Bài giảng Ngữ Văn 7 - Bài 8: Nghị luận xã hội - Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề trong đời sống

 KHỞI ĐỘNG
Liệt kê những vấn đề "nóng" 
 của cuộc sống hiện nay. KHỞI ĐỘNG
Thế em đã bao giờ cùng trao đổi, bàn luận với người 
 khác về các vấn đề xung quanh em chưa? Hoặc đã 
 bao giờ em chia sẻ với người khác về ý kiến, quan 
 điểm của em để thuyết phục họ hay chưa? BÀI 8: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 
 Kĩ năng Nói và Nghe
THẢO LUẬN NHÓM VỀ MỘT VẤN ĐỀ
 TRONG ĐỜI SỐNG I. QUAN SÁT MẪU VÀ TÌM HIỂU CÁCH THỨC THỰC HIỆN
 1. Quan sát mẫu
 THINK - PAIR - SHARE
 THINK: cá nhân PAIR: HS trao SHARE: HS chia 
 HS suy nghĩ, đổi cặp đôi với sẻ toàn lớp
 trả lời bạn bên cạnh
 Yêu cầu: 
 Xem video và trả lời các câu hỏi (phiếu học tập số 1)
 Thời gian xem video và suy nghĩ, thảoluận, chia sẻ: 9 phút I. QUAN SÁT MẪU VÀ TÌM HIỂU CÁCH THỨC THỰC HIỆN
2. Cách thức trình bày ý kiến về một vấn đề
 Bước 1: Chuẩn bị trước khi nói (xác định đề tài, 
 người nghe, mục đích thảo luận, không gian và 
 thời gian nói -> tìm ý, lập dàn ý
 Bước 2: Trình bày bài nói (Luyện tập và trình 
 bày bài nói)
 Bước 3: Trao đổi, đánh giá, rút kinh nghiệm sau 
 khi nói (sử dụng bảng kiểm để tự nhận xét và 
 nhận xét sản phẩm của bạn) I. QUAN SÁT MẪU VÀ TÌM HIỂU CÁCH THỨC THỰC HIỆN
3. Bảng kiểm tham khảo 
 BẢNG KIỂM KĨ NĂNG TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐẠT KĐ
 Bài trình bày có đủ 3 phần: giới thiệu, nội dung và kết thúc
 Mở đầu và kết thúc ấn tượng, thu hút
 Trình bày trực tiếp, rõ ràng ý kiến của người nói về vấn đề
 Đưa ra được lí lẽ, bằng chứng thuyết phục
 Nói rõ, rành mạch và đúng thời gian quy định
 Tự tin, nhìn vào người nghe khi nói, sử dụng giọng điệu và điệu bộ hợp lí
 Ghi nhận và phản hồi lịch sự, thỏa đáng những câu hỏi
 Biết bảo vệ ý kiến trước sự phản bác của người nghe II. CHUẨN BỊ BÀI NÓI
• Thảo luận theo 4 nhóm
• Nội dung: PHT số 2
• Thời gian thảo luận: 10 phút II. CHUẨN BỊ BÀI NÓI
CÁC BƯỚC YÊU CẦU LƯU Ý
 Chuẩn bị Xác định đề tài Trình bày ý kiến về một vấn đề Trả lời những câu hỏi gợi ý để 
 trước khi định hướng được nội dung bài 
 nói Xác định không gian, Trình bày ở đâu? Thời gian nói bao lâu? nói, tăng hiệu quả giao tiếp
 thời gian 
 Xác định người nghe Trình bày cho ai nghe?
 Xác định mục đích nói Trình bày để làm gì?
 Tìm ý, lập dàn ý Đặt ra những câu hỏi để tìm ý: Là gì? Như Có thể sử dụng thêm hình ảnh 
 thế nào? Tác động ra sao? Vì sao? Bài học minh họa/video phối hợp để 
 nhận thức và hành động là gì? phần trình bày hấp dẫn, sinh 
 động hơn II. CHUẨN BỊ BÀI NÓI
 CÁC BƯỚC YÊU CẦU LƯU Ý
Luyện tập và Có thể đứng trước gương trình bày hoặc trình bày cho Chú ý cách kết hợp giọng 
trình bày bài bạn nghe điệu, cử chỉ, nét mặt, khi 
 nói trình bày II. CHUẨN BỊ BÀI NÓI
CÁC BƯỚC YÊU CẦU LƯU Ý
 Trao đổi, Sử dụng bảng kiểm để tự nhận xét và nhận xét cho bạn Chú ý tính khách quan, 
 đánh giá, khoa học, tránh chủ quan, 
 rút kinh cực đoan khi 
nghiệm sau 
 khi nói II. CHUẨN BỊ BÀI NÓI
 CÁC BƯỚC YÊU CẦU LƯU Ý
Chuẩn bị trước khi nói Xác định đề tài Trình bày ý kiến về một vấn đề Trả lời những câu hỏi gợi ý để định hướng 
 được nội dung bài nói, tăng hiệu quả giao tiếp
 Xác định không gian, thời gian Trình bày ở đâu? Thời gian nói bao lâu?
 Xác định người nghe Trình bày cho ai nghe?
 Xác định mục đích nói Trình bày để làm gì?
 Tìm ý, lập dàn ý Đặt ra những câu hỏi để tìm ý: Là gì? Như thế nào? Tác động ra Có thể sử dụng thêm hình ảnh minh 
 sao? Vì sao? Bài học nhận thức và hành động là gì? họa/video phối hợp để phần trình bày hấp 
 dẫn, sinh động hơn
Luyện tập và trình bày Có thể đứng trước gương trình bày hoặc trình bày cho bạn nghe Chú ý cách kết hợp giọng điệu, cử chỉ, nét 
 bài nói mặt, khi trình bày
Trao đổi, đánh giá, rút Sử dụng bảng kiểm để tự nhận xét và nhận xét cho bạn Chú ý tính khách quan, khoa học, tránh chủ 
 kinh nghiệm sau khi quan, cực đoan khi 
 nói III. TRÌNH BÀY BÀI NÓI
• HS thực hiện trình bày bài thảo luận 
 theo nhóm
• Các nhóm có 10 phút để luyện tập nói 
 trong nhóm
• Mỗi em có tối đa 5 phút trình bày bài 
 nói và 5 phút để lắng nghe nhận xét 
 cũng như phản hồi nhận xét của các 
 em khác IV. ĐÁNH GIÁ, RÚT KINH NGHIỆM
 Đánh giá dựa trên 
 Rút kinh nghiệm
 bảng kiểm V. VẬN DỤNG 
Yêu cầu: 
- Mỗi HS thực hiện nhiệm vụ trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống – 
quay video gửi lại cho GV
- Các ví dụ có thể sử dụng để trình bày ý kiến:
+ Có người cho rằng: “Việc sử dụng các từ tiếng Anh trong giao tiếp của 
người Việt trẻ đang làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt”. Ý kiến của 
em thế nào?
+ Em có ý kiến gì về nhận xét: “Đi tham quan, du lịch, chúng ta sẽ được mở 
rộng tầm mắt. học hỏi được nhiều điều”?
+ Ý kiến của em như thế nào về vai trò của gia đình với mỗi người?
+ Trình bày ý kiến của em về câu nói của Lê-nin: Học, học nữa, học 
mãi. V. VẬN DỤNG 
 Lưu ý:
 + HS vận dụng kĩ năng nói và nghe để trình bày ý 
 kiến về một vấn đề đời sống
 + Video quay rõ tối thiểu là chân dung học sinh, 
 quay ngang điện thoại
 + Âm thanh rõ, không lẫn tạp âm
 + Độ dài video không quá 10 phút
 + Hạn nộp: 1 tuần