Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2016-2017 - Lâm Hoàng Miễn

 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
Thứ hai, ngày 05 tháng 12 năm 2016
 Môn: Tập đọc Tiết 29
 BÀI: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục tiêu
 - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng 
phù hợp nội dung từng đoạn.
 - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em 
được học hành (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên:
 - Tranh minh hoạ trang 114 SGK
 - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt - 3 HS đọc và nêu nội dung chính của 
 gạo làng ta và nêu nội dung chính của bài, lớp theo dõi nhận xét. 
 bài.
 - Nhận xét, khen ngợi
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Người dân miền núi - HS nghe
 nước ta rất ham học. Họ muốn mang cái 
 chữ về bản để xoá đói giảm nghèo, lạc 
 hậu. Bài tập đọc Buôn Chư lênh đón cô 
 giáo phản ánh lòng ham muốn đó. Các 
 em cùng học bài để hiểu những biểu 
 hiện của sự ham muốn đó.
 b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu 
 bài:
 *Luyện đọc
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài
 + Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 4 đoạn:
 + Đoạn 1: căn nhà sàn.... dành cho 
 khách quý
 + Đoạn 2: Y hoa.... chém nhát dao
 + Đoạn 3: Gìà Rok đến..... xem cái chữ 
 nào
 + Đoạn 4: Phần còn lại
 - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần - 4 HS đọc nối tiếp (2 lần)
 - Ghi bảng từ khó: già rok, Y Hoa, đón 
 tiếp, lời thề.
 2 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 chọn bạn đọc hay nhất.
 - Nhận xét, khen ngợi
 4. Củng cố 
 + Người dân Tây Nguyên mong muốn - Mong muốn con em được học hành 
 con em mình trở thành con người như thoát khỏi lạc hậu, 
 thế nào? Để trở thành điều đó người 
 dân phải làm gì?
 TK: Qua bài các em thấy, 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học và chuẩn bị bài 
 sau
 - Nhận xét giờ học.
 ========================================
 Môn: Toán Tiết 71
 BÀI: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 Biết:
 - Chia một số thập phân cho một số thập phân.
 - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.
 * Bài 1 (a, b, c), bài 2 (a), bài 3
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK, vở, bút, bảng con.
 2. Giáo viên: ND bài trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - 2 HS lên bảng thực hiện.
 19, 72 5, 8 17, 40 1, 45
 - Nhận xét, khen ngợi
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Trong tiết học toán - HS nghe.
 này chúng ta cùng làm các bài toán 
 luyện tập về chia mốt số thập phân cho 
 một số thập phân.
 b) Hướng dẫn luyện tập - 1HS nêu, lớp đọc thầm.
 Bài 1: (bỏ d) - 4HS làm bài trên bảng, lớp làm vào 
 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. vở.
 4 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 4. Củng cố 
 - Muốn chia một số thập phân cho một - Nêu qui tắc SGK.
 số thập phân ta làm như thế nào?
 - TK: Qua bài muốn chia một số thập 
 phân cho một số thập phân
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà làm BT4, chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét, giờ học.
 ========================================
 Môn: Khoa học Tiết 29
 BÀI: THUỶ TINH (PPBTNB)
I. Mục tiêu
 - Nhận biết một số tính chất của thủy tinh.
 - Nêu được công dụng của thủy tinh.
 - Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh.
 * Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy một số vật 
liệu ít gặp, chưa thực sự thiết thực với HS.
 GDMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên 
(Liên hệ/bộ phận).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: Sách giáo khoa
 2. Giáo viên:
 - Hình và thông tin trang 60, 61 SGK
 - Một số vật dụng bằng thủy tinh.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn đinh tổ chức HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 + Xi măng được dùng trong xây dựng - Xi măng được dùng để sản xuất ra 
 như thế nào? vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt 
 thép. Các sản phẩm từ xi măng đều 
 được dùng trong xây dựng, từ công 
 trình nhỏ đến công trình lớn, từ công 
 trình đơn giản đến những công trình 
 đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo 
 và sức đẩy cao như cầu đường nhà 
 cao tầng, các công trình thủy điện 
 - Nhận xét, khen ngợi.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Hôm nay các em học 
 bài: “Thuỷ tinh”
 b) Tiến hành các hoạt động
 6 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 bằng thủy tinh? thủy tinh: Trong khi sử dụng hoặc lau, 
 rửa chúng thì cần phải nhẹ nhàng, 
 tránh va chạm mạnh. 
 - GDBVMT: Có nên vứt các vật thủy - Không 
 tinh bừa bãi không - Đaị diện các nhóm trình bày, các 
 - Gọi đại diện các nhóm trình bày nhóm khác nhận xét.
 - Nhận xét kết luận: Thủy tinh được chế 
 tạo từ cát trắng và một số chất khác. 
 Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, 
 chịu được nóng lạnh, bền, khó vỡ) được 
 dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ 
 dùng trong y tế, phòng thí nghiệm, 
 những dụng cụ chất lượng cao.
 - Gọi HS đọc phần thông tin trong SGK - 3 HS đọc
 4. Củng cố 
 + Kể tên một số đồ dùng được làm bằng - Cốc, ruột phích, 
 thuỷ tinh?
 + Để giữ gìn các đồ dùng đó được lâu - Để nơi khô ráo, cầm đồ dùng cẩn 
 bền các em cần sử dụng như thế nào? thận, 
 (HSNK)
 - Qua bài các em thấy, .
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
 - Nhận xét tiết học 
 ========================================
Thứ ba, ngày 06 tháng 12 năm 2016
 Môn: Chính tả Tiết 15
 BÀI: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO (Nghe- viết)
I. Mục tiêu
 - Nghe- viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
 - Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV 
soạn.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK
 2. Giáo viên: bảng phụ ghi sẵn bài tập
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Yêu cầu HS viết các từ có âm đầu tr/ - 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp 
 ch viết vào vở nháp
 - Nhận xét chữ viết của HS
 8 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 thế nào?
 + Kết thúc câu dùng dấu gì?
 - Nhận xét tiết học
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ 
 vừa tìm được, kể lại câu chuyện cười 
 cho người thân nghe.
 ========================================
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 29
 BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC
I. Mục tiêu
 Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ 
hạnh phúc (BT2); xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh 
phúc (BT4).
 ĐCNDCT: Không làm bài tập 3. 
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK, vở, bút, ...
 2. Giáo viên: Viết sẵn bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy - 3 HS đọc
 lúa.
 - Nhận xét, khen ngợi
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Hôm nay các em học 
 bài: “Mở rộng vốn từ: hạnh phúc”
 b) Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1 (146) 
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu
 - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Làm bài theo cặp
 - Yêu cầu HS nêu kết quả bài làm. - 1 vài cặp nêu, các cặp khác theo 
 dõi nhận xét. 
 ý b: trạng thái sung sướng vì cảm 
 - Nhận xét chữa bài. thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện.
 - Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc. - Một vài HS đặt câu với từ hạnh 
 phúc.
 + Em rất hạnh phúc vì đạt HS giỏi
 - Nhận xét câu HS đặt + Gia đình em sống rất hạnh phúc
 Bài tập 2 (147) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS nêu
 10 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 Môn: Toán Tiết 72
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
 Biết:
 - Thực hiện các phép tính với số thập phân.
 - So sánh các số thập phân.
 - Vận dụng để tìm x.
 * Bài 1 (a, b), bài 2 (cột 1), bài 4 (a, c)
 ĐCNDCT: Không làm bài tập 1 (c).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK 
 2. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động day Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 + Muốn chia 1 STP cho 1 STP ta làm thế - 2, 3HS nêu, lớp nhận xét.
 nào? 
 - Nhận xét và khen ngợi.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Trong tiết học toán này - HS nghe.
 các em cùng làm các bài toán luyện tập về 
 phép cộng, phép chia số thập phân, so 
 sánh số thập phân. chuyển số thập phân.... 
 b) Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Đọc thầm đề bài trong SGK.
 - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm 
 của bài. bài vào vở.
 400 + 50 + 0, 07 = 450, 07
 30 + 0, 5 + 0, 04 = 30, 54
 5 3
 35+ =35+0, 5 + 0, 03 
 10 100
 = 35, 53
 - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - 1HS nhận xét.
 - Nhận xét chữa bài.
 Bài 2:
 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh 
 - Viết lên bảng một phép so sánh. các số.
 4 3 ...4, 35 
 5
 + Để thực hiện được phép so sánh này - Trước hết chúng ta phải chuyển 
 12 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 x = 62: 6, 2
 x = 10
 - Nhận xét, chữa bài.
 4. Củng cố 
 - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm - Nêu qui tắc SGK.
 như thế nào?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà làm BT3, chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét giờ học.
 ========================================
 Môn: Lịch sử Tiết 15
 BÀI: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
I. Mục tiêu 
 - Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Biên giới trên lược đồ:
 + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố 
và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.
 + Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê.
 + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4 đồng thời 
đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê.
 + Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt, quân Pháp đóng trên Đường số 4 phải 
rút chạy.
 + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở 
rộng.
 - Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm 
vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát 
một phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt 
đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu trang sử vẻ vang của dân tộc.
 ĐCNDCT: Không yêu cầu tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về chiến 
dịch Biên Giới.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: 
 - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
 - Các hình minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS lên bảng nêu bài học. - 2, 3 HS nêu bài học, lớp theo dõi 
 - Nhận xét, khen ngợi nhận xét.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài: 
 14 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 biên giới thu- đông 1950.
 - Yêu cầu cả lớp thảo luận nhóm 2 - Thảo luận nhóm 2
 + Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch + Chiến dịch Biên giới 1950 ta chủ 
 biên giới thu - đông 1950 với chiến dịch động mở và tấn công địch. chiến 
 Việt Bắc 1947? dịch VB 1947 địch tấn công ta, ta 
 đánh lại và giành chiến thắng. 
 Chiến thắng biên giới thu- đông 
 1950 cho thấy quân đội ta đã lớn 
 mạnh và trưởng thành rất nhanh 
 so với ngày đầu kháng chiến, ta có 
 thể chủ động mở chiến dịch và 
 đánh thắng địch.
 + Chiến thắng biên giới thu- đông 1950 + Căn cứ địa VB được củng cố và 
 đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến mở rộng. Chiến thắng đã cổ vũ 
 của ta? tinh thần đấu tranh của toàn dân, 
 đường liên lạc với quốc tế được 
 nối liền.
 + Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 có + Địch thiệt hại nặng nề. Hàng 
 tác động thế nào đến địch? Mô tả những nghìn tên tù binh mệt mỏi, nhếch 
 điều em thấy trong hình 3? nhác lê bước trên đường, trông 
 - Nhận xét KL: Thắng lợi của chiến dịch chúng thật thảm hại.
 biên giới thu - đông 1950 tạo một chuyển 
 biến cơ bản cho cuộc kháng chiến của nhân 
 dân ta. đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, 
 giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến 
 công phản công trên chiến trường Bắc Bộ.
 * Hoạt động 4: BH trong chiến dịch Biên 
 giới thu - đông 1950 gương chiến đấu 
 của anh La Văn Cầu
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem hình 1 - Quan sát hình và nêu: 
 và nói rõ BH trong chiến dịch Biên giới thu + Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận. 
 - đông 1950 Kiểm tra kế hoạch và công tác 
 chuẩn bị, gặp gỡ động viên cán bộ 
 chiến sĩ dân công tham gia chiến 
 dịch. Hình ảnh bh đang quan sát 
 mặt trận Biên giới- đông 1950, 
 Bác Hồ đã trực tiếp ra mặt trận, 
 kiểm tra kế hoạch và công tác 
 chuẩn bị, gặp gỡ đọng viên cán bộ, 
 chiến sĩ dân công tham gia chiến 
 dịch. Hình ảnh bác hồ đang quan 
 sát trận địa biên giới, xung quanh 
 là các chiến sĩ của ta cho thấy bác 
 thật gần gũi với các chiến sĩ và sao 
 sát trong kế hoạch chiến đấu, bức 
 16 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 3. Dạy bài mới
 a) Giới thiệu bài
 - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô - Tranh vẽ bạn nhỏ đang đi học qua 
 tả những gì vẽ trong tranh một công trường đang xây dựng
 - Bài thơ về ngôi nhà đang xây các em - HS nghe
 học hôm nay cho chúng ta thấy vẻ đẹp, 
 sự sống động của ngôi nhà đang xây dở 
 cho ta thấy một đất nước đang phát triển, 
 nhiều tiềm năng lớn. Các em cùng học 
 bài để hiểu rõ điều đó.
 b) H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 * Luyện đọc:
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài
 + Bài chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 2 đoạn: 
 Đ1: Từ đầu cho đến màu vôi, gạch.
 Đ2: Phần còn lại.
 - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp lần 1, chú ý - 2 HS đọc nối tiếp
 sửa lỗi phát âm.
 - Ghi bảng từ khó đọc: bác thợ nề, sẫm 
 biếc, huơ huơ.
 - Gọi HS đọc từ khó. - Đọc cá nhân.
 - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2. - 2 HS đọc nối tiếp.
 - Gọi HS đọc từ chú giải. - 1HS đọc từ chú giải
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc cho nhau nghe
 - Đọc mẫu toàn bài chú ý cách đọc - Theo dõi SGK.
 * Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS đọc thầm bài và câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn và 1 HS đọc to 
 lần lượt các câu hỏi
 + Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà + Các bạn nhỏ quan sát những ngôi 
 đang xây khi nào? nhà đang xây khi đi học về 
 + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một + Những ngôi nhà đang xây với giàn 
 ngôi nhà đang xây? giáo như cái lồng che chở, trụ bê 
 tông nhú lên, bác thợ nề đang cầm 
 bay, ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa, còn 
 nguyên màu vôi gạch, những rãnh 
 tường chưa trát.
 + Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ + Những hình ảnh:
 đẹp của ngôi nhà? - Giàn giáo tựa cái lồng
 - Trụ bê tông nhú lên như một mầm 
 cây
 - ngôi nhà giống bài thơ sắp làm 
 xong
 - ngôi nhà như bức tranh còn nguyên 
 vôi vữa.
 + Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho + Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm 
 18 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 - Gọi 2 HS đọc biên bản cuộc họp tổ, - 2 HS đọc bài làm của mình, lớp theo 
 họp lớp, họp chi đội dõi nhận xét.
 - Nhận xét, khen ngợi
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em 
 học bài: “Luyện tập tả người”
 b) Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1 (150) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu 
 - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Thảo luận và làm bài theo cặp
 - Lần lượt nêu câu hỏi yêu cầu HS trả 
 lời
 + Xác định các đoạn của bài văn? - Đoạn 1: Bác Tâm.....cứ loang ra 
 mãi.
 - Đoạn 2: mảng đường.... vá áo ấy
 - Đoạn 3: còn lại
 + Nêu nội dung chính của từng đoạn? + Đoạn 1: Tả bác Tâm đang vá đường
 (HSNK) + Đoạn 2: Tả kết quả lao động của 
 bác Tâm
 + Đoạn 3: Tả bác đang đứng trước 
 mảng đường đã vá xong.
 + Tìm những chi tiết tả hoạt động của - Những chi tiết tả hoạt động: 
 bác Tâm trong bài văn? - Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất 
 khéo những viên đá bọc nhựa đường 
 đen nhánh vào chỗ trũng.
 - Bác đập búa đều xuống những viên 
 đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp 
 nhàng
 - Nhận xét, sửa sai. - Bác đứng lên vươn vai mấy cái liền
 Bài 2 (150) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý. - 2 HS đọc yêu cầu và gợi ý 
 Một số HS giới thiệu: 
 + Hãy giới thiệu về người em định tả? + Em tả bố em đang xây bồn hoa
 + Em tả mẹ em đang vá áo, ....
 - Yêu cầu HS viết đoạn văn - Tự làm bài vào vở
 - Gọi HS đọc đoạn văn mà mình viết. - Một số HS đọc bài viết, lớp theo dõi 
 nhận xét.
 + Chiều hè, những tia nắng vàng cuối 
 ngày đã ngả dần. Em đi học về thấy bố 
 đang lúi húi trước sân. Thì ra bố em 
 đang xây bồn hoa. Xung quanh chỗ bố 
 ngổn ngang là cát và xi măng, 
 gạch...Bên phải bố là chậu vữa trộn xi 
 sóng sánh, chồng gạch đỏ đều tăm tắp 
 bên tây trái ngay tầm tay với. tay phải 
 20 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 Bài 1:
 - Cho HS nêu yêu cầu của bài, sau đó - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
 yêu cầu HS tự làm bài. làm bài vào vở bài tập.
 266, 22 34 483 35
 91, 08 3, 6
 - Nhận xét, khen ngợi.
 Bài 2:
 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá 
 trị của biểu thức.
 + Em hãy nêu thứ tự thực hiện các phép - Thực hiện phép trừ trong ngoặc, 
 tính trong biểu thức a)? sau đó thực hiện phép chia, cuối cùng 
 thực hiện phép trừ ngoài ngoặc.
 - Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi cạnh - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi với 
 tự làm bài. nhau, tự làm bài vào vở.
 a) (128, 4 – 73, 2): 2, 4 – 18, 32
 = 55, 2 : 2, 4 – 18, 32
 = 23 – 18, 32 
 = 4, 68
 - Yêu cầu HS nêu kết quả. - 1 số HS nêu kết quả, lớp theo dõi 
 - Nhận xét chữa bài ghi kết quả lên nhận xét.
 bảng.
 Bài 3 (73) 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài. - 1 HS đọc đề bài toán.
 - Thảo luận nhóm 4 cùng làm bài, 
 một nhóm làm bài vào bảng nhóm 
 dán bảng, trình bày kết quả.
 Bài giải
 Động cơ đó chạy được số giờ là:
 120: 0, 5 = 240 (giờ)
 Đáp số: 240 giờ
 - Yêu cầu các nhóm nhận xét bài của - Các nhóm nhận xét bài của nhau.
 nhau.
 - Nhận xét, khen ngợi.
 4. Củng cố 
 + Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm - Trả lời.
 như thế nào? (HSNK)
 TK: Qua bài các em thấy
 5. Dặn dò, nhận xét
 22 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 * Hoạt động 1: sử lí tình huống ở bài 
 tập 3
 Mục tiêu: Xử lí tình huống 
 Cách tiến hành:
 - Đưa 2 tình huống trong SGK bài tập - HS đọc 2 tình huống 
 3 lên bảng
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nêu - HS thảo luận theo nhóm
 cách sử lí mỗi tình huống và giải thích Tình huống 1: chọn trưởng nhóm phụ 
 vì sao lại chọn cách giải quyết đó trách sao cần xem khả năng tổ chức 
 công việc và khả năng hợp tác với các 
 bạn khác trong công việc. Nếu Tiến có 
 khả năng thì có thể chọn bạn ấy, không 
 nên chọn Tiến vì bạn ấy là con trai.
 vì trong XH con trai hay gái đều bình 
 đẳng như nhau.
 Tình huống 2: Em sẽ gặp riêng bạn 
 Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ 
 hay nam giới đề có quyền bình đẳng 
 như nhau.
 Việc làm của bạn là thể hiện sự không 
 tôn trọng phụ nữ. mỗi người đề có 
 quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn 
 Tuấn nên lắng nghe ý kiến của các bạn 
 nữ.
 + Cách sử lí của các nhóm đã thể hiện - HS trả lời
 được sự tôn trọng và quyền bình đẳng 
 của phụ nữ chưa?
 GV nhận xét 
 * Hoạt động 2: Làm bài tập 4
 Mục tiêu: HS biíet những ngày và tổ 
 chức dành riêng cho phụ nữ; dó là 
 biểu hiện của sự tôn trọng phụ nữ và 
 bình đẳng giới trong xã hội
 Cách tiến hành
 - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm đọc phiếu bài tập sau đó 
 đọc bài 4 và thảo luận hoặc GV giao thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm 
 phiếu bài tập cho các nhóm đẻ HS điền mình
 vào phiếu
 - Yêu cầu các nhóm lên dán kết quả 
 lên bảng
 - Các nhóm nhận xét bổ xung kết quả 
 cho nhau
 - Nhận xét, khen ngợi KL
 + ngày 8- 3 là ngày quốc tế phụ nữ
 + Ngày 20- 10 là ngày phụ nữ VN
 24 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 Bài 2: Thực hành: Khoanh vào chữ cái - Thực hành theo yêu cầu.
 đặt trước câu trả lời đúng (Vở TH Tiếng - Chữa bài.
 Việt, Toán – Tiết 1, tuần 15)
 Bài tập nâng cao: - Đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 1/ Viết lại 5 câu tục ngữ, ca dao có nội - Nhắc lại các kiến thức đã học có 
 dung khuyên bảo về ăn mặc, đi đứng, nói liên quan với yêu cầu đặt ra.
 năng - Thực hiện yêu cầu bài tập.
 2/ Cho các từ: gầm, vồ, tha, rượt, cắn, - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
 chộp, quắp, đuổi, ngoạm, rống hãy xếp 
 các từ trên thành nhóm từ cùng nghĩa 
 hoặc gần nghĩa.
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài tiết 2.
 - Nhận xét tiết học. 
 ================================
 THỰC HÀNH TOÁN (2 tiết)
I. Mục tiêu 
 Thực hành vận dụng: 
 - Cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. 
 - Giải bài toán với phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. 
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 15). - Thực hành theo yêu cầu vào 
 Bài 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 15) vở.
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 15) - Chữa bài.
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 15)
 Bài 5 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 15)
 Bài tập nâng cao:
 1/ Tính bằng cách nhanh nhất: - Đọc và xác định đặc điểm 
 (792,81 x 0,25 + 792,81 x 0,75) + (11 x 9 - 900 x 0,1 9) của biểu thức
 2/ So sánh phân số (không quy đồng mẫu số) -Xác định phương pháp vận 
 a) và b) và dụng.
 - Thực hiện theo yêu cầu bài 
 tập.
 - Báo cáo kết quả, nhận xét, 
 bổ sung
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 26 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 Bài tập 2 (151) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu
 - Chia lớp làm dãy, yêu cầu HS thảo - Từng dãy thảo luận, làm bài.
 luận nhóm làm bài vào bảng nhóm (mỗi 
 dãy làm 1 phần).
 - Yêu cầu HS dán bảng kết quả và trình 
 bày. - Dán kết quả, đại diện trình bày bài.
 a) Tục ngữ nói về quan hệ gia đình
 + Chị ngã em nâng
 + Anh em như thể chân tay, rách lành 
 đùm bọc dở hay đỡ đần
 + Công cha như núi thái sơn..
 + Con có cha như nhà có nóc
 + Con hơn cha là nhà có phúc
 | + Cá không ăn muỗi cá ươn..
 b) Tục ngữ nói về quan hệ thầy trò
 + Không thầy đố mày làm nên
 + Muốn sang thì bắc cầu kiều
 + Kính thầy yêu bạn
 c) Tục ngữ thành ngữ nói về quan hệ 
 bạn bè
 + Học thầy không tày học bạn
 + Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
 - Nhận xét, khen ngợi. + Một cây làm chẳng nên non.. 
 Bài tập 3 (151) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc, lớp đọc thầm.
 - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập. - Làm bài vào PHT
 - Đại diện từng HS (5- 7) trình bày 
 kết quả, các cặp khác theo dõi nhận 
 xét bổ xung.
 + Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen 
 mượt, hoa râm, , muối tiêu, óng ả, 
 như rễ tre, ...
 + Miêu tả đôi mắt: một mí, bồ câu, 
 đen láy, lanh lợi, gian sảo, soi mói, 
 mờ đục, lờ đờ, ...
 + Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, thanh 
 tú, nhẹ nhõm, vuông vức, phúc hậu, 
 bầu bĩnh, ...
 + Miêu tả làn da: trắng trẻo, nõn nà, 
 - Nhận xét, sửa sai. ngăm ngăm, mịn màng, ...
 Bài 4 (151) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu
 - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Tự làm bài vào vở
 - Gọi HS đọc đoạn văn của mình - 3 HS đọc, lớp theo dõi nhận xét:
 28 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 hôm nay.
 b) G/thiệu khái niệm tỉ số phần trăm.
 * Ví dụ 1:
 - Nêu bài toán: Diện tích của một vườn - HS nghe và nêu ví dụ.
 trồng hoa là 100m², trong đó có 25m² 
 trồng hoa hồng. Tìm tỉ số của diện tích 
 hoa hồng và diện tích vườn hoa.
 + Tỉ số là gì? - Tỉ số là thương của hai số.
 + Tìm tỉ số của diện tích trồng hoa - Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng 
 hồng và diện tích vườn hoa. và diện tích vườn hoa là 25: 100 hay 
 - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, sau đó 
 vừa chỉ vào hình vẽ vừa giới thiệu:
 + Diện tích vườn hoa là 100m².
 + Diện tích trồng hoa hồng là 25m².
 + Tỉ số của diện tích trồng hoa và diện 
 tích vườn hoa là: 25 .
 100
 + Ta viết 25 = 25% đọc là hai mươi 
 100
 lăm phần trăm.
 + Ta nói: Tỉ số phần trăm của diện tích 
 trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là 
 25% hoặc diện tích trồng hoa hồng 
 chiếm 25% diện tích vườn hoa.
 - Cho HS đọc và viết 25% - HS đọc và viết
 * Ví dụ 2:
 - Nêu bài toán ví dụ: Một trường có - HS nghe và tóm tắt lại bài toán.
 400 học sinh, trong đó có 80 học sinh 
 giỏi. Tìm tỉ số của số học sinh giỏi và số 
 học sinh toàn trường.
 - Yêu cầu HS tính tỉ số giữa số học sinh - Tỉ số của số học sinh giỏi và số học 
 giỏi và số học sinh toàn trường. sinh toàn trường là:
 80: 400 hay 
 + Hãy viết tỉ số giữa số học sinh giỏi và - Viết và nêu: 
 số học sinh toàn trường dưới dạng phân 
 số thập phân?
 + Hãy viết tỉ số 20 dưới dạng tỉ số 
 100 - Viết và nêu: 20%
 phần trăm?
 + Vậy số học sinh giỏi chiếm bao nhiêu - Số học sinh giỏi chiếm 20% số học 
 phần trăm số học sinh toàn trường? sinh toàn trường.
 - Tỉ số phần trăm 20% cho biết cứ 100 
 học sinh trong trường thì có 20 em học 
 sinh giỏi.
 - Cho HS quan sát hình minh hoạ và 
 30 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 chuẩn và tổng số sản phẩm là:
 95: 100 = 95 = 95%
 100
 4. Củng cố Đáp số: 95%
 + Muốn tìm tỉ số phần trăm các em làm - Nêu qui tắc SGK.
 như thế nào? (HSNK)
 - TK ND bài (nhắc lại ND bài)
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét giờ học.
 ========================================
 Môn: Địa lý Tiết 15
 BÀI: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta:
 + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập 
khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, 
 + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển.
 - Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ 
Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, ...
 * Học sinh năng khiếu:
 - Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế.
 - Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có 
nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ 
hội, : các dịch vụ du lịch được cải thiện.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK, 
 2. Giáo viên:
 - Bản đồ Hành chính Việt Nam.
 - GV và HS sưu tầm các tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại, các 
siêu thị, các điểm du lịch, di tích lịch sử, ...
 - Phiếu học tập của HS
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS nêu bài học bài: Giao thông vận - 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét.
 tải.
 - Nhận xét, khen ngợi.
 3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học 
 32 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 - Hết thời gian thảo luận yêu cầu HS trình - Các nhóm cử đại diện trình bày 
 bày kết quả. kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ 
 - KL: Thương mại gồm các hoạt động xung ý kiến.
 mua bán hàng hoá ở trong nước và với 
 nước ngoài. Nước ta chủ yếu xuất khẩu 
 các khoáng sản, hàng tiêu dùng, nông sản 
 và thuỷ sản ; nhập khẩu các máy móc, 
 thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu.
 Hoạt động 3: Ngành du lịch nước ta có 
 nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển.
 + Nêu những điều kiện thuận lợi để phát + Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, 
 triển du lịch ở nước ta? (HSNK) bãi tắm tốt, vườn quốc gia, các công 
 trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội 
 truyền thống, ... 
 + Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước + Các trung tâm du lịch lớn ở nước 
 ta? ta là: Hà Nội, TP HCM, Hạ Long, 
 Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng 
 Tàu, ...
 + Em hãy cho biết vì sao những năm gần + Những năm gần đây, nhờ đời 
 đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã sống được nâng cao, các dịch vụ du 
 tăng lên? lịch được cải thiện, lên lương khách 
 du lịch tăng lên đáng kể. Khách 
 nước ngoài đến nước ta cũng ngày 
 - KL: càng đông.
 + Nước ta có nhiều ĐK để phát triển du 
 lịch.
 + Số lượng khách du lịch trong nước tăng 
 lên do đời sống được nâng cao, các dịch 
 vụ du lịch phát triển. Khách du lịch nước 
 ngoài nước ta đến nước ta ngày càng tăng.
 + Các trung tâm du lịch lớn: HN, TPHCM, 
 Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, 
 Vũng Tàu, ...
 - Tổng kết nội dung chính của bài, rút ra 
 bài học.
 - Gọi HS đọc. - 3 HS đọc bài học.
 4. Củng cố 
 + Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước - HS nêu
 ta?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét giờ học.
 ========================================
 THỰC HÀNH TOÁN
 34 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 + Dựa vào những kinh nghiệm thực tế đã - Cao su dẻo, bền. cũng bị mòn.
 sử dụng đồ dùng làm bằng cao su, em thấy 
 cao su có tính chất gì?
 + GDBVMT: Để sử dụng đồ dùng được - Khi sử dụng đồ dùng bằng cao su 
 làm bằng cao su được lâu bền các em nên cần lưu ý không để ngoài nắng, 
 sử dụng như thế nào? không để hoá chất dính vào, không 
 để nơi nhiệt độ quá cao hoặc quá 
 thấp.
 - GV nêu: Trong cuộc sống của chúng ta 
 có rất nhiều đồ dùng được làm bằng cao 
 su. Cao su có tính chất gì? Các em cùng 
 làm thí nghiệm để biết được điều đó.
 Hoạt động 2: tính chất của cao su
 Mục tiêu: Nêu được một số công dụng, 
 cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
 Cách tiến hành:
 - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo 
 - Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra để đảm thành 1 nhóm, hoạt động dưới sự 
 bảo mỗi nhóm có: 1 quả bóng cao su, 1 điều khiển của nhóm trưởng. Cử 1 
 dây thun, 2 bát nước. bạn làm thư kí.
 - GV nêu yêu cầu thí nghiệm. - Lắng nghe
 - Thí nghiệm 1: 
 + Ném quả bóng cao su xuống nền nhà.
 - Thí nghiệm 2:
 + Kéo căng sợi dậy chun hoặc dây cao su 
 rồi thả tay ra.
 - Thí nghiệm 3:
 + Thả một đoạn dây thun vào bát có nước.
 - Yêu cầu HS thực hành:
 - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Đại diện của 3 nhóm lên làm lại 
 thí nghiệm, mô tả hiện tượng xảy 
 ra, các nhóm khác bổ sung và đi 
 đến ý kiến thống nhất:
 • Thí nghiệm 1: Khi ta ném quả 
 bóng cao su xuống nền nhà, ta thấy 
 quả bóng nẩy lên. Chỗ quả bóng 
 đập xuống nền nhà bị lõm lại một 
 chút rồi lại trở về hình dáng ban 
 đầu. Thí nghiệm chứng tỏ cao su 
 có tính đàn hồi.
 • Thí nghiệm 2: Dùng tay kéo 
 căng sợi dây cao su, ta thấy sợi dây 
 dãn ra những khi ta buông dây thì 
 sợi dây lại trở về hình dáng ban 
 đầu. Thí nghiệm chứng tỏ cao su 
 36 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra, nhận xét đoạn văn tả hoạt động - 3 HS mang vở lên.
 của một người mà em yêu mến.
 - Nhận xét ý thức học bài ở nhà của HS, 
 khen ngợi. 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học 
 bài: “Luyện tập tả người”
 b) Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1 ( (152)
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý của bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 
 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Tự lập dàn bài 
 * Gợi ý:
 + Mở bài 
 - Giới thiệu em bé định tả, em bé đó là trai 
 hay gái? tên là gì? mấy tuổi? con ai? bé có 
 nét gì ngộ nghĩnh đáng yêu
 + Thân bài:
 - Tả bao quát về hình dáng của em bé
 + Thân hình bé như thế nào?
 + Mái tóc
 + Khuôn mặt
 + Tay chân
 - Tả hoạt động của em bé: nhận xét chung 
 về em bé, em thích nhất lúc bé làm gì?em 
 hãy tả những hoạt động của em bé: khóc, 
 cười, tập nói, tập đi, đòi ăn, chơi đồ chơi 
 làm nũng mẹ, xem phim hoạt hình...
 - Kết bài: Nêu cảm nghĩ của mình về em 
 bé.
 - Gọi HS đọc dàn bài của mình. - 3 HS đọc bài của mình
 - Nhận xét chỉnh sửa và khen ngợi
 Bài 2 (152) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc
 - Yêu cầu HS làm bài. - Tự làm bài 
 - Gọi HS đọc bài của mình. - 4 – 5 HS đọc bài viết của mình, 
 - Nhận xét, khen ngợi bài viết đạt yêu cầu lớp theo dõi nhận xét.
 4. Củng cố 
 + Một bài văn gồm có mấy phần? Đó là - Trả lời
 những phần nào?
 - Nhận xét giờ học.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn, 
 chuẩn bị bài cho tiết kiểm tra viết.
 38 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 sinh nữ và số học sinh toàn trường.
 Vậy tỉ số phần trăm giữa số HS nữ và số 
 học sinh toàn trường là 52, 5%.
 - Ta có thể viết gọn các bước tính trên như 
 sau:
 315: 600 = 0, 525 = 52, 5%
 + Em hãy nêu lại các bước tìm tỉ số phần - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp 
 trăm của hai số 315 và 600? theo dõi, bổ sung ý kiến và thống 
 nhất các bước làm như sau:
 + Tìm thương của 315 và 600.
 + Nhân thương đó với 100 và viết 
 thêm kí hiệu % vào bên phải.
 * Hướng dẫn giải bài toán về tìm tỉ số phần 
 trăm.
 - Nêu bài toán: Trong 80kg nước biển có 2, - Nghe và tóm tắt bài toán.
 8 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lượng 
 muối trong nước biển.
 - Giải thích: Có 80kg nước biển, khi lượng 
 nước bốc hơi hết thì người ta thu được 2, 8 
 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lượng 
 muối trong nước biển.
 - Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
 làm bài vào vở bài tập.
 Bài giải
 Tỉ số phần trăm của lượng muối 
 trong nước biển là:
 2, 8: 80 = 0, 035 = 3, 5%
 Đáp số: 3, 5 %
 - Nhận xét, sửa sai.
 c) Luyện tập
 Bài 1: (75) 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài mẫu và tự làm - Đọc y/c làm bài vào vở bài tập, 
 bài. sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi 
 chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
 - Gọi HS đọc các tỉ số phần trăm vừa biết - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo 
 được. dõi và nhận xét.
 0, 57 = 57%
 0, 3 = 30%
 0, 234 = 23, 4%
 1, 35 = 135%
 - Nhận xét, sửa sai.
 Bài 2:
 + Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính tỉ 
 số phần trăm của hai số.
 - Yêu cầu HS làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
 40 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 Môn: Kể chuyện Tiết 15
 BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu
 Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức 
mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; 
biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
 * HS năng khiếu kể được một câu chuyện ngoài SGK.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: - Bảng viết sẵn đề 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại - 3 HS kể, 1HS nêu ý nghĩa. Lớp theo 
 chuyện Pa- xtơ và em bé. dõi nhận xét.
 - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
 - Nhận xét, khen ngợi.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Các em đã được biết - HS nghe.
 rất nhiều người tận tâm tận lực góp 
 công sức của mình vào việc chống lại 
 đói nghèo, bệnh tật, mang lại hạnh phúc 
 cho con người như bác sĩ Lu- i Pa- xtơ, 
 cô giáo Y Hoa.. tiết học hôm nay các 
 em kể lại những câu chuyện mà mình đã 
 nghe, đã đọc về những con người như 
 vậy cho cả lớp nghe.
 b) Hướng dẫn kể chuyện
 * Tìm hiểu đề bài:
 - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc đề bài
 - Phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân 
 từ: được nghe, được đọc, chống lại đói 
 nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân 
 dân.
 - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - 2 HS nối tiếp đọc phần gợi ý
 - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình - Giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
 đã chuẩn bị.
 + Tôi xin kể câu chuyện về một anh 
 42 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn 
luyện bản thân; Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Ổn định tổ chức - Hát.
 2. Các hoạt động
 a) Các tổ trưởng báo cáo thi đua tổ tuần qua. - Các tổ trưởng và lớp 
 b) Lớp trưởng báo cáo thi đua của lớp. trưởng báo cáo thi đua 
 trong tuần.
 - Học sinh tham gia góp 
 ý cho bạn.
 c) GV hướng dẫn HS góp ý và nhận xét:
 - Sự tiến bộ và kết quả học tập theo Chuẩn KT-KN. - Lắng nghe giáo viên 
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng nhận xét chung.
 lực.
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm - Ý kiến phát biểu của 
 chất. HS
 - Đánh giá một số công việc: gương người tốt việc 
 tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn cùng tiến, 
 - Nhận xét chung trong tuần: Phát biểu xây dựng bài; 
 học bài và làm bài ở nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ 
 tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu; 
 - Nề nếp: Xếp hàng; hát; 
 - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh lớp; - Ý kiến phát biểu của 
 - Tuyên dương; nhắc nhở: HS
 + Tuyên dương cá nhân học sinh, tổ có nhiều 
 thành tích.
 + Nhắc nhỡ học sinh còn hạn chế và hướng khắc 
 phục...
 - Một số việc khác: 
 3. Công việc tuần tới
 a) Nề nếp
 - Phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế trên.
 - Thực hiện đúng nội quy trường lớp.
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy 
 định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 b) Học tập
 - Tích cực học tập, hoàn thành tốt các bài học trên 
 lớp.
 - Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu
 - Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Thực hiện tốt nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 - Tham gia thi giải Toán, TA trên mạng.
 44 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 15
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài tập 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Thực hành theo yêu cầu.
 Tiết 2, tuần 15).
 Bài tập 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán – - Chữa bài.
 Tiết 2, tuần 15).
 Bài tập nâng cao: - Đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 1/ Xếp các từ sau thành những cặp từ trái - Nhắc lại các kiến thức đã học có 
 nghĩa: cười, gọn gàng, mới, hoang phí, liên quan với yêu cầu đặt ra.
 ồn ào, khéo, đoàn kết, nhanh nhẹn, cũ, - Thực hiện yêu cầu bài tập.
 bừa bãi, khóc, lặng lẽ, chia rẽ, chậm - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
 chạp, vụng, tiết kiệm.
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ========================================
 Kiểm tra Tuần: ........
 Số tiết : ....... tiết 
 Nội dung, phương pháp : ...................................................................................
 ............................................................................................................................
 Hình thức : .........................................................................................................
 Đề nghị: (nếu có)................................................................................................
 Ngày .... tháng .....năm ....... 
 Tổ trưởng 
 Đặng Thị Nhật Anh
 46