Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 25 - Học kì II - Năm học 2018-2019 - Văn Thanh Giảng

 Thứ hai, ngày 11 tháng 03 năm 2019.
 Tập đọc
Tieát 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
 I. MỤC TIÊU 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp 
với nội dung, diễn biến sự việc.
 - Hieåu noäi dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối 
đầu với tên cướp biển hung hãn.
 KNS
 - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
 - Ra quyết định.
 -Ứng phó, thương lượng.
 - Tư duy sáng tạo, bình luận, phân tích.
 II. CHUẨN BỊ
 - Baûng phuï vieát ñoaïn luyeän ñoïc.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. KT Bài cũ: 
 +HS 1: Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền - HS 1 đọc thuộc lòng và trả lời câu 
 đánh cá và trả lời câu hỏi. hỏi.
 - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc 
 nào? Những câu thơ nào cho biết điều - Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng 
 đó? hôn. Câu thơ Mặt trời xuống biển như 
 hòn lửa cho biết điều đó.
 + HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc 
 câu hỏi. bình minh. Những câu thơ cho biết 
 - Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào? điều đó.
 Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - Mặt trời đội biển nhô màu xanh.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 - GT chủ điểm- GT bài.
 b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - Lớp lắng nghe. 
 bài:
 HĐ 1:Luyện đọc:
 - 1HS đọc cả bài. - 1HS đọc.
 - HS đọc từng đoạn của bài. - 3 HS đọc theo trình tự.
 + Đ1: Từ đầu đến .bài ca man rợ. 
 + Đ 2: Tiếp theo  toà sắp tới.
 + Đ 3: Trông bác sĩ  như thóc.
 - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp.
 - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS 
 + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên 
 cướp biển hung hãn?
 2 I. MỤC TIÊU
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3. 
 II. CHUẨN BỊ
 - Hình vẽ SGK.ï
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KTbài cũ:
 3 9 24 45 69
 - GV ghi: yêu cầu 2HS lên bảng tính. 
 5 8 40 40 40
 3 2 21 8 13
- Gv nhận xét. 4 7 28 28 28
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn:
HĐ 1:Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân 
số
thông qua tính diện tích hình chữ nhật 
- HS đọc ví dụ trong SGK. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
+ GV ghi đề bài toán, nêu câu hỏi, HS trả + Theo dõi, trả lời.
lời:
HĐ 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân 
phân số: 
 - Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
vẽ. thầm.
+ Treo hình vẽ như SGK lên bảng.
 4 2
 1m + Ta lấy : x 
 5 3
 1m + Quan sát hình vẽ.
 2
 3
 4
 m
 5
+ Hình vuông có diện tích bao nhiêu?
+ Hình vuông có mấy ô vuông, mỗi ô có - Có diện tích là 1 m2.
diện tích là bao nhiêu? - Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có 
 1
 diện tích là m2.
+ Hình chữ nhật (tô màu) chiếm mấy ô 15
vuông? - Chiếm 8 ô vuông.
- Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu?
- Phát hiện qui tắc nhân hai phân số 
 4 Tiết 25: Đạo đức 
 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
 I. MỤC TIÊU
 -Ôn tập từ bài 8 đến bài 11
 -Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và 
 biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình 
 công cộng
 GDANQP- Kiểm tra vệ sinh.Theo dõi tập văn nghệ. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động dạy Hoạt động học
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết -Lần lượt từng học sinh nêu
,vẽ, hoạt kể về một công viểctong tương lai 
mà em thích 
 +Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
 +Lí do em thích công việc hay nghề 
nghiệp đó 
 - Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có 
liên quan đến một số câu tục ngữ hoạt 
những câu thơ mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô 
chữ 
1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười -Các dãy lần lượt tham gia đoán ô 
lao động này chữ
 Cày đồng đang buổi ban trưa 
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày N Ô N G D Â N
Ai ơi bưng bát cơm đầy 
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần ( 7chữ cái )
2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung 
nói về công việc luôn gắn với chiếc chổi L A O C Ô N G
tre.
 ( 7chữ cái )
3.Vì lợi ích mười năm trồng cây 
Vì lợi ích trăm năm trồng người G I A O V I Ê N
Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịc về 
người lao động nào ? (8 chữ cái )
4./Đây là người lao động luôn đối mặt với 
nguy hiểm, những kẻ tội phạm C Ô N G A N
 (6 chữ cái )
- Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca -Học sinh thảo luận nhóm và giải 
dao sau đây thế nào? thích nội dung ý nghĩa các cầu tục 
+Lời nói chẵng mất tiền mua ngữ ca dao trên 
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở
 6 - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm. bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng 
 - HS nhận xét, chữa bài cho bạn chì vào SGK.
 - Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu + Đọc lại các câu kể
kể Ai là gì? 
Bài 2: Bài 2:
 - HS tự làm bài. - 1 HS làm bảng, lớp gạch bằng chì vào 
 - HS phát biểu. Nhận xét, chữa bài cho SGK.
bạn. - Nhận xét, chữa bài bạn làm. 
Bài 3 : Bài 3:
+ Chủ ngữ trong các câu trên cho ta + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, 
biết điều gì? tên địa danh và tên của sự vật.
+ Chủ ngữ nào là do 1 từ, chủ ngữ nào - Chủ ngữ ở câu 1 do danh từ tạo thành 
là do 1 ngữ? như ruộng rẫy - cuốc cày - nhà nông. 
+ Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? cho ta - Chủ ngữ câu còn lại do cụm danh từ 
biết sự vật sẽ được thông báo về đặc tạo thành (Kim Đồng và các bạn anh)
điểm tính chất ở vị ngữ trong câu. + HS lắng nghe.
+ Có câu chủ ngữ do 1 danh từ tạo + Phát biểu theo ý hiểu.
thành. Cũng có câu chủ ngữ lại do cụm 
danh từ tạo thành.
c. Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - 2 HS đọc thành tiếng.
- Gọi HS đặt câu kể Ai là gì? - Tiếp nối đọc câu mình đặt.
- Nhận xét câu HS đặt, khen những em 
hiểu bài, đặt câu đúng hay.
 d.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. -1 HS đọc to, cả lớp theo dõi
- GV giao việc. +Văn hóa nghệ thuật/cũng là một mặt 
- Cho HS làm bài. trận
- Cho HS trình bày kết quả lên bảng. + Anh chị em/là chiến sĩ trên mặt trận
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Vừa buồn mà lại vừa vui /mới thực 
 + Hoa phượng / là hoa học trò.
 - HS phát biểu-Lớp nhận xét.
Bài 2: Bài 2:
- HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc to, lớp lắng nghe.
- GV hướng dẫn và giao việc. - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân. 
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến. 
* GV nhận xét và chốt lại ý đúng (mời 2 
HS đọc lại kết quả làm bài.)
Bài 3: Bài 3:
- HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS tiếp nối đặt câu- Lớp nhận xét.
- GV gợi ý và giao việc. +Bạn Lan là HS giỏi môn toán lớp em.
- HS suy nghĩ tiếp nối đặt câu. +Hà Nội là thủ đô nước ta.
- GV nhận xét. +Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.
 8 2 0 2
 d) 0 0
 5 5
Bài 4a: ( HS trên chuẩn) Bài 4a
 5 4 5 4 20
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn. a) 
 3 5 3 5 15
 20 20 : 5 4
- GV nhận xét. ruùt goïn : 
 15 15 : 5 3
 * HS trên chuẩn
 Bài giải
 Chu vi của hình vuông là:
 7 2 8
 4 (m)
 8 8
 Diện tích hình vuông là:
 7 7 49
 (m2)
 8 8 64
 2 8 4 9
 Đáp số: a . m ; b . m2
c. Củng cố - dặn dò: 8 6 4
 - HS nhắc lại quy tắc nhân phân số.
 - Chuẩn bị bài sau. Luyện tập
 - Nhận xét tiết học. 
 Kể chuyện
Tiết 25: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
 I. MỤC TIÊU
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn 
của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được 
toàn bộ câu chuyện (BT2).
 - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác 
cho truyện phù hợp với nội dung 
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện "Những chú bé không chết ".
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Ổn định: - HS hát. 
 2. Bài cũ: Kể chuyện những chuyện được - 2 HS lên kể. 
 chứng kiến hoạc tham gia.
 - GV nhận xét.
 3. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài: Những chú bé không chết. - Lắng nghe.
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện:
 Hoạt động 1:GV kể chuyện
 - Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh 
 một số từ khó chú thích sau truyện. hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh 
 - Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh trong SGK.
 hoạ phóng to trên bảng.
 - Kể lần 3 (nếu cần).
 10 aên nöôùc uoáng, ñoäng vaät seõ taán coâng... 
 - AÙnh saùng taùc ñoäng leân moãi chuùng ta 
 trong suoát caû cuoäc ñôøi. Noù giuùp chuùng ta 
 coù thöùc aên, söôûi aám vaø cho ta söùc khoûe. 
 Nhôø coù aùnh saùng maø chuùng ta caûm nhaän 
 ñöôïc taát caû veû ñeïp cuûa thieân nhieân.
- GV nhaän xeùt. - Laéng nghe. 
2. Baøi môùi:
 a. Giôùi thieäu baøi.
 b. Hướng dẫn:
HĐ1: Tìm hieåu nhöõng tröôøng hôïp aùnh 
saùng quaù maïnh khoâng ñöôïc nhìn tröïc 
tieáp vaøo nguoàn saùng
KNS: - Kĩ năng bình luận về các quan 
điểm khác nhau liên quan tới việc sử 
dụng ánh sáng.
- Caùc em quan saùt hình 1, 2 SGK vaø + Hình 1 veõ oâng maët trôøi ñang chieáu saùng
cho bieát trong hình veõ gì? + Hình 2: chuù coâng nhaân ñang duøng taám 
 chaén che maét ñeå haøn nhöõng thanh saét. 
- GV: Maët trôøi, aùnh löûa haøn phaùt ra - Thaûo luaän nhoùm ñoâi 
nhöõng tia saùng raát maïnh. Baây giôø 2 em - Ñaïi dieän nhoùm trình baøy 
ngoài cuøng baøn haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi 
ñeå trả lời câu hỏi:
+ Taïi sao ta khoâng neân nhìn tröïc tieáp + Chuùng ta khoâng neân nhìn tröïc tieáp vaøo 
vaøo Maët trôøi hoaëc aùnh löûa haøn? maët trôøi hoaëc aùnh löûa haøn vì: aùnh saùng 
 ñöôïc chieáu saùng tröïc tieáp töø maët trôøi raát 
 maïnh vaø coøn coù tia töû ngoaïi gaây haïi cho 
 maét, choùi maét. Aùnh löûa haøn raát maïnh, 
 trong aùnh löûa haøn coøn chöùa nhieàu taïp chaát 
 ñoäc, buïi saét, gæ saét, caùc chaát khí ñoäc do 
 quaù trình noùng chaûy kim loaïi sinh ra coù 
 theå laøm hoûng maét. 
+ Laáy ví duï veà nhöõng tröôøng hôïp + Nhöõng tröôøng hôïp aùnh saùng quaù maïnh 
aùnh saùng quaù maïnh caàn traùnh. caàn traùnh khoâng ñeå chieáu thaúng vaøo maét: 
 duøng ñeøn pin, ñeøn laze, aùnh ñieän neâ-oâng 
 quaù maïnh, ñeøn pha oâ toâ 
HĐ 2: Tìm hieåu veà moät soá vieäc 
neân/khoâng neân laøm ñeå ñaûm baûo ñuû 
aùnh saùng khi ñoïc, vieát
 12 Thứ tư, ngày 13 tháng 03 năm 2019.
 Tập đọc
 Tieát 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
 I. MỤC TIÊU
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong 
kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các CH; thuộc 1, 2 khổ thơ.)
 GDQPAN: Nêu những khó khăn vất vả và sáng tạo của bộ đội, công an và thanh 
niên xung phong trong chiến tranh.
 II. CHUẨN BỊ
 - Baûng phuï ghi ñoaïn luyeän ñoïc.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV gọi 2 HS lên đọc bài “Khuất phục - HS đọc và nêu ND bài.
 tên cướp biển”, theo cách phân vai và trả lời 
 câu hỏi: truyện này giúp em hiểu điều gì?
 2. Bài mới:
 a. GV giới thiệu bài“Bài thơ về tiểu đội 
 xe không kính”
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
 HĐ: Luyện đọc: 
 - GV cho HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. - HS đọc -1-2 HS đọc cả bài.
 GV kết hợp sửa lỗi đọc cho HS lưu ý việc 
 - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt.
 ngắt nghỉ hơi
 - GV đọc diễn cảm toàn bài- Nhập vai đọc - HS luyện đọc theo cặp. 
 của các chiến sỹ lái xe nói về bản thân mình, - HS lắng nghe.
 về những chiếc xe không có kính, về ấn 
 tượng cảm giác của họ trên chiếc xe đó.
 HĐ 2: Tìm hiểu bài:
 GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các 
 câu hỏi:
 - Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh - Bom giật, bom rung, kính vỡ đi 
 thần dũng cảm và lòng hăng hái của các rồi. 
 chiến sĩ lái xe?
 - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ - Gặp bạn bè suốt đọc đường đi 
 được thể hiện trong những câu thơ nào? tới, bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.
 - Hình ảnh những chiếc xe không có kính - Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, 
 vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ rất dũng cảm.
 thù gợi cho em cảm nghỉ gì?
 GDQPAN: Nêu những khó khăn vất vả và sáng 
 tạo của bộ đội, công an và thanh niên xung phong 
 trong chiến tranh.
 14 May 3 chiếc túi hết số mét vải là:
 2
 3 2 (m) 
 3
 Đáp số: 2 m vải
 12 13
 *HS trên chuẩn: Không quy đồng mẫu số và * &
 tử số hãy so sánh phân số sau. 13 14
 12 13 12 1
 a) và Ta c ó : 1 - 
 13 14 13 13
 13 1
 1 - 
 14 14
 1 1 12 13
 V ì : n ên (phân 
 13 14 13 14
 số nào có phần bù lớn hơn thì bé 
 hơn)
 c. Cuûng coá - daën doø: 
 - Nhắc lại cách nhân hai phân số.
 - Tiết sau: Tìm phân số của một số.
 - Nhaän xeùt tieát hoïc.
 Tập làm văn
 Tiết 49: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC(GT)
 ÔN TẬP: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
 I. MỤC TIÊU
 - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để 
 viết được một số đoạn văn(còn thiếu) cho hòan chỉnh.
 II. CHUẨN BỊ
 - Một tờ phiếu viết đoạn 1 chưa hòan chỉnh của bài văn miêu tả cây chuối 
 tiêu BT2.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KT bài cũ: 
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS nhắc lại.
trong bài tập làm văn tiết trước.
 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng đoạn văn 
miêu tả cây cối”
 b. Hướng dẫn Hs làm bài tập (trang 60-SGK)
Bài 1: Bài 1:
 - 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu. - 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi trong 
- GV hỏi: Từng dàn ý trên thuộc phần nào trong SGK.
cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối? - HS trả lời - Lớp nhận xét. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài - HS theo dõi.
- GV giao việc: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa - HS thực hiện.
 16 ĐBSCL
- Gọi hs đọc SGK - 1 HS đọc to trước lớp. 
- Dựa vào SGK, các em hãy xác định địa - 1HS lên chỉ vị trí của Cần Thơ trên 
giới của TP Cần Thơ? bản đồ VN. 
- Cho biết TP Cần Thơ giáp với những - TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, 
tỉnh nào? giáp với Vĩnh Long, Đồng Tháp, An 
 Giang, Kiên Giang, Hậu Giang. 
- Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng - Đường bộ, đường thuỷ. 
các loại đường giao thông nào?
Kết luận: TP Cần Thơ nằm bên bờ sông - Lắng nghe. 
Hậu, giáp các tỉnh Vĩnh Long, Đồng Tháp, 
An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang. 
Phương tiện giao thông chủ yếu đường bộ, 
đường thuỷ 
Chuyển: Để thấy được vai trò của TP Cần - Lắng nghe. 
Thơ đối với vùng ĐBSCL, chúng ta sẽ tìm 
hiểu tiếp. 
Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn 
hóa, khoa học của ĐBSCL:
- TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu. Với 
vị trí ở trung tâm ĐBSCL, Cần Thơ có 
điều kiện thuận lợi trong việc giao lưu với 
các nơi khác ở trong nước và thế giới. 
- Gọi HS đọc nội dung hình 2,4. - Chợ thực phẩm, rau quả; chế biến 
- 2 ngành này góp phần làm cho KT ở Cần mực.
Thơ phát triển 
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm - Chia nhóm thảo luận0 
những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là - Đại diện nhóm trình bày. 
(thông qua phiếu học tập). 
+ Trung tâm kinh tế + Cần Thơ là nơi sản xuất máy nông 
 nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu. Nơi 
 đây tiếp nhận các hàng nông sản, thuỷ 
 sản của các vùng ĐBSCL xuất đi các 
 nơi khác ở trong nước và thế giơi.
+ Trung tâm văn hóa, khoa học + Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, 
 các trung tâm dạy nghề đã và đang góp 
 phần đào tạo cho ĐBSCL nhiều cán bộ 
 KHKT, nhiều lao động có chuyên môn 
 giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo ra 
 nhiều giống lúa mới
+ Trung tâm du lịch. + Du khách đến Cần Thơ có thể tham 
 quan: chợ Nổi, bến Ninh Kiều, vườn 
 Cò Bằng Lăng, các miệt vườn ven 
 sông 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe 
 18 Thứ năm, ngày 14 tháng 03 năm 2019.
 Luyện từ và câu
Tiết 50: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
 I. MỤC TIÊU
 - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ 
cùng nghĩa,việc ghép từ (BT 1,2);hiểu nghĩa môt vài từ theo chủ điểm(BT 3) ;biết 
sử dụng một số TN thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn 
(BT 3).
 II. CHUẨN BỊ
 - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung bài tập 4
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ: 
 - 1 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở tiết + Trong câu kể Ai là gì? VN được 
 LTVC trước. Nêu 1 ví dụ về câu kể Ai là nối với CN bằng từ là. VN thường 
 gì? do danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo 
 thành 
 + Hoa cúc//là nàng tiên tóc vàng của 
 mùa thu.
 + Thiếu nhi//là chủ nhân tương lai 
 của.
 - Gv nhận xét, tuyên dương.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ: Dũng 
 cảm”
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: Bài 1:
 - HS đọc nội dung yêu cầu bài tập. - HS thực hiện
 - HS suy nghĩ, làm bài. - HS phát biểu ý kiến
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Các từ cùng nghĩa với dũng 
 cảm:gan dạ, anh hùng, anh dũng, 
 can đảm, can trường,
 gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.
 Bài 2: Bài 2:
 - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS theo dõi.
 - GV gợi ý.
 - HS cả lớp suy nghĩ, làm bài, tiếp nối nhau - Làm và tiếp nối nhau đọc kết quả - 
 đọc kết quả. Lớp nhận xét
 - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng.
 Bài 3: Bài 3:
 - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm và phát biểu ý kiến
 - GV gợi ý và hướng dẫn cho HS làm - HS ghi vào vở
 - HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu ý kiến. + Gan góc: chống chọi không lùi 
 20 - Nêu: Ta có thể tìm 2 số cam trong rổ như - Phát biểu : Muốn tìm 2 của số 
 3 3
 2 2
 sau : 12 = 8 (quả) 12 , ta lấy số 12 nhân với .
 3 3
 - Làm tiếp một số ví dụ : Tìm 3 
 5
 của 15 ; tìm 2 của 18  
 3
 HĐ2: Thực hành.
 Bài 1: HS nêu yc của đề. Bài 1:
 - 1em lên bảng giải còn lại giải vào vở. Giải
 - HS nhận xét. Số HS khá của lớp:
 - GV kết luận. 3
 35 = 33 (HS) 
 5
 Đáp số: 33 học sinh
 Bài 2: HS nêu yêu cầu của đề. Bài 2:
 - 1em lên bảng giải còn lại giải vào vở. Giải
 - HS nhận xét. Chieàu roäng saân tröôøng:
 - GV kết luận. 5
 120 = 100 (m) 
 6
 Đáp số: 100 m
 2012 2013 2012 2013
 *HS trên chuẩn: & * &
 2011 2012 2011 2012
 2012 1
 Ta có : 1 
 2011 2011
 2013 1
 1 
 2012 2012
 1 1 2012 2013
 Vì nên 
 2011 2012 2011 2012
 Phân số nào có phần hơn lớn hơn 
 c. Củng cố - dặn dò. thì lớn hơn.
 - Nêu cách Tìm phân số của một số.
 - Tiết sau: Phép chia phân số.
 - Nhận xét tiết học.
 Chính tả (Nghe- viết)
Tiết 25: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
 I. MỤC TIÊU
 - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích . 
 - Làm đúng BT CT phương ngữ 2a .
 II. CHUẨN BỊ
 - 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 22 + Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: nhận xét
 Ánh sáng như thế nào thì có hại cho mắt? 
Nêu ví dụ?
+ Nhận xét 
B. Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2:Tiến trình đề xuất: HS theo dõi .
Bước1:Đưa tình huống xuất phát và nêu vấn - Các nhóm thực hiện.
đề: 
- Xung quang ta có những vật nóng nhưng 
cũng có những vật lạnh. Vậy em hãy nêu HS ghi chép hiểu biết ban đầu 
những hiểu biết ban đầu của mình về vật của mình vào vở ghi chép :
nóng và vật lạnh? Chẳng hạn:- Vật nóng thì sờ vào 
Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của thấy nóng. Vật lạnh sờ vào thấy 
HS: lạnh.
GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết ban - Vật nóng thì nhiệt độ cao, vật 
đầu của mình vào vở ghi chép khoa học . lạnh thì nhiệt độ thấp.
 - Muốn biết vật nóng hay lạnh ta 
 chỉ cần dùng tay sờ vào.
 - Để đo nhiệt độ của vật ta dùng 
 nhiệt kế.
 HS thảo luận nhóm thống nhất ý 
 kiến ghi chép vào phiếu.
 - HS so sánh sự khác nhau của 
GV cho HS đính phiếu lên bảng các ý kiến ban đầu
GV gọi nhóm 1 nêu kết quả của nhóm mình. HS nêu câu hỏi:
GV yêu cầu các nhóm còn lại nêu những Chẳng hạn- Có phải vật nóng thò 
điểm khác biệt của nhóm mình so với nhóm nhiệt độ cao, vật lạnh thì nhiệt độ 
1. thấp không?
 - Vì sao bạn lại cho rằng ta chỉ 
 cần dùng tay sờ vào vật là biết 
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm vật nóng hay vật lạnh?
tòi: - Bạn có chắc rằng ...
Gv: Như vậy, qua kết quả này, nhóm nào có -Chẳng hạn: HS đề xuất các 
thắc mắc gì không? Nếu có thắc mắc thì phương án
chúng ta cùng nêu câu hỏi nào. + Làm thí nghiệm ; Quan sát thực 
GV giúp các em đề xuất câu hỏi liên quan tế.
đến nội dung kiến thức tìm hiểu bài học. + Hỏi người lớn; Tra cứu trên 
GV tổng hợp câu hỏi của các nhóm và chốt mạng v.v..
các câu hỏi chính: 
- Vật nóng có nhiệt độ như thế nào so với vật 
lạnh? 
- Để đo nhiệt độ của vật ta sử dụng gì? -Một số HS nêu cách thí nghiệm, 
- Nhiệt độ của hơi nước, nước đá và của nếu chưa khoa học hay không 
người là bao nhiêu? thực hiện được GV có thể điều 
 24 1. Bài cũ: 
- GV kiểm tra 2 HS làm BT3, tiết TLV - 2 HS thöïc hieän theo yeâu caàu. 
trước.
- Nhaän xeùt.
2. Daïy-hoïc baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi: 
b.HD laøm baøi taäp:
 Bài 1:
Baøi 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu vaø noäi dung
- Caùc em haõy ñoïc thaàm laïi 2 caùch MB - MB tröïc tieáp, MB giaùn tieáp 
vaø tìm caùch khaùc nhau trong 2 caùch MB - MB tröïc tieáp laø giôùi thieäu nhay ñoà vaät 
treân. ñònh taû. MB giaùn tieáp laø noùi chuyeän khaùc 
- Goïi HS phaùt bieåu. coù lieân quan roài daãn vaøo giôùi thieäu ñoà 
 vaät ñònh taû. 
 - Laéng nghe. 
 - 1 HS ñoïc to tröôùc lôùp. 
Baøi 2: Goïi HS ñoïc yc. Bài 2:
- Gôïi yù: Caùc em haõy vieát MB giaùn tieáp - Töï laøm baøi 
cho moät trong 3 loaøi caây treân. MB giaùn - Ñieåm khaùc nhau cuûa 2 caùch MB.
tieáp caùc em chæ caàn vieát 2-3 caâu. (phaùt + Caùch 1: MB tröïc tieáp - giôùi thieäu ngay 
phieáu cho 3 HS) caây hoa caàn taû.
- Goïi HS laøm baøi treân phieáu leân baûng + Caùch 2: MB giaùn tieáp - noùi veà muøa 
daùn vaø trình baøy. xuaân, caùc loaøi hoa trong vöôøn, roài môùi 
- Cuøng HS nhaän xeùt. giôùi thieäu caây hoa caàn taû. 
- Goïi HS ñoïc ñoaïn MB cuûa mình, söûa loãi 
duøng töø, ñaët caâu cho töøng hs. 
Baøi 3: Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
 Bài 3:
- Caùc em haõy hoaït ñoäng nhoùm 4. Ghi 
nhanh 4 caâu hoûi leân baûng. - 1 HS ñoïc yeâu caàu. 
- Goïi HS giôùi thieäu veà caây mình choïn. - Laéng nghe, töï laøm baøi. 
 - Daùn phieáu vaø trình baøy. 
 - Nhaän xeùt. 
 - Ñoïc ñoaïn vaên cuûa mình. 
 a) Töø xa nhìn laïi tröôøng em nhö moät khu 
 vöôøn coå tích vôùi raát nhieàu caây boùng maùt. 
 Ñoù laø nhöõng moùn quaø maø caùc anh chò ñi 
 tröôùc troàng taën tröôøng. Moãi caây ñeàu coù 
 moät kæ nieäm rieâng vôùi töøng lôùp. Nhöng to 
 nhaát, ñeïp nhaát laø caây phöôïng vó troàng ôû 
 giöõa saân tröôøng. 
 - 1 HS ñoïc yeâu caàu. 
 26 - Nhaän xeùt.
2.Daïy-hoïc baøi môùi:
 a.Giôùi thieäu baøi: - Laéng nghe. 
 b. HD thöïc hieän pheùp chia phaân soá
- Neâu ví duï: Hình chöõ nhaät ABCD coù 
 7 2
dieän tích m2, chieàu roäng m . Tính 
 15 3
chieàu daøi cuûa hình ñoù. 
- Muoán tính chieàu daøi cuûa cuûa hình chöõ - Ta laáy dieän tích chia cho chieàu daøi. 
nhaät ta laøm sao? 
 7 2 7 3 21
- Ghi baûng: : = x 
 15 3 15 2 30
 - Theo doõi, laéng nghe, ghi nhô.ù 
- Neâu caùch chia: thöïc hieän pheùp chia 
naøy ta laáy phaân soá thöù nhaát nhaân vôùi 
phaân soá thöù hai ñaûo ngöôïc. (ghi theâm 
vaøo VP). Trong ví duï naøy, phaân soá 
 3
 ñöôïc goïi laø phaân soá ñaûo ngöôïc cuûa 
 2
 2
phaân soá . Vaäy chieàu daøi cuûa hình chöõ 
 3
 21
nhaät laø: m
 30
- Muoán thöû pheùp chia ta laøm sao? - Ta laáy thöông nhaân vôùi soá chia. 
 21 2 42 7
 x 
 30 3 60 15
- Muoán thöïc hieän pheùp chia phaân soá ta - Ta laáy phaân soá thöù nhaát nhaân vôùi phaân 
laøm sao? soá thöù hai ñaûo ngöôïc. 
 3 4
- Yêu cầu thöïc hieän tính : - 1 hs leân baûng thöïc hieän, caû lôùp laøm 
 7 5 3 5 15
 vaøo vôû nhaùp x 
 7 4 28
c.Thöïc haønh
 Bài 1:
Baøi 1: 
 - 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
 - Goïi hs ñoïc yeâu caàu. 3 7 5
 - Thöïc hieän : ; ; ;
 - YC caû lôùp thöïc hieän vaøo vở. 2 4 3
Baøi 2: Bài 2:
- Yêu cầu HS thöïc hieän. 24 32 2
 a) ;b) ;c)
 35 21 3
Baøi 3: Bài 3:
 28 ñoaïn lòch söû naøy. 
2) Bài mới:
Hoaït ñoäng 1: Söï suy suïp cuûa trieàu - Ñoïc thaàm SGK, sau ñoù noái tieáp 
Haäu Leâ nhau traû lôøi: 
- Caùc em haõy ñoïc SGK vaø tìm nhöõng + Vua chæ baøy troø aên chôi xa xæ suoát 
bieåu hieän cho thaáy söï suy suïp cuûa ngaøy ñeâm
trieàu ñình Haäu Leâ töø ñaàu TK XVI? + Baét nhaân daân xaây theâm nhieàu cung 
 ñieän
 + Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Muïc laø 
 “vua quyû”, goïi vua Leâ Töông Döïc laø 
 “vua lôïn” 
 + Quan laïi trong trieàu ñaùnh gieát laãn 
Keát luaän: Töø ñaàu TK XVI trieàu ñình nhau ñeå tranh giaønh quyeàn löïc. 
nhaø Haäu Leâ baét ñaàu suy suïp, vua - Laéng nghe 
khoâng ra vua, vua Leâ Uy Muïc thì aên 
chôi xa xæ, côø baïc, gaùi ñeïp, thích caùc 
troø gieát ngöôøi, coøn vua Leâ Töông 
Döïc thì thích höôûng laïc, khoâng lo 
trieàu chính. Tröôùc söï suy suïp cuûa nhaø 
Leâ, nhaø Maïc ñaõ cöôùp ngoâi nhaø Leâ. 
Hoaït ñoäng 2: Nhaø Maïc ra ñôøi vaø söï 
phaân chia Nam-Baéc trieàu 
- Goïi hs ñoïc SGk ñoaïn töø naêm - 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
1527chaám döùt.
- Maïc Ñaêng Dung laø ai? - Maïc Ñaêng Dung laø moät quan voõ döôùi 
- Caùc em haõy ñoïc thaàm laïi ñoaïn baïn trieàu Haäu Leâ 
vöøa ñoïc , thaûo luaän nhoùm 4 ñeå traû lôøi - Thaûo luaän nhoùm 4 
caùc caâu hoûi sau: - Ñaïi dieän traû lôøi 
1) Nhaø Maïc ra ñôøi nhö theá naøo? 1) Naêm 1527, lôïi duïng tình hình suy 
Trieàu ñình nhaø Maïc ñöôïc söû cuõ goïi laø thoaùi cuûa nhaø Haäu Leâ, Maïc Ñaêng Dung 
gì? ñaõ caàm ñaàu moät soá quan laïi cöôùp ngoâi 
 nhaø Leâ, laäp ra trieàu Maïc, söû cuõ goïi laø 
 Baéc Trieàu (ôû phía baéc) 
2) Nam Trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng 2) Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa hoï Leâ. 
hoï PK naøo? Ra ñôøi nhö theá naøo? Naêm 1533, moät quan voõ cuûa hoï Leâ laø 
 Nguyeãn Kim ñaõ ñöa moät ngöôøi thuoäc 
 doøng doõi nhaø Leâ leân ngoâi, laäp ra trieàu 
 ñình rieâng ôû Thanh Hoùa. 
3) Vì sao coù chieán tranh Nam-Baéc 3) Hai theá löïc PK Nam trieàu vaø Baéc 
 30 PK ñaùnh nhau chia caét ñaát nöôùc ta 
thaønh 2 mieàn Nam-Baéc, tröôùc tình 
caûnh ñoù, ñôøi soáng cuûa nhaân daân nhö 
theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu tieáp
 Hoaït ñoäng 4: Haäu quaû cuûa chieán 
tranh Trònh-nguyeãn
- Goïi hs ñoïc ñoaïn cuoái SGK/55 - 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp
- Chieán tranh Nam trieàu vaø Baéc trieàu, - Vì tranh giaønh quyeàn löïc, caùc doøng hoï 
cuõng nhö chieán tranh Trònh – Nguyeãn caàm quyeàn ñaõ ñaùnh gieát laãn nhau. 
dieãn ra vì muïc ñích gì?
- Cuoäc xung ñoät giöõa caùc taäp ñoaøn - Haäu quaû laø ñaát nöôùc bò chia caét. Ñaøn 
PK ñaõ gaây ra nhöõng haäu quaû gì? oâng phaûi ra traän cheùm gieát laãn nhau. 
 Vôï phaûi xa choàng, con khoâng thaáy boá, 
 ñôøi soáng cuûa nhaân daân voâ cuøng cöïc 
Keát luaän: Baøi hoïc SGK/55 khoå. 
3/ Cuûng coá, daën doø: - Vaøi hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Do ñaâu maø vaøo ñaàu TK XVI, nöôùc 
ta laâm vaøo thôøi kì bò chia caét? - Do chính quyeàn nhaø Leâ suy yeáu, caùc 
- Veà nhaø xem laïi baøi taäp ñoaøn PK xaâu xeù nhau tranh giaønh 
- Baøi sau: Cuoäc khaån hoang ôû Ñaøng ngai vaøng. 
Trong 
 Sinh hoạt lớp
Tiết 25: TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG TUẦN 25
 KẾ HOẠCH TUẦN 26
 I. MỤC TIÊU 
 - Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần 25
 - Đề ra phướng hướng và biện pháp thực hiện tuần 26 
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I/ Tổng kết: + Có phép.
 - Tổ chức cho các tổ báo cáo. + Không phép.
 - Tổng số ngày nghỉ của HS - Vệ sinh trương, lớp..
 + Chuyên cần - Bỏ áo vào quần
 - Khăn quàng
 + Vệ sinh - Phù hiệu.
 + Trang phục - Măng non.
 - Chuẩn bị bài ở nhà, ở lớp
 + Học tập 
2. Nhận xét chung
 - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập. - Tuyên dương học sinh có thành 
 tích tốt trong học tập.
 32 TUẦN LỄ THỨ 25 TỪ NGÀY 12/03 ĐẾN NGÀY 14/03/2019.
 Lồng ghép và các 
Thứ/ Tiết bài cần làm(Chuẩn 
 Tiết Môn TÊN BÀI DẠY
ngày (CT) KT-KN và điều 
 chỉnh ND)
 1 T( B.sung) 49 Ôn Tập
 BA 
 2 T.V(B.sung) 49 Ôn Tập
12/03
 3 T.V(B.sung) 50 Ôn Tập
 1 Kỹ thuật 25 Chăm sóc rau, hoa ( T2 )
NĂM 
 2 T( B.sung) 50 Ôn Tập
14/03
 3 Thể dục 50 Phối hợp chạy, nhảy, mang vác GT: thay yêu cầu...
 Thứ ba, ngày 12 tháng 03 năm 2019.
 Toán
 Tiết 49: ÔN TẬP 
 I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự 
 nhiên với phân số, chia hai phân số.
 - Giải được bài toán liên quan đến phép cộng phân số và phép nhân phân số, 
 bài toán về tìm phân số của một số.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - SGK.
 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động:
 2. Cho hoc sinh chơi khởi động.
 SGK-Trang 36
 2. Ôn luyện: 
 GV kiểm tra sự chuẩn bị sách của HS.
 Bài 1: 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, Bài 1 (Trang 37):
 sau đó yêu cầu HS làm bài theo cặp. 1 x 3 = 15x3 = 3 
 -Thống nhất kết quả 2 5 2x5 10
 3 x 2 = 6 = 3
 Bài 2: 4 7 28 14
 - GV yêu cầu HS làm bài theo cặp.
 Bài 2 ( Trang 37):
 -Thống nhất kết quả
 2 x 5 = 10
 3 7 21
 34 - Mẹ đào hầm để làm gì? - Để che chở cho bộ đội trong những 
 năm kháng chiến.
- Những hình ảnh nào trong bài thơ nói - Mẹ dào hầm lúc tuổi còn xanh
lên sự kiên cường của người mẹ? Nay mẹ đã phơ phơ đ bầu bạc
 Mẹ vẫn đào hầm dưới lòng đại bác.
- Vì sao quân tù phải bạt vía? - Vì xung quang chúng đâu đâu cũng là 
 trận địa, có những đoàn quân từ lòng 
 đất xông lên từ hầm của mẹ đào.
- Nêu cảm nghĩ của em khi đọc đoạn - Học sinh tự nêu suy nghĩ của mình.
thơ trên?
- GV nhận xét, chốt lại.
c) Đọc diễn cảm:
- GVđọc mẫu.
- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn. 
- GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau. 
 Tiếng Việt
Tiết 50: ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU: 
 - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc tiếng có vần ên/ênh)
 - Xác định đoợc bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Sử dụng được các từ 
ngữ nói về Dũng cảm.
 - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả cây cối.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - SGK.
 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động :
 Chơi trò chơi “ Đố vui”.
2. Ôn luyện: 
 Bài 1: Bài 4( Trang 46):
-Cho HS đọc yêu cầu. Đáp án:
-Làm bài cá nhân giải nhanh câu đố. a. trống giục-xóm dưới- rít rít- dân quân- 
 dô hò- dài như tiếng hát.
 36 - Tại sao phải tưới nước cho cây?
 - GV nhận xét.
 III / Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta 
 tiếp tục tìm hiểu và thực hiện cách chăm sóc 
 rau, hoa
 b .Hướng dẫn
 Hoạt động 2 : 
 - Cho học sinh thực hiện chăm sóc rau hoa. - Chia lớp thành 4 nhóm chăm sóc 4 bồn 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của hoa.
 học sinh.
 - Phân công và giao nhiệm vụ cho từng nhóm - 4 nhóm thực hành 
 thực hành. - Nhóm 1, 2 nhận xét với nhau nhóm nào 
 thực hiện tốt.
 - Nhóm 3,4 nhận xét với nhau nhóm nào 
 - Gọi từng nhóm nêu lại các công việc chăm thực hiện tốt.
 sóc rau, hoa.
 - GV quan sát , hướng dẫn các nhóm thực - Hs thu dọn dung cụ , cỏ dại và vệ sinh 
 hiện dụng cụ lao động , chân tay sau khi hoàn 
 thành công việc . 
 Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập
 - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ.
 - Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật.
 - Đảm bảo thời gian và an toàn lao động. - HS tự đánh giá
 - 1 HS nêu lại ghi nhớ.
 - GV nhận xét chung.
 IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và 
 kết quả học tập của HS.
 - Dặn dò HS tưới nước cho cây đọc trước bài 
 sau : Các chi tiết và dụng cụ .
 Toán
 Tiết 50: ÔN TẬP 
 I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được cộng, trừ phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với(cho) một 
 phân số, cộng (trừ) một phân số với(cho) một số tự nhiên.
 - Tìm được thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ phân số.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - SGK.
 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
 38 GDNGLL
 CHỦ ĐỀ: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO
 CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI
 I. MỤC TIÊU
 - HS biết được ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8 – 3.
 - HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn trọng, quý 
mến các bạn gái trong lớp, trong trường.
 I. QUI MÔ HOẠT ĐỘNG
 Tổ chức theo quy mô lớp.
 III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu.
 - Giấy mời cô giáo và các bạn gái.
 - Hoa, bưu thiếp, quà tặng cho cô giáo và các bạn gái trong lớp.
 - Lời chúc mừng các bạn gái.
 - Các bài thơ, bài hát, về phụ nữ, về ngày 8 – 3.
 40 42