Đề cương ôn tập môn Sinh học Lớp 7 - Học kì I - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Hòa Bình
Bạn đang xem tài liệu "Đề cương ôn tập môn Sinh học Lớp 7 - Học kì I - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Hòa Bình", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Đề cương ôn tập môn Sinh học Lớp 7 - Học kì I - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Hòa Bình

Châu chấu non phải nhiều lần lột xác mới lớn lên thành con trưởng thành vì vỏ của châu chấu là vỏ kitin rất cứng bao bọc không lớn theo cơ thể được. Vì vậy trong quá trình lớn lên phải lột xác nhiều lần. Câu 6: Vì sao hệ tuần hoàn của sâu bọ lại đơn giản đi khi hệ thống ống khí phát triển? Châu chấu hô hấp nhờ hệ thống ống khí. Vì hệ thống ống khí phân nhánh chằng chịt đem ô xi đến tận tế bào nên hệ tuần hoàn sâu bọ cấu tạo đơn giản (chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng không vận chuyển oxi.) Câu 7: Nêu đặc điểm chung của sâu bọ ? Trong số các đặc điểm chung của sâu bọ, đặc điểm nào phân biệt chúng với chân khớp khác ? - Đặc điểm chung của lớp sâu bọ là: + Cơ thể 3 phần: Đầu, ngực, bụng + Đầu có 1 đôi râu, ngực có 3 đôi chân và thường có 2 đôi cánh. + Hô hấp bằng hệ thống ống khí. - Đặc điểm nổi bật giúp phân biệt sâu bọ với các chân khớp khác là : đầu có 1 đôi râu, ngực có 3 đôi chân và thường có 2 đôi cánh Câu 8: Kể tên các đại diện của lớp sâu bọ? Sâu bọ có lợi gì ? Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại nhưng an toàn cho môi trường? * Một số đại diện của lớp sâu bọ: Chuồn chuồn, bọ ngựa, ve sầu, ong, bướm, ruồi... * Lợi ích : - Làm thực phẩm - Thụ phấn cho cây trồng - Làm thuốc chữa bệnh - Làm thức ăn cho động vật khác - Diệt sâu hại . * Những biện pháp chống sâu bọ có hại nhưng an toàn cho môi trường: Hạn chế dùng thuốc trừ sâu độc hại, chỉ dùng các thuốc trừ sâu an toàn (như: thiên nông, thuốc vi sinh vât...) bảo vệ sâu bọ có ích, dùng biện pháp (vật lí, cơ giới) để diệt sâu bọ có hại. Câu 9: Vỏ trai cấu tạo như thế nào ? Lớp nào của vỏ sinh ra ngọc trai ?Nêu cách dinh dưỡng của trai ? - Vỏ trai cấu tạo: Có lớp sừng bọc ngoài, lớp đá vôi ở giữa và lớp xà cừ óng ánh ở trong cùng - Lớp xà cừ sinh ra ngọc trai - Cách dinh dưỡng của trai: + Thức ăn của trai là động vật nguyên sinh và vụn hữu cơ theo ống hút vào miệng trai. Sau đó nước theo ống thoát ra ngoài môi trường. + Trai hô hấp qua mang. Câu 10: Cơ thể Hình nhện có mấy phần? Vai trò của mỗi phần cơ thể ? Nhện bắt mồi như thế nào ? a. Cơ thể Hình nhện có 2 phần là: Phần đầu ngực và phần bụng. b. Vai trò của mỗi phần: * Phần đầu ngực: - 1 đôi kìm có tuyến độc để bắt mồi và tự vệ. - 1 đôi chân xúc giác phủ đầy lông để cảm giác về khứu giác và xúc giác. - 4 đôi chân bò để di chuyển và chăng lưới. * Phần bụng: - Đôi khe thở để hô hấp. Sinh học 7 – THCS Hòa Bình Tuần hoàn Tim 4 ngăn, máu không pha trộn Tim 3 ngăn, tâm thất xuất hiện vách hụt nên máu đi nuôi cơ thể ít bị pha hơn. Hô hấp Hô hấp bằng hệ thống ống khí nhờ sự Hô hấp bằng phổi có nhiều vách hút đẩy của hệ thống túi khí ( thông ngăn làm tăng diện tích trao đổi khí phổi) khí. Sự thông khí phổi là nhờ sự tăng giảm thể tích khoang thân. Bài tiết Thận sau (số lượng cầu thận rất lớn) Thận sau (số lượng cầu thận khá lớn) Sinh sản - Thụ tinh trong. - Thụ tinh trong. - Đẻ và ấp trứng. - Đẻ trứng, phôi phát triển phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường. Câu 4: Trình bày đặc điểm hô hấp ở chim bồ câu thể hiện sự thích nghi với đời sống bay. Hô hấp nhờ hệ thống túi khí hoạt động theo cơ chế hút đẩy tạo 1 dòng khí liên tục đi qua các ống khí trong phổi theo 1 chiều nhất định khiến cơ thể sử dụng được nguồn ôxi trong không khí với hiệu suất cao, đặc biệt trong khi bay, càng bay nhanh sự chuyển dòng khí qua các ống khí càng nhanh đáp ứng nhu cầu năng lượng trong hoạt động khi bay Câu 5: Thế nào là động vật quý hiếm? Giải thích từng cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm? * Khái niệm: Là những động vật có giá trị về nhiều mặt(thực phẩm, dược liệu, mĩ nghệ, nguyên liệu công nghệ, làm cảnh, khoa học, xuất khẩu,...) và có số lượng giảm sút. Ví dụ: Voi, gà lôi trắng, cà cuống * Các cấp độ tuyệt chủng: - Rất nguy cấp (CR): Giảm số lượng cá thể 80% Ví dụ : ốc xà cừ, hươu xạ - Nguy cấp (EN) : Giảm số lượng cá thể 50% Ví dụ : tôm hùm đá, rùa núi vàng - Sẽ nguy cấp (VU) : Giảm số lượng cá thể 20% Ví dụ : cà cuống, cá ngựa gai - Ít nguy cấp (LR): Những động vật được nuôi bảo tồn Ví dụ : gà lôi trắng, khỉ vàng Câu 6: Cần bảo vệ động vật quý hiếm như thế nào? Vì sao cần phải bảo vệ động vật quý hiếm? * Biện pháp bảo vệ: - Bảo vệ môi trường sống của chúng - Cấm săn bắt, buôn bán, dự trữ trái phép - Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ - Xây dựng các khu dự trữ thiên nhiên * Cần phải bảo vệ động vật quý hiếm vì: Các động vật quý hiếm ở Việt Nam có giá trị về nhiều mặt nên cần được bảo vệ để tránh nguy cơ tuyệt chủng. Câu 7: Nêu cấu tạo trong của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với các lớp động vật có xương sống đã học. * Hệ hô hấp: - Gồm khí quản, phế quản và phổi. - Phổi có nhiều túi phổi nhỏ(phế nang) với mạng mao mạch dày đặc bao quanh Sinh học 7 – THCS Hòa Bình - Vượn: Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi - Khỉ hình người: Không có chai mông, túi má và đuôi Câu 13: Các nguyên nhân nào làm suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam? Cần làm gì để bảo vệ sự đa dạng sinh học. * Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học: - Nạn phá rừng, khai thác gỗ và lâm sản bừa bãi, lấy đất nuôi thủy sản, du canh, di dân khai hoang làm mất môi trường sống tự nhiên của động vật. - Sự săn bắt, buôn bán động vật hoang dã, sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, thải các chất thải công nghiệp, sinh hoạt * Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học : - Nghiêm cấm khai thác rừng, săn bắn bừa bãi. - Chống ô nhiễm môi trường. - Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và tăng độ đa dạng về loài. - Tuyên truyền giáo dục mọi người về bảo vệ đa dạng sinh học Câu 14: Cây phát sinh giới động vật có tác dụng gì? - Phản ánh mức độ quan hệ họ hang của các nhóm động vật với nhau. So sánh được số lượng loài giữa các nhóm động vật với nhau. Câu 15: Bài tập vận dụng 1. Cá voi có quan hê ̣ho ̣ hà ng gầ n vớ i hươu sao hơn hay vớ i cá chép hơn ? Cá voi có quan hệ gần vớ i hươu sao hơn cá chép . Vì cá voi thuôc̣ lớp thú bắt nguồ n nhánh có gố c cùng với hươu sao , khác hẳn so vớ i cá chép( thuôc̣ lớ p cá xương ) 2. Dơi có quan hê ̣ho ̣ hà ng gầ n vớ i cá heo hơn hay vớ i cú mèo hơn ? Dơi có quan hệ gầ n với cá heo hơn . Vì dơi thuộc lớp thú bắt nguồ n nhánh có gố c cùng với cá heo, khác hẳn so với cú mèo ( thuộc lớ p chim ) 3. Hãy sắp xếp các động vật sau theo bậc thang tiến hóa: Cá heo, Đại bàng, Cá nhám , Gôrila, Rắn, Thú mỏ vịt, Cóc nhà Cá nhám Cóc nhà Rắn ráo Đại bàng Thú mỏ vịt Cá heo Gôrila HẾT Sinh học 7 – THCS Hòa Bình
File đính kèm:
de_cuong_on_tap_mon_sinh_hoc_lop_7_hoc_ki_i_nam_hoc_2019_202.pdf