Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 11 - Năm học 2016-2017 - Lâm Hoàng Miễn

 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2016
 Môn: Tập đọc Tiết 21
 BÀI: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu
 - Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ 
(người ông).
 - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu (trả lời 
được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, tranh ảnh về cây hoa trên 
ban công, sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu chủ điểm
 - GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ - HS nghe
 điểm Giữ lấy màu xanh 
 - Bài học đầu tiên - Chuyện một khu 
 vườn nhỏ- kể về một mảnh vườn trên 
 tầng gác của một ngôi nhà giữa phố.
 b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội 
 dung bài
 * Luyện đọc:
 - Gọi một HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài
 + Bài có thể chia làm mấy đoạn? Bài chia làm 3 đoạn: 
 + Đoạn 1: Câu mở đầu.
 + Đoạn 2: Tiếp đến không phải là 
 vườn.
 + Đoạn 3: Phần còn lại.
 - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt
 - HD đọc từ khó, câu khó: Bé Thu, đỏ 
 hồng, đất lành.
 - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 và đọc từ chú - 3 HS đọc nối tiếp lần 2
 giải - 1 HS nêu chú giải
 - Yêu HS luyện đọc theo cặp. - Đọc bài theo cặp
 - Đọc mẫu - Theo dõi SGK
 * Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: - Lớp đọc thầm bài và lần lượt 
 TLCH:
 + Bé Thu Thu thích ra ban công để làm + Thu thích ra ban công để được 
 2 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc 
 hay nhất.
 - Nhận xét bình chọn và khen ngợi 
 4. Củng cố
 + Bài văn nói lên tình cảm của ai? Đối - Nêu ND bài học.
 với cái gì?
 - Nhắc lại ND
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài 
 sau.
 - Nhận xét giờ học
 =======================================
 Môn: Toán Tiết 51
 BÀI: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 Biết:
 - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
 - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
 * Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (cột 1), bài 4
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: Bảng con, SGK
 2. Giáo viên: - SGK, giáo án, phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 2 HS lên bảng nêu tính chất giao - 2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét
 hoán và tính chất kết hợp của phép cộng 
 các số thập phân.
 - Nhận xét và khen ngợi.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Trong tiết học này - HS nghe.
 chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập 
 về phép cộng các số thập phân. 
 b) Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: 
 - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và - 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ 
 thực hiện tính cộng nhiều số thập phân. xung.
 - GV yêu cầu HS làm bài. - Thực hiện trên bảng con
 a) b)
 15, 32 27, 0
 + 41, 69 + 9, 38
 4 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 trái
 + Muốn so sánh hai số thập phân ta làm - Ta so sánh từ hàng cao sang hàng 
 như thế nào? thấp, từ phần nguyên sang ptp.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 =======================================
 Môn: Khoa học Tiết 21
 BÀI: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. Mục tiêu
 Ôn tập kiến thức về:
 - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
 - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; 
nhiễm HIV/AIDS.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên:
 - Các hình ảnh trong SGK trang 44
 - Giấy khổ to và bút dạ
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát 
 2. Kiểm tra bài cũ
 + Làm thế nào để phòng tránh nguy cơ - Để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại 
 bị xâm hại? ta cần chú ý không đi lại nhiều và ban 
 đêm ở những nơi vắng vẻ ; không đi 
 hoặc ở một mình với người lạ...
 + Để phòng tránh tai nạn giao thông - Để phòng tránh tai nạn giao thông 
 chúng ta phải làm gì? chúng ta phải tuân thủ đúng luật lệ 
 - Nhận xét, khen ngợi giao thông.
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em 
 học bài: “Ôn tập: con người và sức 
 khỏe”
 b) Tiến hành các hoạt động
 Hoạt động 3:Thực hành vẽ tranh vận 
 động.
 - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3 - Quan sát tranh, thảo luận.
 trang 44 SGK, Thảo luận về nội dung 
 của từng hình.Từ đó đề xuất nội dung 
 tranh của nhóm mình và phân công 
 nhau cùng vẽ.
 6 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 xung quanh.
 * Hướng dẫn viết từ khó
 - Đọc cho HS viết bảng con. - Viết bảng con: môi trường, phòng 
 ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, 
 - Nhận xét sửa sai. thiên nhiên
 * Viết chính tả:
 - HDHS viết bài, nhắc HS chú ý cách 
 trình bày điều luật (xuống dòng sau khi 
 viết điều 3, khoản 3), những chữ viết 
 trong ngoặc kép (Hoạt động bảo vệ môi 
 trường), những chữ viết hoa 
 (Luật Bảo vệ..., Điều 3, ...) 
 - GV đọc chậm HS viết bài - HS viết bài vào vở
 * Soát lỗi, kiểm tra - nhận xét bài
 - Đọc lại cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi
 - Kiểm tra, nhận xét một số bài. - Đổi vở soát lỗi.
 c) Hướng dẫn làm bài chính tả
 Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập phần a - Đọc yêu cầu bài
 - Chia lớp làm 4 nhóm, các nhóm cử - Lên bốc thăm thảo luận ghi vào bảng 
 đại diện lên bốc thăm, nếu bốc thăm và nhóm dán bảng các nhóm khác nhận 
 cặp từ nào HS nhóm đó phải tìm từ ngữ xét.
 ở cặp đó ghi vào bảng nhóm. 
 - Nhận xét chốt lời giải đúng
 Bài 3: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc
 - Tổ chức HS chơi trò chơi tiếp sức, cử - Chơi trò chơi. 
 nhóm trọng tài. + Dãy 1: Tìm từ láy âm đầu n: na ná, 
 nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, nắc 
 nẻ, nắn nót, năng nổ, nao núng, nỉ non, 
 nết na, nắng nôi, nặng nề, nâng niu, nể 
 nang, ... 
 + Dãy 2: Tìm từ gợi tả âm thanh có âm 
 cuối ng: loong coong, boong boong, 
 loảng xoảng, leng keng, sang sảng, 
 đùng đoàng, ông ổng, ăng ẳng, lẻng 
 xẻng, leng beng, lùng bùng, ...
 - Nhận xét, sửa sai - Nhóm trọng tài nhận xét.
 4. Củng cố 
 - Nhấn mạnh nội dung bài.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà xem lại bài viết.
 - Nhận xét tiết học.
 =======================================
 8 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 người khác khi giao tiếp
 Bài 2:
 - Yêu cầu HS đọc lại lời của Hơ Bia và 
 cơm
 + Theo em, cách xưng hô của mỗi nhân + Cách xưng hô của cơm rất lịch sự, 
 vật ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ cách xưng hô của Hơ Bia thô lỗ, coi 
 của người nói như thế nào? thường người khác.
 Bài 3: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu.
 - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp. - Thảo luận cặp đôi.
 - Gọi HS trả lời. - Nối tiếp nhau trả lời.
 - Nhận xét cách xưng hô đúng. + Với thầy cô: xưng là em, con.
 + Với bố mẹ: xưng là con
 + Với anh, chị, em: xưng là anh, em, 
 chị.
 + Với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình.
 * Kết luận: Để lời nói đảm bảo tính lịch 
 sự cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với 
 thứ bậc, tuổi tác, giới tính, thể hiện đúng 
 mối quan hệ giữa mình với người nghe 
 và người được nhắc đến.
 + Qua các bài tập trên em hãy cho biết - Nêu 
 thế nào là đại từ xưng hô?
 - Chốt lại rút ra ghi nhớ.
 - Gọi HS đọc. - 3 - 4 HS đọc ghi nhớ.
 c) Luyện tập
 Bài 1: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc, lớp thầm
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài - Thảo luận nhóm 4, sau đó HS nêu 
 trong nhóm. miệng
 - Các đại từ xưng hô: Ta, chú em, 
 tôi, anh.
 + Thỏ xưng là ta gọi rùa là chú em 
 thái độ của thỏ kiêu căng, coi thường 
 rùa.
 + Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh, 
 thái độ của rùa: Tự trọng lịch sự với 
 - Nhận xét, sửa sai thỏ.
 Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài tập. - 1HS đọc, lớp đọc thầm.
 - Cho HS đọc thầm đoạn văn. - Đọc thầm đoạn văn.
 + Đoạn văn có những nhận vật nào? - Đoạn văn có các nhận vật: Bồ 
 chao, tu hú, các bạn của bồ chao, bồ 
 các.
 + Nội dung đoạn văn kể chuyện gì? - Bồ chao hoảng hốt kể với các bạn 
 10 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 * Hình thành phép trừ
 - Nêu bài toán: Đường gấp khúc 
 ABC dài 4, 29m, trong đó đoạn thẳng 
 AB dài 1, 84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài 
 bao nhiêu mét?
 + Để tính được độ dài đoạn thẳng BC + Chúng ta phải lấy độ dài đường gấp 
 chúng ta phải làm thế nào? khúc ABC trừ đi độ dài đoạn thẳng AB.
 - Yêu cầu: Hãy đọc phép tính đó. - 1 HS nêu: Phép trừ 4, 29 – 1, 84
 - Nêu: 4, 29 – 1, 84 chính là một 
 phép trừ hai số thập phân.
 + Em hãy đổi 4, 29 m và 1, 84m thành - 1HS đổi 
 các số đo có đơn vị đo là cm? 4, 29m = 429 cm
 - Yêu cầu HS đặt tính và tính. 1, 84m = 184 cm
 - Hướng dẫn HS đặt tính và tính. - 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào nháp.
 - Việc đặt tính và thực hiện phép trừ 
 cũng giống như cách đặt tính thực hiện 
 phép cộng hai số thập phân.
 - Vừa thao tác vừa giải thích. 
 4,29 429
 1,84 184
 2, 45 (m) 245(cm)
 245 cm = 2, 45 m
 + Em hãy so sánh hai phép trừ - Giống nhau: về cách đặt tính và cách 
 429 - 184 và 4, 29 - 1, 84 giống và thực hiện. 
 khác nhau ở chỗ nào? - Khác nhau: ở chỗ một phép tính có 
 dấu phẩy, một phép tính không có dấu 
 phẩy.
 Ví dụ 2: 
 - Nêu VD: 45, 8 - 19, 26 - HS nghe 
 - Hướng dẫn khi đặt tính ta thấy số bị 
 trừ 45, 8 có một chữ số ở phần thập 
 phân, số trừ 19, 26 có hai chữ số ở 
 phần thập phân ta có thể viết thêm 0 
 vào bên phải phần thập của số 45, 8 để 
 có 45, 80 hoặc coi 45, 8 là 45, 80 rồi 
 thực hiện trừ như trừ các số tự nhiên. - 1HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm 
 - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính. vào nháp.
 45,8
 19,26 
 26,54
 - Lớp và GV nhận xét 
 + Qua hai VD trên em hãy nêu cách 
 - Nêu 
 12 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 + Muốn trừ hai số thập phân ta làm 
 như thế nào? 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về học bài chuẩn bị bài sau. 
 - Nhận xét tiết học.
 =======================================
 Môn: Lịch sử Tiết 11
 BÀI: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM
 CHỐNG THỰC DÂN PHÁT XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945)
I. Mục tiêu
 Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 
1858 đến năm 1945:
 - Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
 - Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào chống Pháp của Trương Định và phong 
trào Cần vương.
 - Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông du của Phan Bội Châu.
 - Ngày 03/02/1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
 - Ngày 19/8/1945: khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
 - Ngày 02/9/1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước 
Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK, ..
 2. Giáo viên: Bảng kẻ sẵn bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 
1858 đến năm 1945
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS đọc thuộc nội dung bài học tiết - 3 em đọc thuộc
 trước
 - Nhận xét, khen ngợi 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học - HS nghe
 bài: “Ôn tập: hơn tám mươi năm chống 
 thực dân phát xâmlược và đô hộ (1858 - 
 1945)”
 b) Nội dung bài
 * Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu 
 từ năm 1858- 1945
 - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu theo - HS cả lớp làm việc với các câu 
 nhóm hỏi.
 - Gợi ý:
 14 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 2. Giáo viên: 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học 
 bài: “Ôn tập”
 b) Kiểm tra đọc và học thuộc lòng.
 - Cho HS lên bốc thăm chọn bài (xem lại - Bốc thăm và chuẩn bị bài.
 bài khoảng 1 - 2 phút) 
 - Gọi HS đọc bài. - Đọc bài theo chỉ định của phiếu.
 - Đặt câu hỏi về đoạn bài về đọc. - Trả lời câu hỏi. 
 - Nhận xét, khen ngợi . 
 4. Củng cố 
 + Kể tên các bài tập đọc thuộc bài văn tả + Quang cảnh làng mạc ngày mùa
 cảnh? + Một chuyên gia máy xúc
 + Kì diệu rừng xanh
 + Đất cà Mau
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 - NX tiết học
 =======================================
 Môn: Tập làm văn Tiết 21
 BÀI: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu
 - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng 
từ); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
 - Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: Vở bài tập TV lớp 5 tập 1
 2. Giáo viên: 
 - Đề bài, bài viết của học sinh.
 - Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình 
ảnh... cần chữa chung cho cả lớp
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 3. Bài mới
 16 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn HS đọc lại bài văn ghi nhớ 
 =======================================
 Môn: Toán Tiết 53
 BÀI: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 Biết:
 - Trừ hai số thập phân.
 - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân.
 - Cách trừ một số cho một tổng.
 * Bài 1, bài 2 (a, c), bài 4 (a)
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK, Bảng con, 
 2. Giáo viên: - Bảng số trong bài tập 4 viết sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS 
 12, 09 - 9, 07 dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 34, 9 - 23, 79 12,09 34,9
 9,07 23,79
 - Nhận xét và khen ngợi HS. 3, 02 11,11
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Trong tiết học này - HS nghe.
 chúng ta cùng luyện tập về phép trừ 
 hai số thập phân, tìm thành phần chưa 
 biết của phép cộng, phép trừ với số 
 thập phân, thực hiện trừ một số cho 
 một tổng.
 b) Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: 
 - Gọi HS nêu yêu cầu. - 1HS nêu.
 - Gọi HS lên bảng làm bài. - 4HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 
 vở.
 - GV nhận xét và khen ngợi HS.
 Bài 2: 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: - 1em đọc, lớp thầm
 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm thành 
 phần chưa biết của phép tính.
 + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Nêu 
 thế nào? 
 18 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 = 1, 9 
 Cách 2: 18, 64 - (6, 24 + 10, 5) 
 = 18, 64 - 6, 24 - 10, 5 
 = 12, 40 - 10, 5 
 - Cả lớp và Gv nhận xét. = 1, 9 
 4. Củng cố 
 + Muốn trừ hai phân số ta làm như - Ta đặt tính thẳng các hàng rồi tính
 thế nào?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét giờ học.
 =======================================
 Môn: Đạo đức Tiết 11
 BÀI: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho HS kiến thức về nhiệm vụ, ý thức trách nhiệm; ý chí vượt 
khó khăn; nhớ ơn tổ tiên; tình bạn tốt.
 - Vận dụng KT đã học thực hành bằng hành vi, việc làm cụ thể.
 - Có ý thức tu dưỡng đạo đức tốt.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: Tư liệu, câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát.
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Hôm nay các em học - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài nối 
 bài: “Thực hành giữa kì 1” tiếp.
 b) Dạy học nội dung
 * Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức 
 về nhiệm vụ, ý thức trách nhiệm; ý chí 
 vượt khó khăn; nhớ ơn tổ tiên; tình bạn 
 tốt.
 * Cách tiến hành.
 + Theo em, HS lớp 5 có gì đặc biệt so với - Lớp lớn nhất trường TH.
 HS khối lớp khác?
 + Trách nhiệm của HS lớp 5 là gì? - Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
 - Tổ chức thi kể tấm gương Hs lớp 5 * 3- 5 HS kể.
 gương mẫu.
 + Thế nào là người có trách nhiệm về - Khi làm việc gì đều có ý thức trách 
 việc làm của mình? nhiệm...
 20 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 - Giải bài toán với phép cộng, trừ các số thập phân. 
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 11). - Thực hành theo yêu cầu vào 
 Bài 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 11) vở.
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 11) - Chữa bài.
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 11)
 Bài 5 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 1, tuần 11)
 Bài toán nâng cao: Mẹ hơn con 28 tuổi, biết rằng - Đọc và xác định dữ kiện bài 
 tuổi con bằng tuổi mẹ. Tính số tuổi của mỗi toán.
 người cách đây 8 năm. -Xác định dạng toán.
 -Xác định các yếu tố toán học 
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét của dạng toán.
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành. Tóm tắt bài toán.
 - Dặn HS xem lại bài. -Lập kế hoạch giải toán.
 - Nhận xét tiết học. 
 ================================
Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2016
 Môn: Luyện từ và câu Tiết 22
 BÀI: QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
 Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND Ghi nhớ); nhận biết được 
quan hệ từ trong các câu văn (BT1, mục III); xác định được cặp quan hệ từ và tác 
dụng của nó trong câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3).
 * HS năng khiếu đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3.
 GDBVMT: GV HD HS làm bài tập 2 với ngữ liệu nói về BVMT, từ đó liên 
hệ về ý thức BVMT cho học sinh (Khai thác gián tiếp nội dung bài học).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: 
 - Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở phần nhận xét
 - BT 2, 3 phần luyện tập viết sẵn vào bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 22 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 được nối với nhau như thế nào? (HSNK)
 - Chốt lại rút ra ghi nhớ.
 - Gọi HS đọc ghi nhớ - 2 - 3 HS đọc ghi nhớ
 c) Luyện tập
 Bài 1:
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài. - 1HS đọc 
 - Yêu cầu HS tự tìm các quan hệ từ trong - Làm vào nháp và nêu miệng.
 các câu văn, nêu tác dung của chúng. - Nêu:
 a) Chim, mây, nước và hoa đều cho 
 rằng tiếng hót kì diệu của hoạ mi 
 đã làm cho tất cả bừng tỉnh giấc
 và: nối nước và hoa
 của: nối tiếng hót kì diệu với hoạ 
 mi
 b) Những hạt mưa to và nặng bắt 
 đầu rơi xuống như ai ném đá. 
 và: nối to với nặng
 như: nối rơi xuống với ai ném đá.
 c) Bé Thu rất khoái ra ban công 
 ngồi với ông nội nghe ông rủ rỉ 
 giảng về từng loại cây.
 với: nối với ông nội
 về: nối với giảng với từng loại cây
 - Nhận xét bài làm của HS chốt lời giải 
 đúng.
 Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 em đọc, lớp thầm
 - Cho HS thảo luận theo cặp để tìm ra cặp - Thảo luận cặp đôi, đại diện cặp 
 quan hệ từ và nêu tác dụng của chúng. trình bày:
 a) Vì mọi người tích cực trồng cây 
 nên quê hương em có nhiều cánh 
 rừng xanh mát
 - Vì...nên...: biểu thị quan hệ 
 nguyên nhân - kết quả.
 b) Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn 
 nhưng bạn Lan vẫn chăm chỉ học 
 tập.
 Tuy...nhưng...: biểu thị quan hệ 
 - Nhận xét, sửa sai tương phản
 Bài 3: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
 - HS nối tiếp đặt câu:
 + Em và bạn Hà là đôi bạn thân.
 + Bạn An học giỏi văn nhưng em 
 An lại học giỏi toán.
 24 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 thập phân.
 b) Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: 
 - Yêu cầu HS đặt tính và tính với phần a, - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
 b. làm bài vào vở bài tập
 605,26 800,56
 217,3 384,48
 - Nhận xét và khen ngợi HS. 822,56 416,08
 Bài 2: 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài và gọi HS lên - 1 em đọc, lớp thầm
 bảng làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
 làm bài vào vở bài tập.
 - Nhận xét, khen ngợi .
 Bài 3:
 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1HS đọc yêu càu của bài.
 - Cho HS tự làm bài vào vở sau đó đọc - Làm bài vào vở, 2 HS đọc kết quả. 
 kết quả. * 12, 45 + 6, 98 + 7, 55 
 = (12, 45 + 7, 55) + 6, 98 
 = 20 + 6, 98 
 - Lớp và GV nhận xét. = 26, 98 
 4. Củng cố ...
 + Muốn cộng trừ, hai phân số ta làm 
 như thế nào?
 5. Dặn dò, nhận xét - Trả lời
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét giờ học.
 =======================================
 Môn: Địa lý Tiết 11
 BÀI: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm 
nghiệp và thuỷ sản ở nước ta:
 + Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và 
lâm sản; phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du.
 + Ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, phân 
bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng.
 - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu để nhận biết về cơ cấu và phân bố của lâm 
nghiệp và thuỷ sản.
 * Học sinh năng khiếu:
 - Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: 
vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều 
kinh nghiệm, nhu cầu về thuỷ sản ngày càng tăng.
 - Biết các biện pháp bảo vệ rừng.
 SDNLTK-HQ: 
 26 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 *Hoạt động 2: Ngành thủy sản.
 - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc thông - Làm như yêu cầu của GV, sau đó 
 tin SGK, thảo luận theo cặp TLCH. từng cặp trình bày kết quả, các cặp 
 khác nhận xét.
 + Hãy kể tên một số loại thủy sản mà em - Cá, tôm, cua, mực, ....
 biết?
 + Nước ta có những điều kiện thuận lợi + Nước ta có vùng biển rộng, có 
 nào để phát triển ngành thủy sản? nhiều sông, hồ, ao, ...Đây là điều kiện 
 (HSNK) tự nhiên thuận lợi.
 + Nhân dân ta có kinh nghiệm nuôi 
 trồng thủy sản và đánh bắt thủy sản.
 + Nhu cầu sử dụng thủy sản ngày 
 càng tăng.
 + Sản lượng thủy sản ngày càng 
 tăng, trong đó sản lượng nuôi trồng 
 thủy sản tăng nhanh hơn sản lượng 
 đánh bắt.
 + Em hãy kể tên các loại thủy sản đang + Các loại cá nước ngọt (cá ba sa, cá 
 được nuôi nhiều ở nước ta? trắm, cá trôi, cá tra, cá mè, ....). Cá 
 nước lợ và nước mặn (cá song, các 
 tai tượng, cá trình, ...). Các loại tôm 
 (tôm sú, tôm hùm, ....) cua, trai, ốc, 
 ....
 + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở 
 những nơi nào? những vùng ven biển và những nơi có 
 nhiều sông hồ.
 * KL: 
 + Ngành thủy sản gồm: đáng bắt và nuôi 
 trồng thủy sản.
 + Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi 
 trồng.
 + Sản lượng thủy sản ngày càng tăng, 
 trong đó sản lương nuôi trồng tăng nhanh 
 hơn sản lượng..
 4. Củng cố
 + Rừng ở Mường La chúng ta hiện nay - 2 HS trả lời.
 như thế nào? Em cần phải làm gì để rừng 
 khỏi bị tàn phá? (HSNK)
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. 
 - Nhận xét tiết học.
 =======================================
 Thực hành toán
 Đã soạn ở ngày thứ tư 09.11.2016
 28 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 bên trong, gồm phân 
 nhiều đốt thẳng nhánh, 
 hình ống. hình trụ.
 - Cứng có tính - Có loài 
 đàn hồi, chịu thân dài 
 được áp lực và đến hàng 
 lực căng lớn. trăm mét.
 - Đan lát, 
 - Làm nhà, nông làm đồ mĩ 
 cụ, dụng cụ đánh nghệ.
 Công 
 bắt thủy sản, đồ - làm dây 
 dụng
 dùng trong gia buộc bè, 
 đình, ... làm bàn 
 ghế, ..
 - Nhận xét chốt lời giải đúng 
 *Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:
 - Chia lớp làm 4 nhóm.
 - Cho HS quan sát các hình 4, 5, 6, 7 - Quan sát hình, thảo luận.
 trang 47 SGK thảo luận thư kí ghi vào 
 bảng nhóm tên từng đồ dùng có trong 
 mỗi hình, đồng thời xác định xem đồ 
 dùng đó được làm từ vật liệu tre hay 
 song, mây.
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận.
 - Nhóm khác nhận xét.
 Hình Tên sản phẩm Tên vật 
 liệu 
 Hình - Đòn gánh. - Tre
 4 - Ống đựng - Ống tre
 nước
 Hình - Bộ bàn ghế - Mây, 
 5 tiếp khách. song
 Hình - Các loại rổ, - Tre, 
 6 rá, ... mây.
 Hình - Tủ - Mây, 
 7 - Giá để đồ song
 - Ghế
 - Nhận xét chốt lời giải đúng 
 - Gọi HS trả lời các câu hỏi sau:
 + Kể một số đồ dùng được làm bằng tre, - Bàn, ghế, sọt rác, 
 mây, song mà em biết?
 + Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng - Không nên phơi nắng, phơi mưa, 
 tre, mây, song có trong nhà em?
 * Kết luận: Tre và mây, song là những 
 vật liệu phổ biến, thông dụng ở nước ta. - Nghe
 Sản phẩm của những vật liệu này rất đa 
 30 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em 
 học bài: “Luyện tập làm đơn”
 b) Hướng dẫn làm bài tập
 * Tìm hiểu đề bài
 - Gọi HS đọc đề - 1HS đọc đề
 - Xây dựng mẫu đơn:
 + Hãy nêu những quy định bắt buộc + Khi viết đơn phải trình bày đúng quy 
 khi viết đơn? định: Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên của đơn. 
 nơi nhận đơn, tên của người viết, chức 
 vụ, lí do viết đơn, chữ kí của người viết 
 đơn.
 - Ghi bảng ý kiến HS phát biểu
 + Theo em tên của đơn là gì? + Đơn đề nghị hỗ trợ chi phí học tập.
 + Nơi nhận đơn em viết những gì? + Kính gửi: Phòng lao động - thương 
 binh và xã hội (cấp huyện)
 + Người viết đơn ở đây là ai? + Người viết đơn phải là cha hoặc mẹ 
 em.
 + Em là người viết đơn tại sao không + Em chỉ là người viết hộ cho cha hoặc 
 viết tên em? mẹ em.
 + Phần lí do bài viết em nên viết + Phần lí do viết đơn phải viết: Có hộ 
 những gì? khẩu trong xã nghèo..
 - 2 HS nối tiếp nhau trình bày.
 * Thực hành viết đơn: (Lồng ghép - HS làm bài
 GD KNS)
 - Treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn.
 - Có thể gợi ý. - 3 HS trình bày
 - Gọi HS trình bày đơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN ĐỀ NGHỊ HỖ TRỢ CHI 
 PHÍ HỌC TẬP
 (Dùng cho cha mẹ trẻ em học mẫu 
 giáo và học sinh phổ thông theo quy định 
 tại điều 6 Nghị định số 49/2010/NĐ- CP)
 Kính gửi: Phòng lao động - thương binh và 
 xã hội (cấp huyện)
 Họ và tên (1): 
 Là cha/mẹ (hoặc người giám hộ) của em 
 (2): ...
 Hiện đang học tại lớp:Trường: 
 Thuộc đối tượng: (ghi rõ đối tượng được 
 quy định tại Thông tư liên tịch hướng dẫn 
 Nghị định 49)
 .................................
 .....................................................................
 ......................................................
 32 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 tính với số thập phân.
 b) Giới thiệu quy tắc nhân một số 
 thập phân với một số tự nhiên
 Ví dụ 1
 * Hình thành phép nhân
 - Vẽ hình lên bảng và nêu bài toán - HS nghe và nêu lại bài toán ví dụ.
 Ví dụ: Hình tam giác ABC có ba cạnh 
 dài bằng nhau, mỗi cạnh dài 1, 2 m. 
 Tính chu vi của hình tam giác đó.
 - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của - Chu vi của hình tam giác ABC bằng 
 hình tam giác ABC. tổng độ dài 3 cạnh: 
 1, 2m + 1, 2m + 1, 2m
 - 3 cạnh của hình tam giác ABC có gì - 3 cạnh của tam giác ABC đều bằng 1, 
 đặc biệt? 2m
 - Vậy để tính tổng của 3 cạnh, ngoài - Ta còn cách thực hiện phép nhân.
 cách thực hiện phép cộng 1, 2m 3
 1, 2m + 1, 2m + 1, 2 m ta còn cách nào 
 khác không?
 - Hình tam giác ABC có 3 cạnh dài 
 bằng nhau và bằng 1, 2m. Để tính chu 
 vi hình tam giác này chúng ta thực 
 hiện phép nhân 1, 2 m 3. Đây là 
 phép nhân một số thập phân với số tự 
 nhiên.
 * Tìm kết quả:
 - Yêu cầu HS cả lớp trao đổi, suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi 
 để tìm kết qủa 1, 2 m 3.
 - Yêu cầu HS nêu cách tính của mình. - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo 
 dõi và nhận xét.
 - Nghe HS trình bày và viết cách làm 1, 2m = 12dm
 lên bảng như phần bài học trong SGK. 12
 3
 36 (dm)
 36dm = 3, 6m
 + Vậy 1, 2m 3 bằng bao nhiêu mét? - Vậy 1, 2 3 = 3, 6 (m)
 - HS: 1, 2m 3 = 3, 6 m
 * Giới thiệu cách tính
 - Trong bài toán trên để tính được 1, 
 2m 3 các em phải đổi số đo 1, 2m 
 thành 12dm để thực hiện phép tính số 
 tự nhiên. Làm như vậy rất mất thời 
 gian và không thuận lợi nên có cách 
 tính như sau:
 - HDHS đặt tính và tính.
 34 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 4. Củng cố
 + Muốn nhân một số thập phân với - Trả lời
 một số tự nhiên ta làm như thế nào?
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét giờ học.
 =======================================
 Môn: Kể chuyện Tiết 11
 BÀI: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. Mục tiêu
 Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng 
và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp được từng 
đoạn câu chuyện.
 GDBVMT: GD ý thức BVMT, không săn bắn các loài động vật trong rừng, 
góp phàn giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên (Khai thác trực tiếp nội dung 
bài học).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: Tranh minh hoạ trang 107
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi - 2 HS kể
 thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc 
 nơi khác?
 - GV nhận xét khen ngợi 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em - HS nghe
 học bài: “Người đi săn và con nai”
 b) Hướng dẫn kể chuyện
 * GV kể chuyện:
 - Kể lần 1: giọng kể chậm rãi diễn tả rõ - Nghe - quan sát tranh minh họa.
 lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm 
 xúc ở những đoạn tả thiên nhiên, tả vẻ 
 đẹp của con nai, tâm trạng người đi săn.
 - Kể chuyện lần 2 kết hợp chỉ tranh 
 minh họa.
 - Kể trong nhóm.
 - Tổ chức HS kể trong nhóm theo - HS kể trong nhóm cho nhau nghe 
 hướng dẫn:
 - Yêu cầu từng em kể từng đoạn trong 
 36 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 1. Ổn định tổ chức - Hát.
 2. Các hoạt động
 a) Các tổ trưởng báo cáo thi đua tổ tuần qua. - Các tổ trưởng và lớp 
 b) Lớp trưởng báo cáo thi đua của lớp. trưởng báo cáo thi đua 
 trong tuần.
 - Học sinh tham gia góp 
 ý cho bạn.
 c) GV hướng dẫn HS góp ý và nhận xét:
 - Sự tiến bộ và kết quả học tập theo Chuẩn KT-KN. - Lắng nghe giáo viên 
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng nhận xét chung.
 lực.
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm - Ý kiến phát biểu của 
 chất. HS
 - Đánh giá một số công việc: gương người tốt việc 
 tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn cùng tiến, 
 - Nhận xét chung trong tuần: Phát biểu xây dựng bài; 
 học bài và làm bài ở nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ 
 tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu; 
 - Nề nếp: Xếp hàng; hát; 
 - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh lớp; - Ý kiến phát biểu của 
 - Tuyên dương; nhắc nhở: HS
 + Tuyên dương cá nhân học sinh, tổ có nhiều 
 thành tích.
 + Nhắc nhỡ học sinh còn hạn chế và hướng khắc 
 phục...
 - Một số việc khác: 
 3. Công việc tuần tới
 a) Nề nếp
 - Phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế trên.
 - Thực hiện đúng nội quy trường lớp.
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy 
 định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 b) Học tập
 - Tiếp tục học tập tích cực, hoàn thành tốt các bài học 
 trên lớp.
 - Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu
 - Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Thực hiện tốt nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 - Tham gia thi giải Toán, TA trên mạng.
 c) Vệ sinh
 - Thực hiện vệ sinh trong và ngoài lớp.
 - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 d) Hoạt động khác
 - Hát đầu giờ, cuối giờ. 
 38 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 Bài 5 (Vở TH Tiếng Việt, Toán Tiết 2 tuần 11). - Chữa bài.
 Bài toán nâng cao: 2 năm trước đây tuổi của hai - Đọc và xác định dữ kiện bài 
 chú cháu cộng lại là 24 tuổi. Hỏi sau mấy năm toán.
 nữa thì tuổi chú gấp 3 lần tuổi cháu. Biết rằng 2 -Xác định dạng toán.
 năm trước tuổi chú có bao nhiêu tuần tuổi cháu -Xác định các yếu tố toán học 
 có bấy nhiêu ngày? của dạng toán.
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét Tóm tắt bài toán.
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành. -Lập kế hoạch giải toán.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ================================
 Kiểm tra Tuần: ........
 Số tiết : ....... tiết 
 Nội dung, phương pháp : .........................................................................................
 ..................................................................................................................................
 Hình thức : ...............................................................................................................
 Đề nghị: (nếu có)......................................................................................................
 Ngày .... tháng .....năm ....... 
 Tổ trưởng 
 Đặng Thị Nhật Anh
 40 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 11
 đình.
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung ở mục 2 - 2 HS.
 SGK/45.
 - Gọi HS tiếp nối nhau trình bày cách rửa 
 dụng cụ nấu ăn.
 - GV và HS nhận xét, chốt lại các ý đúng.
 d) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
 MT: Có ý thức giúp gia đình.
 Cách tiến hành:
 - GV nêu câu hỏi: 
 + Em hãy cho biết vì sao phải rửa sạch bát - HS trả lời theo nhóm tổ.
 đũa ngay sau khi ăn xong?
 + Ở gia đình em thường rửa bát đũa sau 
 bữa ăn như thế nào?
 - GV yêu cầu các nhóm tự đánh giá và nhận 
 xét.
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của 
 HS.
 4. Củng cố 
 - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - 2 HS đọc ghi nhớ.
 - Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn? - 1 HS.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - GV động viên cho HS tham gia giúp đỡ 
 gia đình rửa bát sau bữa ăn.
 =======================================
 42