HS suy nghĩ thảo luận và ghi lại 
 Hoạt động 2 : Xử lý tình huống các việc làm cụ thể.
- GV nêu 1 số tình huống và yêu cầu HS -Đại diện các nhóm trình bày.
thảo luận nhận xét.
a. Có điện thoại cho mẹ khi mẹ vắng nhà.
b. Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố 
đang bận .
 - 14 - 
 - Nhận xét đánh giá sản phẩm.
+ Hoàn thành : Gấp đúng quy trình, hình 
gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp. - Nhận xét bình chọn.
+ Chưa hoàn thành: Gấp không đúng quy 
trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp 
không đúng.
4. Củng cố - dặn dò: (2 phút)
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm dây 
xúc xích trang trí.
- Nhận xét tiết học.
 .............................................. 
 - 16 -