Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2016-2017 - Lâm Hoàng Miễn

 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
Thứ hai, ngày 06 tháng 2 năm 2017
 Môn: Tập đọc Tiết 41
 BÀI: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục tiêu
 - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được 
danh dự, quyền lợi đất nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - HS có ý thức học tập theo tấm gương sáng.
 - Rèn cho kĩ năng tự nhận thức và tư duy 
*GD KNS: 
 - Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý 
thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).
 - Tư duy sáng tạo/ (Đọc sáng tạo; Gợi tìm; Trao đổi, thảo luận; Tự bộc lộ 
(bày tỏ sự cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức của mình).
II. Đồ dùng dạy - học
 GV- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát tập thể 
 2. Kiểm tra bài cũ
 - GV nhận xét + khen ngợi - HS 1 đọc đoạn 1+ 2 và TLCH (SGK)
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 b) Luyện đọc và tìm hiểu bài 
 *Luyện đọc :
 - GV chia đoạn: 4 đoạn
 - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - 4 HS đọc nối tiếp bài văn.
 + Lần 1: HS luyện đọc những từ ngữ - HS đọc
 dễ đọc sai: thảm thiết, cúng giỗ, ngạo 
 mạn.
 + Lần 2 : HS luyện đọc câu dài và tìm - HS nối tiếp nhau đọc (2 lần).
 hiểu nghĩa của từ.
 + Lần 3
 - Cho HS luyện đọc cả bài theo nhóm - HS chia nhóm 4. Mỗi em đọc 1 đoạn, 
 đôi. sau đó đổi lại thứ tự đọc.
 - Đọc theo nhóm
 - Học sinh đọc bài - 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
 - GV đọc - Theo dõi
 *Tìm hiểu bài:
 - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 
 theo.
 + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - Ông vờ khóc than vì không có mặt ở 
 nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời...vua 
 Liễm Thăng? Minh bị mắc mưu nhưng vẫn phải bỏ lệ 
 2 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 - Yêu cầu 1 HS nêu công thức tính diện - HS trả lời
 tích một số hình đã học :Diện tích hình Shcn = a x b S tg=a x h : 2 
 tam giác, hình thang, hình vuông, hình 
 chữ nhật. S vuông= a x a s thang =(a + b ) x h : 
 2 
 - Gọi HS nhận xét, GV xác nhận (Các số đo phải cùng đơn vị )
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài 
 b) Luyện tập 
 *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 
 thực hành tính diện tích của một số 
 hình trên thực tế 
 - Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh - HS quan sát
 hoạ trong ví dụ ở SGK (trang 103)
 - GV đọc yêu cầu: Tính diện tích của - HS lắng nghe, quan sát hình đã treo 
 mảnh đất có kích thước theo hình vẽ của GV 
 trênbảng 
 - Có thể áp dụng ngay công thức tính - Chưa có công thức nào để tính được 
 để tính diện tích cuả mảnh đất đã cho diện tích của mảnh đất đó 
 chưa ?
 + Muốn tính diện tích mảnh đất này ta - Ta phải chia hình đó thành các phần 
 làm thế nào ? nhỏ là các hình đã có trong công thức 
 tính diện tích 
 - Yêu cầu nhắc lại - HS lắng nghe
 - HS thực hiện yêu cầu
 - Các nhóm trình bày kết quả
 *Hoạt động 2: Luyện tập 
 * Bài 1: (trang 104)
 - Gọi 1 HS đọc đề bài. Xem hình vẽ - HS đọc 
 - HS nêu hướng giải (HSNK) - HS nêu
 - Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS khác - HS làm bài vào vở 
 làm bảng phụ Bài giải
 - Chữa bài: Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật 
 + Gọi Hs trình bày bài làm, HS khác ABCI và FGDE
 nhận xét chữa bài. Chiều dài của hình chữ nhậtABDI là:
 + Gv nhận xét, chữa bài 3,5 x 3,5 + 4,2 = 11,2(m)
 Diện tích hình chữ nhật ABDI là:
 3,5 x 11,2 = 39,2(m2)
 Diện tích hình chữ nhật FGDE là:
 4,2 x 6,5 = 27,3(m2)
 Diện tích khu đất đó là:
 39,2 + 27,3 = 66,5(m2) 
 Dành cho HSNK (nếu còn thời gian) Đáp số: 66,5(m2)
 - GV cho HS làm bài 2
 4. Củng cố 
 4 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 với thời tiết và khí hậu? thời tiết và khí hậu sẽ có những thay 
 đổi lớn
 + không có gói
 + Không có mưa
 + Nước sẽ ngừng chảy và đóng băng
 +
 + Năng lượng mặt trời có vai trò gì đối + Giúp cây xanh quang hợpLà 
 với thực vật, động vật? thức ăn trực tiếp cho động vật
 - Đại diện các nhóm lên trình bày 
 - HS lắng nghe 
 - HS thảo luận 
 c) Tổ chức : GV quan sát thảo luận 
 d) Trình bày : Sau 3 phút thảo luận các - HS xung phong lên chỉ hình và nêu 
 nhóm cử đại diện nhóm có ý kiến tên cuả những hoạt động, những loại 
 - Các nhóm khác quan sát và bổ sung máy móc được minh hoạ.. 
 - GV kết luận ghi bảng Nhóm khác bổ sung ý kiến.
 * Hoạt động 2 : Sử dụng năng lượng + Tranh vẽ người đang tắm biển
 trong cuộc sống + Tranh vẽ con người đang phơi cà 
 1. Nêu nhiệm vụ phê, năng lượng mặt trời dung để sấy 
 2. Thảo luận khô..
 3.Trình bày : Gọi đại diện nhóm trình bày + Ảnh chụp các tấm pin mạt trờicuae 
 4. Kết lụân và ghi bảng : tàu vũ trụ.
 + Ảnh chụp cánh đồng muối nhờ có 
 năng lượng mặt trời mà hơi nước bốc 
 hơi tạo ra muối
 - HS ghi bài 
 - HS lắng nghe 
 * Hoạt động 3 : vai trò của năng lượng 
 mặt trời
 1. Hướng dẫn chơi - Các đội tham gia chơi
 - GV nêu cách chơi : - Đại diện 1 nhóm lên tính kết quả
 2. Tổ chức 
 - GV hô to bắt đầu để các đội chơi
 - Tính kết quả sau 3 phút chơi 
 4. Củng cố 
 ? Nêu nội dung phần ghi nhớ của bài?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn dò về nhà 
 - Nhân xét tiết học 
 ====================================
 6 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 - GV nhận xét kết quả và chốt lại ý - Lớp nhận xét kết quả
 đúng. 
 b) (Cách tiến hành tương tự câu a)
 Kết quả đúng: Dấu hỏi và dấu ngã lần 
 lượt đặt như sau: tưởng, mãi, hãi, 
 giải, cổng, phải, nhỡ.
 4. Củng cố
 ? Nêu nội dung của bài học? 
 5. Dặn dò, nhận xét, nhận xét
 - Chuẩn bị tiết sau.
 - GV nhận xét tiết học
 ====================================
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 41
 BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. Mục tiêu
 - Làm được bài tập 1, 2.
 - Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo 
yêu cầu của bài tập 3.
 - HS biết sử dụng đúng từ ngữ trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai
 - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra 3 HS: Cho HS làm lại 3 BT - HS1 làm lại BT1.
 (Phần luyện tập) ở tiết Luyện từ và câu - HS2 làm lại BT2
 trước. - HS3 làm lại BT3
 - GV nhận xét + khen ngợi.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe
 b) Phát triển bài 
 Bài 1:
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
 - GV giao việc: 
 - Cho HS làm bài. GV phát bút dạ + - 3 HS làm bài vào phiếu.
 phiếu cho 3 HS. - HS còn lại làm bài cá nhân (làm bài 
 vào vở bài tập hoặc nháp).
 - Cho HS trình bài kết quả. - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên 
 bảng lớp.
 - Lớp nhận xét.
 8 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 Môn: Toán Tiết 102
 BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)
I. Mục tiêu
 - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
 - HS yêu thích môn Toán.
 - Bài tập cần làm: BT 1
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 + Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh - HS trình bày
 đất ở bài trước? 
 - Yêu cầu HS nhận xét. 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài 
 b) Phát triển bài 
 Hoạt động 1: Cách tính diện tích các 
 hình trên thực tế
 - GV gắn hình và giới thiệu - HS quan sát
 + Bước1: Chúng ta cần làm gì? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản 
 đó là hình thang và hình tam giác
 - Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia - Nối điểm A với điểm D ta có: Hình 
 + Mảnh đất được chia thành những hình thang ABCD và hình tam giác ADE 
 nào? 
 - GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả - Phải tiến hành đo đạc 
 lời của HS.
 + Muốn tính được diện tích của các hình - Muốn tính được diện tích hình thang 
 đó, bước tiếp theo ta phải làm gì? ta phải biết được chiều cao, độ dài hai 
 + Ta cần đo đạc những khoảng cách cạnh đáy. Nên phải tiến hành đo chiều 
 nào? cao và hai cạnh đáy của hình thang 
 tương tự, phải đo được chiều cao và 
 đáy của tam giác
 - HS quan sát 
 - Yêu cầu HS thực hiện tính, trình bày - Tính diện tích hình thang ABCD và 
 vào bảng phụ (cột S) hình tam giác ADE: Từ đó tính diện 
 tích mảnh đất 
 - HS dưới lớp làm nháp - HS làm bài
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 Hoạt động 3: Thực hành tính diện - HS đọc 
 tích các hình - Nêu hướng giải (HSNK)
 10 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 các câu hỏi
 + Tìm hiểu các khái niệm: hiệp thương, + hiệp thương: tổ chức hội nghị đại 
 hiệp định, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt biểu 2 miền bắc nam để bàn về việc 
 cộng, thảm sát. thống nhất đất nước
 + Hiệp định: Văn bản ghi lại những nội 
 dung do các bên liên quan kí
 + Tổng tuyển cử: Tổ chức bầu cử trong 
 cả nước.
 + Tố cộng: Tố cáo bôi nhọ những 
 người cộng sản,...
 + Diệt cộng: tiêu diệt những người việt 
 cộng
 + Thảm sát: Giết hại hàng loạt chiến sĩ 
 cách mạng và đồng bào...
 + Tại sao có hiệp định Giơ - ne- vơ? - Hiệp định Giơ- ne- vơ- là hiệp định 
 pháp phải kí với ta sau khi chúng thất 
 bại nặng nề ở điện Biên phủ Hiệp định 
 kí ngày 21- 7- 1954
 + Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ- - Hiệp định công nhận chấm dứt chiến 
 ne- vơ là gì? tranh, lập lại hoà bình ởViệt Nam. 
 Theo hiệp định, sông Bến Hải làm giới 
 tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam 
 - Bắc. Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Băc, 
 chuyển vào Nam.
 + Hiệp định thể hiện mong ước gì của - Hiệp định thể hiện mong muốn độc 
 nhân dân ta? (HSNK) lập tự do và thống nhất đất nước của 
 dân tộc ta.
 - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến - HS trả lời
 về các vấn đề nêu trên
 * Hoạt động 2: Vì sao nước ta bị chia 
 cắt thành 2 miền Nam- Bắc
 - Gv tổ chức cho HS làm việc theo - Hs thảo luận nhóm các câu hỏi
 nhóm
 + Mĩ có âm mưu gì? - Mĩ âm mưu thay chân Pháp xâm lược 
 miền Nam VN
 - Lập chính quyền tay sai Ngô Đình 
 Diệm
 - Ra sức chống phá lực lượng cách 
 mạng.
 - Khủng bố dã man những người đòi 
 hiệp thương, tổng tuyển cử thống nhất 
 đất nước.
 - Thực hiện chính sách “tố cộng” và 
 “diệt cộng” 
 + Những việc làm của đế quốc Mĩ đã - Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta bị 
 12 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 cứu
 - Luyện đọc câu và tìm hiểu nghĩa 
 của từ
 - Hướng dẫn HS đọc theo trong nhóm - Mỗi nhóm 4 em, mỗi em đọc 1 đoạn sau 
 - Cho HS đọc toàn bài đó đổi thứ tự đọc.
 - 1- 2 HS đọc trước lớp.
 *.Tìm hiểu bài
 - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 
 theo.
 + Tác giả nghe thấy tiếng rao bán - Vào các đêm khuya tĩnh mịch.
 bánh giò vào lúc nào?
 + Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác - Tác giả thấy buồn não ruột.
 thế nào?
 + Đám chảy xảy ra vào lúc nào? - Xảy ra lúc nửa đêm.
 Được miêu ta ra sao? - Đám cháy thật dữ dội: “Ngôi nhà đầu 
 hẻm đang bốc lửa phừng phừng...”
 + Người đã dũng cảm cứu em bé là - Cứu em bé là người bán bánh giò.
 ai?
 + Con người và hành động của anh - Điều đặc biệt là: Anh là một thương 
 có gì đặc biệt? (HSNK) binh nặng, chỉ còn một chân. Rời quân 
 ngũ, anh đi bán bánh giò. Là người lao 
 động bình thường, nhưng hành động của 
 anh rất dũng cảm...
 + Chi tiết nào trong câu chuyện gây - Chi tiết: Khi người ta phát hiện ra cái 
 bất ngờ cho người đọc? chân gỗ; Khi cấp cứu mọi người mới biết 
 anh là một thương binh; Khi biết anh là 
 một người bán bánh giò.
 + Câu chuyện trên gợi cho em suy - HS phát biểu tự do.
 nghĩ gì về trách nhiệm công dân của 
 mỗi người trong cuộc sống? (HSNK)
 c) Đọc diễn cảm
 - Cho HS đọc toàn bài - 4HS nối tiếp nhau để đọc toàn bài. Mỗi 
 em đọc một đoạn.
 - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn - HS đọc
 văn cần luyện đọc + hướng dẫn các 
 em đọc.
 - Cho HS thi đọc. - Một vài HS thi đọc đoạn
 - GV nhận xét + khen những HS đọc - Lớp nhận xét
 hay
 4. Củng cố
 ? Câu chuyện nói lên điều gì? - Ca ngợi hành động xả thân cao thượng 
 của anh thương binh nghèo, dũng cảm 
 xông vào đám cháy cứu một gia đình 
 5. Dặn dò, nhận xét thoát nạn.
 - GV nhận xét tiết học.
 14 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 - Cho HS lập chương trình hoạt - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
 động (GD KNS).
 - GV phát cho 4 HS 4 bảng nhóm - 4 HS làm bài vào bảng hoặc giấy GV 
 (hoặc giấy khổ to cho 4 nhóm làm). phát.
 - HS còn lại làm vào nháp.
 - Cho HS trình bày kết quả. - Một số HS đọc bài làm của mình.
 - GV nhận xét và khen HS làm bài tốt. - Lớp nhận xét.
 - GV chọn bài tốt nhất trên bảng, bổ 
 sung cho tốt hơn để HS tham khảo. 
 4. Củng cố
 ? Nêu nội dung bài học?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS lập chương trình hoạt động 
 chưa tốt về nhà lập lại viết vào vở
 - GV nhận xét tiết học
 ====================================
 Môn: Toán Tiết 103
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
 - Biết tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.
 - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
 - Bài tập cần làm: BT 1, 3
 - HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bảng phụ vẽ các hình ở BT 2 và BT 3 (trang 106)
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gv gọi một HS lên bảng lam bài tập - Một HS lên bảng làm, HS cả lớp theo 
 luyện thêm của tiết trước dõi để nhận xét
 - GV chữa bài, nhận xét khen ngợi
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài 
 b) Phát triển bài 
 *Bài 1:
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc đề bài
 - Gọi 1 HS lên bảng giải - HS thực hiện yêu cầu
 - HS dưới lớp tự làm vào nháp - Hs làm bài
 - Chữa bài Bài giải
 Độ dài đáy của tam giác là
 16 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu nội dung của bài học giờ trước? - Hai HS nêu
 - GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 b) Phát triển bài
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện Đến 
 Uỷ ban nhân dân xã phường
 + Mục tiêu: GV nêu
 + Cách tiến hành
 - Gọi 2 HS đọc truyện trong SGK - 2 HS đọc truyện trong SGK
 - HS thảo luận - HS thảo luận
 + Bố Nga đến UBND phường để làm - Bố dẫn Nga đến phường để làm giấy 
 gì? khai sinh
 + UBND phường làm các công việc gì? - Ngoài việc cấp giấy khai sinh 
 UBND xã, phường còn làm nhiều 
 việc: xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây 
 dựng trường học, điểm vui chơi cho 
 trẻ em...
 + UBND xã có vai trò quan trọng nên - UBND phường, xã có vai trò quan 
 mỗi người dân đều phải có thái độ như trọng vì UBND xã, phường là cơ quan 
 thế nào đối với UBND? chính quyền đại diện cho nhà nước và 
 pháp luật bảo vệ các quyền lợi cho 
 người dân địa phương
 - HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc ghi nhớ trong SGK
 * H/động 2: Làm bài tập trong SGK
 Mục tiêu: GV nêu
 Cách tiến hành:
 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ 
 - HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm và trình bày kết 
 - Gọi đại diện nhóm trình bày thông quả 
 qua các thẻ mặt cười, mặt mếu - Mặt cười (đúng) ýb; c; d; đ; e; h; i; 
 - Măt mếu (sai) a; g
 * H/động 3: làm bài tập 3 trong SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày
 Mục tiêu: GV nêu
 - GV giao nhiệm vụ cho HS 
 - HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân
 - GV gọi HS trình bày ý kiến là hành vi Phù hợp Không phù hợp
 việc làm đúng Các câu: 2, 4, 5, Các câu 1, 3, 6
 7, 8, 9, 10
 - HS trình bày ý kiến
 4. Củng cố 
 ? Nêu nội dung ghi nhớ của bài học? - HS nêu
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị tiết sau.
 18 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 Bài 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 21). - Thực hành theo yêu cầu vào 
 Bài 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 21) vở.
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 21) - Chữa bài.
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 21)
 Bài 5 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 21)
 Bài toán nâng cao:
 1/ Một hình thang vuông có chiều cao 10m, hiệu - Đọc và xác định đặc điểm 
 hai đáy là 22m. Kéo dài đáy nhỏ bằng đáy lớn để của bài toán.
 hình đã cho thành hình chữ nhật có chiều dài -Xác định các dữ kiện của bài 
 bằng đáy lớn và chiều rộng bằng chiều cao hình toán.
 thang. Diện tích được mở rộng thêm diện tích - Tóm tắt bài toán bằng hình 
 hình thang cũ. Phần mở rộng thêm có diện tích là vẽ.
 2 - Xác định yêu cầu bài toán.
 90m . Hãy tính đáy lớn của hình thang ban đầu.
 2 -Xác định phương pháp vận 
 2/ Cho hình chữ nhật ABCD có diện tích 48cm . dụng.
 trên cạnh CD lấy điểm E sao cho EC bằng - Lập kế hoạch giải toán.
 ED. Trên cạnh BC lấy điểm M sao cho BM - Thực hiện theo yêu cầu bài 
 bằng BC toán.
 a.So sánh diện tích hai tam giác ABM và CEM - Báo cáo kết quả, nhận xét, 
 b.Tính diện tích tam giác AEM bổ sung
 A B
 M
 D C 
 E
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ================================
Thứ năm, ngày 09 tháng 2 năm 2017 
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 42
 BÀI: NỐI CÁC VỀ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ quan hệ 
nguyên nhân – kết quả
 - Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ 
từ nối các vế câu; thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới; chọn 
được quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên 
nhân - kết quả (chọn 2 trong số 3 câu ở BT4).
 - HS chỉ làm bài tập 3, 4 phần luyện tập. Không học phần nhận xét, ghi nhớ
 20 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 Môn: Toán Tiết 104
 BÀI: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT- HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu
 - Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
 - Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình 
lập phương.
 - Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương
 - Bài tập cần làm: Bài tập 1 , 3
II. Đồ dùng dạy - học
 - Một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau, có 
thể khai triển được (bộ đồ dùng dạy-học nếu có)
 - Vật thật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương (bao diêm, hộp 
phấn)
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Phát biểu quy tắc tính chu vi và diện - 2 hs phát biểu 
 tích hình tròn
 - Viết công thức tính chu vi và diện - 2 hs viết công thức 
 tích hình tròn - Hs khác nhận xét 
 - Gv nhận xét kết luận 
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài 
 b) Phát triển bài 
 * Hoạt động 1: Hình thành một số 
 đặc diểm của hình hộp chữ nhật và 
 hình lập phương và mộ số đặc điểm 
 của chúng 
 *) Hình hộp chữ nhật
 - Giới thiệu một số vật có dạng hình - HS lắng nghe, quan sát 
 hộp chữ nhật ,vú dụ : bao diêm, viên - HS quan sát 
 gạch...
 - Gọi 1 HS lên chỉ tên các mặt của - HS lên chỉ 
 hình hộp chữ nhật.
 - Gọi 1 HS lên bảng mở hình hộp chữ - HS thao tác 
 nhật thành hình (như SGK trang 107).
 - Vừa chỉ trên mô hình vừa giới thiệu - HS lắng nghe
 Chiều dài, chiều rộng và chiều cao.
 - Gọi 1 HS nhắc lại 
 - Yêu cầu HS tự nêu lên các đồ vật có 
 dạng hình hộp chữ nhật.
 *) Hình lập phương
 22 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 (HSNK)
 5. Dặn dò, nhận xét 
 - Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
 ====================================
 Môn: Địa lí Tiết 21
 BÀI: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM
I. Mục tiêu
 - Dựa vào lược đồ,bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, 
Trung Quốc và đọc tên thủ đô của ba nước này.
 - Biết sơ lược dặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền 
kinh tế Cam-pu-chia và Lào:
 + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Cam-pu-
chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo.
 + Cam-pu-chia sản xuất và chế bién nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường 
thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo.
 - Biết Trung Quốc có số dân đông nhất Thế giới, nền kinh tế đang phát 
triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại.
 - HS năng khiếu : Nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-
chia về vị trí địa lí và địa hình.
 BĐ&ANQP
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bản đồ Các nước châu Á.
 - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hat tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu 
 lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau hỏi sau
 đó nhận xét và khen ngợi HS. • Trung Quốc ở phía Bắc nước ta
 • Lào ở phía Tây Bắc nước ta.
 Cam-pu-chia ở phía Tây Nam nước ta.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - GV treo lược đồ các nước châu Á và 
 nêu yêu cầu HS chỉ và nêu tên các 
 nước có chung đường biên giới trên 
 đất liền với nước ta.
 b) Phát triển bài 
 *Hoạt động 1: Cam- pu- chia - HS thảo luận nhóm 3
 + Em hãy nêu vị trí địa lí của căm -pu- - Cam pu chia nằm trên bán đảo Đông 
 chia ? Dương, trong khu vực ĐNA, phía bắc 
 24 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 diện tích rừng lớn, là một nước nông 
 nghiệp, ngành công nghiệp lào đang 
 được chú trọng và phát triển.
 *Hoạt động 3: Trung Quốc
 ? Hãy nêu vị trí địa lí của Trung - Trung Quốc nằm trong khu vực Đông 
 Quốc? á. Trung Quốc có chung biên giới với 
 nhiều nước : Mông Cổ, Triều Tiên, Liên 
 Bang Nga, VN. Lào, Mi –an –ma, Ấn 
 Độ
 ? Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô - thủ đô Trung Quốc là Bắc Kinh.
 của Trung Quốc ?
 ? Em có nhận xét gì về diện tích và - Trung Quốc có diện tích lớn, dân số 
 dân số nước Trung Quốc? đông nhất thế giới.
 ? Kể tên các sản phẩm Trung Quốc? - Từ xưa đất nước Trung Hoa đã nổi 
 tiếng với chè , gốm sứ. tơ lụa. Ngày 
 nay, kinh tế Trung Quốc rất phát triển. 
 Các sản phẩm như : máy móc, thiết bị, ô 
 tô, đồ chơi, điện tử, hàng may 
 mặccủa Trung Quốc đã xuất khẩu 
 sang nhiều nước
 ? Em biết gì về Vạn Lí Trường - Đây là công trình kiến trúc đồ sộ được 
 Thành? xây dựng bắt đầu từ thời Tần Thuỷ 
 Hoàng ( trên hai ngàn năm) 
 - Yêu cầu HS trình bày kết quả
 - GV theo dõi bổ sung
 - GVkết luận: 
 * Hoạt động 4: Thi kể về các nước 
 láng giềng của Việt Nam
 - GV chia lớp thành 3 nhóm dựa vào - HS trình bày tranh ảnh thông tin mà 
 tranh ảnh thông tin mà các em đã sưu nhóm mình sưu tầm được
 tầm được
 + Nhóm Lào: Sưu tầm tranh ảnh thông 
 tin về nước Lào
 + Nhóm Cam- pu- chia: Sưu tầm tranh 
 ảnh thông tin về nước Cam- pu - chia
 + Nhóm Trung Quốc: Sưu tầm tranh 
 ảnh thông tin về nước Trung Quốc 
 4. Củng cố (Lồng ghép Biển đảo và 
 An ninh Quốc phòng).
 ? Nêu nội dung phần ghi nhớ?
 5. Dặn dò, nhận xét 
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
 ====================================
 26 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 được sử dụng? Chất đốt đó thuộc thể 
 gì?
 * Hoạt động 2: Công dụng của than 
 đá và việc khai thác than đá
 - GV nêu: Than đá là loại chất đốt 
 dùng nhiều trong đời sốngcon người 
 và trong công ngiệp.
 - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, trao - HS cùng bàn trao đổi và thảo luận
 đổi và trả lời 3 câu hỏi trong SGK - Hs khác bổ sung ý kiến
 trang 86 - Tổng kết thống nhất ý kiến
 + SDNLTK-HQ: Than đá được sử 
 dụng vào những viêc gì?
 + Ở nước ta, than đá được khai thác ở 
 đâu?
 + Ngoài than đá còn có loại than nào 
 khác không?
 - GV chỉ vào tranh giải thích cách 
 khai thác
 * Hoạt động 3: Công dụng của dầu 
 mỏ và việc khai thác dầu mỏ
 - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 
 87 SGK và thảo luận trả lời các câu 
 hỏi sau:
 - Dầu mỏ có ở đâu? - Có trong tự nhiên, nằm sâu trong lòng 
 đất
 - Người ta khai thác dầu mỏ như thế - Người ta dựng các tháp khoan nơi có 
 nào? chứa dầu mỏ. Dầu mỏ được lấy lên theo 
 các lỗ khoan của giếng
 - Những chất nào có thể lấy ra từ dầu - xăng, dầu hoả, dầu đi- ê- ren, dầu 
 mỏ? nhờn, nước hoa tơ sợi nhân tạo, nhiều 
 loại chất dẻo
 - SDNLTK-HQ: Xăng được sử dụng - chạy các loại động cơ. Dầu được sử 
 vào những việc gì? dụng để chạy máy, các loại động cơ, làm 
 chất đốt và thắp sáng
 - Nước ta, dầu mỏ được khai thác ở - Dầu mỏ được khai thác chủ yếu ở Biển 
 đâu? Đông
 GV kết luận.
 * Hoạt động 4: Công dụng của chất 
 đốt ở thể khí và việc khai thác
 - GV tổ chức HS đọc thông tin trong 
 SGK tìm hiểu về viêc khai thác các 
 loại khí đốt, thảo luận rồi trả lời
 - Có những loại khí đốt nào? - Có hai loại khí đốt là khí tự nhiên và 
 khí sinh học
 - Khí đốt tự nhiên được lấy từ đâu? - có sẵn trong tự nhiên, con người lấy 
 28 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 • Xác định đúng đề bài
 • Viết đúng chính tả, đúng ngữ 
 pháp.
 + Khuyết điểm: (VD)
 • Một số bài bố cục chưa chặt chẽ
 • Còn sai lỗi chính tả
 • Còn sai dùng từ, đặt câu 
 (GV không nêu tên HS)
 HĐ2: GV thông báo kết quả cho HS
 c) Hướng dẫn HS chữa bài
 HĐ1: Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
 - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các loại - Lần lượt một số HS lên chữa từng lỗi 
 lỗi HS mắc phải. trên bảng. HS còn lại từ chữa trên nháp.
 - GV trả bài cho HS. - Lớp nhận xét phần chữa lỗi trên bảng
 - Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi.
 - HS lắng nghe và trao đổi về cái hay, 
 cái đẹp của đoạn, của bài.
 - GV nhận xét và chữa lại những lỗi 
 HS viết sai trên bảng bằng phấn màu.
 HĐ2: Hướng dẫn HS sửa lỗi trong 
 bài
 - Cho HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi. - Mỗi HS tự chọn một đoạn trong bài 
 - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. của mình để viết lại cho hay hơn.
 HĐ3: Hướng dẫn HS học tập những 
 đoạn văn, bài văn hay.
 - GV đọc những đoạn văn, bài văn - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết lại
 hay.
 4. Củng cố
 ? Nêu nội dung bài học?
 5. Dặn dò, nhận xét 
 - Chuẩn bị tiết sau
 - GV nhận xét tiết học
 ====================================
 Môn: Toán Tiết 105
 BÀI: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
 CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu
 - Có biểu tượng về diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp 
chữ nhật 
 - Biết tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
 - Bài tập cần làm: BT 1
 - HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy - học
 30 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 trang 107).
 + Hình hộp chữ nhật gồm có mấy - Nêu tên 12 cạnh: AB, BC, AM, MN, 
 cạnh và là những cạnh nào ? NP, PQ, QM
 - Giới thiệu: Hình hộp chữ nhật có - HS lắng nghe
 3 kích thước: Chiều dài, chiều rộng 
 và chiều cao.
 - GV lết luận: Hình hộp chữ nhật có 
 6 mặt đều là hình chữ nhật. Các mặt 
 đối diện bằng nhau; có 3 kích thước 
 là chiều dài, chiều rộng và chiều 
 cao. Có 8 đỉnh và 12 cạnh.
 - Gọi 1 HS nhắc lại - HS nhắc lại 
 - Yêu cầu HS tự nêu lên các đồ vật - HS nêu
 có dạng hình hộp chữ nhật.
 - HS quan sát
 - Trả lời: 6 mặt; 8 đỉnh và 12 cạnh
 - HS thao tác
 Hoạt động 2: Thực hành nhận 
 diện các hình và các yếu tố của 
 hình 
 * Bài 1:
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc 
 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - HS nêu hướng giải (HSNK)
 (không cần kẻ bảng); 1 Hs làm bảng - HS làm bài 
 phụ - HS đọc KQ ghi bài 1 
 - Chữa bài: - Giải
 + Gọi HS trình bày bài làm ,HS Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là
 khác nhận xét chữa bài. ( 5+ 4) x 2 x 3 = 54(dm 2 )
 Diện tích toàn phần HLP là 
 + GV nhận xét, đánh giá 54 +2 x (4 x5 ) = 949(dm 2 )
 Đáp số : Sxq: 54m 2
 Stp : 949m 2
 Hỏi: Từ BT này, em rút ra lết luận - 2 HS trả lời.
 gì?
 Dành cho HSNK (Nếu còn thời 
 gian)
 - GV tổ chức cho HS làm bài tập 2
 4. Củng cố
 ? Nêu cách tính diện tích xung 
 quanh, diện tích toàn phần hình hộp 
 chữ nhật?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
 32 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 * Học sinh kể chuyện
 * Học sinh kể chuyện trong nhóm + - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe 
 trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. + trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
 * Cho HS thi kể trước lớp (HSNK kể - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý 
 trước). nghĩa câu chuyện mình kể.
 - GV nhận xét + khen những câu - Lớp nhận xét
 chuyện có ý nghĩa hay + kể hay
 4. Củng cố 
 ? Nêu nội dung bài học?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị tiết sau.
 - GV nhận xét tiết học
 ====================================
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 21
I. Mục tiêu 
 - HS nhận xét những ưu điểm, những hạn chế về các hoạt động trong tuần 21 
nắm được phương hướng tuần 22.
 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
 - Rèn luyện kĩ năng tự quản cho học sinh.
 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn 
luyện bản thân; Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Ổn định tổ chức - Hát.
 2. Các hoạt động
 a) Các tổ trưởng báo cáo thi đua tổ tuần qua. - Các tổ trưởng và lớp 
 b) Lớp trưởng báo cáo thi đua của lớp. trưởng báo cáo thi đua 
 trong tuần.
 - Học sinh tham gia góp 
 ý cho bạn.
 c) GV hướng dẫn HS góp ý và nhận xét:
 - Sự tiến bộ và kết quả học tập theo Chuẩn KT- KN. - Lắng nghe giáo viên 
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng nhận xét chung.
 lực.
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm - Ý kiến phát biểu của 
 chất. HS
 - Đánh giá một số công việc: gương người tốt việc 
 tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn cùng tiến, 
 - Nhận xét chung trong tuần: Phát biểu xây dựng bài; 
 học bài và làm bài ở nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ 
 tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu; 
 - Nề nếp: Xếp hàng; hát; 
 34 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 Bài tập 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Thực hành theo yêu cầu.
 Tiết 2, tuần 21).
 Bài tập 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Chữa bài.
 Tiết 2, tuần 21).
 Bài tập nâng cao:
 Viết lại đoạn văn và ghi dấu chấm, dấu 
 phẩy cho đúng chỗ, sửa lại chữ cái đầu - Đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 câu sau dấu chấm. - Nhắc lại các kiến thức đã học có 
 “Mặt trăng tròn to và đỏ từ từ lên ở chân liên quan với yêu cầu đặt ra.
 trời sau rặng tre đen của làng xa mấy sợi - Thực hiện yêu cầu bài tập.
 mây còn vắt ngang qua mỗi lúc một - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
 mảnh dần rồi đứt hẳn trên quảng đồng 
 rộng cơn gió nhẹ hiu hiu đưa lại thoang 
 thoảng mùi hương thơm mát.”
 (Thạch Lam)
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ========================================
 THỰC HÀNH TOÁN (1 tiết)
I. Mục tiêu 
 Vận dụng diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật và giải bài toán có yếu tố 
thực tế về diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật.
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 21). - Thực hành theo yêu cầu vào 
 Bài 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 21). vở.
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 21).
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 21). - Chữa bài.
 Bài tập nâng cao: - Đọc và xác định đặc điểm của 
 Một thửa ruộng hình thang có diện tích 361,8m bài toán.
 2 biết đáy lớn hơn đáy bé là 13,5m. Hãy tính độ -Xác định các dữ kiện của bài 
 dài mỗi đáy. Biết rằng nếu tăng đáy lớn thêm toán.
 5,6m thì diện tích thửa ruộng sẽ tăng thêm - Tóm tắt bài toán bằng hình 
 33,6m 2 . vẽ.
 - Xác định yêu cầu bài toán.
 -Xác định phương pháp vận 
 dụng.
 36 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 21
 Môn: Kĩ thuật Tiết 21
 BÀI: VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ
I. Mục tiêu
 - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
 - Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia 
đình hoặc địa phương (nếu có).
II. Đồ dùng dạy - học
 - Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK
 - Phiếu đánh giá kết quả học tập
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ
 + Nêu tác dụng của việc chăm sóc gà? - HS trả lời
 - GV cùng cả lớp nhận xét và khen ngợi
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài 
 b) Phát triển bài 
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác 
 dụng của viêc vệ sinh phòng bệnh cho 
 gà
 - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục - Vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm các 
 1(SGK) để Hs kể tên các công việc vệ - công việc làm sạch và giữ sạch sẽ các 
 sinh phòng bệnh cho gà dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm, 
 nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà
 + Thế nào là vệ sinh phòng bệnh? - Những công viêc được thực hiện 
 nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, 
 thân thể của vật nuôi luôn sạch sẽ và 
 giúp vật nuôi có sức phòng chống 
 bệnh tốt được gọi chung là vệ sinh 
 phòng bệnh
 + Tại sao phải vệ sinh phòng bệnh? - Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, 
 làm cho không khí chuồng nuôi được 
 trong sạch, giúp cơthể gà tăng sức 
 chống bệnh
 * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh 
 phòng bệnh cho gà
 - GV cho HS nhắc lại những công việc 
 vệ sinh phòng bệnh cho gà
 a. Vệ sinh dụng cụ ăn uống
 - HD HS đọc nội dung mục 2a (SGK) 
 38