Giáo án Văn hóa giao thông Lớp 4 - Bài 1 đến 9 - Năm học 2017-2018

 dừng lại em sẽ làm gì?
- Nhận xét, chốt: khi rẽ trái, rẽ phải hay - HS lắng nghe, nhắc lại.
dừng nên quan sát, ra hiệu, không nên tự 
ý rẽ mà không quan sát, hay bỏ qua hiệu 
lệnh.
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng. 
 - Làm việc theo sự hướng dẫn của nhóm 
14’
 trưởng.
- Thảo luận thực hiện các yêu cầu trong 
 - Các nhóm trình bày, chia sẻ.
hoạt động ứng dụng.
 - Nhận xét.
- GV nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò: 3’
 - HS hệ thống bài.
- GV cùng HS hệ thống bài 
- GV dặn dò HS: Khi đi xe đạp phải đi 
đúng làm đường quy định để đảm bảo - HS lắng nghe.
an toàn cho mình và cho người khác.
+ Khi rẽ trái, rẽ phải hay dừng nên quan 
sát, ra hiệu, không nên tự ý rẽ mà không 
quan sát, hay bỏ qua hiệu lệnh.
 Tháng 10/ 2017
 BÀI 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 
I. Mục tiêu:
 - HS biết nội dung 6 biển báo giao thông phổ biến.
 - HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
 - HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, 
 gần nhà hoặc thường gặp trên đường.
 - Có ý thức tuân thủ Luật giao thông và tuân thủ những biển báo hiệu giao 
 thông có trên đường.
II. Chuẩn bị:
 - Một số biển báo, SGK, phiếu bài tập.
 - HS: SGK
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV điều hành – lớp thực hiện.
- GV nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài. 1’ - HS lắng nghe, ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản. 12’
- Yêu cầu HS đọc truyện: Phải nhìn biển - HS đọc. - HS hiểu khi đi qua chỗ giao nhau giữa đường sắt và đường bộ, chúng ta 
 phải chú ý quan sát để đảm bảo an toàn.
 - HS biết nhắc nhau cẩn thận tránh ra tức thì khi thấy xe lửa đến từ xa.
 - HS biết khi đang đi trên đường bộ đến nơi giao nhau với đường sắt, phải 
 giảm tốc độ và chú ý quan sát để đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa SGK
III. Hoạt động dạy học.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ôn bài cũ: 5’ - GV thực hiện
- GV nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài - HS lắng nghe, ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản. 12’
- Yêu cầu HS đọc truyện: “Chậm một - HS đọc.
chút nhưng an toàn”. Trả lời các câu hỏi - Thảo luận nhóm trả lời 4 câu hỏi 
sau: 3. Tại sao Hạnh và Quốc không đồng ý 
1. Vì sao Hùng dẫn Hạnh và Quốc đi chạy băng qua đường sắt theo lời đề 
đường khác để về nhà? nghị của Hùng?
2. Con đường mà Hùng dẫn Hạnh và 4. Khi đi qua chỗ giao nhau với đường 
Quốc đi có gì đặc biệt? bộ và dường sắt, ta phải đi như thế nào 
 cho an toàn?
- GV nhận xét, chốt và rút ghi nhớ: - Các nhóm chia sẻ kết quả. 
Khi đi qua chỗ giao nhau giữa đường sắt - Nhận xét.
và đường bộ, chúng ta phải chú ý quan - HS nhắc lại ghi nhớ.
sát để đảm bảo an toàn.
Hoạt động 2: Hoạt động thực hành. 8’ - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
 hành của nhóm trưởng.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- GV chốt kết quả. - Nhận xét.
 - HS trả lời: nhắc nhau cẩn thận tránh 
- Các em chuẩn bị băng qua đường sắt, ra tức thì khi thấy xe lửa đến từ xa.
nếu thấy xe lửa đến từ xa, em sẽ làm gì?
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng.10’ - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
- GV chia lớp nhóm. hành của nhóm trưởng.
- GV tổng kết - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- Qua hoạt động này, các em biết được - Nhận xét.
điều gì? - HS trả lời nối tiếp. - GV theo dõi các nhóm làm việc. - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
 hành của nhóm trưởng.
- GV nhận xét, chốt kết quả: Giúp người - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
khuyết tật, người già, em nhỏ khi đi - Nhận xét.
đường là thể hiện nếp sống văn minh.
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng.10’
- GV chia lớp thành các nhóm. - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
 hành của nhóm trưởng.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
 - Nhận xét.
- GV chốt: người lịch sự, văn minh là - HS trả lời nối tiếp.
biết giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó 
khăn. - HS lắng nghe.
3. Củng cố - dặn dò: 3’
- GV cùng HS hệ thống bài - HS hệ thống bài học.
- GV dặn dò, nhận xét 
 Tháng 01/ 2018
 BÀI 5: GIỮ GÌN XE ĐẠP SẠCH, ĐẸP
I. Mục tiêu:
 - HS biết Giữ gìn xe đạp sạch,đẹp.
 - HS có ý thức giữ gìn xe đạp sạch,đẹp.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa SGK
III. Hoạt động dạy học.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ôn bài cũ: 5’ - GV thực hiện
- GV nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài - HS lắng nghe, ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản. 12’
- Yêu cầu HS đọc truyện: “Người bạn - HS đọc.
đồng hành”. Trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi 
1. Lê lớp 4, Tuấn và Tú được ba mẹ mua 3. Tại sao sau mấy thánh sử dụng mà xe 
tặng món quà gì? Tuấn vẫn còn mới?
2. Sau vài tháng sử dụng, xe đạp của Tú - Các nhóm chia sẻ kết quả. 
thế nào? - Nhận xét. 2. Bài mới:
- Giới thiệu bài - HS lắng nghe, ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản. 12’
- Yêu cầu HS đọc truyện: “Chuyện nhỏ - HS đọc.
đừng để thành to”. Thảo luận trả lời các - Thảo luận nhóm trả lời 4 câu hỏi 
câu hỏi: 3. Theo em, cách cư xử của bạn trai kia 
1. Đường hẻm vào nhà Thành như thế và Thành có đúng không?
nào? 4. Khi va chạm xe ta phải cư xử như thế 
2. Vì sao bạn trai va vào xe của Thành? nào?
 - Các nhóm chia sẻ kết quả. 
- GV nhận xét - Nhận xét.
Liên hệ: Nếu khi đi đường em va chạm - HS: Nếu khi đi đường em va chạm với 
với một ai đó, em sẽ ứng xử như thế một ai đó, em sẽ ứng xử lịch sự, nói 
nào? năng hòa nhã.
- GV rút ghi nhớ. - HS nhắc lại ghi nhớ.
Hoạt động 2: Hoạt động thực hành. 8’
 - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
- GV theo dõi các nhóm làm việc. hành của nhóm trưởng.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt kết quả - Nhận xét.
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng.10’
- GV chia lớp thành các nhóm. - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
 hành của nhóm trưởng.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
 - Nhận xét.
- GV chốt: người lịch sự, văn minh là - HS trả lời nối tiếp.
biết là người biết ứng xử lịch sự, văn 
minh, biết nói năng nhẹ nhàng. - HS lắng nghe.
3. Củng cố - dặn dò: 3’
- GV cùng HS hệ thống bài - HS hệ thống bài học.
- GV dặn dò, nhận xét 
 Tháng 03/ 2018
 BÀI 7: KHI NHÌN THẤY CÓ NGƯỜI QUA ĐƯỜNG SẮT 
 TRONG KHI XE LỬA SẮP TỚI.
I. Mục tiêu:
 - HS biết khi thấy người đang qua đường ray khi xe lửa sắp đến cần báo 
 cho người ấy biết để rời đi an toàn
 - HS hiểu được đi lại, chơi trên đường ray là rất nguy hiểm. Tháng 04/ 2018
 BÀI 8: ĐỂ XE ĐẠP ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH
I. Mục tiêu: 
 - HS sinh biết: Để xe đúng nơi quy định, sắp xếp xe cộ gọn gàng.
 - HS hiểu được để xe đúng nơi quy định, sắp xếp xe cộ gọn gàng là thuận lợi 
cho việc đi lại.
 - HS có ý thức sắp xếp xe cộ gọn gàng ở trường, ở nhà cũng như những nơi 
khác.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa (nếu có)
III. Các hoạt động cơ bản.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ôn bài cũ: 5’ - GV thực hiện
- GV nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài - HS lắng nghe, ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản. 12’
- HS đọc truyện: “Phải để xe gọn gàng” - HS đọc.
1. Các bạn để xe đạp trước nhà Quyên - Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi 
như thế nào? 3. Nhờ anh của Toàn hướng dẫn, xe cộ 
2. Tại sao người đi bộ không thể đi trên đã được sắp xếp như thế nào?
lề đường được? - Các nhóm chia sẻ kết quả. 
 - Nhận xét.
- GV nhận xét 
Liên hệ: Nhờ được sắp xếp xe cộ gọn - HS: Nhờ được sắp xếp xe cộ gọn gàng, 
gàng, đúng nơi đúng chỗ nên mọi người đúng nơi đúng chỗ nên mọi người đi lại 
đi lại như thế nào? rất dễ dàng.
- GV rút ghi nhớ. - HS nhắc lại ghi nhớ.
Hoạt động 2: Hoạt động thực hành. 8’
 - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
- GV theo dõi các nhóm làm việc. hành của nhóm trưởng.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt kết quả - Nhận xét.
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng.10’
- GV chia lớp thành các nhóm. - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
 hành của nhóm trưởng.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- GV chốt. - Nhận xét. - Nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kết quả.
- Là một người văn minh em sẽ làm gì - HS nối tiếp trả lời.
khi thấy ai đó vứt bừa đá, ráclên 
đường giao thông?
- Em hãy đọc một câu thơ mà em biết về - HS: Nhắc nhau gìn giữ vệ sinh
hoạt động trên?
 Ném bừa, vứt bậy văn minh đâu còn
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng.10’
- GV chia lớp thành các nhóm. 
 - HS thực hiện yêu cầu dưới sự điều 
 hành của nhóm trưởng.
 - Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- GV chốt. - Nhận xét.
- Em hãy đọc một thơ mà em biết về - HS đọc: Dù là rác, đá, viên bi
hành động vứt rác, đá ra đường và tác 
 Chớ tùy tiện ném khi đi trên đường
hại của nó mang lại mà em biết?
 Vừa làm ô nhiễm môi trường
 Lại gây tai nạn khó lường em ơi.
3. Củng cố - dặn dò: 3’
- GV cùng HS hệ thống bài 
 - HS hệ thống bài học.
- GV dặn dò, nhận xét