Bài giảng Ngữ Văn 7 - Bài 35: Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc

 Viết bài văn 
biểu cảm về một con 
 người hoặc sự việc I. Định hướng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
 Tìm hiểu văn bản “Người bạn yêu quý của tôi”
1. Bài văn bộc lộ cảm xúc về đối tượng nào? 
2. Phần mở bài
- Tìm câu văn người viết giới thiệu về nhân vật. 
 - Tìm câu văn thể hiện cảm xúc của người viết đối với nhân vật.
3. Phần thân bài
- Trong đoạn 1, người viết đã nêu cảm xúc gì đối với nhân vật và sử dụng cách thức 
nào để bộc lộ cảm xúc đó của mình?
- Trong đoạn 2, người viết đã nêu cảm xúc gì đối với nhân vật và sử dụng cách thức 
nào để bộc lộ cảm xúc đó của mình?
- Trong đoạn 3, người viết đã nêu cảm xúc gì đối với nhân vật và sử dụng cách thức 
nào để bộc lộ cảm xúc đó của mình?
4. Phần kết bài: Người viết đã khẳng định tình cảm gì? Bằng cách nào? 
5. Từ bài viết trên, em rút ra kinh nghiệm gì về cách viết bài biểu cảm về một con người hoặc sự việc? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
 Tìm hiểu văn bản “Người bạn yêu quý của tôi”
 Bài văn bộc lộ cảm xúc về một người bạn yêu quý của người viết - bạn 
1. Bài văn bộc lộ cảm xúc về đối tượng nào?
 Lan
2. Phần mở bài - Câu văn giới thiệu nhân vật: “Khi mới bước chân vào lớp 6, người bạn 
 cùng bàn.”
- Tìm câu văn người viết giới thiệu về nhân vật.
 - Câu văn thể hiện cảm xúc của người viết về nhân vật: “Tôi yêu quý 
 - Tìm câu văn thể hiện cảm xúc của người viết Lan thật là tuyệt.”
đối với nhân vật. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
 Tìm hiểu văn bản “Người bạn yêu quý của tôi”
3. Phần thân bài
 - Cảm xúc của người viết: Lúc đầu không có cảm tình, không thích ngồi gần Lan.
- Trong đoạn 1, người viết 
đã nêu cảm xúc gì đối với - Cách thức biểu cảm:
nhân vật và sử dụng cách + Trực tiếp: Khi được xếp ngồi chung bàn với Lan, tôi không thích lắm.
 thức nào để bộc lộ cảm 
 + Gián tiếp – sử dụng yếu tố miêu tả để bộc lộ, lí giải cho cảm xúc: gương mặt hơi nghiêm 
 xúc đó của mình?
 nghị, đăm chiêu, thường im lặng, chỉ khẽ mỉm cười khi các bạn trêu đùa.
 - Cảm xúc của người viết: Thay đổi cách nhìn và yêu mến Lan hơn.
 - Cách thức biểu cảm:
- Trong đoạn 2, người viết 
 + Trực tiếp: Tôi thay đổi cách nhìn và yêu mến Lan, sự ân cần của bạn như xoa dịu những 
đã nêu cảm xúc gì đối với 
 nỗi đau của tôi, trong khoảnh khắc ấy, tôi thấy trân trọng và yêu quý Lan biết bao - người 
nhân vật và sử dụng cách 
 bạn đã tận tình đến bên tôi lúc khó khăn. Lan chân thành và đáng quý biết mấy, vậy mà tôi 
 thức nào để bộc lộ cảm 
 đã hiểu sai về bạn.
 xúc đó của mình?
 + Gián tiếp – sử dụng yếu tố tự sự để bộc lộ, lí giải cho cảm xúc: Câu chuyện về một lần bị vấp 
 ngã, Lan đã lo lắng, chăm sóc cho mình. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
 Tìm hiểu văn bản “Người bạn yêu quý của tôi”
 - Cảm xúc của người viết: Quý trọng, coi Lan là người bạn yêu quý nhất.
 - Cách thức biểu cảm:
- Trong đoạn 3, người viết đã nêu + Trực tiếp: Theo thời gian, tôi càng quý trọng Lan hơn; Lan quả là người bạn đáng 
cảm xúc gì đối với nhân vật và sử quý!, tôi rất cảm động trước lòng tốt của bạn, tôi nhìn bài thi cuối học kì mà lòng rưng 
 dụng cách thức nào để bộc lộ rưng: Tự bao giờ chúng tôi đã trở thành đôi bạn thân? Tự bao giờ tôi đã xem Lan như 
 cảm xúc đó của mình? người bạn mà tôi yêu quý nhất?
 + Gián tiếp – sử dụng yếu tố tự sự để bộc lộ, lí giải cho cảm xúc: Câu chuyện Lan đã 
 đồng hành, giúp đỡ người viết vượt qua môn Toán.
 - Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc về người bạn yêu quý nhất và rút ra điều đáng quý 
 4. Phần kết bài: Người viết đã nhất với bản thân.
 khẳng định tình cảm gì? Bằng - Cách thức – trực tiếp: Lan giúp tôi hiểu ý nghĩa của tình bạn, nhờ có Lan mà tôi đã 
 cách nào? trưởng thành hơn, Lan giúp tôi biết sống yêu thương, quan tân, chia sẻ cảm xúc với 
 người khác, cảm ơn Lan – người bạn tôi yêu quý nhất. Định hướng viết bài văn biểu cảm
a. Khái niệm: Bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc là kiểu bài văn nêu lên những tình cảm, cảm xúc, những 
 suy nghĩ, thái độ (chủ quan) của người viết về con người hay sự việc đó.
b. b. Bố cục: 3 phần (MB - TB - KB).
c. c. Nội dung:
- Mở bài
+ Dẫn dắt, giới thiệu người hoặc sự việc biểu cảm.
+ Nêu ấn tượng và cảm xúc chung về đối tượng biểu cảm.
- Thân bài
+ Nêu các biểu hiện cụ thể của tình cảm, suy nghĩ về đối tượng biểu cảm. 
+ Bộc lộ, làm rõ cảm xúc bằng cách trực tiếp (sử dụng các cấu trúc câu nêu cảm xúc, suy nghĩ; các câu cảm thán; các 
thán từ) hoặc gián tiếp (thông qua các yếu tố miêu tả, tự sự, nghị luận).
+ Có thể rút ra bài học từ đối tượng biểu cảm.
- Kết bài: Khẳng định lại ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về đối tượng biểu cảm.
d. Lưu ý
 - Đảm bảo yêu cầu về chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt, liên kết. 
- Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ chân thành của người viết về đối tượng biểu cảm.
e, Sáng tạo: Văn phong trong sáng, tinh tế, giàu cảm xúc, sử dụng hiệu quả các hình ảnh, biện pháp tu từ. II. Thực hành Viết bài văn biểu cảm về một sự việc hoặc nhân vật mà em yêu thích trong đoạn trích 
 “Bạch tuộc” (Giuyn Véc-nơ).
Chuẩn bị
 Hãy nhớ lại nội dung đọc hiểu văn bản “Bạch tuộc” đã học và xác định đối tượng em định viết bài văn 
 biểu cảm?
 + Lựa chọn nhân vật hoặc sự việc ấn tượng nhất.
 + Ghi những ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ mà sự việc, nhân vật gợi ra.
 + Liệt kê các chi tiết về sự việc hoặc nhân vật đã chọn lựa như: ngoại hình (dáng vẻ bên ngoài bao gồm 
 trang phục, cử chỉ, tác phong, diện mạo...); ngôn ngữ (lời nói); hành động (việc làm), nội tâm (tâm 
 trạng, suy nghĩ, tâm lí...) để lí giải cho những cảm xúc, suy nghĩ của mình. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
 Lập dàn ý cho bài văn biểu cảm về một sự việc hoặc nhân vật em yêu thích trong đoạn trích
 “Bạch tuộc” (Giuyn Véc-nơ)
 Yêu cầu Dự định
Nhóm chọn sự việc hay nhân vật cụ thể nào? 
 Dẫn dắt, giới thiệu đối tượng, nêu ấn tượng, cảm xúc 
Mở bài 
 chung về đối tượng đó.
 - Biểu hiện 1:..
 Nêu các biểu hiện cụ thể của tình cảm, suy nghĩ về 
 - Biểu hiện 2:.. 
 đối tượng biểu cảm.
Thân bài - Biểu hiện 3:.. 
 Bài học có thể rút ra từ sự việc hoặc nhân vật vừa 
 biểu cảm.
 Khẳng định lại ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ của bản 
Kết bài 
 thân về đối tượng biểu cảm. BẢNG KIỂM BÀI VIẾT
 Biểu cảm về một sự việc hoặc nhân vật em yêu thích trong đoạn trích “Bạch tuộc” (Véc-nơ)
 Đạt/
 Yêu cầu Chỉnh sửa
 Chưa đạt
1. Xác định đối tượng: chọn được sự việc/nhân vật tiêu biểu trong 
đoạn trích.
2. Mở bài: Dẫn dắt, nêu đối tượng, cảm xúc về đối tượng. 
3. Một đoạn trong phần thân bài: Nêu được một ấn tượng, cảm xúc cụ 
thể về đối tượng biểu cảm; sử dụng cách thức biểu cảm phù hợp.
4. Kết bài: Khẳng định ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ về đối tượng biểu 
cảm.
5. Bảo đảm các yêu cầu về chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, liên kết. 
6. Bài viết có tính sáng tạo: cách biểu cảm ấn tượng, tạo được cảm xúc 
cho người đọc. Thank
You!