Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 22 - Năm học 2016-2017 - Lâm Hoàng Miễn

 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
Thứ hai, ngày 13 tháng 2 năm 2017
 Môn: Tập đọc Tiết 43
 BÀI: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN 
I. Mục tiêu
 - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được 
các câu hỏi 1, 2, 3).
*GD BVMT: GV tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là 
góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta/ Khai thác trực tiếp nội dung bài 
học.
II. Đồ dùng dạy - học
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp. - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Y/c HS đọc và nêu nội dung bài giờ - HS thực hiện
 trước? 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. - HS nghe.
 b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 * Luyện đọc.
 - GV gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài
 - GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp cả bài theo - 4 HS đọc bài theo đoạn.
 đoạn 3 lần. + HS 1: Nhụ...hơi muối.
 + HS 2: Bố Nhụ...thì để cho ai.
 + HS3: Ông Nhụ....nhường nào.
 + HS4 : Để có.....chân trời.
 - Gợi HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc phần chú giải.
 - GV yêu cầu HS đọc bài theo đoạn.GV - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. 
 theo dõi sửa lỗi phát âm.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc 
 * GV đọc mẫu toàn bài. từng đoạn theo cặp.
 - GV lưu ý cách đọc giọng các nhân vật.
 *Tìm hiểu bài.
 - GV cho Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. + HS trả lời :
 + Em hiểu thế nào là làng biển, dân chài ? - Làng biển : Làng xóm ở ven 
 biển hoặc trên đảo.
 Dân chài : Người dân làm nghề 
 đánh cá
 - GV chia lớp ra thành các nhóm yêu cầu - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng 
 HS đọc bài, trao đổi thảo mluận câu hỏi đọc thầm và trao đổi, trả lời câu 
 2 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
 Môn: Toán Tiết 106
 BÀI: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Biết tính diện tích xung quanhvà diện tích toàn phần của hình hộp chữ 
nhật.
 - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản
 - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
 - HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy - học
 - GV : đồ dùng dạy học.
 - HS : đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS. - HS chuẩn bị vở toán.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. - HS lắng nghe.
 b) Hướng dẫn HS làm bài.
 Bài 1. GV hướng dẫn HS làm bài, GV - HS làm bài tập.
 theo dõi và cùng HS nhận xét sửa sai. Bài giải.
 Diện tích xung quanh của hình hộp 
 chữ nhật có :
 D =25dm ; r =1,5 dm; h= 18dm là.
 25 + 1,5 x2 =53 ( dm )
 Diện tích xung quanh là.
 53 x 18 = 954(dm2)
 954 + 37,5 x 2 = 1029 (dm2)
 - 1 HS chữa bài.
 Bài 2: GV hướng dẫn HS làm bài.
 - GV gọi HS chữa bài.
 Nếu còn thời gian (HSNK)
 - GV tổ chức cho HS làm bài 3
 4. Củng cố
 ? Nêu cách tính diện tích xung quanh và 
 diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
 5. Dặn dò, nhận xét
 4 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 - GV khuyến khích HS nêu VD về việc - HS liên hệ và trả lời các câu hỏi 
 sử dụng lãng phí năng lượng, tại sao cần GV đa ra 
 sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng 
 lượng.
 - Yêu cầu HS nêu các việc nên làm để - HS liên hệ và trả lời.
 tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia 
 đình bạn?
 - Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì 
 để đun nấu ? 
 - Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi 
 sử dụng các chất đốt trong sinh hoạt 
 - SDNLTK-HQ: Cần phải làm gì để đề 
 phòng tránh tai nạn khi sử dựng chất đốt 
 trong sinh hoạt 
 - BVMT: Tác hại của việc sử dụng các 
 loại chất đốt đối với môi trường, không 
 khí, và các biện pháp để giảm bớt những 
 tác hại đó ?
 - GV cho từng nhóm trình bày ý kiến. - HS trình bày và nhận xét.
 * GV theo dõi nhận xét bổ sung.
 4. Củng cố
 ? Nêu nội dung bài học? Và liên hệ thực 
 tế
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài.
 - GV nhận xét giờ học.
 ====================================
Thứ ba, ngày 14 tháng 2 năm 2017
 Môn: Chính tả (Nghe –viết) Tiết 22
 BÀI: HÀ NỘI
I. Mục tiêu
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 
khổ thơ. 
 - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam(BT2); viết được 3 
đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3.
 - HS có ý thức rèn chữ viết.
*GDBVMT: GV liên hệ trách nhiệm giữu gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường 
Thủ đô để giữ gìn vẻ đẹp của Hà Nội/ Khai thác gián tiếp nội dung bài học.
II. Đồ dùng dạy - học
 Bảng phụ ghi sãn qui tắc viết hoa tên địa lí, tên ngời.
III. Các hoạt động dạy học
 6 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 theo đúng nội dung của cột mỗi HS 
 chỉ viết một tên rồi chuyển bút cho 
 bạn nhóm làm xong trước dán phiếu 
 lên bảng
 4. Củng cố (Lồng ghép GD BVMT) - Nhận xét, khen ngợi nhóm đúng và 
 ? Hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên nhanh. 
 địa lí Việt Nam.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ: Hà 
 Nội
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 43
 BÀI: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
 - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết- 
kết quả
 - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép; tìm được quan hệ từ 
thích hợp để tạo câu ghép(BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3).
 - Không học phần nhận xét, ghi nhớ. Chỉ làm BT 2, 3
*ĐC NDCT: Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ. Chỉ làm bài tập 
2, 3 ở phần Luyện tập.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bảng lớp viết câu văn, câu thơ ở bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc ghi nhớ và làm BT2
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. - HS lắng nghe.
 b) Phần luyện tập
 Bài 2
 - GV h/d học sinh làm bài tập. - HS đọc đề bài, làm bài cá nhân, chữa 
 - Gọi H/S nêu ý kiến. GV nhận xét sửa bài
 sai. - Nhận xét.
 a. Nếu....thì.
 b. Hễ 
 c. Nếu(giá).
 Bài 3.
 - Gọi h/s đọc bài và suy nghĩ làm bài 
 8 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 trực quan và nêu câu hỏi cho các em thảo 
 luận.nhận xét. Rút ra kết luận hình lập 
 phương là một hình hộp chữ nhật đặc 
 biệt.có 3 kích thước bằng nhau. - HS nêu kết luận trong SGK.
 - GV cho HS rút ra kết luận về công thức 
 tính diện tích xung quanh và diện tích toàn 
 phần của hình lập phương. (HSNK)
 c. Luyện tập.
 Bài 1.
 - HS làm bài và yêu cầu HS nêu 
 - Yêu cầu HS vận trực tiếp công thức tính 
 kết quả.
 diện tích xung quanh và diện tích toàn phần 
 của hình lập phương. - HS và GV nhận xét sửa sai.
 - GV yêu cầu tất cả HS tự làm bài theo 
 công thức Gv gọi 2 HS đọc kết quả, các HS 
 khác HS khác nhận xét, GV đánh giá bài 
 làm của HS.
 Bài 2: - HS làm bài và nhận xét sửa sai.
 - Gv yêu cầu HS nêu cách tính và tự giải bài - HS nghe.
 toán.
 - Gv đánh giá bài làm của HS.
 4. Củng cố
 ? Nêu cách tính diện tích xung quanh và 
 diện tích toàn phần hình lập phương?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài 
 sau.
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
 Môn: Lịch sử Tiết 22
 BÀI: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI 
I. Mục tiêu
 - Biết cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “ Đồng khởi” nổ ra và 
thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong 
trào “ Đồng khởi”).
 - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Ảnh tư liệu về phong trào đồng khởi.
 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 10 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 người bị tù, 68000 nghìn người bị giết 
 hại....( tham khảo thêm sGV) 
 4. Củng cố 
 Nêu nội dung bài?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - dặn HS về nhà học bài.và chuẩn bị bài 
 sau.
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
Thứ tư, ngày 15 tháng 2 năm 2017
 Môn: Tập đọc Tiết 44
 BÀI: CAO BẰNG
I. Mục tiêu
 - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. 
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả 
lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ). HS năng khiếu trả lời được 
câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ (câu hỏi 5). 
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bản đồ Việt Nam để GV chỉ vị trí Cao Bằng cho HS.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp.
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu nội dung của bài học giờ trước?
 - 1 HS nêu nội dung bài trước
 - GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. - HS lắng nghe.
 b) Hướng dẫn luỵên đọc và tìm hiẻu 
 bài
 * Luyện đọc.
 - GV cho 1- 2 HS năng khiếu đọc toàn 
 bài thơ. - 2 h/s khá đọc.
 - Cho h/s quan sát tranh minh hoạ bài 
 đọc trong SGK. - HS quan sát tranh minh hoạ 
 - Từng tốp nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ, 
 GV kết hợp HD h/s phát âm đúng các từ - HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ và 
 ngữ dễ viết sai, giúp HS hiểu các địa luỵên đọc các từ dễ đọc sai.và tìm hiểu 
 danh : Cao Bằng ; Đèo gió ; Đèo Giàng; 
 12 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 - GV chú ý h/s đọc ngắt giọng nhấn - HS nghe GV hướng dẫn dọc diễn 
 giọng tự nhiên giữa các khổ thơ. cảm.
 - Cho h/s đọc nhẩm thuộc lòng từng 
 khổ thơ, cả bài thơ.
 - GV tổ chức cho h/s thi đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng bài thơ.
 một vài khổ thơ và cả bài thơ.
 4. Củng cố - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
 - GV cho H/S nêu lại ý nghĩa bài thơ 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. - 2 HS nêu lại ý nghĩa bài học.
 - Nhận xét chung tiết học.
 - HS nghe.
 ====================================
 Môn: Tập làm văn Tiết 43
 BÀI: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu
 - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện,về tính cách 
nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết.
 - Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm của bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu nội dung của bài học giờ trước? - Nhắc lại ghi nhớ
 - GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội yêu cầu bài học. - HS lắng nghe.
 b) Hướng dẫn H/ S làm bài tập
 - GV cho h/s đọc bài và làm bài tập.
 Bài tập 1.
 - HS đọc bài và làm bài theo nhóm. - HS đọc bài tập 1 và làm việc theo 
 - Gọi HS đọc kết quả bài tập, cả lớp và nhóm trình bày kết quả.
 GV nhận xét.
 + Thế nào là kể chuyện? * Là kể một chuỗi sự việc có đầu, có 
 cuối ; liên quan đến một hay một số 
 nhận vật. Mỗi câu chuyện nói một điều 
 có ý nghĩa.
 + Tính cách của nhận vật được thể hiện * Tính cách của nhân vật được thể 
 14 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 b) Hướng dẫn HS làm bài
 Bài 1
 - HS nêu hướng giải. (HSNK) - Nêu hướng giải
 - GV h/d học sinh vận dụng công thức - HS chú ý và làm bài tập.
 tính diện tích xung quanh và diện tích Bài giải.
 toàn phần của hình lập phương để giải Đổi: 2m5cm = 2,05cm.
 bài tập.
 Diện tích xung quanh của hình lập 
 - Yêu cầu HS tự làm bài tập, GV gọi HS phương đó là.
 nêu cách làm và đọc kết quả, yêu cầu HS 
 ( 2,05 x 2,05) x4 = 16,81(cm2)
 khác nhận xét và đánh giá bài làm của 
 bạn. Diện tích toàn phần của hình lập 
 phương đó là.
 - GV nhận xét đánh giá kết quả bài làm 
 2
 của H/S. ( 2,05 x 2,05 ) x 6 = 25,215(cm ).
 Bài 2
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài 2.
 - Yêu cầu HS tự tìm ra kết quả, và giải - HS làm bài 2.
 thích kết quả. Đáp án : hình 3 ; Hình 4 ; là gấp được 
 - GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết hình được hình lập phương.
 quả đúng. - HS chú ý nghe.
 Bài 3
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3 
 và H/D học sinh làm bài. - HS nêu kết quả đúng.
 + Diện tích xung quanh và diện tích toàn + Đáp án đúng là đáp án b; d; Gấp 4 
 phần của hình lập phương không phụ lần.
 thuộc vào vị trí đặt hộp.
 + Diện tích xung quanh của hình hộp chữ 
 nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp 
 + Diện tích toàn phần của hình hộp chữ 
 nhật không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp.
 - GV nhận xét sửa sai.
 4. Củng cố
 ? Nêu cách tính diện tích xung quanh và 
 diện tích toàn phần hình lập phương?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài 
 luyện tập chung tiết sau.
 - GV nhận xét bài học.
 ====================================
 16 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 - Kết luận: Thể hiện sự tôn trọng với 
 UBND em phải tích cực tham gia và ủng 
 hộ các hoạt động chung của UBND để 
 hoạt động đạt kết quả tốt nhất.
 Hoạt động 3: Em bày tỏ mong muốn 
 với UBND phường, xã
 - Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những - HS báo cáo kết quả.
 kết quả làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu một 
 hoạt động mà UBND xã đã làm cho trẻ 
 em.
 - Yêu cầu HS nnhắc lại: UBND xã nơi - 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên 
 chúng ta ở đã tổ chức những hoạt động bảng
 gì cho trẻ em ở địa phương.
 - Yêu cầu HS làm việc nhóm như sau: - HS làm việc theo nhóm.
 + Phát cho các nhóm giấy, bút làm + Nhận giấy, bút
 + Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những + Các HS thảo luận, viết ra các mong 
 mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện muốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ 
 cho trẻ em ở địa phương để trẻ em học em ở địa phương học tập và sinh hoạt 
 tập, vui chơi, đi lại được tốt hơn đạt kết quả tốt hơn.
 - Yêu cầu HS trình bày
 - GV nhận xét tinh thân học tập của HS. - HS trình bày kết quả thảo luận
 4. Củng cố 
 - GV kết luận: UBND xã là cơ quan - Lắng nghe.
 lãnh đạo cao nhất ở địa phương. UBND 
 phải giải quyết rất nhiều công việc để 
 đảm bảo quyền lợi của mọi người 
 dân.Trẻ em là đối tượng được quan tâm 
 chăm sóc đặc biệt.
 - Để công việc của UBND đạt kết quả - Mọi người đều phải tôn trọng 
 tốt, mọi người phải làm gì? UBND, tuân theo các quy định của 
 UBND, giúp đỡ UBND hoàn thành 
 công việc.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị tiết sau “ Bài 11: Em yêu tổ 
 quốc Việt Nam”.
 - GV nhận xét tiết học.
 ====================================
 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (1 tiết)
I. Mục tiêu 
 - Đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu và thực hiện được yêu cầu của bài tập
II. Các hoạt động dạy học
 18 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 b) Cho tam giác ABC có diện tích là 120cm 2 .D vẽ.
 là điểm chính giữa của cạnh AB. Trên cạnh AC - Xác định yêu cầu bài toán.
 lấy điểm I sao cho AI bằng AC. Tính diện -Xác định phương pháp vận 
 tích tam giác DAI dụng.
 c) Cho tam giác ABC có diện tích 240cm 2 D là - Lập kế hoạch giải toán.
 điểm giữa của cạnh AB - Thực hiện theo yêu cầu bài 
 nối đoạn CD. Tính diện tích tam giác ADC toán.
 trên AC lấy điểm NM sao cho AM bằng AC. - Báo cáo kết quả, nhận xét, 
 Tính diện tích ADM bổ sung
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ================================
Thứ năm, ngày 16 tháng 2 năm 2017
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 44
 BÀI: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
 - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.
 - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép; thêm được một vế câu ghép để tạo 
thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ,vị ngữ của mỗi vế 
câu ghép trong mẩu chuyện (BT3).
 - Không học phần nhận xét, ghi nhớ. Chỉ làm BT phần luyện tập
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bài tập 1, 3 phần luyện tập viết sẵn vào bảng phụ
 - Giấy khổ to viết sẵn bài tập 2 phần luyện tập và bút dạ
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp.
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 HS lên bảng thể hiện quan hệ - 2 HS lên bảng làm bài.
 điều kiện, kết quả, phân tích ý nghĩa từng 
 vế câu.
 - Gọi HS dưới lớp nhắc lại cách nối các - 2 HS đứng tại chỗ trả lời.
 vế câu ghép bằng quan hệ từ thể hiện 
 quan hệ điều kiện- kết quả.
 - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi và - Nhận xét câu trả lời của bạn.
 làm bài tập trên lớp.
 - Nhận xét khen ngợi từng HS.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 20 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 Bài 3
 - Gọi HS đọc y/cầu và nội dung bài tập. - 1HS đọc thành tiếng. 
 - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm 
 vào vở bài tâp.
 - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét bài bạn đúng /sai.
 - Nhận xết kết luận lời giải đúng. - Chữa bài ( nêu sai )
 + Mặc dù tên cướp rất hung hăng gian 
 xảo nhưng cuối cùng hắn vẫn phải đưa 
 hai tay vào còng số 8
 - Hỏi: - Trả lời 
 + Làm cách nào em xác định được đó là + Vì câu đó có hai vê câu.
 câu ghép?
 + Em tìm chủ ngữ bằng cách nào? + Tìm chủ ngữ bằng câu hỏi ai
 + Em tìm vị ngữ bằng cách nào? + Tìm vị ngữ bằng câu hỏi Thế nào ?
 + Chuyện đáng cười ở điểm nào? + Đáng lẽ Hùng phải trả lời chủ ngữ 
 (HSNK) của vế câu thứ nhất là tên cướp, chủ 
 ngữ ở vế thứ hai là hắn thì bạn lại 
 hiểu nhầm câu hỏi của cô má trả lời: 
 chủ ngữ đang ở trong nhà giam.
 - Nhận xét câu trả lời của HS.
 4. Củng cố
 ? Nêu nội dung ghi nhớ?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dăn HS về nhà học thuộc phần ghi 
 nhớ, kể lại câu chuyện chủ ngữ ở đâu 
 cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
 Môn: Toán Tiết 109
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
 Biết :
 - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và 
hình lập phương. Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan 
đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật
 - Bài tập cần làm: BT 1, 3.
II. Đồ dùng dạy - học
 Vở, SGK Toán 5- tập 2.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 22 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 ====================================
 Môn: Địa lí Tiết 22
 BÀI: CHÂU ÂU
I. Mục tiêu
 - Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu : Nằm ở phía tây 
châu Á, có ba phía giáp biển và đại dương.
 - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản 
xuất của châu Âu:
 + 2 diện tích là đồng bằng, 1 diện tích là đồi núi.
 3 3
 + Châu Âu có khí hậu ôn hoà.
 + Dân cư chủ yếu là người da trắng.
 + Nhiều nước có nền kinh tế phát triển.
 - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn 
lãnh thổ châu Âu.
 - Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của 
châu Âu trên bản đồ (lược đồ).
 - Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và hoạt 
động sản xuất của người dân châu Âu.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bản đồ tự nhiên Châu Âu.
III. Các hoạt động dạy- học 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu nội dung của bài học giờ trước? - 1 HS nêu; lớp nhận xét,bổ sung.
 - GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. - HS nghe.
 b) Hướng dẫn h/s tìm hiểu bài.
 1- vị trí địa lí, giới hạn.
 - GV cho h/s làm việc với hình 1 và - HS làm việc với hình trong sgk, và 
 bảng số liệu về diện tích của các châu bảng số liệu ở bài 17.
 lục ở bài 17. Trả lời các câu hỏi trong - HS làm bài và trả lời câu hỏi.
 bài. Để nhận biết vị trí địa lí và giới + Châu Âu nằm ở bán cầu Bắc, phía 
 hạn; diện tích của châu Âu trên bản đồ. bắc giáp bắc băng dương, phía tây giáp 
 Đại Tây Dương ; phía nam giáp Địa 
 Trung Hải. Phía Đông, đông nam giáp 
 Châu Á, phần lớn lãnh thổ Châu Âu 
 nằm ở đới khí hậu ôn hoà, 
 + Châu Âu có diện tích đứng thứ 5, 
 - Cho h/s so sánh diện tích của Châu trong số các châu lục trên thế giới và 
 Âu và Châu Á.
 24 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 - Dặn h/s về nhà học bài và chuẩn bị 
 bài sau.
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
 Luyện tập
 THỰC HÀNH TOÁN
 Đã soạn ở ngày thứ tư 15/02/2017
 ====================================
Thứ sáu, ngày 17 tháng 2 năm 2017
 Môn: Khoa học Tiết 44
 BÀI: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY
I. Mục tiêu
 Sau bài học h/s biết.
 - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy trong 
đời sống và sản xuất.
 - Sử dụng năng lượng gió: điều hoà khí hậu,làm khô,chạy động cơ gió,... 
 - Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,...
*GD KNS: 
 - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồn 
năng lượng khác nhau.
 - Kĩ năng đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác 
nhau/ Liên hệ thực tế, thảo luận về sử dụng năng lượng gió và nước chảy; Thực 
hành.
* SDNLTK-HQ: 
 - Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên.
 - Những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng 
lượng nước chảy/ Toàn phần.
*GDBVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên 
(Liên hệ/bộ phận).
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh ảnh về sử dụng năng lượng nước, năng lượng gió. 
 - Hình trang 90, 91SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu nội dung của bài học giờ trước? - HS trả lời theo câu hỏi 
 - GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. - HS lắng nghe.
 b) Phát triển bài (Lồng ghép GD 
 26 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 - GV: Bảng phụ. 
 - HS: SGK,VBT.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Cấu tạo bài văn tả người ? - 2 HS lên bảng.
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 b) Nội dung - 2 HS đọc yêu cầu.
 */ Giáo viên phân tích đề và gạch - Học sinh làm bài theo 3 phần:
 chân từ trọng tâm. + Phần mở đầu: Giới thiệu câu chuyện 
 + Lu ý: Đề 3 các em cần nhớ yêu cầu sẽ kể theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp.
 của kiểu đề bài này. + Phần diễn biến: Mỗi sự việc nên viết 
 - Giáo viên lấy ví dụ một số câu thành một đoạn văn. Các câu trog đoạn 
 chuyện cổ tích. phải lôgíc, khi kể tên nên xen kẽ tả 
  Ghi lên bảng. ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân 
 vật.
 + Phần kết thúc: nêu ý nghĩa của câu 
 chuyện hoặc suy nghĩ của em về câu 
 chuyện.
 - Giáo viên đáp những thắc mắc của 
 học sinh (nếu có)
 - Cho HS viết bài. - HS viết bài.
 - GV thu bài NX. - HS thu bài viết cho GV NX.
 4. Củng cố
 Nêu trình tự bài văn kể chuyện? - 2 học sinh nêu.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học và chuẩn bị bài: Lập 
 chương trình hoạt động
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
 Môn: Toán Tiết 110
 BÀI: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I. Mục tiêu
 - Có biểu tượng về thể tích của một hình.
 - Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản
 - Bài tập cần làm: BT 1, 2.
II. Đồ dùng dạy - học
 Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III. Các hoạt động dạy học
 28 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 4. Củng cố 
 ? Nêu biểu tượng về thể tích của một 
 hình?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài 
 sau.
 - Nhận xét chung tiết học.
 ====================================
 Môn: Kể chuyện Tiết 22
 BÀI: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I. Mục tiêu
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn 
và toàn bộ câu chuyện.
 - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 - Kiểm tra sĩ số lớp. - HS kể và nêu nội dung bài giờ trước
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. - HS lắng nghe.
 b) Hướng dẫn kể chuyện.
 - GV kể chuyện L1: - HS nghe GV kể lần 1.
 - Yêu cầu HS lắng nghe. - HS tìm hiểu nghĩa từ trong chuyện.
 - Giải nghĩa cho HS hiểu các từ ngữ 
 chuông, sào huỵêt, phục binh, 
 - GV kể lần 2. – GV vừa kể vừa chỉ vào 
 tranh minh hoạ.
 - GV hỏi để HS nắm được nội dung - HS trả lời câu hỏi.
 bài.
 + Ông Nguyễn Đăng Khoa là người như + Ông là một vị quan án có tài được 
 thế nào? dân mến phục.
 + Ông đã làm gì để tên trộm tiền hiện + Ông cho bỏ tiền vào nước thì biết 
 nguyên hình? hắn là kẻ chộm mà kẻ chộm thì phải 
 nhìn thấy chỗ để tìên nên đánh hắn lột 
 mặt lạ của tên ăn chộm.
 + Ông đã làm gì để bắt được bọn cướp? + Ông cho quân sĩ cải trang thành dân 
 phu, khiêng những hòm có quân sĩ bên 
 trong qua truông để dụ bọn cướp rồi 
 vào tận sào huyệt bắt sống chúng.
 30 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Ổn định tổ chức - Hát.
 2. Các hoạt động
 a) Các tổ trưởng báo cáo thi đua tổ tuần qua. - Các tổ trưởng và lớp 
 b) Lớp trưởng báo cáo thi đua của lớp. trưởng báo cáo thi đua 
 trong tuần.
 - Học sinh tham gia góp 
 ý cho bạn.
 c) GV hướng dẫn HS góp ý và nhận xét:
 - Sự tiến bộ và kết quả học tập theo Chuẩn KT- KN. - Lắng nghe giáo viên 
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng nhận xét chung.
 lực.
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm - Ý kiến phát biểu của 
 chất. HS
 - Đánh giá một số công việc: gương người tốt việc 
 tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn cùng tiến, 
 - Nhận xét chung trong tuần: Phát biểu xây dựng bài; 
 học bài và làm bài ở nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ 
 tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu; 
 - Nề nếp: Xếp hàng; hát; 
 - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh lớp; - Ý kiến phát biểu của 
 - Tuyên dương; nhắc nhở: HS
 + Tuyên dương cá nhân học sinh, tổ có nhiều 
 thành tích.
 + Nhắc nhỡ học sinh còn hạn chế và hướng khắc 
 phục...
 - Một số việc khác: 
 3. Công việc tuần tới
 a) Nề nếp
 - Phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế trên.
 - Thực hiện đúng nội quy trường lớp.
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy 
 định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 b) Học tập
 - Tích cực học tập, hoàn thành tốt các bài học trên 
 lớp.
 - Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu
 - Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Thực hiện tốt nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 - Tiếp tục rèn luyện học sinh năng khiếu chuẩn bị dự 
 thi IOE cấp tỉnh, giải toán bằng tiếng Anh - tiếng 
 Việt cấp huyện.
 c) Vệ sinh
 - Thực hiện vệ sinh trong và ngoài lớp.
 32 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 Bài 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 22). - Thực hành theo yêu cầu vào 
 Bài 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 22). vở.
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 22).
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 22). - Chữa bài.
 Bài toán nâng cao:
 Cho hình chữ nhật ABCD trên cạnh AB lấy - Đọc và xác định đặc điểm của 
 điểm P, rên cạnh CD lấy điểm Q sao cho AP bài toán.
 bằng CQ -Xác định các dữ kiện của bài 
 a) So sánh S hai tứ giác ABQD với tứ giác toán.
 PBCQ - Tóm tắt bài toán bằng hình 
 b) Gọi M là điểm chính giữa của cạnh BC. Tính vẽ.
 diện tích tam giác S PMQ biết AB= 10cm; BC= - Xác định yêu cầu bài toán.
 6cm -Xác định phương pháp vận 
 dụng.
 - Lập kế hoạch giải toán.
 - Thực hiện theo yêu cầu bài 
 toán.
 - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ 
 sung
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 =========================================
 Kiểm tra Tuần: ........
 Số tiết : ....... tiết 
 Nội dung, phương pháp : ..................................................................................
 ...........................................................................................................................
 Hình thức : ........................................................................................................
 Đề nghị: (nếu có)...............................................................................................
 Ngày .... tháng .....năm ....... 
 Tổ trưởng 
 Đặng Thị Nhật Anh 
 34 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 22
 + Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần - Cần có 3 bộ phận: giá đỡ cẩu , lắp 
 có mấy bộ phận ? Hãy kể các bộ phận cần cẩu, lắp các bộ phận khác, 
 đó.
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ 
 thuật.
 - Hướng dẫn chọn các chi tiết.
 + GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại - HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết 
 chi tiết theo bảng trong SGK. theo bảng trong SGK
 + Xếp các chi tiết đã chọn và nắp hộp - Xếp các chi tiết đã chọn và nắp hộp 
 theo từng loại chi tiết. theo từng loại chi tiết.
 - Lắp từng bộ phận.
 - GV hướng dẫn HS các thao tác lắp 
 từng bộ phận của xe cần cẩu.
 + GV hướng dẫn HS lắp xe cần cẩu theo + Lắp giá đỡ cẩu.
 các bước SGK. + lắp cần cẩu
 + Lắp các chi tiết khác.
 + Kiểm tra sự chuyển động của xe. - Lắp ráp xe cần cẩu.
 - Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp 
 gọn vào hộp.
 - GV hướng dẫn.
 4. Củng cố (Lồng ghép SDNLTK-HQ)
 - Nhắc lại nội dung bài.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị bài sau Lắp xe cần cẩu ( tiết 
 2).
 - GV nhận xét tiết học.
 ====================================
 36