Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2016-2017 - Lâm Hoàng Miễn

 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
Thứ hai, ngày 9 tháng 1 năm 2017
 Môn: Tập đọc Tiết 37 
 BÀI: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. Mục tiêu
 - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân 
vật (anh Thành, anh Lê).
 - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn tất 
Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 ( không cần giải thích lí do).
 - HS năng khiếu phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân 
vật (câu hỏi 4).
II. Đồ dùng dạy - học
 - Ảnh chụp bến Nhà Rồng.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học kì - HS phát biểu ý kiến.
 II.
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài
 - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ 
 điểm và mô tả.
 b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
 Luyện đọc
 - Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, - 1 HS đọc
 cảnh trí . - HS khác quan sát, đọc thầm
 - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp 3 đoạn của vở kịch.
 - GV viết sẵn các từ khó đọc lên bảng: - HS đọc cá nhân và đồng thanh
 phắc- tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa, 
 làng tây, lương bổng,...
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - 3 HS đọc.
 Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ ở - HS nối tiếp nhau đọc.
 phần chú giải.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3 - Luyện đọc trong nhóm.
 - Nhóm đọc trước lớp - Nhóm đọc trước lớp
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp quan sát,đọc thầm theo.
 - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe.
 Tìm hiểu bài
 - GV chia lớp thành các nhóm 4. Treo - HS làm việc dưới sự điều khiển của 
 bảng phụ có ghi các câu hỏi tìm hiểu nội nhóm trưởng.
 dung bài. Yêu cầu các nhóm thảo luận để 
 trả lời câu hỏi.
 - Gọi đại diện các nhóm trả lời. - Đại diện các nhóm trả lời.
 + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? + Giúp anh Thành tìm việc làm ở 
 - 2 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 Môn: Toán Tiết 91
 BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
 - Bài tập cần làm: 1a, 2a
II. Đồ dùng dạy - học
 - Hình thang bằng bìa, kéo, thước( thầy và trò)
 - Phấn màu
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Hình thang là hình như thế nào ? - 1 HS trả lời.
 - 1 HS lên vẽ 1 hình thang đáy lớn - 1 HS lên vẽ trên bảng lớp.
 16cm, đáy bé 10cm, cao 8cm. - HS lớp quan sát, nhận xét
 - GV nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài
 b) Tìm hiểu bài
 * Hình thành công thức tính diện tích 
 hình thang.
 - Cho bài toán như SGK - HS đọc đề bài
 - GV hướng dẫn cắt, ghép hình thang - HS theo nhóm 2 theo sự hướng dẫn 
 thành hình như SGK. của GV cắt ghép hình thang thành hình 
 .
 - Yêu cầu HS nhận xét diện tích hình - HS nhận xét DT hình thang và DT 
 thang và diện tích hình tam giác. hình tạo thành (Bằng nhau vì diện 
 (HSNK) tích hình tam giác là do cắt hình thang 
 ra và ghép lại)
 - HS tiếp tục n/x, so sánh độ dài đáy - HS nhận xét đáy và 2 đáy hình 
 hình tam giác và 2 đáy hình thang. thang. (Đáy hình tam giác bằng tổng độ 
 dài 2 đáy hình thang)
 * Thực hành: 
 - Yêu cầu HS suy nghĩ rút ra quy tắc - HS trao đổi theo nhóm đôi và trả lời. 
 tính diện tích hình thang
 - GV kết luận 
 - GV nêu: Hình thang có đáy lớn a, - Lắng nghe.
 đáy bé b, chiều cao h 
 - Nêu công thức tính DT hình thang? - 2HS nêu.
 - GV ghi: S = (a+b)x h: 2 - Rút ra công thức
 - GV đánh giá chốt kiến thức và mở - Nhìn công thức phát biểu quy tắc
 rộng: S = (a+b)x h: 2
 c) Luyện tập Bài 1: Vận dụng tính DT hình thang.
 Bài 1a
 - 4 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 - Em hiểu như thế nào gọi là dung dịch ? - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến
 - Kể tên một số dung dịch mà em biết ? - Nối tiếp kể tên
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Yêu cầu học sinh đọc mục Hướng dẫn - HS hoạt động theo nhóm
 thực hành trang 77 SGk và thảo luận, Làm thí nghiệm: úp đĩa lên 1 cốc nước 
 đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo muối nóng khoảng một phút rồi nhấc 
 câu hỏi trong SGK. đĩa ra.
 - Yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày - Các thành viên trong nhóm nếm thử 
 kết quả thí nghiệm những giọt nước đọng trên đĩa rồi rút 
 ra kết luận -> - Những giọt nước đọng 
 trên đĩa không có vị mặn như nước 
 muối trong cốc. Vì chỉ có hơi nước 
 bốc lên, khi gặp lạnh sẽ ngưng tụ 
 thành nước. Muối vẫn còn lại trong 
 cốc
 - Qua thí nghiệm trên, theo các em ta có - 2, 3 HS trả lời
 thể làm thế nào để tách các chất trong - Đọc mục Bạn cần biết trang 77 SGK 
 dung dịch? (HSNK) và trả lời
 - Suy nghĩ, trao đổi nêu ý kiến
 * Hoạt động 3 : Tổ chức HS trao đổi, - HS trao đổi, trả lời các câu hỏi trang 
 trả lời các câu hỏi trang 77 SGK. 77 SGK.
 4. Củng cố 
 - Nêu nội dung bài học - Nối tiếp đọc nục bạn cần biết
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
 =============================================
Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2017
 Môn: Chính tả (Nghe viết) Tiết 19 
 BÀI: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. Mục tiêu
 - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 - Làm được BT2, BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài
 - 6 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 + Bác nông đan ôn tồn giảng giải
 + Nhà tôi có một mẹ già
 + Còn làm để nuôi con là dành dụm
 4. Củng cố
 - Nhận xét chữ viết của HS.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài và làm bài tập
 - GV nhận xét tiết học. 
 ============================================= 
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 37 
 BÀI: CÂU GHÉP
I. Mục tiêu
 - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế 
câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt 
chẽ với ý của những vế câu khác ( nội dung Ghi nhớ).
 - Nhận biết đưcợ câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép ( BT1), 
mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3). 
 - HS năng khiếu thực hiện được yêu cầu của BT2 ( trả lời câu hỏi, giải thích lí 
do).
II. Đồ dùng dạy- học
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn đoạn 1
 - Các câu văn ở mục 1( viết rời từng câu vào từng băng giấy)
 - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng:
 STT Câu ghép Vế 1 Vế 2
 .................... ...................... .................... .................
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu 
 của tiết học.
 b) Tìm hiểu bài
 * HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ.
 Bài 1: Treo bảng phụ viết sẵn nội dung BT
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
 - Yêu cầu HS đánh số thứ tự của các câu văn 
 trong đoạn văn.
 + Muốn tìm chủ ngữ trong câu em đặt câu + Câu hỏi: Ai? Cái gì?
 hỏi nào?
 + Muốn tìm vị ngữ trong câu em đặt câu hỏi + Câu hỏi: Làm gì? Thế nào? 
 nào?
 - Gợi ý HS dùng gạch chéo để phân định chủ - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, 
 - 8 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 - Yêu cầu HS xác định các vế câu trong từng - HS làm vào vở. 1 HS làm vào 
 câu ghép. giấy khổ to. 
 - GV nhận xét và KL lời giải đúng.
 Bài 2:
 + Có thể tách mỗi vế câu ghép ở bài tập 1 - Không thể tách vì mỗi vế câu 
 thành 1 câu đơn được không, vì sao? thể hiện một ý có quan hệ chặt 
 - Nhận xét câu trả lời của HS. chẽ với các vế câu khác. 
 Bài 3:
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc.
 - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS làm bảng lớp. HS dưới lớp 
 làm vào vở bài tập. 
 - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - Nhận xét.
 - Gọi HS dưới lớp đọc các câu mình đặt - 4 HS nối tiếp nhau đọc:
 + Mùa xuân đã về, không khí ấm 
 áp hẳn lên.
 + Mùa xuân đã về, muôn hoa 
 khoe sắc thắm.
 + Mặt trời mọc, sương tan dần.; 
 ..
 4. Củng cố 
 - Thế nào là câu ghép? Câu ghép có đặc điểm - 2 HS trả lời.
 gì?
 5. Dặn dò, nhận xét - Lắng nghe
 - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ.
 - GV nhận xét tiết học. 
 =============================================
 Môn: Toán Tiết 92 
 BÀI: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Biết tính diện tích hình thang.
 - Bài tập cần làm: 1, 3a.
 - HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ, bút dạ, phấn màu
III. Hoạt động dạy- học 
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu cách tính diện tích hình thang ? - 1 HS nêu.
 3. Bài mới 
 a) GV giới thiệu và ghi đầu bài 
 b) Luyện tập
 Bài 1:
 - Gọi HS đọc đề bài: Tính diện tích hình 
 - 10 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 - ĐCND: Không yêu cầu tường thuật chiến dịch Điện Biên Phủ, chỉ kể 
lại một số sự kiện về chiến dịch Điện Biên Phủ.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập của HS.
 - Các hình minh họa của SGK phóng to (nếu có điều kiện)
 - HS sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu, truyện kể về chiến dịch Điện Biên Phủ.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới 
 - GV hỏi HS: Ngày 7-5 hàng năm ở nước - HS: Lễ kỉ niệm chiến thắng Điện 
 ta có lễ kỉ niệm gì? Biên Phủ.
 a) Giới thiệu bài - HS chú ý nghe.
 - GV giới thiệu: Nhà thơ tố Hữu Viết:
 Chín năm làm một Điện Biên
 Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng.
 Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu 
 về chiến thắng Điện Biên Phủ.
 b) Nội dung bài mới 
 Hoạt động 1: Tập đoàn cứ điểm Điện 
 Biên Phủ và âm mưu của giặc Pháp.
 - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu - HS đọc Chú thích của SGK và nêu: 
 hai khái niệm tập đoàn cứ điểm, pháo 
 đài.
 - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, - HS lần lượt lên bảng chỉ.
 yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí của Điện 
 Biên Phủ.
 - GV nêu một số thông tin - HS chú ý nghe. 
 - GV hỏi: Theo em, vì sao Pháp lại xây - HS nêu ý kiến trước lớp. 
 dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững 
 chắc nhất Đông Dương? (HSNK)
 - GV nêu: Thực dân Pháp đã xây dựng 
 Điện Biên Phủ thành pháo đài kiên cố 
 với âm mưu thu hút và tiêu diện bộ đội 
 chủ lực của ta.
 Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ
 - GV chia HS thành 4 nhóm, giao cho - HS chia thành 4 nhóm cùng thảo 
 mỗi nhóm thảo luận về một trong các vấn luận và thống nhất ý kiến trong 
 đề sau. nhóm. 
 - Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chiến 
 dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã - Các nhóm thảo luận trả lời (Mỗi 
 - 12 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 gì?
 - GV nhận xét và khen ngợi.
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài Ai là người công dân số 
 một? Tại sao lại gọi như vậy? Chúng ta 
 cùng tìm câu trả lời qua bài học hôm nay.
 b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 * HĐ1: Luyện đọc
 - Gọi 2 HS nối nhau đọc nối tiếp từng - 2 HS đọc:
 đoạn kịch. + Đ1: Phải,.......lại còn say sóng 
 nữa.
 + Đ2: Có tiếng gõ cửa..........tắt đèn. 
 - Yêu cầu HS đọc những từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó.
 - Gọi HS đọc nói tiếp đoạn lần 2 - 2 HS đọc.
 - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ ở phần - HS nối nhau đọc phần chú giải. 
 chú giải.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. 
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Đọc đoạn trước lớp
 - HS đọc toàn bài.
 + Hãy nêu nội dung chính của từng đoạn + Đ1: Cuộc trò chuyện giữa anh Lê 
 trong đoạn trích của vở kịch? và anh thành.
 + Đ2: Anh Thành nói chuyện với 
 anh Lê, anh Mai về chuyến đi của 
 mình.
 + Em hiểu ý nghĩa 2 câu nói của anh + Anh Lê nhắc anh Thành mang cây 
 Thành và anh Lê về cây đèn như thế nào? đèn đi để dùng. Anh Thành trả lời: 
 sẽ có một ngọn đèn khác, ý nói đến 
 - GV đọc mẫu toàn bài ánh sáng của một đường lối mới, soi 
 đường chỉ lối cho anh và toàn dân 
 tộc.
 * HĐ2:Tìm hiểu bài:
 - GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu hỏi. - HS thảo luận trả lời các câu hỏi
 Yêu cầu các nhóm trao đổi để trả lời các 
 câu hỏi.
 - Yêu cầu đại diện các nhóm nối tiếp trả - Đại diện các nhóm trả lời
 lời.
 + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê + Anh Lê toàn thấy khó khăn trước 
 diễn ra như thế nào? mắt của hai anh và của toàn dân tộc. 
 Anh Thành muốn ra nước ngoài để 
 học cách làm ăn và học trí khôn của 
 người nước ngoài đem về áp dụng 
 cứu nước, cứu dân.
 + Theo em, anh Thành và anh Lê là những + Anh Lê và anh Thành đều là 
 người như thế nào? những thanh niên yêu nước.
 + Đều là những thanh niên yêu nước + Anh Lê có tâm lý ngại khổ, cam 
 - 14 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 + Bài văn tả người gồm có mấy phần, là + Bài văn tả người gồm có 3 phần: 
 những phần nào? mở bài, than bài, kết luận.
 + Có những kiểu mở bài nào? + Có 2 kiểu mở bài: trực tiếp và gián 
 tiếp.
 + Thế nào là mở bài trực tiếp? Mở bài + Mở bài trực tiếp: giới thiệu trực 
 gián tiếp? tiếp người hay sự vật định tả.
 + Mở bài gián tiếp: nói một việc khác 
 từ đó chuyển sang giới thiệu người, 
 3. Bài mới sự vật định tả.
 a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn làm bài tập
 * Củng cố kiến thức về cách viết đoạn 
 mở bài .
 Bài 1:
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - 1 HS đọc
 tập.
 + Đoạn mở bài a là đoạn mở bài cho kiểu - Đoạn mở bài cho kiểu bài tả người. 
 bài nào? 
 + Người định tả là ai? - Người định tả là người bà trong gia 
 đình.
 + Người định tả được giới thiệu như thế - Người định tả được giới thiệu trực 
 nào? tiếp: Em yêu nhất là bà. 
 + Người định tả xuất hiện như thế nào? - Xuất hiện trực tiếp khi có ai hỏi: 
 Em yêu ai nhất?
 + Kiểu mở bài đó là gì? - Mở bài trực tiếp.
 + Ở mở bài đoạn b, người định tả được - Người định tả không được giới 
 giới thiệu như thế nào? thiệu trực tiếp mà qua hoàn cảnh: về 
 quê, đi ra cánh đồng chơi, có nhiều 
 hoạt động hấp dẫn bạn nhỏ rồi bạn 
 nhỏ mí nhìm thấy bác Tư đang cày 
 ruộng. 
 + Bác nông dân đang cày ruộng xuất hiện - Bác xuất hiện sau hàng loạt những 
 như thế nào? cảnh vật. 
 + Vậy đây là kiểu mở bài nào? - Mở bài gián tiếp.
 + Cách mở bài của hai đoạn này có điểm + Đoạn a: Giới thiệu trực tiếp người 
 gì khác nhau? định tả là người trong gia đình.
 + Đoạn b: Mở bài gián tiếp: Giới 
 - Nhận xét câu trả lời của HS. thiệu hoàn cảnh nhìn thấy bác nông 
 dân rồi mới giới thiệu người định tả 
 là bác nông dân. 
 - Kết luận về hai cách mở bài trên. - Lắng nghe. 
 - 16 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
III. Hoạt động dạy- học 
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính 
 diện tích hình thang,diện tích tam giác.
 3. Bài mới 
 a) Giới tiệu bài
 b) Hướng dẫn HS làm bài
 Bài 1: 
 - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc.
 + Muốn tính diện tích hình tam giác - HS trả lời. ( Lấy tích 2 cạnh góc 
 vuông ta làm như thế nào? vuông chia cho 2)
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, 3 HS làm 3 phần trên 
 bảng
 - Gọi HS nhận xét bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn.
 KQ: a) 6cm2
 b) 2m2
 c) 1 dm2
 - GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số 30
 đúng.
 Bài 2: 
 - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS nêu.
 - GV đưa bảng phụ đã vẽ sẵn hình của - Quan sát và nêu ý kiến (Chiều cao 
 bài 2, hỏi HS về cạnh đáy và chiều cao tam giác BEC với cạnh đáy đã biết EC 
 của tam giác BEC chính bằng chiều cao hình thang 
 ABED)
 - HS nêu
 - Yêu cầu HS nêu hướng giải. - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm bài 
 - Yêu cầu HS làm bài; GV đi hướng dẫn Bài giải
 thêm cho HS yếu. Diện tích hình thang ABED là : 
 ( 1,6 + 2,5 ) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)
 Chiều cao tam giác bằng chiều cao 
 hình thang và bằng 1, 2 dm.
 Diện tích hình tam giác BCE là :
 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 ( dm2 )
 Diện tích hình thang ABED lớn hơn 
 diện tích tam giác BEC là : 
 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2 )
 Đáp số: 1,68 dm2 
 - Nhận xét bài làm của bạn.
 - Gọi HS nhận xét bài trên bảng .
 - GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số 
 đúng.
 Nếu còn thời gian
 - 18 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 b) Bài giảng
 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Cây 
 đa làng em
 - GV đọc 2 lần - Đọc truyện Cây đa làng em
 + Vì sao dân làng lại gắn bó với cây - Vì cây đa là biểu tượng của quê 
 đa? hương ... cây đa đem lại nhiều lợi ích 
 cho mọi người.
 + Hà đã gắn bó với cây đa như thế nào? - Mỗi lần về quê Hà đề cùng các bạn 
 đến chơi dưới gốc cây đa. 
 + Bạn Hà đã góp tiền để làm gì? - Để chữa cho cây sau trận lụt
 + Những việc làm của bạn Hà thể hiện - Bạn rất yêu quý quê hương.
 điều gì với quê hương? (HSNK)
 + GDBVMT: Qua câu chuyện của bạn - Đối với quê hương, chúng ta phải gắn 
 Hà, em thấy đối với quê hương chúng bó yêu quý và bảo vệ quê hương.
 ta phải làm gì?
 Hoạt động 2: Làm bài tập SGK
 - Gọi đại diện các nhóm trình bày - HS nêu yêu cầu nội dung bài tập 1
 - GV KL: Trường hợp a, b, c, d, e thể - HS thảo luận nhóm 2 bài tập 1
 hiện tình yêu quê hương - Đại diện nhóm trình bày 
 - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
 - HS trao đổi theo gợi ý của GV
 GD KNS: 
 + Bạn quê ở đâu? Bạn biết gì về quê - HS trả lời theo ý của mình
 hương mình?
 + Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu - HS trả lời theo ý của mình
 quê hương ?
 - GVKL và khen một số HS đã biết thể 
 hiện tình yêu quê hương của mình bằng 
 những việc làm cụ thể.
 Hoạt động 4: Vẽ tranh 
 - Cho HS vẽ theo ý thích - HS vẽ tranh
 - HS trình bày tranh và nêu nội dung - HS trình bày và nêu nội dung mình vẽ
 tranh 
 4. Củng cố 
 - GV kết luận khen ngợi những HS vẽ 
 và nêu được nội dung tranh
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài và làm bài tập
 - GV nhận xét tiết học. 
 =============================================
 - 20 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 a) Tính giá trị của P khi x = 7,5 - Đọc và xác định đặc điểm của 
 b) Tìm giá trị của x để P là số lớn nhất có hai biểu thức, bài toán.
 chữ số. -Xác định dạng kiến thức.
 2/ Tìm số có ba chữ số biết rằng nếu viết thêm -Xác định phương pháp vận 
 vào bên trái số đó chữ số 2 thì được số mới gấp dụng.
 6 lần số phải tìm. - Thực hiện theo yêu cầu bài 
 tập.
 - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ 
 sung
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 =========================================
Thứ năm, ngày 12 tháng 1 năm2017
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 38
 BÀI: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I. Mục tiêu
 Giúp HS
 - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu 
ghép không dùng từ nối ( nội dung ghi nhớ).
 - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn ( BT1, mục III); viết được đoạn 
văn theo yêu cầu của BT2.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Ví dụ a, b,c ở phần nhận xét viết sẵn lên bảng lớp.
 - Giấy khổ to, bút dạ.
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 Hs lên bảng đặt câu ghép và xác 
 định CN, VN trong từng câu.
 - Gọi HS dưới lớp đọc thuộc lòng phần 
 ghi nhớ.
 - Nhận xét và khen ngợi.
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài
 GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học và - Lắng nghe và ghi đầu bài.
 ghi đầu bài.
 b) Tìm hiểu bài
 * HĐ1: Tìm hiểu ví dụ
 Bài 1, 2:
 - 22 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 Bài 3: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - 1 HS đọc
 tập. - HS nối tiếp nhau trả lời.
 + Người em định tả là ai? + Vóc dáng, khuôn mặt, mái tóc, hàm 
 + Em tả những đặc điểm nào về ngoại răng... 
 hình của bạn?
 - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS viết vào bảng nhóm. HS khác 
 làm vào phiếu bài tập. 
 - Lưu ý HS : Đoạn văn chỉ có khoảng 3 - Lắng nghe.
 đến 5 câu nên chú ý chỉ tả những đặc 
 điểm ngoại hình tiêu biểu nhất.
 - Gọi 2 HS dán phiếu lên bảng và đọc bài - Dán phiếu, đọc đoạn văn. 
 làm của mình.
 - GV cùng HS nhận xét về cách dung từ - Lắng nghe
 đặt câu cho từng HS.
 4. Củng cố
 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Vài HS đọc.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ và 
 chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học. 
 ============================================= 
 Môn: Toán Tiết 94 
 BÀI: HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
 - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
 - Bài tập cần làm: 1, 2.
 - HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Bảng phụ, bút dạ, com pa ( cả GV vàd HS )
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau: - 2 HS lên bảng làm BT 
 + HS 1: Tính S tam giác biết a = 8,4 m; - HS lớp làm nháp
 2
 h = 3 a. Đáp số: 26,46 m
 4
 + HS 2: Tính S hình thang biết trung bình 
 cộng 2 đáy là 7,5 cm; chiều cao là 6 cm. Đáp số: 45cm2
 - GV nhận xét, khen ngợi.
 3. Bài mới 
 - 24 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 kính 3 cm ta cần mở độ rộng của com pa 
 là bao nhiêu?
 - GV nói: Độ mở của com pa chính bằng - Lắng nghe.
 bán kính của hình tròn.
 - Yêu cầu HS làm bài; GV đi hướng dẫn - HS thực hành vẽ.
 cho những HS còn lúng túng.
 - GV yêu cầu HS vẽ hình phải ghi tâm, kẻ 
 bán kính và ghi số đo độ dài bán kính
 - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đối vở đề - 2 HS cùng bàn đổi vở kiểm tra bài 
 kiểm tra chéo nhau. vẽ của bạn.
 Bài 2: 
 - Gọi 1 HS nêu đề bài. - 1 HS nêu đề bài.
 - GV gợi ý: Để vẽ được 2 hình tròn tâm A - HS nêu ý kiến (Vẽ đoạn thẳng AB 
 và B ta cần vẽ gì trước? trước)
 - Yêu cầu HS làm bài, GV đi hướng dẫn - HS làm bài, 1HS lên làm trên 
 HS yếu. bảng.
 - Gọi HS nhận xét bài của bạn.
 - GV nhận xét và nêu: nếu vẽ chính xác thì - Nhận xét bài trên bảng.
 2 hình tròn tiếp giáp nhau tại 1 điểm ở 
 chính giữa đoạn thẳng AB.
 - Yêu cầu HS tự kiểm tra bài mình và vẽ - HS kiểm tra và vẽ lại nếu cần.
 lại nếu vẽ chưa chính xác.
 4. Củng cố 
 - Nêu các yếu tố của hình tròn?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài và xem trước bài.
 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 
 =============================================
 Môn: Địa lí Tiết 19 
 BÀI: CHÂU Á 
I. Mục tiêu
 - Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới ; châu Á, châu Âu, châu 
Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; các đại dương : Thái Bình Dương, 
Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương.
 - Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á:
 + Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới quá xích đạo, ba phía giáp biển và 
đại dương.
 + Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới.
 - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á:
 + 3 diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đồ sộ nhất thế giới.
 4
 + Châu Á có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới , hàn đới.
 - 26 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 trên trái đất?
 + Châu Á chịu ảnh hưởng của các đới khí - Châu Á chịu ảnh hưởng của 3 đới 
 hậu nào? KH là: hàn đới, ôn đới và nhiệt đới.
 - Mời 1 HS lên điều khiển các bạn báo - 1 HS lên điều khiển thảo luận.
 cáo kết quả thảo luận.
 - GV theo dõi, hỏi thêm, giảng thêm khi 
 cần thiết.
 - Nêu KL: Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, 
 có 3 phía giáp biển và đại dương.
 Hoạt động 3: Diện tích và dân số
 - Treo bảng số liệu về diện tích và dân số - 1 HS đọc bảng số liệu.
 các châu lục.
 - Gọi HS đọc bảng số liệu - HS nêu ý kiến
 - GV giải thích thêm.
 - Dựa vào bảng số liệu, hãy so sánh diện - DT châu Á lớn nhất trong 6 châu 
 tích và dân số của châu Á với các châu lục. Gấp 5 lần châu Đai Dương, hơn 
 lục khác? 4 lần châu Âu, hơn 3 lần châu Nam 
 Cực. Dân số 
 - GV kết luận: Trong 6 châu lục thì châu 
 Á có diện tích lớn nhất. Dân số đông nhất
 Hoạt động 4: Các khu vực của châu Á 
 và nét đặc trưng của mỗi khu vực
 - GV treo lược đồ các khu vực châu Á. - Làm việc theo cặp đôi: Quan sát và 
 Yêu cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm nhận xét
 tự nhiên, địa hình của châu Á
 - Gọi HS nhận xét, GV kết luận: Núi và - Trả lời trước lớp
 cao nguyên chiếm 3/4 diện tích,
 Hoạt động 5:Các cảnh đẹp.
 - Yêu cầu HS dựa vào các hình a, b, c, d, - HS tự chọn 1 hình xung phong lên 
 e và hình 2 SGK, mô tả vẻ đẹp một số mô tả trước lớp.
 cảnh thiên nhiên của châu Á.
 - Chọn 5 HS tham gia cuộc thi, mỗi HS - 5 HS lần lượt mô tả, các HS khác 
 mô tả 1 hình. nhận xét và bình chọn.
 - GV tổng kết cuộc thi, chốt kiến thức. - HS lắng nghe.
 4. Củng cố 
 - Gọi HS nêu lại các đặc điểm về vị trí, - Một số HS nêu theo yêu cầu của 
 giới hạn của khu vực châu Á. GV.
 - Nêu nhận xét chung về đặc điểm tự 
 nhiên của châu Á
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe.
 “ Châu Á (tiếp)”.
 - GV nhận xét tiết học. 
 =============================================
 - 28 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 + Khi bị cháy tờ giấy còn giữ được tính + biến thành than, không còn tính 
 chất ban đầu của nó không? chất ban đầu của nó.
 + Hòa tan đường vào nước, ta được gì? + dung dịch đường
 + Đem chưng cất dung dịch đường ta được + ta được một chất có màu nâu 
 gì? thẫm, có vị đắng, đun lâu thành than.
 + Hiện tượng chất này bị biến đổi thành + Sự biến đổi hóa học
 chất khác tương tự như 2 thí nghiệm trên 
 gọi là gì?
 + Sự biến đổi hóa học là gì? (HSNK) + 2, 3 HS trả lời
 - GV Kết luận - 2 HS nhắc lại
 Hoạt động 2: Phân biệt sự biến đổi hóa 
 học và lí học
 *Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4:
 - Quan sát h 79 SGK và trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm 4, ghi kết quả vào 
 GD KNS: phiếu.
 + Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? - Nội dung phiếu như SGV trang 
 Tại sao con kết luận như vậy? 138
 + Trường hợp nào có sự biến đổi lí học? 
 Tại sao em kết luận như vậy?
 - Gọi đại diện nhóm trình bày. - 2 nhóm lên trình bày
 - Nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
 4. Củng cố: 
 - Nêu nội dung bài học?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học
 =============================================
 Môn: Tập làm văn Tiết 38 
 BÀI: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 ( Dựng đoạn kết bài)
I. Mục tiêu
Giúp HS :
 - Nhận biết được hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn 
kết bài trong SGK ( BT1).
 - Viết được hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2.
 - HS năng khiếu làm được BT3 (tự nghĩ đề bài, viết đoạn kết bài)
II. Đồ dùng dạy- học 
 - Bảng phụ
 - Giấy khổ to, bút dạ.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 HS đọc 2 đoạn mở bài (làm theo 
 - 30 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 - Lưu ý HS : Đọc lại phần mở bài đã viết - Lắng nghe.
 từ tiết trước để tránh lặp từ, lặp ý. Khi 
 viết cố gắng thể hiện rõ tình cảm và sự 
 trân trọng của mình đối với người đó.
 - Gọi HS viết bài vào giấy dán lên bảng - Dán bài lên bảng.
 - GV lớp cùng cả nhận xét, chữa bài. - Đọc và nhận xét bài bạn.
 - Nhận xét, khen ngợi những HS viết 
 hay.
 - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của - 3 đến 5 HS đọc.
 mình
 - Nhận xét và khen ngợi HS viết tốt. - HS lớp nghe, nhận xét.
 4. Củng cố 
 - Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài 
 không mở rộng?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà viết nốt kết bài mở rộng - Lắng nghe
 cho các dề văn còn lại và chuẩn bị bài 
 sau.
 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
 =============================================
 Môn: Toán Tiết 95 
 BÀI: CHU VI HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu
 - Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố 
thực tế về chu vi hình tròn.
 - Bài tập cần làm: 1(a, b), 2(c), 3.
 - HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy- học 
 - Com pa , bút dạ, bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 + HS 1: vẽ một hình tròn có bán kính 15 - 2 HS lên bảng làm BT cô giao.
 cm.
 + HS2: Nêu tên 2 bán kính và một đường - HS lớp quan sát, nhận xét
 kính ở một hình tròn GV đã vẽ sẵn ở bảng 
 phụ.
 - GV nhận xét, khen ngợi.
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài - Lắng nghe, ghi đầu bài.
 b) Tìm hiểu bài
 * HĐ1: Nhận biết chu vi hình tròn: 
 + Hãy nêu lại thế nào là chu vi của một - 1 – 2 HS nêu ( là độ dại đường bao 
 - 32 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 - Gọi HS nhận xét bài của bạn. bảng.
 - GV nhận xét, kết luận đáp số đúng. - Nhận xét bài trên bảng, nếu có sai 
 thì nêu cách sửa.
 Bài 3: KQ: c) 3,14 dm
 - Gọi 1 HS nêu đề bài, GV tóm tắt lên - 1 HS nêu đề bài.
 bảng: Bánh xe có d = 0,75m
 C bánh xe ?
 + Bánh xe ô tô có hình gì? - HS trả lời.
 - YC HS nêu hướng giải (HSNK). - HS nêu.
 - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài, 1HS lên làm trên 
 - Gọi HS n/x bài của bạn. bảng.
 - GV n/x, kết luận lời giải đúng. - N/x bài trên bảng, nếu có sai thì 
 Nếu còn thời gian nêu cách sửa.
 - GV hướng dẫn HS làm BT 1c, 2 a.b
 4. Củng cố
 - Nêu lại quy tắc và công thức tính chu vi - 1 vài HS nêu 
 hình tròn.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài và xem trước bài. - Lắng nghe
 - GV nhận xét tiết học.
 =============================================
 Môn: Kể chuyện Tiết 19 
 BÀI: CHIẾC ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu
 - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong 
SGK; kể đúng và đầy đủ nội dungcâu chuyện.
 - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK phóng to.
 - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi giúp HS ghi nhớ nội dung ruyện.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu - Lắng nghe.
 cầu của tiết học và ghi đầu bài.
 Hướng dẫn kể chuyện:
 - GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, thong - Lắng nghe và quan sát. 
 thả. Đoạn đối thoại giữa Bác Hồ và các 
 chiến sĩ trong hội nghị giọng vui vẻ, thân 
 mật.
 - 34 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 - Yêu cầu HS nhận xét, tìm ra người kể 
 hay nhất.
 4. Củng cố
 + Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Câu chuyện khuyên chúng ta luôn 
 (HSNK) phải cố gắng làm tốt công việc được 
 giao, không nên suy bì vì công việc 
 nào cũng có ý nghĩa và rất quan 
 5. Dặn dò, nhận xét trọng.
 - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và 
 chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét giờ học
 =============================================
 Tiết 19
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 19
I. Mục tiêu 
 - HS nhận xét những ưu điểm, những hạn chế về các hoạt động trong tuần 19 
nắm được phương hướng tuần 20.
 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
 - Rèn luyện kĩ năng tự quản cho học sinh.
 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn 
luyện bản thân; Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Ổn định tổ chức - Hát.
 2. Các hoạt động
 a) Các tổ trưởng báo cáo thi đua tổ tuần qua. - Các tổ trưởng và lớp 
 b) Lớp trưởng báo cáo thi đua của lớp. trưởng báo cáo thi đua 
 trong tuần.
 - Học sinh tham gia góp 
 ý cho bạn.
 c) GV hướng dẫn HS góp ý và nhận xét:
 - Đánh giá sự chuẩn bị ĐDHT, sách vở (HKII). - Lắng nghe giáo viên 
 - Sự tiến bộ và kết quả học tập theo Chuẩn KT- KN. nhận xét chung.
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng 
 lực. - Ý kiến phát biểu của 
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm HS
 chất.
 - Đánh giá một số công việc: gương người tốt việc 
 tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn cùng tiến, 
 - Nhận xét chung trong tuần: Phát biểu xây dựng bài; 
 học bài và làm bài ở nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ 
 tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu; 
 - 36 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 b) Thực hành
 Bài tập 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Thực hành theo yêu cầu.
 Tiết 2, tuần 19).
 Bài tập 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Chữa bài.
 Tiết 2, tuần 19).
 Bài tập nâng cao:
 1/ Xác định danh từ, động từ, tính từ - Đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 trong hai câu thơ sau: - Nhắc lại các kiến thức đã học có 
 “Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay liên quan với yêu cầu đặt ra.
 Vượn hót chim kêu suốt cả ngày” - Thực hiện yêu cầu bài tập.
 2/ Xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
 trong đoạn văn sau:
 “Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm 
 sau! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. 
 Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái 
 đầu tròn và hai con mắt long lanh như 
 thủy tinh.”
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ========================================
 THỰC HÀNH TOÁN (1 tiết)
I. Mục tiêu 
 Vận dụng tính diện tích hình thang và giải các bài tập liên quan.
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 19). - Thực hành theo yêu cầu vào 
 Bài 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 19) vở.
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 19) - Chữa bài.
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 19)
 Bài 5 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 19)
 Bài tập nâng cao:
 Bài 1/ Tính nhanh giá trị của biểu thức:
 = + - Đọc và xác định đặc điểm 
 A của biểu thức, bài toán.
 Bài 2/ Cho bốn số có tổng là 45. Nếu đem số thứ -Xác định dạng kiến thức.
 nhất cộng với 2, số thứ hai trừ đi 2, số thứ ba -Xác định phương pháp vận 
 - 38 - Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 19
 Môn: Kĩ thuật Tiết 19 
 BÀI: NUÔI DƯỠNG GÀ 
I. Mục tiêu
 HS cần phải:
 - Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
 - Biết cách cho gà ăn, cho gà uống.
 - Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình hoạc địa phương 
(nếu có).
II. Đồ dùng dạy - học
 Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Phân loại thức ăn nuôi gà theo bốn - 2 HS lên bảng, lần lượt trả lời câu 
 nhóm. hỏi. HS cả lớp theo dõi, nhận xét
 - Nhận xét thức ăn hỗn hợp.
 - Nhận xét, đánh giá từng HS
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - HS nghe
 chúng ta cùng tìm hiểu về mục đích, ý 
 nghĩa của việc nuôi dưỡng gà qua bài 
 Nuôi dưỡng gà
 b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
 *Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc 
 nuôi dưỡng gà
 - GV nêu khái niệm Nuôi dưỡng
 + Công việc cho gà ăn, uống được gọi - HS nghe
 chung là nuôi dưỡng
 - GV nêu một số ví dụ về công việc - HS đọc nội dung mục 1 (SGK), thảo 
 nuôi dưỡng trong thực tế chăn nuôi gà ở luận nhóm để nêu mục đích, ý nghĩa 
 gia đình, ở địa phương như cho gà ăn của việc nuôi dưỡng gà.
 những thức ăn gì? Ăn vào lúc nào? 
 Lượng thức ăn cho gà ăn hàng ngày ra 
 sao? Cho gà uống nước vào lúc nào? 
 Cho ăn, uống như thế nào? 
 * Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống
 + Cách cho gà ăn - HS đọc nội dung mục 2a (SGK), nhớ 
 + Cách cho gà uống lại những kiến thức đã học để trả lời 
 - 40 -