Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 10 - Năm học 2016-2017 - Lâm Hoàng Miễn

 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016
 Môn: Tiếng Việt 
 BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)
I. Mục tiêu
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; 
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. 
 - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 
đến tuần 9 trong SGK. 
 * HS năng khiếu đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện 
pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. 
 KNS: 
 - Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê).
 - Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê).
 - Thể hiện sự tự tin (thuyết trình kết quả tự tin)/ (Trao đổi nhóm; Trình bày 1 
phút).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: 
 - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
 - Phiếu kẻ bảng ở bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Hôm nay 
 các em học bài: “Ôn tập 
 tiết 1”
 b) Kiểm tra đọc và học 
 thuộc lòng
 - Gọi từng HS lên bốc thăm - HS lần lượt lên bốc thăm chọn bài 
 chọn bài (sau khi bốc thăm 
 được xem lại bài khoảng 1 - 
 2 phút)
 - Gọi HS đọc bài trong SGK - Đọc bài 
 (hoặc đọc thuộc lòng) một 
 đoạn hoặc cả bài theo chỉ 
 định trong phiếu. 
 - Đặt một câu hỏi về đoạn - Trả lời 
 bài vừa đọc 
 - Nhận xét, khen ngợi. 
 c) Hướng dẫn làm bài tập
 2 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 giờ? 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS chuẩn bị kiểm tra 
 tiếp lần. 
 - Nhận xét tiết học 
 ========================================
 Môn: Toán Tiết 46
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu
 Biết: 
 - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. 
 - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. 
 - Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số". 
 * Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: Bảng con, SGK
 2. Giáo viên: Bảng phụ viết Nội dung bài
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. 
 làm các bài tập hướng dẫn 
 luyện tập thêm của tiết học 
 trước. 
 - GV nhận xét và khen ngợi HS. 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Trong tiết - HS nghe. 
 học này các em cùng ôn tập về 
 chuyển các phân số thành số 
 thập phân, đọc, viết và so sánh 
 số thập phân, giải bài toán có 
 liên quan. 
 b) Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp. 
 tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào 
 vở bài tập. 
 a) 127 = 12, 7 (mười hai phẩy bảy)
 10
 4 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 180 000: 12 = 15 000 (đồng) 
 Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 
 15 000 36 = 540 000 (đồng) 
 Đáp số: 540 000 đồng. 
 * Cách 2: 
 36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 
 36: 12 = 3 (lần) 
 Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là 
 180 000 3 = 540 000 (đồng) 
 Đáp số: 540 000 đồng 
 - Gọi HS nhận xét bài làm của - 2 HS nhận xét. 
 bạn trên bảng. 
 - Nhận xét bài làm của HS, sau - HS lần lượt nêu: 
 đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng * Bước tìm giá tiền của 1 hộp đồ dùng là 
 nêu rõ đâu là bước “rút về đơn bước”rút về đơn vị”
 vị”, đâu là bước “tìm tỉ số” * Bước tìm số lần 36 hộp gấp 12 hộp là 
 trong bài giải của mình. bước”tìm tỉ số”. 
 - Nhận xét, khen ngợi . 
 4. Củng cố 
 + Đơn vị đo độ dài, đơn vị lớn + Đơn vị đo độ dài đơn vị lớn gấp mười lần 
 gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị đơn vị bé, đơn vị bé bằng một phần mười đơn 
 bé bằng mấy phần đơn vị lớn? vị lớn hơn. 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị 
 bài và giấy để giờ học sau kiểm 
 tra 1 tiết. 
 - Nhận xét tiết học 
 ========================================
 Môn: Khoa học Tiết 19
 BÀI: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu
 Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi 
tham gia giao thông đường bộ. 
 KNS: 
 - Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.
 - Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao 
thông đường bộ/ (Quan sát; Thảo luận; Đóng vai).
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: - Hình trang 40, 41 SGK. 
 - Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông. 
III. Các hoạt động dạy học
 6 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 + Điều gì có thể xẩy ra đối với + Hàng cồng kềnh gây khó khăn cho 
 những người trở hàng cồng kềnh? người điều khiển phương tiện giao thông 
 và những người tham gia giao thông khác. 
 *Kết luận: Một trong những 
 nguyên nhân gây ra tai nạn giao 
 thông đường bộ là do lỗi tại người 
 tham gia giao thông không chấp 
 hành đúng luật giao thông đường 
 bộ. 
 VD: 
 - Vỉa hè bị lấn chiếm. 
 - Người đi bộ hay đi xe không đi 
 đúng phần đường qui định. 
 - Đi xe đạp hàng ba. 
 - Các xe chở hàng cồng kềnh. 
 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận 
 Mục tiêu: Có ý thức tuyên truyền 
 tới mọi người xung quanh, chấp 
 hành tốt luật giao thông. 
 Cách tiên hành: 
 - Cho HS ngồi cạnh nhau cùng quan 
 sát các hình 5, 6, 7 trang 41, SGK - Thảo luận theo cặp. 
 và phát hiện các việc cần làm đối 
 với người tham gia giao thông được 
 thể hiện qua hình. 
 - Gọi một số HS nêu ra một số biện - Một số HS trình bày kết quả thảo luận 
 pháp an toàn giao thông. (Lồng theo cặp. 
 ghép KNS) + Hình 5: Thể hiện việc HS được học về 
 luật giao thông đường bộ. 
 + Hình 6: Một bạn HS đi xe đạp sát lề 
 đường bên phải. 
 + Hình 7: Những người đi xe máy đi đúng 
 phần đường qui định. 
 Không đi bộ dưới lòng đường; không chạy 
 chơi dưới lòng đường; không lấn chiếm 
 vỉa hè;.... 
 * Kết luận: Biện pháp tốt nhất để 
 đảm bảo an toàn giao thông là tuân 
 thủ đúng luật lệ giao thông. 
 4. Củng cố 
 + Để phòng tránh tai nạn giao - Phải đi đúng phần đường quy định dành 
 thông các em cần làm gì? (HSNK) cho người đi bộ, 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về học bài chuẩn bị bài sau. 
 - Nhận xét giờ học. 
 8 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 viết như thế nào vì sao? Hồng) vì đó là danh từ riêng 
 + GDMT: Theo em nội + Nỗi niềm trăn trở băn khoăn của tác giả về 
 dung bài này nói gì? trách nhiệm con người đối với việc bảo vệ rừng 
 và giữ gìn cuộc sống bình yên cho trái đất.
 - GV đọc cho HS viết chính - HS viết chính tả.
 tả.
 - GV đọc bài chính tả 1 lần. - HS soát lỗi tự sửa lỗi.
 - Soát lỗi - HS đổi vở soát, sửa lỗi.
 - Kiểm tra, nhận xét một số 
 bài
 - GV nhận xét và rút kinh 
 nghiệm. 
 4. Củng cố 
 - YC HS đọc lại bài chính tả - 2 HS đọc lại bài chính tả.
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà chữa 
 những từ ngữ viết sai vào 
 vở.
 - Nhận xét tiết học
 Môn: Tiếng Việt 
 BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3)
I. Mục tiêu
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. 
 - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn 
miêu ảt đã học (BT2). 
 * HS năng khiếu nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn 
(BT2). 
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu khó, đoạn khó, nội 
dung bài. 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Hôm nay các em 
 học bài: “Ôn tập giữa học kì I (tiết 
 3)”
 b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc 
 lòng. 
 10 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 Môn: Lịch sử Tiết 10
 BÀI: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu
 - Nêu lại một số nét về cuộc mít tinh ngày 02/9/1945 tại Quảng trường Ba 
Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: 
 Ngày 02/9, nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình; tại buổi lễ, 
Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. 
Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời. Đến 
chiều, buổi lễ kết thúc. 
 - Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt 
Nam Dân chủ Cộng hoà. 
 ĐCNDCT: Không yêu cầu tường thuật, chỉ nêu một số nét về cuộc mít tinh 
ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình.
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK, .. 
 2. Giáo viên: 
 - Bản đồ VN. 
 - Phiếu học tập của HS. 
 - Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì 2/9/1945
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ - 2, 3 HS đọc thuộc bài học.
 - Gọi HS nêu bài học.
 - GV nhận xét khen ngợi 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - HS quan sát các - Quan sát nêu: Đó là ngày Bác Hồ đọc 
 hìmh minh hoạ về ngày 2- 9- 1945 và tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước 
 YC nêu sự kiện lịch sử được minh hoạ VN dân chủ cộng hoà
 - Trong giờ học này chúng ta cùng tìm 
 hiểu về sự kiện lịch sử trọng đại này 
 của dân tộc ta qua bài Bác Hồ đọc 
 tuyên ngôn độc lập.
 b) Tiến hành các hoạt động
 * Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội 
 ngày 2- 9- 1945
 - Yêu cầu HS đọc SGK và dùng tranh - HS làm việc theo cặp, lần lượt từng 
 ảnh minh hoạ của SGK miêu tả quang em miêu tả cho nhau nghe và sửa chữa 
 cảnh của HN vào ngày 2- 9- 1945. cho nhau.
 * Hà Nội tưng bừng cờ hoa, đồng bào 
 HN không kể già trẻ trai gái đều xuống 
 đường hướng về Ba Đình chờ buổi lễ
 12 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 tồn tại của chế độ nào ở Việt Nam? giới, cho thế giới thấy rằng ở Việt Nam 
 Tuyên bố khai sinh ra chế độ nào? có một chế độ mới ra đời thay thế cho 
 Những việc đó tác động như thế nào chế độ TDPK đánh dấu kỉ nguyên độc 
 đến lịch sử dân tộc ta? Thể hiện điều gì lập của dân tộc ta. Sự kiện này cho 
 về truyền thống của người Việt Nam? thấy truyền thống bất khuất kiên cường 
 của người Việt Nam. Trong đấu tranh 
 giành độc lập dân tộc
 KL rút ra bài học: SGK - 2- 3 HS đọc
 4. Củng cố
 + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào - Vào ngày 2/ 9/ 1945
 ngày tháng năm nào?
 + Nội dung chính của hai đoạn trích - Bản tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ 
 bản tuyên ngôn độc lập? đọc ngày 2- 9- 1945 đã khẳng định 
 quyền độc lập tự do thiêng liêng của 
 dân tộc Việt Nam sẽ quyết tâm giữ 
 vững quyền tự do độc lập ấy
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về học bài, chuẩn bị bài
 - Nhận xét tiết học 
 ========================================
Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2016
 Môn: Tiếng Việt 
 BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4)
I. Mục tiêu
 - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về 
chủ điểm đã học (BT1). 
 - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2. 
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: 
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài Hôm nay 
 các em học bài: “Ôn tập 
 giữa học kì I (tiết 4)”
 b) Hướng dẫn làm BT
 14 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 nghĩa yên liên bầu ngát
 bình, kết bạn mênh 
 thanh liên bè mông
 bình, hiệp bạn
 Từ phá hoại bất ổn chia thù chật 
 trái tàn phá náo rẽ địch chội
 nghĩa tàn hại động phân kẻthù chậthẹp
 náo tán kẻ toen 
 loạn địch hoẻn
 - Nhận xét chốt lời giải 
 đúng
 4. Củng cố 
 - Nhắc lại các chủ điểm đã - Nhắc lại
 học? 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn HS về nhà ghi nhớ 
 các từ ngữ thành ngữ, tục 
 ngữ vừa tìm được
 - Nhận xét tiết học
 ========================================
 Môn: Tiếng Việt 
 BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5)
I. Mục tiêu
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. 
 - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng 
dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp. 
 * HS năng khiếu đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch. 
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: 
 - Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp
 - Bài tập 2 viết sẵn trên bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm 
 nay các em học bài: “Ôn tập 
 giữa học kì I (tiết 5)”
 b) Kiểm tra tập đọc và học 
 thuộc lòng
 16 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK, Bảng con, 
 2. Giáo viên: Nội dung bài tập, bảng lớp chép sẵn bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát 
 2. kiểm tra bài cũ
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học 
 bài: “Cộng hai số thập phân”
 b) HDHS thực hiện hai số thập phân 
 VD 1: 
 - Nêu VD, vẽ đường gấp khúc lên bảng - Quan sát
 Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm - Ta phải thực hiện phép cộng 
 thế nào? 1, 84 + 2, 45 =.... m? 
 + Em hãy đổi 1, 84 m và 2, 45 m thành + Đổi: 1, 84 m = 184cm 
 các số đo có đơn vị là cm? 2, 45 m = 245 cm 
 - Gọi HS đặt tính và tính. - 1 em nêu miệng đặt tính và tính 
 184
 245
 429 (cm) = 4, 29 m
 * Vậy 1, 84 + 2, 45 = 4, 29 m 
 - Hướng dẫn HS đặt tính như SGK (vừa 
 thực hiện thao tác vừa giải thích. 
 1,84
 2,45
 4, 29 (m) 
 - Cho HS nhận xét về sự giống và khác * Giống nhau về cách đặt tính và thực 
 nhau của hai phép cộng. hiện phép tính. 
 * Khác nhau: Một phép tính có dấu 
 184 1,84
 phẩy một phép tính không có dấu 
 2,45
 245 phẩy. 
 429 4, 29 
 *VD2: 
 15, 9 + 8, 75 =? 
 - Hướng dẫn cách đặt tính. 
 - Gọi HS lên bảng tự đặt tính và tính. - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp 
 15,9
 8,75
 24, 65
 - Gọi HS nhận xét. - 1 HS nhận xét. 
 + Muốn cộng hai STP ta làm như thế - HS nêu 
 nào? (HSNK)
 18 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: SGK 
 2. Giáo viên: - Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương. 
 - Các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện... nói về lòng biết ơn tổ tiên
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - HS hát. 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Thế nào là nhớ ơn tổ tiên? Nêu một số - 2 HS lên bảng
 biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên? 
 - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe. 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
 bài: “Tình bạn (tiết 2)”
 b) Dạy học nội dung
 * Hoạt động 1: Đóng vai: bài tập 1
 Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong 
 tình huống bạn mình làm điều gì sai (Lồng 
 ghép GDKNS)
 Cách tiến hành: 
 - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - HS hoạt động nhóm, thảo luận và 
 nhóm thảo luận và đóng vai các tình đóng vai
 huống của bài tập
 - Các nhóm thảo luận và đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
 - Các nhóm lên đóng vai
 - Thảo luận cả lớp: 
 - Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy - HS lần lượt trả lời
 bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi 
 em khuyên bạn không? 
 - Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không 
 cho em làm điều sai trái? Em có giận có 
 trách bạn không? 
 - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong 
 khi đóng vai của các nhóm?
 - Cách ứng xử nào là phù hợp? vì sao? 
 KL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý khi thấy 
 bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, 
 Như thế mới là người bạn tốt
 * Hoạt động 2: Tự liên hệ
 Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối 
 sử với bạn bè
 Cách tiến hành
 - Yêu cầu HS tự liên hệ - HS suy nghĩ trả lời
 20 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 THỰC HÀNH TOÁN (2 tiết)
I. Mục tiêu 
 Thực hành vận dụng: 
 - Cộng các số thập phân. 
 - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân. 
 II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Bài dạy
 a) Giới thiệu bài 
 b) Thực hành
 Bài 1 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr75). - Thực hành theo yêu cầu vào vở.
 Bài 2 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr75). - Chữa bài.
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr75).
 Bài toán nâng cao: Hiện nay con 5 tuổi 
 và tuổi mẹ gấp 7 lần tuổi con. Hỏi sau 
 mấy năm nữa thì tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi - Đọc và xác định dữ kiện bài toán.
 con? -Xác định dạng toán.
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr75). -Xác định các yếu tố toán học của 
 Bài 5 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr76). dạng toán.
 Bài toán nâng cao: Gia đình Dung có 4 Tóm tắt bài toán.
 người: bố, mẹ, chị Mai và Dung. Tuổi -Lập kế hoạch giải toán.
 trung bình của cả gia đình là 195 tuổi. 
 Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải tuổi 
 Dung thì được tuổi mẹ, tuổi bố bằng 
 tuổi mẹ và gấp 4 lần tuổi của chị Mai. 
 Hãy tìm tuổi của mỗi người?
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ================================
Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2016
 Môn: Tiếng Việt 
 BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6)
I. Mục tiêu
 - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1, BT2 
(chọn 3 trong 5 mục a, b, c, d, e). 
 - Đặt được câu để phân biệt được từ trái nghĩa (BT4). 
 * HS năng khiếu thực hiện được toàn bộ BT2. 
 ĐCNDCT: Không làm bài tập 3
 22 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 “Cháu thực hành Thực hành là làm
 vừa thực (xong bài từ chỉ chung 
 hành tập) việc áp dụng lý 
 xong bài thuyết vào 
 tập rồi thực tế: Không 
 ông ạ !” hợp với việc 
 giải quyết một 
 nhiệm vụ cụ 
 - Nhận xét, khen ngợi. thể như bài tập
 Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc 
 - HS tự làm bài - Làm bài vào vở
 - Gọi 1 HS lên bảng làm - 1 HS lên làm
 + Một niếng khi đói bằng một gói khi no
 + Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết
 + Thắng không kiêu, bại không nản
 + Nói lời phải giữ lấy lời
 Đừng như con bướm đậu rồi lại bay
 + Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
 Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
 - Đọc thuộc lòng các câu trên
 - Nhận xét, khen ngợi. 
 Bài 4: 
 - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
 - Chia HS làm 3 nhóm làm - Thảo luận làm bài mỗi nhóm làm 1 phần. 
 bài ghi vào bảng nhóm. 
 - Hết thời gian yêu cầu các - Các nhóm dán bài lên bảng, trình bày bài của 
 nhóm trình bày bài của nhóm nhóm mình, nhóm khác nhận xét. 
 mình. * Nhóm 1: 
 a) Đánh bạn là không tốt
 + Mọi người đổ xô đi đánh kẻ trộm
 + Mẹ em không đánh em bao giờ
 + Không được đánh nhau
 * Nhóm 2: 
 b) Nhà bên có em bé đánh đàn rất hay
 + Em tập đánh trống
 + Chúng em đi xem đánh trống
 * Nhóm 3: 
 c) Em thường đánh ấm chén giúp mẹ 
 + Xoong nồi phải đánh rửa sạch sẽ
 + mẹ em đánh rửa nhà vệ sinh sạch bóng
 - Nhận xét, đánh giá kết quả 
 làm bài của HS. 
 4. Củng cố - Trả lời
 + Qua bài các em đã đi củng 
 cố những kiến thức nào? 
 24 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 - Dù là phép cộng với số tự nhiên, hay phân số 
 hay số thập phân thì khi đổi chỗ các số hạng tổng 
 - Nhận xét, góp ý vẫn không thay đổi. 
 Bài 2: 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 em đọc, lớp thầm
 toán. 
 + Em hiểu yêu cầu của bài - Nêu: Thực hiện tính cộng sau đó đổi chỗ các số 
 “dùng tính chất giao hoán hạng để tính tiếp. Nếu hai phép cộng có kết quả 
 để thử lại” như thế nào? bằng nhau tức là đã tính đúng, nếu hai phép cộng 
 (HSNK) cho hai kết quả khác nhau tức là đã tính sai. 
 - GV yêu cầu HS làm bài. - Thực hiện trên bảng con
 9,46 3,8
 Thử lại 
 3,8 9,46
 13, 26 13, 26
 - Nhận xét, sửa sai ...
 Bài 3: 
 - Gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài trước lớp. 
 - Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. 
 Bài giải
 Chiều dài hình chữ nhật là: 
 16, 34 + 8, 32 = 24, 66 (m)
 Chu vi hình chữ nhật là: 
 (16, 34 + 24, 66) 2 = 82 (m)
 Đáp số: 82 m
 - Nhận xét, khen ngợi . 
 4. Củng cố 
 + Muốn cộng hai số thập - cộng hai số thập phân ta cộng như hai số tự 
 phân ta cộng như thế nào? nhiên. 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị 
 bài sau. 
 - Nhận xét tiết học. 
 ========================================
 Môn: Địa lý Tiết 10
 BÀI: NÔNG NGHIỆP
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông 
nghiệp ở nước ta: 
 + Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp. 
 + Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp được trồng 
nhiều ở miền núi và cao nguyên. 
 + Lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê được nuôi nhiều 
ở miền núi và cao nguyên. 
 26 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 phần. 
 - Tóm tắt: 
 + Trồng trọt là ngành sản xuất chính 
 trong nông nghiệp. 
 + Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh 
 hơn chăn nuôi. 
 Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) 
 - Cho HS quan sát hình 1 và TLCH: - Quan sát hình và TLCH: 
 + Kể tên một số cây trồng ở nước ta? - Nêu. 
 + Cho biết loại cây nào được trồng 
 nhiều hơn cả?. 
 - Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại 
 cây, trong đó cây lúa gạo là nhiều nhất, 
 các cây công nghiệp và cây ăn quả được 
 trồng ngày càng nhiều. 
 + Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới. 
 cây xứ nóng? 
 + Nước ta đã đạt được thành tựu gì - Đủ ăn và dư gạo xuất khẩu 
 trong việc trồng lúa gạo? 
 - Tóm tắt: VN là nước đứng thứ hai 
 trong những nước xuất khẩu gạo trên 
 thế giới. 
 Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) 
 + Em hãy quan sát hình 1 cho biết lúa - Lúa gạo được trồng ở đồng bằng, cây 
 gạo, cây công nghiệp lâu năm (chè, cà công nghiệp lâu năm được trồng ở 
 phê, cao su, ...) được trông chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên 
 vùng núi và cao nguyên hay đồng bằng 
 - Gọi HS lên bảng chỉ bản đồ về vùng - 1, 2 HS lên chỉ 
 phân bố của một số cây trồng chủ yếu ở 
 nước ta 
 - Kết luận: 
 + Cây lúa gạo được trồng nhiều ở các 
 đồng bằng nhiều nhất là đồng bằng 
 Nam Bộ. 
 + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều 
 ở vùng núi. Vùng núi phía bắc trồng 
 nhiều chè, Tây Nguyên trồng nhiều cà 
 phê, cao su, hồ tiêu, .... 
 + Cây ăn quả trồng nhiều ở đồng bằng 
 Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ và vùng 
 núi phía Bắc. 
 - Gọi HS kể về các loại cây trồng ở địa - 3 - 4 HS kể. 
 phương em. 
 *) Ngành chăn nuôi: 
 Hoạt động 4 (Làm việc cả lớp) 
 28 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 
 + Em hãy nêu một số biện pháp để đảm - Đi đúng phần đường qui định, tuyên 
 bảo an toàn giao thông? truyền chô mọi người xung quanh 
 biết, 
 - Nhận xét, khen ngợi. 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học 
 bài: “Ôn tập: con người và sức khỏe.”
 b) Tiến hành các hoạt động. 
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK. 
 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 và quan - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm và 
 sát sơ đồ ở SGK. quan sát sơ đồ. 
 - Chia lớp làm hai nhóm cho HS vẽ sơ đồ - Thảo luận và vẽ sơ đồ như yêu cầu 
 tuổi dậy thì ở nữ: 10 - 15, tuổi dậy thì ở dán bảng, trình bày ; các nhóm khác 
 nam: 13 - 17. nhận xét. 
 - Nhận xét. 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3 - 1 em đọc yêu cầu
 SGK trả lời câu hỏi 
 + Ở bài tập 2 em chọn câu trả lời nào - Ở bài tập 2: Ý d: Là tuổi mà cơ thể 
 Mà em cho là đúng nhất? có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh 
 thần tình cảm và mối quan hệ xã hội 
 là đúng nhất
 + Ở bài tập 3 em chọn câu trả lời nào? - Ở bài tập 3: ý c: Mang thai và cho 
 con bú là đúng nhất. 
 + Tại sao ở bài tập 2 em lại chọn đáp án - Vì đây là đáp án thể hiện rõ nhất, 
 d? đầy đủ nhất những biến đổi trong cơ 
 thể con người. 
 + Tại sao ở bài tập 3 em lại không chọn - Vì những việc nêu trong các đáp án 
 các đáp án a, b, d.? này nam giới cũng làm được. Chỉ có 
 việc mang thai và cho con bú thì nam 
 giới không thể làm được. 
 *Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh ai 
 đúng?”
 - Cho HS tham khảo sơ đồ cách phòng - Xem sơ đồ SGK trang 43
 tránh bệnh viên gan A trang 43 SGK. 
 - Chia lớp làm 4 nhóm phân công cho - Thảo luận viết hoặc vẽ vào bảng 
 mỗi nhóm một bệnh để vẽ sơ đồ về cách nhóm dán bảng trình bày
 phòng chống bệnh đó. 
 + Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách * Phòng bệnh sốt rét: 
 phòng chống bệnh sốt rét. + Tránh không để muỗi đốt: Nằm 
 màn, mặc quần dài và áo dài tay, xoa 
 lên người kem chống muỗi, đốt nhang 
 muỗi, đốt lá hoặc vỏ trái cây xua 
 muỗi, 
 + Diệt muỗi: Phun thuốc diệt muỗi. 
 30 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
I. Mục tiêu
 - Đọc hiểu bài thơ, lựa chọn câu trả lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy - học
 1. Học sinh: Vở bài tập TV lớp 5 tập 1
 2. Giáo viên: Chuẩn bị đáp án.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức - Hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài - Hôm nay các em học 
 bài: “Ôn tập giữa học kì I (tiết 7)”
 b) Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS trao đổi làm bài theo cặp - HS thảo luận theo nhóm 2
 - Gọi HS trả lời - HS nối tiếp nhau phát biểu
 Câu 1: ý d
 Câu 2: 
 Câu 3: 
 Câu 4: 
 Câu 5: 
 Câu 6: 
 Câu 7: 
 Câu 8: 
 Câu 9: 
 Câu 10: 
 - Nhận xét, khen ngợi.
 4. Củng cố 
 + Qua bài các em đã được củng cố - HS nêu
 những kiến thức nào? 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. 
 - NX tiết học.
 =======================================
 Môn: Toán Tiết 50
 BÀI: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
 32 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 + Nêu cách tính tổng nhiều * Đặt tính sao cho các dấu phẩy thẳng cột, các 
 STP? (HSNK) chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau. 
 * Cộng như cộng với các số tự nhiên. 
 * Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với các dấu 
 phẩy của các số hạng. 
 *) Bài toán
 - Nêu bài toán: Người ta uốn - HS nghe và phân tích bài toán. 
 sợi dây thép thành hình tam 
 giác có độ dài các cạnh là: 8, 
 7dm ; 6, 25dm ; 10dm. Tính 
 chu vi của hình tam giác đó. 
 + Em hãy nêu cách tính chu - Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ 
 vi của hình tam giác. dài các cạnh. 
 - Yêu cầu HS giải bài toán - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào 
 trên. vở. 
 Bài giải
 Chu vi của hình tam giác là: 
 8, 7 + 6, 25 + 10 = 24, 95 (dm) 
 Đáp số: 24, 95 dm
 - Nhận xét, khen ngợi. 
 c) Luyện tập
 Bài 1: 
 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào 
 tổng các số thập phân. vở bài tập. 
 5,27 6,4
 14,35 18,36
 9,25 52
 ...
 - Nhận xét, khen ngợi. 
 Bài 2: 
 - HS đọc thầm đề bài trong SGK. 
 - Yêu cầu đọc đề bài. 
 - Làm việc theo 4 nhóm 
 - Yêu cầu HS tự tính giá trị 
 của hai biểu thức (a+b) + c và 
 a b c (a + b) + c a + (b + c) 
 a + (b+c) trong từng trường (2, 5 + 6, 8) 2, 5 +
 hợp. 2, 5 6, 8 1, 2 + 1, 2 (6, 8+1, 2) 
 = 10, 5 =10, 5
 (1,34 +0,52) 1, 34 +
 1, 34 0, 52 4 + 4 (0, 52 + 4) 
 = 5, 86 = 5, 86
 - Gọi HS nêu nhận xét SGK - 2, 3 em đọc lại
 - GV chốt lại đưa ra công 
 thức: (a+b) + c = a + (b+c)
 Bài 3: 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
 - Chia lớp làm 4 nhóm, yêu - Thảo luận nhóm làm bài vào bảng nhóm dán 
 34 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 1. Ổn định tổ chức - Hát.
 2. Các hoạt động
 a) Các tổ trưởng báo cáo thi đua tổ tuần qua. - Các tổ trưởng và lớp 
 b) Lớp trưởng báo cáo thi đua của lớp. trưởng báo cáo thi đua 
 trong tuần.
 - Học sinh tham gia góp 
 ý cho bạn.
 c) GV hướng dẫn HS góp ý và nhận xét:
 - Sự tiến bộ và kết quả học tập theo Chuẩn KT-KN. - Lắng nghe giáo viên 
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng nhận xét chung.
 lực.
 - Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm - Ý kiến phát biểu của 
 chất. HS
 - Đánh giá một số công việc: gương người tốt việc 
 tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn cùng tiến, 
 - Nhận xét chung trong tuần: Phát biểu xây dựng bài; 
 học bài và làm bài ở nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ 
 tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu; 
 - Nề nếp: Xếp hàng; hát; 
 - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh lớp;
 - Tuyên dương; nhắc nhở: - Ý kiến phát biểu của 
 + Tuyên dương cá nhân học sinh, tổ có nhiều HS
 thành tích. 
 + Nhắc nhỡ học sinh còn hạn chế và hướng khắc 
 phục...
 - Một số việc khác: 
 3. Công việc tuần tới
 a) Nề nếp
 - Phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế trên.
 - Thực hiện đúng nội quy trường lớp.
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy 
 định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 b) Học tập
 - Tiếp tục học tập tích cực, hoàn thành tốt các bài học 
 trên lớp.
 - Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu
 - Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Thực hiện tốt nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 - Tham gia thi giải Toán, TA trên mạng.
 c) Vệ sinh
 - Thực hiện vệ sinh trong và ngoài lớp.
 - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 d) Hoạt động khác
 - Rèn chữ viết tham gia thi Vở sạch-Chữ đẹp (Cấp 
 36 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 Bài 3 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr76).
 Bài 4 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr77).
 Bài 5 (Vở TH Tiếng Việt, Toán tr77).
 Bài toán nâng cao: Tuổi của bà, tuổi của - Đọc và xác định dữ kiện bài toán.
 mẹ và của Mai năm nay cộng lại được -Xác định dạng toán.
 120 tuổi. Hãy tính tuổi của mỗi người, -Xác định các yếu tố toán học của 
 biết rằng tuổi của Mai có bao nhiêu ngày dạng toán.
 thì tuổi của mẹ có bấy nhiêu tuần và tuổi Tóm tắt bài toán.
 Mai có bao nhiêu tháng thì tuổi bà có bấy -Lập kế hoạch giải toán.
 nhiêu năm?
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét
 - Gọi HS nhắc lại nội dung thực hành.
 - Dặn HS xem lại bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 ================================
 Kiểm tra Tuần: ........
 Số tiết : ....... tiết 
 Nội dung, phương pháp : ...................................................................................
 ............................................................................................................................
 Hình thức : .........................................................................................................
 Đề nghị: (nếu có)................................................................................................
 Ngày .... tháng .....năm ....... 
 Tổ trưởng 
 Đặng Thị Nhật Anh 
 38 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 b) Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và 
 dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. 
 MT: HS biết cách bày món ăn và dụng cụ ăn 
 uống trước bữa ăn. 
 Cách tiến hành: 
 - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1a, - HS đọc, quan sát và trả lời câu 
 quan sát hình 1 và yêu cầu HS nêu mục đích hỏi. 
 của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước 
 bữa ăn. 
 - GV tóm tắt các ý trả lời của HS và giải thích. 
 - GV hỏi: 
 + Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn - 2 HS. 
 uống trước bữa ăn ở gia đình các em. 
 + Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn. - 2 HS. 
 - GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 
 như SGV. 
 c) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa 
 ăn. 
 MT: HS biết cách thu dọn sau bữa ăn. 
 Cách tiến hành: 
 - GV yêu cầu HS nêu mục đích, cách thu dọn 
 sau bữa ăn ở gia đình. 
 - Cho HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu - HS liên hệ rồi so sánh. 
 dọn sau bữa ăn ở gia đình các em với cách thu 
 dọn sau bữa ăn nêu trong SGK. 
 - GV nhận xét và tóm tắt các ý HS vừa trình - HS lắng nghe. 
 bày. 
 - Hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn như nội 
 dung SGK. 
 d) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. 
 MT: HS có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước 
 và sau bữa ăn. 
 Cách tiến hành: 
 - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết 
 quả học tập của HS. 
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của 
 HS. 
 4. Củng cố 
 - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - 2 HS đọc ghi nhớ. 
 - GV hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình 
 bày, dọn bữa ăn. 
 5. Dặn dò, nhận xét
 - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. 
 - GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của 
 HS. 
 40 Trường TH Yên Khánh Lâm Hoàng Miễn 5D Tuần 10
 42