Bài giảng Ngữ Văn 7 - Bài 8: Nghị luận xã hội - Sự giàu đẹp của Tiếng Việt

 1. KHỞI ĐỘNG
 PHÁT ÂM VIÊN ĐỈNH 
 CAO
GV đưa ra các từ Xin chào của các ngôn ngữ khác 
nhau trên thế giới, HS có 30s chuẩn bị để phát âm 
chính xác tất cả các ngôn ngữ mà GV đưa ra. 
3 bạn phát âm chuẩn nhất sẽ được cộng điểm. Tiếng Anh: Hello
Tiếng Thái: สวสั ด!ี (Sawad-dee!)
Tiếng Trung: 你好！ Nǐ hǎo!
Tiếng Pháp: bonjour
Tiếng Hàn: 안녕하세요 /an-nyeong-ha-se-
yo/
Tiếng Nhật: こんにちは (konnichiwa)
Tiếng Việt: Xin chào BÀI 8: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Sự giàu đẹp của Tiếng Việt 2. ĐỌC VĂN BẢN
 Đọc thành tiếng văn bản Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
 Tiêu chí Có Không
Đọc trôi chảy, không bỏ từ, thêm từ.
Đọc to, rõ bảo đảm trong không gian lớp học, cả lớp cùng 
nghe được.
Tốc độ đọc phù hợp.
Sử dụng giọng điệu khác nhau để thể hiện được cảm xúc của 
người kể chuyện đối với nhân vật, sự việc. 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 Nhiệm vụ 1
 Thực hiện theo nhóm ở nhà (GV có thể 
 chia lớp làm 4-5 nhóm, mỗi nhóm 6-7 HS 
 tùy vào số lượng HS trong lớp) 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 Nhóm 1,2: 
 Sưu tầm những tác phẩm Nhóm 3,4:
 (ngoài văn bản Sự giàu Sưu tầm những câu 
 đẹp của Tiếng Việt), bài tục ngữ, câu ca dao 
 hát, bài thơ viết về sự viết về việc sử dụng 
 phong phú, giàu đẹp của ngôn ngữ tiếng Việt 
 Tiếng Việt 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 Nhiệm vụ 2:
 Thực hiện theo nhóm trên lớp những câu hỏi sau (thực hiện ra bảng phụ). 
 Thời gian: 5 phút
 Nhóm 1,2: Nhóm 3,4:
• Văn bản tập trung bàn về vấn đề gì? • Sự giàu có và khả năng phong phú của tiếng 
 Dựa vào đâu em nhận biết được Việt được thể hiện ở những phương diện nào?
 điều đó? • “Một giáo sĩ nước ngoài đã có thể nói đến tiếng 
• Nhận xét về cách giải thích nhận Việt như là một thứ tiếng “đẹp” và “rất rành 
 định “Tiếng Việt có những đặc sắc mạch trong lối nói, rất uyển chuyển trong câu 
 của một thứ tiếng đẹp, một thứ kéo, rất ngon lành trong những câu tục ngữ”. Em 
 tiếng hay” ở đầu văn bản. hãy lấy ví dụ những câu thơ, câu tục ngữ mà em 
 biết thể hiện rõ điều đó 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 a. Đặt vấn đề
Mở đầu văn bản, tác giả đưa ra nhận 
định: Tiếng Việt có những đặc sắc của 
một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay.
 vấn đề cần bàn luận 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 b. Giải quyết vấn đề
 Ngữ âm: Từ vựng:
 Nhận xét của người nước dồi dào giá trị thơ
ngoài: Tiếng Việt giàu Lí lẽ 1: Tiếng Việt 
chất nhạc có những đặc sắc 
 • Hệ thống nguyên âm của một thứ tiếng 
 và phụ âm phong phú
 khá đẹp Ngữ pháp: 
 • Giàu thanh điệu (hai 
 nhịp nhàng, uyển 
 thanh bằng, 4 thanh 
 chuyển, cân đối trong 
 trắc)
 cách diễn đạt 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 b. Giải quyết vấn đề
 Thỏa mãn nhu cầu trao đổi tình 
 Lí lẽ 2: cảm, ý nghĩ giữa người với người
 Tiếng Việt có 
những đặc sắc 
 của một thứ Thỏa mãn yêu cầu của đời sống văn 
 tiếng hay hóa ngày một phức tạp 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 Nhận xét về cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng 
 của tác giả: 
 Lí lẽ và bằng chứng khoa học, bao quát, có 
 sức thuyết phục đã lí giải, chứng minh cho sự 
 giàu đẹp của Tiếng Việt. 3. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
 c. Kết thúc vấn đề
Khẳng định sức sống mạnh mẽ 
 và lâu bền của Tiếng Việt 4. LUYỆN TẬP
 HS có thời gian 3 phút để đọc trước 
 toàn bộ 9 câu hỏi trong SGK. 
Sau đó câu hỏi sẽ được chiếu lần lượt 
 trên slide. HS đưa ra tín hiệu trả lời 
 nhanh nhất, lựa chọn đáp án chính 
 xác nhất sẽ nhận được điểm cộng. 
 Thời gian thực hiện cho mỗi câu hỏi: 
 30 giây 4. LUYỆN TẬP
 Đoạn trích trên viết về vấn đề gì?
 A. Đánh giá của người nước ngoài về tiếng Việt
 B. Tầm quan trọng của tiếng Việt
 C. Sự giàu đẹp của tiếng Việt
 D. Ý nghĩa của việc học tiếng Việt 4. LUYỆN TẬP
Đoạn trích trên được viết theo kiểu văn 
 bản nào?
A. Miêu tả
B. Nghị luận
C. Tự sự
D. Thuyết minh 4. LUYỆN TẬP
Theo em, mục đích chính của người viết đoạn trích trên 
là gì?
A. Ca ngợi tiếng Việt của chúng ta rất giàu và rất đẹp
B. Khẳng định tầm quan trọng không thể phủ nhận của 
tiếng Việt
C. Khuyến khích mọi người yêu quý và học tập tiếng Việt
D. Thấy được sự giàu đẹp của tiếng Việt để thêm trân 
quý, tự hào 4. LUYỆN TẬP
Câu nào dưới đây là bằng chứng làm rõ cho ý kiến: Tiếng Việt rất đẹp 
về tính nhạc?
A. Họ không hiểu tiếng ta, và đó là một ấn tượng, ấn tượng của người 
"nghe" và chỉ nghe thôi.
B. Từ vựng tiếng Việt qua các thời kì diễn biến của nó tăng lên mỗi 
ngày một nhiều.
C. Về phương diện này, tiếng Việt có những khả năng dồi dào về phần 
cấu tạo từ ngữ cũng như về hình thức diễn đạt. 
D. Do đó, tiếng Việt có thể kể vào những thứ tiếng giàu hình tượng ngữ 
âm như những âm giai trong bản nhạc trầm bổng. 4. LUYỆN TẬP
“Nhiều người ngoại quốc sang thăm nước ta và có dịp nghe tiếng nói 
của quần chúng nhân dân ta, đã có thể nhận xét rằng: tiếng Việt là một 
thứ tiếng giàu chất nhạc.” và câu “Họ không hiểu tiếng ta, và đó là một 
ấn tượng, ấn tượng của người “nghe” và chỉ nghe thôi.” trong phần (2) 
đoạn trích đóng vai trò gì?
A. Lí lẽ trong văn bản nghị luận
B. Ý kiến khái quát của văn bản
C. Bằng chứng trong văn bản nghị luận
D. Vừa là lí lẽ vừa là bằng chứng 4. LUYỆN TẬP
Câu “Giá trị của một tiếng nói cố nhiên không phải 
chỉ là câu chuyện chất nhạc.” đóng vai trò gì trong 
văn bản?
A. Là bằng chứng trong văn bản nghị luận 
B. Vừa là bằng chứng, vừa là lí lẽ
C. Là lí lẽ trong văn bản nghị luận
D. Là ý kiến chung của cả văn bản 4. LUYỆN TẬP
Tính mạch lạc trong phần (2) đoạn trích được 
thể hiện như thế nào?
A. Có nhiều bằng chứng phong phú
B. Có những lí lẽ thuyết phục
C. Có đầy đủ lí lẽ và bằng chứng
D. Tập trung vào một chủ đề