Bài giảng Ngữ Văn 7 (Cánh Diều - Tập 1) - Văn bản: Chất làm gỉ

 Khi xem xong đoạn video, em 
có suy nghĩ gì về chiến tranh? 
 Chất làm gỉ 
 _Rây Bret-bơ-ry_ Tìm 
I. hiểu 
 chung 1. Tác giả 
• Là một nhà văn chuyên về sáng 
 tác các tác phẩm kinh dị, khoa 
 học viễn tưởng và bí ẩn. 
• Là một trong những nhà văn nổi 
 tiếng nhất thế kỷ XX và XXI của 
 nước Mĩ. 
• Ông đã được giải thưởng Franh-
 klin (Franklin) và O Hen-ry (O 
 Henry) Một số tác phẩm nổi tiếng của Rây Bơret-bơ-ry 
Tiểu thuyết 451 độ F Người minh họa (The Xứ Tháng Mười (The Martian 
(Fahrenheit 451, 1953) Illustrated Man, 1951) Chronicles, 1950) 2. Tác phẩm 
Thể loại Truyện ngắn (truyện khoa học viễn tưởng 
 - Ngôi kể: thứ ba 
 Ngôi kể - Nhân vật: 
Nhân vật + Viên đại tá 
 + trung sĩ trẻ - người nghĩ ra chất làm gỉ 
Đề tài Phát minh khoa học 
 Viên trung sĩ chia sẻ với đại tá về phát minh chất làm 
Tình huống gỉ của mình nhưng không được tin tưởng 
 - Phần 1 : Cuộc nói chuyện của trung sĩ và viên đại tá. 
 Bố cục: 2 phần 
 - Phần2 : Sự phá hủy của chất làm gỉ. Trình tự sự việc: 
 1. 2. 3. 
 Viên trung sĩ chia sẻ Đại tá không tin vào ý tưởng 
 Đại tá muốn thuyên 
 mong muốn với đại tá về của viên trung sĩ và cho rằng 
 chuyển viên trung sĩ đi 
 cuộc sống không chiến anh mắc chứng bệnh 
 nơi khác. tranh và phát minh chất hoang tưởng khuyên anh 
 làm gỉ của mình. đến gặp bác sĩ. 
 4. 5. 6. 
 Đại tá ra lệnh lính gác giết viên 
Cuộc nói chuyện với bác sĩ Đại tá ra lệnh người lính 
 trung sĩ. Mọi vũ khí, súng và 
bất ngờ bị dừng lại khi đại 
 gác giết viên trung sĩ nếu các thiết bị điện tử bị phá hủy 
tá nhận ra chiếc bút máy 
 bắt gặp. thành vụn sắt gỉ. Đại tá phải 
của mình giờ chỉ còn là dùng chân ghế bằng gỗ lim với 
một dúm bột. hi vọng khống chế được viên 
 trung sĩ nếu bắt gặp. Nhiệm vụ: 
 Sự thật về 
 "Chất làm gỉ" Nhan đề Chất làm gỉ 
 Gỉ sét là gì? Chất làm gỉ? 
Gỉ sét (hay rỉ sét) là sắt bị oxy hóa. 
 Chất làm cho các vật nhất là kim loại bị 
 Gỉ sét được hình thành do sắt kết 
hợp với oxy khi có mặt nước hoặc hoen gỉ-> mục nát-> hư hỏng-> phá hủy 
không khí ẩm. Trên bề mặt sắt thép hoàn toàn 
bị rỉ hình thành những lớp vảy rất 
dễ vỡ, thường có màu nâu, nâu đỏ 
 hoặc đỏ. Lớp gỉ này không có tác 
 dụng bảo vệ sắt ở phía trong. Nếu 
có đủ thời gian, oxy và nước, bất kỳ 
khối sắt nào cũng sẽ bị gỉ hoàn toàn 
 và phân hủy. Đọc hiểu 
II. văn bản 1. Cuộc nói chuyện 
giữa trung sĩ trẻ và 
 viên đại tá Phiếu học tập 
Em hãy điền vào phiếu học tập của mình bằng cách trả lời các câu hỏi trong bảng sau: 
 VIÊN ĐẠI TÁ TRUNG SĨ TRẺ 
Mong muốn Viên đại tá mong muốn gì? Trung sĩ trẻ mong muốn gì? 
Niềm tin Viên đại tá có tin vào ý tưởng Trung sĩ trẻ có tin vào ý tưởng 
 của trung sĩ trẻ không? của bản thân không? 
Dự định Viên đại tá đã dự định làm gì Trung sĩ trẻ đã trình bày 
 với trung sĩ trẻ? những dự định của mình như 
 thế nào? 
Kết thúc cuộc Viên đại tá có tin tưởng anh Anh trung sĩ đã làm gì tiếp 
nói chuyện trung sĩ không? theo? 
Đánh giá về cuộc nói chuyện? (Cuộc nói chuyện có mang tính xây dựng không? Các 
nhân vật có tìm được tiếng nói chung không?) VIÊN ĐẠI TÁ TRUNG SĨ TRẺ 
 Muốn sống không có chiến tranh. Anh muốn biết làm 
 Muốn thuyên chuyển anh trung sĩtrẻ cách nào đó để trong một đêm, những cỗ đại bác trên 
 đi nơi khác, có thể làsang bên kia đại toàn thế giới biến thành sắt gỉ, những vi khuẩn trong 
Mong muốn dương và phục vụ trong một quân ruột các quả bom trở thành vô hại, những chiếc xe 
 đoàn nào đó thật xa. tăng bỗng đổ rụi, chui qua mặt đường nhựa và giống 
 như những con quái vật thời tiền sử, chúng nằm im 
 trong các hố có lấp đầy nhựa đường. 
 Không tin vào ý tưởng của viên trung Rất tin tưởng vào ý tưởng của bản thân, bởi vì 
Niềm tin sĩ. anh đã nghiên cứu về chất làm gỉ dựa trên cơ sở 
 khoa học. 
 Dự định gọi điện cho bác sĩ Mét-thiu vì Phá hủy vũ khí chiến tranh bằng chất làm gỉ, đầu 
 đại tá nghĩ rằng viên trung sĩ cần có sự tiên là khắp châu Mỹ trong vài ngày, sau đó sẽ sang 
Dự định 
 giúp đỡ của bác sĩ khám chữa. châu Âu. Trong vòng một tháng, sẽ làm cho cả thế 
 giới tránh được thảm họa chiến tranh. 
Kết thúc 
 Đến lúc này, đại tá vẫn chưa tin viên Trung sĩ dùng chất làm gỉ để phá hủy tất cả các 
cuộc nói trung sĩ. phương tiện để ngăn chặn chiến tranh. 
chuyện 
 Cuộc nói chuyện không mang tính xây dựng do viên đại tá và trung sĩ trẻ 
Đánh giá: 
 có cách nhìn nhận khác nhau về chiến tranh và sự tiến bộ của khoa học. 
 a. Nhân vật trung sĩ trẻ: 
 Qua cuộc nói chuyện 
 vớiEm viên có nhậnđại tá, xét em gì hãy về 
 Mongmong chomuốn muốnbiết trungcao của sĩcả,anh trẻ trung tốtlà đẹp: 
 Xóa bỏmột ngườivũ khí,nhưsĩ? thế chấm nào? dứt 
 chiến tranh. 
 Ý tưởng thông minh, sáng tạo, 
 dựa trênEm cơ có sở nhận khoa xét họcgì về đểý tạo ra 
 chất làm tưởnggỉ phá của hủytrung sĩ?các loại vũ 
 khí để kết thúc chiến tranh trên 
Trung sĩ trẻ là một người tài giỏi, có lí thế giới. 
tưởng, có ước mơ cao đẹp. b. Nhân vật viên đại tá: 
 MongEm Quacómuốn nhận cuộc xét nóitầm gì chuyện về mongthường, 
 vì lợimuốnvới ích trung của của sĩ viên trẻ, cuộc đạiem tá?hãy chiến 
 cho biết viên đại tá là 
 tranhmột. người như thế nào? 
 Ông gạt phăng tất cả những 
 dự định,Em hãy ước nhận xétmơ về của thái độ trung sĩ 
 và khăngcủa viên khăng đại tá trong yêu cuộc cầu cấp 
Viên đại tá là người có tính cách nóng nói chuyện với trung sĩ trẻ? 
nảy, bị kích động, không biết lắng nghe dưới phải làm theo mệnh 
và tin tưởng cấp dưới, chuyên quyền độc lệnh. 
đoán, bảo thủ. NGHỆ 
 THUẬT 
 Xây dựng Nghệ thuật đối Trí tưởng 
 nhân vật qua lập trong con tượng độc 
 lời đối thoại người và tính đáo dựa trên 
 trực tiếp, từ đó cách của hai sự tiến bộ 
 bộc lộ tính nhân vật chính của khoa 
 cách, tâm lí thông qua đối học. 
 của nhân vật. thoại. 
 Làm nổi bật tư tưởng nhân văn của Rây Bret-bơ-ry về 
 một thế giới không còn chiến tranh. 2. Sự phá hủy của 
 chất làm gỉ - Trung sĩ trẻ đã chứng minh 
 chất làm gỉ là có thật dựa trên 
 cơ sở khoa học. 
- Chất làm gỉ có sự phá hủy ghê 
gớm, nó có thể biến những thiết 
bị quân sự, những vũ khí chiến 
tranh biến thành chất bột có màu 
vàng đỏ: Cái bút, khẩu súng, máy 
bay, tàu thuyền quân sự... Ý nghĩa của chất làm gỉ 
Mong muốn chấm dứt chiến Sự hình dung, tưởng tượng rất 
 tranh, thế giới được sống sinh động, phong phú về tác 
 hòa bình. động của chất làm gỉ của tác giả. 
 Tư tưởng nhân văn của tác giả Rây Bret-bơ-ry Sự tàn phá của chiến tranh