Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2016-2017 - Lâm Hoàng Miễn

 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2017
 Tập đọc Tiết 47
 BÀI: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I. Mục tiêu
 - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
 - Hiểu nội dung : luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể 
được 1 đến 2 luật của nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - HS biết tự hào về truyền thống quý báy của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bút dạ + giấy khổ to
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp. - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra 2 HS. - 2 HS lần lượt đọc bài Chú đi tuần và 
 - GV nhận xét + khen ngợi trả lời câu hỏi.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe
 b) Luyện đọc 
 - GV đọc bài văn một lượt (Cần đọc - HS lắng nghe.
 giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, 
 đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, 
 rõ ràng của luật tục)
 - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS dùng bút chì đánh dấu trong 
 - GV chia 3 đoạn SGK.
 - Cho HS đọc đoạn. - HS lần lượt đọc đoạn 3 lần(đoạn 3 
 - Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, dài có thể cho 2 HS đọc).
 khoanh, xảy ra..., luyện đọc câu và giải 
 nghĩa từ.
 - Cho HS đọc trong nhóm - Từng cặp đọc nối tiếp
 - Hướng dẫn HS đọc cả bài
 - Cho HS đọc cả bài - 1- 2 HS đọc cả bài.
 c) Tìm hiểu bài 
 - Người xưa đặt ra luật tục làm gì? - Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho 
 buôn làng.
 - 2 HS nối tiếp đọc đoạn 3, lớp đọc 
 thầm theo.
 - Kể những việc mà người Ê-đê xem là - Những việc được xem là có tội:
 có tội ? • Tội không hỏi cha mẹ
 • Tội ăn cắp
 • Tội giúp kẻ có tội
 • Tội dẫn đường cho địch đến đánh 
 2 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 - Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài Bài giải
 vào vở. Diện tích một mặt hình lập phương là:
 - GV theo dõi giúp đỡ HS. 2, 5 x 2, 5 = 6, 25(cm2)
 Diện tích toàn phần hình lập phương là:
 6, 25 x 6 = 37, 5(cm2)
 Thể tích lập phương là:
 6, 25 x 2, 5 = 15, 625(cm3)
 Đáp số: 6, 25(cm2); 
 - Yêu cầu HS chữa bài. 37, 5(cm2) 
 - GV đánh giá xác nhận. 15, 625(cm3) 
 Bài 2:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét, quan sát
 - GV nhạn xét, đánh giá. viết số đo thích hợp vào ô trống . 
 - Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung 
 quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ 
 nhật đã cho các kích thước 
 - HS nhận xét.
 Bài 3: Dành cho HSNK (Nếu còn 
 thời gian)
 - Gv t/c cho HS làm bài tập.
 4. Củng cố
 ? quy tắc tính thể tích các hình đã - HS nêu
 học: Hình hộp chữ nhật, hình lập 
 phương?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị tiết sau 
 - Nhận xét tiết học.
 ========================================== 
 Khoa học Tiết 47
 BÀI: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( TIẾT 2)
 (PPBTNB)
I. Mục tiêu
 - HS biết: Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây 
dẫn.
 - Rèn kĩ năng thực hành an toàn.
 - Giáo dục Hs ý thức tự giác.
II. Đồ dùng dạy - học
 - GV: Dây đồng có vỏ bọc, pin, bóng đèn, phích cắm điện, vật ngắt điện, 
ghim giấy.
 - HS: Một số vật bằng kim loại, nhựa, cao su, sứ, 
III. Các hoạt động dạy học
 4 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 hết bao nhiêu số điện và phải trả bao 
 nhiêu tiền?
 + Gia đình bạn có những thiết bị, máy 
 móc gì sử dụng điện?
 - Chuẩn bị bài 48
 - Nhận xét tiết học.
 ==========================================
Thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2017
 Chính tả (Nghe- viết) Tiết 24
 BÀI: NÚI NON HÙNG VĨ
I. Mục tiêu
 - Nghe- viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
 - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
 HS năng khiếu giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp. - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên - 2 HS viết trên bảng lớp. 
 riêng trong bài Cửa gió Tùng 
 Chinh cho HS viết: Tùng Chinh, 
 Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.
 - GV nhận xét, khen ngợi.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn HS nhớ viết
 - GV đọc bài Núi non hùng vĩ một - HS theo dõi trong SGK
 lần
 - Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của - HS trả lời .
 Tổ quốc?
 - GV lưu ý những từ ngữ dễ viết - HS luyện viết vào giấy nháp.
 sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, 
 Hoàng Liên Sơn, Phan- xi- păng, Ô 
 Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
 - Hướng dẫn chính tả
 - GV nhắc HS gấp SGK, nhớ và - HS viết chính tả
 viết bài - HS tự soát lỗi.
 *Thu bài, nhận xét. - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
 - GV nhận xét 7-10 bài
 c) Làm BT :
 6 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 tập) tiết LTVC trước.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn HS làm BT. 
 Bài 1:
 - Nêu yêu cầu BT. - 1 HS nêu.
 - GV lưu ý HS đọc kĩ nội dung từng - HS thảo luận nhóm đôi, có thể tra từ 
 dòng để tìm đúng nghĩa của từ an điển, lựa chọn đáp án đúng và nêu 
 ninh. (HSNK) miệng:
 + an ninh là yên ổn về chính trị và trật
 tự xã hội.
 Bài 4:
 - Yêu cầu HS đọc nội dung BT. - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. - HS làm bài theo nhóm
 Mỗi nhóm làm 1 phần.
 + Từ ngữ chỉ việc làm: + Nhớ số điện thoại của cha mẹ; Nhớ địa 
 + Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: chỉ của người thân; Gọi ĐT 113 hoặc 
 + Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự 114, 115, ... Kêu lớn để người xung 
 bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên: quanh biết, ...
 + nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn 
 công an.
 + ông bà, chú bác, người thân, hàng 
 xóm. bạn bè.
 4. Củng cố
 - Nêu nghĩa của từ an ninh? - HS nêu
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Ghi nhớ những việc cần làm, giúp 
 em bảo vệ an toàn cho mình.
 - Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học.
 ==========================================
 Toán Tiết 117
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
 - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải 
toán.
 - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của 
một hình lập phương khác.
 Bài 1; bài 2 .
II. Đồ dùng dạy - học
 - Hình vẽ bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 8 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 khối đã học để tính được diện tích các + Cách 2: Tách thành 3 hình lập phương 
 mặt hoặc thể tích? (HSNK) bằng nhau có a=2cm.
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét.
 4. Củng cố
 - Nêu cách tính thể tích của hình lập 
 phương?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị tiết sau 
 - Nhận xét tiết học.
 ==========================================
 Lịch sử Tiết 24
 BÀI: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I. Mục tiêu
 - Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, ... 
của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách 
mạng miền Nam:
 + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 – 5 – 1959, Trung 
ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) .
 + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho 
miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam .
 GDBVMT: Vai trò của giao thông vận tải đối với đời sống/ Liên hệ.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bản đồ hành chính VN
 - Các hình minh hoạ trong SGK
 - Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Nhà máy cơ khí HN ra đời trong hoàn - 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 cảnh nào?
 - Nhà máy có những đóng góp gì vào công 
 cuộc XD và bảo vệ Tổ Quốc?
 - GV nhận xét, khen ngợi
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - nêu mục tiêu bài học
 b) Nội dung bài
 * Hoạt động 1: Trung ương Đảng quyết 
 định mở đường Trường Sơn 
 - Đường Trường Sơn có vị trí như thế nào - Đường Trường Sơn là đường nối 
 với 2 miền nam- bắc của nước ta? liền hai miền Nam- Bắc 
 - Vì sao Trung ương Đảng quyết định mở - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho 
 10 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp. - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ
 + Tìm những chi tiết trong bài cho - 2 HS đọc lại bài Luật tục xưa của 
 thấy đồng bào Ê- đê quy định xử người Ê- đê& trả lời.
 phạt rất công bằng?
 + Nêu ý nghĩa bài văn?
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm 
 hiểu bài
 Luyện đọc :
 - GV cho cả lớp quan sát tranh minh - 2 HS năng khiếu nối tiếp đọc bài thơ
 hoạ trong SGK - HS luyện đọc .
 - Cho HS luyện đọc các từ dễ đọc sai: - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn của 
 bu- gi, cần khởi động máy... bài
 Đoạn 1: Từ đầu ...đáp lại
 Đoạn 2:tiếp theo...Anh dừng xe . . . đến 
 ba bước chân
 Đoạn 3: tiếp theo...chỗ cũ.
 Đoạn 4: còn lại
 - GV giải nghĩa các từ ngữ cuối bài - HS luyện đọc theo cặp
 - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc toàn bài
 Tìm hiểu bài :
 + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? - Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi 
 báo cáo.
 + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm - Để chuyển những tin tức bí mật, quan 
 gì? (HSNK) trọng
 + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư - Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị 
 mật khéo léo như thế nào? chú ý nhất- nơi một cột cây số ven 
 đường, giữa cánh đồng vắng; hòn đá 
 hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư 
 mật; báo cáo được đặt trong một chiếc 
 vỏ đựng thuốc đánh răng.
 + Qua những vật có hình chữ V, - Muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của 
 người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai mình và lời chào chiến thắng.
 Long điều gì?
 + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo - Chú dừng xe, tháo bu- gi ra xem, giả 
 của chú Hai Long. Vì sao chú làm vờ như xe mình bị hỏng, mắt không 
 như vậy? xem bu- gi mà lại quan sát mặt đất phía 
 sau cột cây số. Nhìn trước nhìn sau, một 
 tay vẫn cầm bu- gi, một tay chú bẩy 
 nhẹ hòn đá. Nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ 
 12 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra 4 HS. - 4 HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết lại ở 
 - GV nhận xét + khen ngợi. tiết Tập làm văn trước.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn làm BT.
 HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 
 - GV giao việc: - HS lắng nghe.
 • Tìm phần mở bài, thân bài, kết 
 bài của bài văn - Mỗi em đọc thầm lại bài văn.
 • Tìm các hình ảnh so sánh và nhân 
 hoá trong bài văn
 - Cho HS làm việc. GV giới thiệu 
 cái áo hoặc tranh vẽ .
 - GV nhận xét + chốt lại kết quả 
 đúng
 * Bố cục của bài: gồm 3 phần
 - Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa
 (Giới thiệu về cái áo)
 - Thân bài:
 • Tả bao quát
 • Tả những bộ phận của áo
 • Nêu công dụng của áo
 - Kết bài: Tình cảm của người con 
 đối với chiếc áo- kỉ vật người cha 
 để lại.
 - Các hình ảnh so sánh và nhân hoá 
 trong bài văn
 - GV đưa bảng phụ (giấy khổ to) đã - HS làm bài + trình bày kết quả
 ghi sẵn những kiến thức cần nhớ 
 lên.
 Bài 2. 
 - GV giao việc: - 1HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn 
 - Các em viết đoạn văn ngắn Cái áo của ba
 khoảng 5 câu.
 • Tả hình ảnh hoặc công dụng - HS quan sát + nghe GV giới thiệu về cái 
 (không cần tả hình dánh và công áo
 dụng)
 - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.
 - Cho HS trình bày bài làm - Một số HS phát biểu ý kiến
 - GV nhận xét + khen những HS - Lớp nhận xét.
 viết đoạn văn đúng yêu cầu, viết - 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
 hay. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm BT2
 - HS chọn đồ vật gẫn gũi với mình + viết 
 14 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 Hình trụ
 - Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? - HS quan sát, trả lời : Hai hình tròn 
 Có bằng nhau không? bằng nhau.
 - GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh
 - GV đưa ra một vài hình vẽ không có - Không có hình nào là hình trụ cả.
 dạng hình trụ để HS nhận dạng. Hỏi: - HS quan sát và nhắc lại.
 Trong các hình này có hình nào là hình 
 trụ?
 - GV xác nhận. 
 Hoạt động 2: Giới thiệu hình Cầu.
 - GV đưa ra một vài hình đồ vật có 
 dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả 
 địa cầu...Và giới thiệu quả bóng có - HS quan sát và nhắc lại .
 dạng hình cầu.
 - GV đưa ra hình vẽ hình cầu, các vật 
 hình cầu: quả bóng bàn, đồng thời GV 
 đưa ra một số đồ vật không phải là hình 
 cầu: quả trứng, quả lê, quả táo .....
 - Yêu cầu HS chỉ ra, lấy các vật là - HS thực hiện yêu cầu. 
 hình cầu và các vật không phải là hình 
 cầu.
 Luyện tập :
 Bài 1:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm - HS thảo luận.
 hình trụ. - Trả lời: Hình A, hình E là hình trụ
 - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo 
 luận.
 - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét. 
 - GV đánh giá.
 Bài 2:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm - Đồ vật có dạng hình cầu.
 những đồ vật có dạng hình cầu. - HS thảo luận.
 - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo - Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình 
 luận. cầu
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. 
 - GV đánh giá
 Bài 3
 - Gv yêu cầu HS đọc bài toán và làm - HS làm bài và chữ bài
 bài
 4. Củng cố
 - Nêu cách nhận dạng hình trụ và hình 
 cầu?
 16 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 1. GV giao nhiệm vụ cho từng - HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu 
 nhóm : Hãy giới thiệu một sự kiện, biết của mình 
 một bài hát hay một bài thơ, tranh 
 ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến 
 mốc thời gian hoặc địa danh của 
 VN đã nêu trong bài tập 1
 - Gọi Đại diện nhóm lên trình bày 
 * Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 
 3 SGK (GDKNS, MT, NL)
 1. GV yêu cầu HS đóng vai hướng 
 dẫn viên du lịch 
 2. Các nhóm chuẩn bị - HS chuẩn bị 
 3. Đại diện một số nhóm lên trình - Đại diện nhóm trình bày
 bày 
 - GV nhận xét 
 4. Củng cố
 - Nêu nội dung phần ghi nhớ và - HS trình bày sản phẩm 
 liên hệ thực tế?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
 - Nhận xét tiết học.
 ==========================================
 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (1 tiết)
I. Mục tiêu 
 - Đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu và thực hiện được yêu cầu của bài tập
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài 1: Đọc thành tiếng bài văn (Vở TH - HS đọc thành tiếng diễn cảm bài 
 Tiếng Việt, Toán – Tiết 1, tuần 24). văn.
 Bài 2: Thực hành: Khoanh vào chữ cái - Thực hành theo yêu cầu.
 đặt trước câu trả lời đúng (Vở TH Tiếng - Chữa bài.
 Việt, Toán – Tiết 1, tuần 24)
 Bài tập nâng cao:
 Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của - Đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 từng câu trong đoạn văn dưới đây: - Nhắc lại các kiến thức đã học có 
 “Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm liên quan với yêu cầu đặt ra.
 sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. - Thực hiện yêu cầu bài tập.
 18 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 200cm 2 . Tính diện tích hình chữ nhật?
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 =========================================
Thứ năm, ngày 02 tháng 3 năm 2017
 Luyện từ và câu Tiết 48
 BÀI: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG
I. Mục tiêu
 - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp.
 - Làm được bài tập 1, 2 của mục III.
 ĐCNDCT: Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ. Chỉ làm 
bài tập ở phần Luyện tập. Không cần gọi những từ dùng để nối các vế câu ghép là 
“từ hô ứng”
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần 
Nhận xét).
 - Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp. - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra 2 HS: Cho HS làm lại 
 BT3, 4 của tiết trước
 - GV nhận xét + khen ngợi.
 3. Bài mới
 * Trật tự- An ninh. - HS lắng nghe.
 a) Giới thiệu bài 
 b) Luyện tập 
 - Hướng dẫn HS làm BT1
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, - HS làm bài cá nhân.
 chữa bài. - Chữa bài, nhận xét.
 - Nhận xét bài Đáp án: a) ...chưa ..... đã.....
 b). ...Vừa .....đã...
 c)....càng....càng...
 - Hướng dẫn làm BT2
 20 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng 
 tổng diện tích hình tam giác MKQ và 
 hình tam giác KNP.
 - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét.
 - GV đánh giá.
 - Hỏi: Có còn cách nào khác nữa - Tính diện tích phần tô màu
 không? Yêu cầu giải thêm cách khác. - Diện tích phần tô màu bằng diện tích 
 (HSNK) hình tròn trừ đi diện tích tam giác.
 Bài 3:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - Tính diện tích phần tô màu bằng Bài giải
 cách nào? Bán kính hình tròn là:
 - Gọi HS lên bảng làm bài, HS dưới 5 : 2 = 2, 5(cm)
 lớp làm bài vào vở. Diện tích hình tròn là:
 2, 5 x 2, 5 x 3, 14 = 19, 625(cm2)
 Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
 3 x 4 : 2 = 6(cm2)
 Diện tích phần hình tròn được tô màu là:
 19, 625 – 6 = 13, 625(cm2)
 Đáp số: 13, 625(cm2)
 - Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV đánh giá kết luận.
 Dành cho HSNK (Nếu còn thời 
 gian):
 - GV t/c cho HS làm bài còn lại
 Bài 1:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và - HS đọc yêu cầu, làm bài
 ghi các số liệu đã cho vào hình vẽ a) SABD=?, SBDC=?
 - Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng. b) SABD = ?%
 SBDC
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét
 - GV đánh giá, chữa bài.
 - Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần 
 trăm của hai số?
 4. Củng cố
 - Nêu cách tính diện tích hình tam 
 giác, hình thang, hình bình hành, hình 
 tròn?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
 - Nhận xét tiết học.
 ==========================================
 22 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 châu âu .
 - GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 - HS làm bài cá nhân 
 trang 115 - 1 HS làm bài trên bảng lớp 
 - GV theo dõi giúp đỡ HS 
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn 
 trên bảng 
 - GV nhận xét phiếu
 4. Củng cố
 - Khái quát nội dung bài học
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
 - Nhận xét tiết học.
 ==========================================
 Luyện tập
 THỰC HÀNH TOÁN
 Đã soạn ở ngày thứ tư 01/3/2017
 ==========================================
Thứ sáu, ngày 03 tháng 3 năm 2017
 Khoa học Tiết 48
 BÀI: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện .
 - Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện .
 KNS: 
 - Kĩ năng ứng phó, xử lí tình huống đạt ra (khi có người bị điện giật/ khi dây 
điện đứt/ ...)
 - Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí)
 - Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết 
kiệm (Động não theo nhóm; Chúng em biết 3; Thực hành; Trình bày 1 phút; Xử lí 
tình huống về các việc nên, không nên làm để sử dụng an toàn, tránh lãng phí năng 
lượng điện; Điều ttra, tìm hiểu về việc sử dụng điện ở gia đình).
 SDNLTK-HQ: 
 - Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề 
phòng điện quá mạnh gây chập và cháy/ Liên hệ.
 - Các biện pháp tiết kiệm điện/ Toàn phần
II. Đồ dùng dạy - học
 - Hình ảnh trang 98, 99
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Nêu những thiết bị sử dụng năng - 1 HS trả lời
 lượng điện ?
 24 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện 
 và ghi chép kết quả thảo luận vào ở gia đình và ghi chép lại 
 phiếu
 Dụng cụ, Đánh giá của bạn Bằng Bạn có thể làm gì 
 máy móc 1. Việc 2. Thỉnh 3. chứng để tiết kiệm điện, 
 dùng điện sử dụng thoảng còn Thường (nếu đánh tránh lãng phí
 hợp lý, sử dụng khi xuyên giá của 
 không không cần sử dụng bạn là 2 
 gây lãng thiết, gây khi hoặc 3)
 phí lãng phí không 
 cần 
 thiết, 
 gây 
 lãng 
 phí
 Máy bơm x Không dùng nước 
 nước bừa bãi
 Điện học x Đôi khi Tắt đèn khi không 
 không học sử dụng nữa
 nữa mà 
 quên 
 không tắt 
 đèn
 4. Củng cố
 - Nêu nội dung bài học
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
 - GV nhận xét tiết học.
 ==========================================
 Tập làm văn Tiết 48
 BÀI: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (TIẾT 2)
I. Mục tiêu
 - Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật .
 - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng 
ý.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
 - Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra 2 HS. 
 26 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 yếu tố có liên quan đến hình hộp chữ 
 nhật và hình lập phương.
 Bài 1:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài a): - HS đọc đề. Tìm hiểu BT.
 - Bể cá hình hộp chữ nhật, có kích thước:
 Chiều dài 1m
 Chiều rộng 5cm
 Chiều cao 60cm
 - GV xác nhận nên đưa về cùng đơn - Đơn vị đo không giống nhau, cần đua 
 vị mét hoặc đề –xi –mét. về cùng đơn vị.
 - Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể - Diện tích xung quanh và diện tích một 
 tương ứng với diện tích nào của hình mặt đáy
 hộp chữ nhật? (HSNK)
 - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS 
 dưới lớp làm bài vào vở.
 - GV quan sát cách làm bài của HS 
 yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết 
 quả .
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 Bài 2:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình - HS tìm hiểu. Tóm tắt.
 vào vở và tự làm. - Hình lập phương cạnh a = 1, 5m.
 - Gọi 1 HS lên bảng làm bài a) SXQ =?
 b) STP =? 
 c) V=?
 - Diện tích xung quanh hình lập phương 
 bằng diện tích một mặt nhân với 4.
 - Diện tích toàn phần hình lập phương 
 bằng diện tích một mặt nhân với 6.
 - Thể tích hình lập phương bằng cạnh 
 - Yêu cầu HS nhận xét nhân cạnh nhân cạnh.
 - GV đánh giá. - HS nhận xét.
 - Hỏi: Có còn cách nào khác nữa 
 không? Yêu cầu giải thêm cách khác 
 (HSNK).
 Nếu còn thời gian
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập còn 
 lại
 Bài 3:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. Tóm tắt tự 
 làm bài vào vở và giải thích kết quả. - HS tìm hiểu để tóm tắt:
 - GV gợi ý (nếu chưa tìm ra hướng - Hình lập phương m có cạnh dài gấp 3 
 giải). lần cạnh của hình lập phương n.
 - Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải 
 vào vở.
 28 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 + Những việc làm thể hiện ý thức xây 
 dựng phong trào trật tự ATGT.
 + Tìm các câu chuyện ở đâu ? 
 + Kể như thế nào ?
 + Nêu suy nghĩ của em về hành động của 
 nhân vật trong câu chuyện.
 - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho 
 tiết kể chuyện; 
 - Mời 2HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu - Hs nối tiếp nói về đề tài câu 
 chuyện của mình : chuyện
 - Cho HS viết nhanh trên giấy nháp dàn 
 ý câu chuyện định kể .
 HĐ 2: Hướng dẫn HS thực hành kể 
 chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu 
 chuyện:
 * Kể chuyện trong nhóm :
 - Cho Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu 
 chuyện của mình, cùng trao đổi về nội chuyện của mình, cùng trao đổi về 
 dung, ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nội dung , ý nghĩa câu chuyện.
 nhóm giúp đỡ, uốn nắn.
 * Thi kể chuyện trước lớp :
 - Gọi đại diện các nhóm thi kể . - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp 
 - Cho cả lớp bình chọn bạn có câu - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện 
 chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, 
 bạn kể chuyện có tiến bộ nhất. bạn kể chuyện có tiến bộ nhất.
 4. Củng cố 
 - Gọi 1 em kể chuyện hay nhất kể lại cho 
 cả lớp nghe.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện 
 sau: “Vì muôn dân” - đọc các yêu cầu của 
 tiết kể chuyện, xem trước tranh minh hoạ. 
 - GV nhận xét tiết học. 
 ==========================================
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 24
I. Mục tiêu 
 - HS nhận xét những ưu điểm, những hạn chế về các hoạt động trong tuần 24 
nắm được phương hướng tuần 25.
 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
 - Rèn luyện kĩ năng tự quản cho học sinh.
 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn 
luyện bản thân; Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 30 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 - Tiếp tục trang trí lớp học.
 d) Hoạt động khác
 - Hát đầu giờ, cuối giờ. 
 - HS ôn luyện các bài hát, bài múa.
 - Nhắc nhỡ HS thực hiện phong trào chăm sóc cây 
 xanh đã trồng.
 ============================== 
 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (1 tiết)
I. Mục tiêu 
 - Đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu và thực hiện được yêu cầu của bài tập
 - Viết đoạn văn miêu tả người.
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài tập 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Thực hành theo yêu cầu.
 Tiết 2, tuần 24).
 Bài tập 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Chữa bài.
 Tiết 2, tuần 24).
 Bài tập nâng cao: - Đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 Hãy ghép 5 tiếng sau thành 9 từ ghép - Nhắc lại các kiến thức đã học có 
 thích hợp: thích, quý, yêu, thương, mến. liên quan với yêu cầu đặt ra.
 - Thực hiện yêu cầu bài tập.
 - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ========================================
 THỰC HÀNH TOÁN (1 tiết)
I. Mục tiêu 
 - Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương để 
giải một số bài tập liên quan. 
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 32 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 24
 H
 I
 Ệ
 U
 T
 R
 Ư
 Ở
 N
 G
 Kĩ thuật Tiết 24
 BÀI: LẮP XE BEN (Tiết 1) 
I. Mục tiêu
 - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben.
 - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và 
có thể chuyển động được .
 Với HS khéo tay : lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động 
dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được .
II. Đồ dùng dạy - học
 - GV : Mẫu xe ben đã lắp sẵn . Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 - HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 3. Bài mới
 Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét 
 mẫu
 - Để lắp được xe ben theo em cần - HS quan sát mẫu xe ben.
 phải lắp mấy bộ phận. Hãy kể tên - HS trả lời câu hỏi 
 những bộ phận đó.
 Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác 
 kĩ thuật
 a. Hướng dẫn chọn các chi tiết: - HS chọn các chi tiết.
 HS lên bảng gọi tên và chọn từng 
 loại chi tiết xếp vào hộp
 34