Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 14 (4/12 - 8/12/2023)

 TUẦN 14
 Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng
 Tiết 1: H§TT
 TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
 *************************************
 Tiết 3: Toán
 Bài 43: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ 
 THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 -Thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà 
thương tim được là một số thập phân.
 - Vận dụng được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà 
thương tìm được là một số thập phân vào việc giải toán có lời văn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
YC2: Viết các phân số sau thành số Làm vào vở
 1 45
thập phân = 0,25 =7,5
 4 6
YC3: Tính rồi so sánh kết quả.
 Hs làm bài vào vở
 a) 10 :25 x 6,8 = 0,4 x 6,8 
 0,4 x 6,8 = 2,72
 b) 10 : 8 x 3,2 = 1,25 x 3,2
 1,25 x 3,2 = 4
YC4: Giải bài toán sau: Tóm tắt :
 15 bộ hết : 42m
 8 bộ hết : m? 
 Bài giải : 
 Số vải để may một bộ quần áo là :
 42 : 15 = 2,8 (m )
 Số vải để may 8 bộ quần áo là .
 2,8 x 8 = 22,4 (m )
 Đáp số : 22,4 m
YC5: Giải bài toán sau: Bài giải
+ GV hd học sinh làm . Một giờ xe máy đi được quãng 
- Tìm số km xe máy đi được trong đường là:
1giờ . 121 : 4 = 30,25 ( km ) - Tìm số km ô tô đi được trong 1 giờ . Một giờ ô tô đi được số quãng 
-Tìm số km ô tô đi nhiều hơn xe máy đường là: 
trong 1 giờ? 111 : 2 = 55,5 (km )
 Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn 
 xe máy quãng đường là:
 55,5- 30,25 = 25,25 ( km ) .
 Đáp số : 25,25 km
GV chấm chữa bài
 HS:Nhắc lại cách giải bài toán dạng tỉ 
 lệ và dạng toán trung bình cộng.
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện hoạt động ứng dụng trong tài 
liệu
 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
 *****************************************
 Tiết 3: Tin học
 GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
 ************************************
 Tiết 4: Tiếng Việt
 Bài 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 - Đọc – hiểu bài Chuỗi ngọc lam.
 + Các em đọc chậm (Dương) đọc đúng một đoạn của bài khá lưu loát.
 - HS đọc-hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi.
 - GD HS kĩ năng sống: Biết đem lại niềm vui cho người thân, bạnbè, 
những người có hoàn cảnh không may mắn bằng khả năng của mình.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động
Bài mới
YC1: Quan sát và nói về các bức ảnh 
dưới đây Quan sát tranh
- Đó là những đồ vật gì? 
 ( chiếc kẹp tóc xinh xắn, chiếc xe cứu 
 hộ bằng nhựa trông như xe thật, bộ đồ 
 chơi xếp hình để học toán đủ màu sắc, 
 em bé búp bê thật dễ thương, chiếc áo 
 sơ mi ngắn tay và chiếc nơ đỏ rực.
- Em thường được nhận món quà trên 
vào dịp nào ( vào dịp sinh nhật, tết, đầu năm học 
 mới) - Cảm xúc của em khi được nhận ?( vui, hạnh phúc,..)
những món quà ấy
YC2: Nghe thầy cô ( hoặc bạn)đọc bài: Lắng nghe
Chuỗi ngọc lam
YC3: ( Thẻ 14)Đọc từ ngữ và lời giải 
nghĩa . Luyện đọc theo nhóm
YC4: YC1: Cùng luyện đọc
YC5: Thảo luận, trả lời câu hỏi:
 1) Cô bé mua chuỗi ngọc lam để 
tặng ai ? + Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị 
 . nhân ngày lễ Nô-en. Đó là người chị 
 đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất
? Em bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc đó + Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi 
không ? . ngọc đó .
 2)Chi tiết nào cho em biết cô bé 
không đủ tiền để mua chuỗi ngọc đó ? + Ý d: Cả 3 chi tiết trên ( Cô bé mở 
 khăn tay đổ lên bàn một nắm xu và 
 nói đó là số tiền cô đã đập con lợn 
 đất. Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô, lúi 
 húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền)
3) Vì sao Pi- e nói rằng em bé đã trả + Vì em bé đã mua chuỗi ngọc với tất 
giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?. cả số tiền mà em dành dụm được.
4) Em có suy nghĩ gì về những nhân 
vật trong câu truyện ? . + Ba nhân vật trong truyện đều nhân 
 hậu tốt bụng: Người chị thay mẹ nuôi 
 em từ bé. Em gái yêu chị, dốc hết tiền 
 tiết kiệm được để mua quà tặng chị 
 .Chú Pi-e tốt bụng muốn mang niềm 
 vui đến cho hai chị em Những 
 người trung hậu ấy đã đem lại niềm 
 vui niềm hạnh phúc cho nhau 
- Nội dung bài nói lên điều gì? Nội dung: Ca ngợi ba nhân vật trong 
 . chuyện là những con người có tấm 
 lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem 
 lại niềm vui cho người khác
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về 
nhà đọc bài trên cho người thân nghe. 
 ********************************************
Buổi chiều Tiết 1:Thể dục, Âm nhạc, Thể dục
 GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
 ***************************************** 
 Thứ Ba ngày 5 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng
 Tiết 1: Toán
Bài 44: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN( tiết 1)
 I.Mục tiêu:
 - Thực hiên phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
YC1: Chơi trò chơi “ Cùng tính rồi so Em và bạn lần lượt tính, mỗi 
sánh”.(thre 14) em một phần rồi so sánh hai kết quả 
 tính với nhau:
 4,8 : 8 = (4,8 x 10) : (8 x 10)
 24: 5 = (24 x 2) : (5 x 2)
 28,84 : 7 = ( 28,84 x 100) : ( 7 
 x 100)
 - Khi nhân số bị chia và số chia 
 với cùng một số khác không thì 
 thương như thế nào?
 + Khi nhân số bị chia và số 
 chia với cùng một số khác không thì 
 thương không thay đổi.
YC2: HD HS đọc bài toán và phân 
tích bài toán a) Em và bạn đọc bài toán
 b) Em và bạn thảo luận trả lời các câu 
 hỏi:
 - Muốn biết chiều dài của mảnh vườn 
 là bao nhiêu mét ta phải làm phép 
 tính gì? 
 + Phép tính chia ta lấy 52 : 6,5 = ?
 - Thực hiện phép tính đó như thế nào?
 + 52 : 6,5 = (52 x10) : (6,5 x 10)
 = 520 : 65 
c) GV hướng dẫn cách đặt tính rồi 
tính ( TL)
YC3: ( Thẻ 14)Em và bạn cùng 
thảo luận để thực hiện 75 : 6,25 = ?
 : + Phần thập phân của số 6,25 có 2 
 chữ số.
 + Viết thêm hai chữ số 0 vào bên phải 
 số 75 ( số bị chia) được số 7500, bỏ 
 dấu phẩy ở sô 6,25 ( số chia) được 
 625. + Thực hiện phép chia: 7500 : 625 = 
 12
 Vậy 75 : 
 6,25 = 12
 - Muốn chia một số tự nhiên cho một 
 số thập phân ta làm như thế nào?
 + Muốn chia một số tự nhiên cho một 
 số thập phân ta làm như sau
 Đếm xem có bao nhiêu chữ số 
ở phần thập phân của số chia thì viết 
thêm vào bên phải số bị chia bấy 
nhiêu chữ số 0.
 Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực 
hiện phép chia như chia các số tự 
nhiên.
YC4: a) Em và bạn dố nhau xem ai a) Em và bạn dố nhau xem ai đặt tính 
đặt tính và tính đúng và nhanh hơn. và tính đúng và nhanh hơn.
 KQ: 5 : 2,5 = 2 ; 26 : 6,5 = 4 ; 
 7 : 17,5 = 0,4 ; 459 : 6,8 = 67,5
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
YC 1: Tính nhẩm: Làm miệng
 a, 27 : 0,1 = 270 134 : 0,1 = 1340 
768 : 0,01 = 76800
 27 : 10 = 2,7 134 : 10 = 13,4 
768 : 100 = 7,68 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
 1. Cùng người lớn trong nhà 
thực hiện hoạt động ứng dụng trong 
tài liệu
 2. Chia sẻ với các bạn ở trong 
lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
 *******************************************
 Tiết 2: Tiếng Việt
 Bài 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 2)
I. Mục Tiêu:
 - Nghe viết đúng chính tả đoạn văn trong bài chuỗi ngọc lam. Viết 
đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu: tr /ch, hoặc tiếng có vần ao/ au
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
YC1: a) Nghe thầy cô đọc và viết vào vở đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam 
( từ Pi-e ngạc nhiên đến Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi).
 b) Đổi bài cho bạn để chữa lỗi.
YC2: Tìm và viết vào phiếu học tập những từ ngữ chứa các tiếng đã cho
 a) Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng ch hay tr: b) Từ ngữ chứa tiếng có vần ao hay au:
 Tranh - chanh Tranh ảnh, bức tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, 
 tranh việc, quả chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh 
 chanh, chanh đào 
 Trưng- chưng Trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng cầu .
 Bánh chưng, chưng cất, chưng mắm , chưng hửng 
 Trúng - chúng trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, 
 trúng cử, ..
 chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình , công 
 chúng, dân chúng 
 trèo - chèo Leo trèo, trèo cây, trèo cao ngã đau 
 Vở chèo, hát chèo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống 
 Báo – báu Con báo, tổ báo, báo cáo, báo chí, ..
 Kho báu, báu vật, quý báu, châu báo 
 Cao - cau Cây cao, cao vút, cao ngất, cao kì, cao kiến .
 Cây cau, cau có, cau mày ..
YC3: (thẻ 14) Điền vào chỗ trống vần ao/ au hoặc âm đầu tr/ ch để hoàn 
chỉnh mẩu tin: Nhà môi trường 18 tuổi
 Thứ tự các từ cần điền là: đảo – hào – dạo– trọng – tàu – vào - trước – 
trường – vào – chở - trả.
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
 - Cùng người thân thực hiện hoạt động ứng dụng
 ***********************************************
 Tiết 3:Tiếng Việt
 Bài 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 3)
I. Mục Tiêu:
 - Nhận biết danh từ riêng, danh từ chung và đại từ xưng hô trong đoạn văn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
YC4: Tìm và ghi vào vở danh từ - Danh từ chung: chiều, hôm ấy, em 
chung có trong câu văn thứ nhất và gái, trán, tủ kính, cửa hàng, đồ vật, 
danh từ riêng có trong đoạn văn sau: thứ.
 - Danh từ riêng: Pi – e, Nô - en
- Thế nào là danh từ riêng? Danh từ - Danh từ chung là tên một loại sự 
chung? vật. Ví dụ: sông, bàn, ghế......
- Cách viết danh từ riêng? - Danh từ riêng là tên riêng của một 
HS nêu lại DT chung, DT riêng: loại sự vật. Danh từ riêng luôn được 
 viết hoa. Ví dụ: Huyền, Hà, Nha 
 Trang....
 YC5: Viết vào vở cho đúng a. Nguyễn Huệ, Bế Văn Đàn, Võ Thị 
chính tả các tên riêng. - Nêu các viết Sáu, Kim Đồng.
các tên người, tên địa lí nước ngoài? b. Vích – to Huy – gô, Lu – i Pa – xtơ, Pa – ri, Von – ga.
 c. Bắc Kinh, Tây Ban Nha, Lỗ Tấn, 
 Đỗ Phủ.
 + Khi viết tên người, tên địa lí 
 nước ngoài, ta viết hoa chữ cái đầu 
 của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. 
 - Nêu các viết các tên người, Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều 
tên địa lí nước ngoài? tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch 
 nối.
 + Có một số tên người, tên địa 
 lí nước ngoài viết giống như cách viết 
 tên riêng Việt Nam. Đó là những tên 
 riêng được phiên âm theo âm Hán 
 Việt.
YC6: Tìm và viết vào bảng nhóm các - Đại từ xưng hô là đại từ được người 
đại từ xưng hô có trong đoạn văn sau nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ 
 người khác khi giao tiếp....
 + Các đại từ xưng hô trong 
 đoạn văn trên là: Chị, em, tôi, chúng 
 tôi
YC7: Tìm và viết vào vở một câu “ Làm bài vào vở
Ai làm gì?” , một câu “ Ai thế nào?” a, Danh từ, hoặc đại từ dùng làm 
và tìm dưới bộ phận chủ ngữ của các chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì?
câu vừa tìm được. - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn 
 ngào.
 DT
 - Tôi (1) nhìn em cười trong hai hàng 
 nước mắt kéo vệt trên má.(1-ĐT )
 - Nguyên cười rồi đưa tay quệt má.
 DT
 - Tôi chẳng buồn lau mặt nữa.
 ĐT
 - Chúng tôi (2) đứng dậy nhìn ra phía 
 xa sáng rực ánh đèn mầu.(2- ĐT)
 b, Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ 
 trong kiểu câu Ai thế nào?
 - Một mùa xuân mới bắt đầu.
 cụm DT
 c, Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ 
 trong kiểu câu Ai làm gì?
 - Chị là chị gái của em nhé !
 - Chị sẽ là chị gái của em mãi 
 mãi.
 d, Danh từ tham gia bộ phận vị ngữ 
 trong kiểu câu Ai làm gì? - Chị là chị gái của em nhé !
 DT
 - Chị sẽ là chị gái của em mãi mãi.
- Nêu cách tìm chủ ngữ, vị ngữ trong ( chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? 
câu? Cái gì? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi 
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Làm gì? Như thế nào?)
 - Nói với người thân cách viết DT
các danh từ riêng và thực hành viết 
tên các thành viên trong gia đình em.
 *****************************************
Tiết 4: Địa lí
 Bài 7: CÔNG NGHIỆP (Tiết 1)
 I.Mục tiêu:
 - Biết được nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
 - Nêu tên một số sản phẩm của một số ngành công nghiệp và thủ công 
nghiệp.
 - Biết được sự phân bố của một số ngành công nghiệp.
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
YC1: Tìm hiểu các ngành công + Khai thác khoáng sản: than,dầu mỏ, 
nghiệp. sắt, đồng, thiếc.
Kể tên các ngành công nghiệp của + Luyện kim: gang, thép, bạc, vàng, 
nước ta và 5 sản phẩm của mỗi chì
ngành? + Hóa chất: phân bón, thuốc trừ sâu, 
 xà phòng, nước tẩy rửa, sơn.
 + Chế biến lương thực,thực phẩm: 
 gạo,đường, bánh kẹo, thịt đóng hộp, 
 nước giải khát.
 + Sản xuất hàng tiêu dùng: dụng cụ y 
 tế, đồ dùng gia đình, mĩ phẩm, bột 
 giặt, điện thoại.
 - Nhận xét về các ngành công nghiệp 
 của nước ta?
 + Các ngành công nghiệp của nước ta 
 đa dạng, phong phú và ngày càng 
 phát triển.
 c. Quan sát hình 1 và trả lời câu 
hỏi
- Các hình ảnh thể hiện ngành công + Hình a: Khai thác khoáng sản; 
nghiệp nào? Hình b: cơ kh ; Hình c: dệt, may; Hình d: luyện kim; Hình e: hóa 
 chất; Hình g: chế biến thực phẩm.
- Nêu nhận xét về số lượng ngành + Nước ta có nhiều ngành công 
công nghiệp ở nước ta. nghiệp.
- Nêu vai trò của ngành công nghiệp + Ngành công nghiệp tạo ra các sản 
 phẩm máy móc, đồ dùng cần thiết 
 giúp nâng cao năng suất lao động, 
 đồng thời giúp cuộc sống của con 
 người thoải mái, tiện nghi, hiện đại 
 hơn.
 + Ngoài ra, một số sản phẩm 
 công nghiệp còn được xuất khẩu sang 
 nước ngoài.
YC2: Tìm hiểu sự phân bố các ngành 
công nghiệp.
- Những nơi có các ngành công + Khai thác than: Quảng Ninh
nghiệp? + Khai thác dầu mỏ: Bà Rịa – Vũng 
 Tàu
 + Khai thác a – pa – tít: Lào Cai
 + Nhiệt điện: Hải Phòng, Bà Rịa – 
 Vũng tàu
 + Thủy điện: Yên Bái, Hòa Bình, Đắc 
 Lắc, Khánh Hòa, Biên Hòa.
 b. 1- c ; 2 – b; 3 – d ; 4 – e ; 5 – a.
 YC6: Đọc và ghi nhớ nội dung 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 1.
 Ngành công nghiệp Nghề thủ công
 Khai thác khoáng sản Dệt lụa,tơ tằm
 Luyện kim Đan tre, mây, song
 Dệt, may mặc Chạm khắc đá mĩ nghệ
 Chế biến lương thực, thực phẩm Điêu khắc gỗ
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 - Cùng người thân thực hiện HDƯD 1.
********************************************
Buổi chiều
 Tiết 1: Tin học
 GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
 ***************************************** Tiết 2: Khoa học
 Bài 14. ĐÁ VÔI, XI MĂNG ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Nêu được việc khai thác đá vôi, sản xuất xi măng làm ô nhiễm môi 
trường và sự cần thiết phải khai thác đá vôi hợp lý.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
YC3: Tìm hiểu công dụng của đá vôi 
và xi măng.
 a) Đá vôi được dùng để làm gì? Xây dựng, làm vôi...
 b) Xi măng được dùng để làm gì?
YC4: Đọc nội dung và trả lời câu hỏi:
-Nhờ có tính chất nào, đá vôi được Cứng,...
dùng để tạc tượng?
-Từ tính chất của xi măng, em hãy 
nêu cách bảo quản xi măng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Thực hiện dự án nhỏ: Sưu tầm 
tranh ảnh , thông tin để trả lời 1 trong 
2 câu hỏi ở dưới.
a,Tại sao cần khai thác đá vôi hợp lý? - Cần khai thác đá vôi hợp lí vì tài 
 nguyên thiên nhiên không phải vô tận. 
 Khai thác bừa bãi sẽ làm cạn kiệt tài 
 nguyên thiên nhiên và ảnh hưởng 
 nghiêm trọng đến môi trường tự 
 nhiên.
b) Việc khai thác đá vôi và sản xuất Việc khai thác đá vôi và sản 
xi măng có ảnh hưởng gì đến môi xuất xi măng ảnh hưởng nghiêm trọng 
trường sống? đến môi trường sống. Bụi đá vôi và 
 bụi xi măng sẽ gây ô nhiễm môi 
 trường, ảnh hưởng đến sức khỏe của 
 mọi người.
* Câu hỏi bổ sung:
 - Liên hệ thực tế ở địa phương 
em đá vôi, xi măng dùng để làm gì?
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
 Xe chở bê tông đi trên đường 
có thùng chứa bê tông quay liên tục 
để đảm bảo bê tông được trộn đều và 
tránh bị đông cứng lại.
 ********************************************
 Tiết 3: KÜ thuËt CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN( Tiết 3)
 THÊU CHỮ V 
 I/ Mục tiêu:
 - Hs nêu được cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
 - Tập thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 - Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
 II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
 - Một số mẫu thêu đơn giản.
 - Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
 + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 50 cm x 70 cm.
 + Kim khâu, kim thêu.
 + Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, chỉ thêu các màu.
 III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
 A. Hoạt động cơ bản
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của 
HS.
1.Quan sát, nhận xét mẫu
 -Nhận xét: 
 +Túi hình chữ nhật, bao gồm 
 thân túi và quai túi. Quai túi được 
 đính vào hai bên miệng túi.
 +Túi được khâu bằng mũi khâu 
 thường hoặc khâu đột.
 +Một mặt của thân túi có hình 
 thêu trang trí.
 -HS nêu ứng dụng của túi xách 
 tay.
2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. -HS nêu các bước thực hiện:
 -Hướng dẫn HS đọc nội dung +Đo, cắt vải.
SGK và quan sát các hình để nêu các +Thêu trang trí trên vải.
bước khâu thêu trang trí túi xách tay. +Khâu miệng túi.
 +Khâu thân túi.
 -Yêu cầu HS nêu cách thực +Khâu quai túi.
hiện từng bước. +Đính quai túi vào miệng túi.
 -GV kiểm tra sự chuẩn bị của 
HS và nêu các yêu cầu, thời gian thực 
hành
 -GV tổ chức cho HS thực hành 
đo, cắt vải .
 -GV giúp đỡ những HS còn 
lúng túng.
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG *******************************************
 Thứ Tư ngày 6 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng
 Tiết 1-2: Tiếng Anh
 GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
 *****************************************
 Tiết 3: Toán
Bài 44: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN( tiết 2)
I.Mục tiêu:
 - Thực hiên được phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
 - Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép nhân với số thập phân 
 và giải các bài toán có lời văn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
YC2: Tính rồi so sánh kết quả. a) 7 : 0,5 = 14 và 7 x 2 = 14 
 b) 37 : 0,2 = 185 và 37 x 5 = 185 
 7 : 0,5 = 7 x 2 
 37 : 0,2 = 37 x 5 
 c) 37 : 0,5 = 74 và 37 x 2 = 74 
 d) 26 : 0,25 = 104 và 26 x 4 = 104
 37 : 0,5 = 37 x 2 
 26 : 0,25 = 26 x 4
YC2: Tính rồi so sánh kết quả.
- Muốn chia một số cho 0,5 ta còn +có Muốn chia một số cho 0,5 ta còn có thể lấy 
thể làm thế nào? số đó nhân với 2.
- Muốn chia một số cho 0,2 ta còn +có Muốn chia một số cho 0,2 ta còn có thể lấy 
thể làm thế nào? số đó nhân với 5.
 .
 2 Muốn chia một số cho 0,25 + ta Muốn chia một số cho 0,25 ta còn có thể 
 còn có thể làm thế nào? lấy số đó nhân với 4.
YC3: Tìm x. a) X x 7,8 = 507 b) 9,2 x X = 598
YC4: Giải bài toán sau: X = 507 : 7,8 X = 598 : 9,2
YC5: Giải bài toán sau: X = 65 X = 65
 Bài giải: 
 Số dầu ở cả hai thùng là:
 19 + 14 = 33 ( l )
 Số chai dầu là.
 33 : 0,75 = 44 ( chai )
 Đáp số: 44 chai Bài giải:
 Diện tích hình vuông là:
 30 x 30 = 900 ( m2)
 chiếu rộng thửa ruộng hình chữ nhật 
 là.
 900 : 37,5 = 24 ( m)
 chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là.
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG ( 37,5 + 24 ) x 2 = 123 ( m)
 DỤNG Đáp số: 123 m
 *******************************************
 Tiết 4: Tiếng Việt
 Bài 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (tiết 1)
I. Mục Tiêu:
 - Đọc – hiểu bài Hạt gạo làng ta.
 + Hướng dẫn em đọc chậm (Dương) đọc đúng,diễn cảm hai khổ của 
bài.
 + HS đọc hiểu tốt: - Biết đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ 
nhàng tình cảm.
 Giáo dục HS kĩ năng sống: Giáo dục học sinh yêu quý người nông 
dân, tiết kiệm.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
YC1: Thi kể các bài thơ, câu tục - Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
ngữ, ca dao nói về cây lúa, hạt gạo, - Lúa chiêm nép ở đầu bờ
hạt cơm. -Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên.
 - Gạo da gà, nhà gỗ lim
 - Cơm cha áo mẹ công thầy...
YC2: Nghe thầy cô ( hoặc bạn)đọc Nghe đọc
bài thơ sau : Hạt gạo làng ta
YC3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời 
giải nghĩa . Đọc giải nghĩa từ
YC4: Cùng luyện đọc.
 Luyện đọc theo nhóm
YC5: Thảo luận, trả lời câu hỏi:
 5.1) Đọc khổ thơ 1,em hiểu Chọn ý ở cột B phù hợp với nội 
hạt gạo được làm nên từ những gì? dung các câu thơ ở cột A để thấy hạt 
 gạo được làm nên từ những gì?
 - a – 3; b – 1; c – 2.
 5.2) Những hình ảnh nào nói - Giọt mồ hôi, trưa tháng sáu, 
lên nỗi vất vả của người nông dân. nước như ai nấu, chết cả cá cờ, cua 
 ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy. 5.3) Các bạn nhỏ đã làm gì để 
góp phần tạo ra hạt gạo? - Để góp phần tạo ra hạt gạo, các bạn 
 . nhỏ đã góp công tát nước vụt mẻ 
 miệng gầu chống hạn cho lúa, bắt sâu, 
 gánh phân bón lúa
 5.4 Ghi vào vở câu thơ có HS ghi theo ý thích)
hình ảnh em thích nhất trong bài. ( Em vui em hát
- Nội dung chính của bài này là gì? Hạt vàng làng ta...
 Nội dung: Hạt gạo được là 
 nên từ công sức của nhiều người, là 
 tấm lòng của hậu phương đối với tiền 
 tuyến trong những năm chiến tranh.
YC6: Học thuộc lòng bài thơ. - Thi nhau học thuộc lòng từng 
 đoạn để học thuộc lòng bài thơ.
 - Thi đọc thuộc lòng cá nhân 
 trước lớp.
YC7: a) Thi đọc diễn cảm bài thơ 
Hạt gạo làng ta.
 b )Cả lớp hát một bài về cây 
 lúa, cây gạo. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Về nhà đọc bài thơ trên cho 
người thân nghe.
 *******************************************
 Chiều
 Tiết 1: Mĩ thuật
 GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
 ******************************************
 Tiết 2+3: Tiếng Anh
 GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
 *****************************************
 Thứ Năm ngày 7 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng
 Tiết 1: GIÁO DỤC LỐI SỐNG
 Bài 5: ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG HỌC ( tiết 3)
I . Mục tiêu 
- Em biết được những hành động ứng xử phù hợp nơi trường học.
- Em hiểu được yêu cầu giao tiếp: ứng xử sao cho lịch sự trong trường học. IV. Kết nối
4.1: Em chia sẻ suy nghĩ của em về cách ứng xử của các nhân vật trong mỗi 
tình huống dưới đây.
4.2. Em nêu một số hành động thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo và các cô 
chú cán bộ, nhân viên trong trường.
V. Thực hành
- Em sẽ làm gì trong mỗi tình huống sau? 
- Em sẽ nói gì với các bạn.
VI. Ghi nhớ
 *******************************************
 Tiết 2: Toán
Bài 45: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
 ( Tiết 1)
 I.Mục tiêu:.
 - Thực hiện được phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 YC1: Chơi trò chơi “ cùng tính - Em nghĩ ra một phép chia 
 nhanh”.( thẻ 14) có số bị chia hoặc số chia là số 
 - Đổi vai thực hiện tiếp. thập phân, em và bạn cùng thực 
 hiện xem ai tính đúng và nhanh 
 YC2:(Thẻ 14) a) Em và bạn đọc hơn.
 bài toán.
 b) Em và bạn thảo luận trả lời - Muốn tính 1dm của thanh sắt cân 
 câu hỏi: nặng bao nhiêu ki – lô – gam ta 
 phải làm phép tính gì? ( ta làm 
 phép tính chia)
 - Phép tính đó như thế nào? 
 30,24 : 8,4 = ?
 - Thực hiện phép tính đó như 
 thế nào?
 Ta có: 30,24 : 8,4 = (30,24 x 
 10) : (8,4 x 10)
 = 302,4 : 84 
 * GV hướng dẫn cách đặt tính rồi 
 tính (TL)
 YC3: a ) Em và bạn cùng thảo 
 luận để thực hiện phép chia 49,95 
 :1,35 = ?
 - Phần thập phân của hai số 
 49,95 và 1,35 cùng có hai chữ số; 
 bỏ dấu phẩy ở cả hai số đó được 
 4995 và 135.
 - Thực hiện phép chia 4995 : 135 Vậy 49,95 : 1,35 = 37
 - Muốn chia một số thập phân + Muốn chia một số thập phân cho 
 cho một số thập phân ta làm như một số thập phân ta làm như sau:
 thế nào? +Đếm xem có bao nhiêu chữ 
 số ở phần thập phân của số chia 
 thì chuyển dấu phẩy ở số bị chia 
 sang bên phải bấy nhiêu chữ số. 
 +Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực 
 hiện phép chia như chia cho các số 
 tự nhiên.
 YC4: Em và bạn đố nhau xem ai đặt tính rồi tính đúng và nhanh hơn
8 , 2,8 3,6 13 , 6,32 6 , 4 7 , 52 0 , 16
 10 8 2,3 83 2,13 112 47
 0 0 192 00
 00
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Bài 1: Đặt tính rồi tính :
 16,24 2, 9 0,59,2 0,08 0 , 39,68 0,3 32
 1 7 4 5,6 3 2 7,4 76 1,24
 00 0 128
 0
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện hoạt động ứng dụng trong tài 
liệu
 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau.
 *********************************************
 Tiết 3: Tiếng Việt
 Bài 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA ( Tiết 2)
 I. Mục Tiêu:
 - Hiểu thế nào là biên bản.
 - Giáo dục HS kĩ năng sống: kĩ năng ra quyết định/giải quyết vấn đề, tư 
duy phê phán, hợp tác.
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
YC8: Tìm hiểu biên bản cuộc họp.
 Đọc biên bản dưới đây: Biên 
bản đại hội chi đội.
 Trả lời câu hỏi: 
 Chi đội lớp 5A ghi biên bản để 
làm gì? Ý đúng: Cả 3 điều trên.
 Cách mở đầu và kết thúc biên bản có gì giống và khác cách mở đầu - Giống : Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên 
và kết thúc đơn? văn bản.
 -Khác: biên bản không có tên 
 nơi nhận (kính gửi ) thời gian địa 
 điểm làm biên bản ghi ở phần nội 
 dung.
 -Giống : Có tên chữ kí của 
 người có trách nhiệm .
 -Khác : biên bản cuộc họp có 
 hai chữ kí (của chủ tịch và thư kí ) 
 không có lời cảm ơn như đơn .
( 3) Viết tóm tắt những điều cần ghi Ghi bảng nhóm
biên bản vào bảng nhóm.
 + Thời gian địa điểm họp ; 
thành phần tham dự; chủ toạ , thư kí; 
nội dung họp ( diễn biến tóm tắt các ý 
kiến kết luận của cuộc họp ) chữ kí 
của chủ tịch và thư kí.
 - Thế nào là biên bản? Nội 
dung của biên bản thường có mấy 
phần? Đó là những phần nào? ( ND 
ghi nhớ TL)
 - HS đọc ghi nhớ 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 YC1: Những trường hợp nào dưới đây cần ghi biên bản? Vì sao? Tên 
biên bản đó là gì?
- Trường hợp cần ghi Lí do ghi biên bản Tên biên bản
biên bản là
+ Đại hội liên đội Ghi lại chương trình và Biên bản Đại hội chi đội
 kết quả để làm bằng 
 chứng
+ Bàn giao tài sản . Cần ghi lại danh sách và Biên bản bàn giao tài 
 tình trạng của tài sản lúc sản .
 bàn giao để làm bằng 
 chứng .
+ Xử lí vi phạm pháp Cần ghi lại tình hình vi Biên bản vi phạm pháp 
luật về giao thông . phạm và cách xử lí để luật về giao thông
 làm bằng chứng.
+ Xử lí việc xây dựng Xử lí việc xây dựng nhà Biên bản xử lí việc xây 
nhà trái phép. trái phép. dựng nhà trái phép. 
 +Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan một di tích lịch sử ... + Đêm liên hoan văn nghệ .
 * Đây chỉ là việc phổ biến kế hoạch để mọi người thực hiện ngay...
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 
 Sau tiết học em có đề xuất gì? Về nhà cùng người thân viết một biên 
bản về chủ đề bảo vệ môi trường.
 ******************************************* 
 Tiết 4: Tiếng Việt
 Bài 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA ( Tiết 3)
 I. Mục Tiêu:
 - Kể lại được câu chuyện Pa xtơ và em bé.
 - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu 
thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho 
loài người một phát minh khoa học lớn lao.
 + Hs chậm (Dương) nói hay kể được một tranh.
 +HS nhớ tốt, có khiếu kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Trải nghiệm 
 - Em bị chó cắn bao giờ chưa? Trả lời
Em nào đã tiêm ngừa chó cắn chưa? 
Em biết nguồn gốc của vắc-xin do ai 
nghiên cứu chế tạo ra không?
 YC2: Nghe thầy cô kể chuyện: Lắng nghe
Pa- xtơ và em bé ( Đức Hoài)
 - GV kể chuyện 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh 
minh hoạ
 - GV kể lần 1
 - GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ 
tranh minh hoạ.
 YC3: ( Thẻ 22 dự đoán) Dựa 
vào tranh và lời thuyết minh dưới 
tranh, mỗi em kể lại một đoạn câu 
chuyện.
 YC4: Kể lại toàn bộ câu 
chuyện và trả lời câu hỏi: - Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm 
 - Câu chuyện muốn nói điều gì lòng nhân hậu , yêu thương con người ? hết mực của bác sĩ Pa –Xtơ tài năng 
 và tấm lòng nhân hậu đã giúp ông 
 cống hiến cho loài người một phát 
 minh khoa học lớn lao .
YC5: Thi kể chuyện trước lớp Thi kể chuyện
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước 
lớp.
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay 
nhất.
+ Em đã học tập được gì qua câu 
chuyện này?
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 VN kể lại câu chuyện cho 
người thân nghe.
 *******************************************
Buổi chiều
 Tiết 1: Khoa học
 Bài 15: GẠCH, NGÓI ( Tiết 1)
 I. Mục tiêu:
 - Xác định được một số số tính chất và công dụng gạch ngói.
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 YC1: Quan sát và trả lời
 a. Gạch dùng để xây tường: Gạch dùng để xây tường: gạch ống 
 (hình 5), gạch đinh (hình 6)
 - Ngói dùng để lợp mái nhà: ngói nóc 
 (hình 2, 4), ngói âm dương ( hình 7)
 - Hình 8: Căn nhà được xây dựng đã 
 dùng gạch, ngói.
 b. Quy trình sản xuất gạch
 Nhào đất sét -trộn đất sét với nước đóng gạch theo hình dạng hoạch định sấy khô( phơi) đốt lò (nung) sản phẩm.
 YC2: Thí nghiệm “gạch, ngói có Làm Thí nghiệm
 tính chất gì?”
 - Thả viên gạch hoặc ngói 
 khô vào chậu nước. Nhiều bóng khí 
 nhỏ từ viên gạch hoặc viên ngói toát 
 ra, nổi lên mặt nước.
 Nước tràn vào các lỗ nhỏ li ti 
 của viên gạch hoặc viên ngói, đẩy 
 không khí ra tạo thành các bọt khí.
 YC3: Đọc nội dung và trả lời câu 
 hỏi a. Đọc nội dung (TL)
 b.Gạch, ngói được làm từ vật liệu+ Gạch, ngói được làm từ đất sét.
gì? + Gạch, ngói thường xốp, dễ vỡ.
+ Gạch, ngói được làm từ đất sét.
 - Gạch, ngói có tính chất gì?. + Các lò gạch thủ công cần được 
 - Các lò gạch thủ công cần thay thế bằng loại lò gạch nung 
được thay thế bằng loại lò gạch hiện đại. Chúng giảm thiểu nhiệt 
nào? Chúng có ưu điểm gì? và ô nhiễm môi trường.
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC 
 HÀNH
 YC1: Điền từ hoặc cụm từ 
cho trước trong khung vào chỗ 
chấm cho phù hợp ( một từ hoặc Thứ tự các từ cần điền: thủ công ; 
cụm từ có thể điền nhiều chỗ). khí các – bo – níc; tầng ô – zôn; 
 nhà kính; biến đổi khí hậu; thủ 
 công.
YC2: Đọc nội dung và trả lời câu 
hỏi 
b) Gạch không nung là gạch gì? Gạch không nung là loại gạch sau 
 - Nêu những lí do khiến khi định hình, không phải sử dụng 
Chính phủ khuyến khích việc xóa nhiệt để nung nóng mà nhờ lực ép 
bỏ các lò gạch thủ công thay thế vào viên gạch và thành phần kết 
bằng việc sản xuất gạch không dính của chúng để tăng độ bền.
nung. + Không dùng nguyên liệu 
 đất sét để sản xuất, vì vậy không 
 làm giảm diện tích đất nông 
 nghiệp.
 + Không dùng nhiên liệu 
 như than, củi để đốt vừa tiết kiệm 
 năng lượng vừa không thải ra khói 
 bụi gây ô nhiễm môi trường.
 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 - Cùng người thân thực hiện 
hoạt động ứng dụng.