Giáo án Sinh học 7 - Tuần 30 - Bài 55+56 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Minh Diệu

 ? So sánh sinh sản vô tính với sinh sản hữu tính bằng - Là hình thức sinh sản có 
cách hoàn thành bảng sự kết hợp giữa TB sinh 
- GV kẻ bảng để HS so sánh dục đực và cái tạo thành 
- Đại diện các nhóm lên ghi kết quả vào bảng hợp tử
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
? Từ nội dung bảng so sánh này hãy rút ra nhận xét 
gì?
- Sinh sản hữu tính ưu việt hơn sinh sản vô tính, kết b) Sự tiến hóa hình thức 
hợp đặc tính của cả bố, mẹ sinh sản hữu tính
? Em hãy kể tên một số ĐVKXS và ĐVCXS sinh sản 
hữu tính mà em biết?
? Hãy cho biết giun đất, giun đũa cơ thể nào là lưỡng - Sự hoàn chỉnh các hình 
tính, phân tính và có hình thức thụ tinh ngoài hoặc thức sinh sản thể hiện :
thụ tinh trong ? + Thụ tinh ngoài → thụ 
? Hình thức sinh sản hữu tính hoàn thiện dần qua các tinh trong
lớp ĐV được thể hiện như thế nào? + Đẻ nhiều trứng→ đẻ ít 
- GV yêu cầu các nhóm hoàn thành bảng SGK tr.180 trứng→ đẻ con.
- Cá nhân đọc những câu lựa chọn nội dung trong + Phôi phát triển có biến 
bảng thái → phát triển trực tiếp 
- Thống nhất ý kiến của nhóm để hoàn thành nội không có nhau thai→phát 
dung triển trực tiếp có nhau thai 
- Các nhóm tiếp tục trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi + Con non kh được nuôi 
 - GV cho HS theo dõi bảng kiến thức chuẩn dưỡng →được nuôi dưỡng 
- Dựa vào bảng trên trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: bằng sữa mẹ→được học 
? Thụ tinh trong ưu việt hơn thụ tinh ngoài như thế tập thích nghi với cuộc 
nào? sống.
? Sự đẻ con ưu việt hơn so với đẻ trứng như thế nào?
? Tại sao sự phát triển trực tiếp lại tiến hóa hơn so 
với sự phát triển gián tiếp?
? Tại sao hình thức thai sinh lại tiến bộ nhất trong 
giới động vật?
- GV thông báo đáp án đúng yêu cầu 
- HS rút ra kết luận: sự hoàn chỉnh các hình thức ss
- GD ý thức bảo vệ động vật trong mùa sinh sản
 4. Củng cố: 4 phút
 - GV nhắc lại nội dung chính của bài 
 5. Hướng dẫn về nhà: 1 phút
 - Học bài trả lời câu hỏi SGK
 - Đọc mục " Em có biết"
 - Ôn tập đặc điểm chung các ngành động vật đã học
 IV. RÚT KINH NGHIỆM 
 - Ưu điểm: 
 - Nhược điểm: - GV ghi tóm tắt ý kiến của nhóm lên bảng 
- GV nhận xét và thông báo ý kiến đúng của 
nhóm 
- GV cho HS rút ra kết luận 
- Gd ý thức bảo vệ các loài động vật 
 4. Củng cố: 4 phút
 - Gv hệ thống lại nội dung chính bài học
 5. Hướng dẫn về nhà: 1 phút
 - Học bài và xem phần còn lại của bài
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
 - Ưu điểm:
 - Nhược điểm: 
 Kí duyệt tuần 30
 Minh diệu, ngày  tháng  năm 201