Giáo án Văn hóa giao thông Lớp 5 - Bài 7: Khi phát hiện đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở

 KHI PHÁT HIỆN ĐƯỜNG RAY BỊ HỎNG, 
 ĐOẠN ĐƯỜNG BỊ SẠT LỞ,...
 - Lắng nghe, trả lời.
3. Hoạt động cơ bản: Tìm hiểu truyện
- HS kể chuyện hoặc đóng vai.
- Y/c HS thảo luận nhóm 2, trả lời các câu 
hỏi. - HS thực hiện.
1. Trên đường đi học về, Hùng và Hạnh đã 
phát hiện ra điều gì? - HSTL nhóm 2 và trả lời câu hỏi:
2. Tại sao Hạnh lo lắng khi phát hiện đường 1. Phát hiện một đoạn thanh ray bị 
ray xe lửa bị hỏng? bong ra.
3. Hạnh và Hùng đã làm gì khi phát hiện ra 2. Vì đường ray bị hỏng mà xe lửa 
đường ray xe lửa bị hỏng? chạy đến thì rất nguy hiểm.
4. Khi phát hiện đường ray bị hỏng, đoạn 3.Tìm cách báo ngay cho UBND 
đường bị sạt lở, chúng ta phải làm gì? phường.
- GV chốt ý. 4. HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
 – HS đọc ghi nhớ
 - Lắng nghe.
 Đường hư, cầu hỏng
 Nguy lắm bạn ơi
 Phát hiện kịp thời
- GV giới thiệu một số hình ảnh và yêu cầu Mau mau thông báo
HS nhận biết đường ray bị hư hỏng, đoạn - HS quan sát, trả lời.
đường bị sạt lở...
- Y/c HS thảo luận nhóm 4
- Nguyên nhân khiến đường ray bị hư 
 hỏng, đường bị sạt lở. - HS thảo luận, trả lời.
- GV cho HS xem hình ảnh. - Nguyên nhân: Thiên tai, con 
 người...
- Hậu quả có thể xảy ra khi đi trên đường 
 ray bị hư hỏng, đoạn đường bị sạt lở? - HS xem.
- GV cho HS xem hình ảnh. - Hậu quả: Tai nạn giao thông
- Khi phát hiện đường ray bị hư hỏng, đoạn - HS xem
 đường bị sạt lở, em sẽ làm gì? - Báo cho người lớn, làm dấu cảnh 
- GV chốt ý. báo người đi đường... - Y/c HSTL nhóm 2, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
- GV chốt ý, kết luận. - HS đọc.
Nếu phát hiện đoạn đường bị sạt lở hoặc 
sụt lún, trước hết chúng ta cần tìm cách 
báo cho người đi đường biết bằng cách 
giăng dây, cắm cọc hoặc đặt các cành cây 
cách chỗ đó một khoảng an toàn. Sau đó 
báo ngay cho người có trách nhiệm giải 
quyết.
- Y/c HS đọc lại.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.