Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2018-2019 - Dương Chí Toàn

 Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2018
 Môn: Tập đọc
 Tiết 22-23: Người mẹ hiền
I. Mục tiêu
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng;bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND:Cô giáo như người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo 
các em HS nên người (TLCH SGK).
 - Qua bài học GV giáo dục học sinh phải biết ơn và kính trọng các thầy giáo, 
cô giáo , ông bà ,cha mẹ.
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, 
 - HS: SGK
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
- Gọi 3HS đọc lạiTKB và TLCH . - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
- GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu Nêu vấn đề (1’)Bài hát “ Cô và mẹ ” 
của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất hay: “ Lúc ở 
nhà mẹ cũng là cô giáo , khi đến trường cô giáo 
như mẹ hiền .” Cô và mẹ có điểm gì giống nhau ? 
Đọc truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu điều đó 
. 
 Thầy ghi bảng tựa bài - 2 HS đọc lại tựa bài
Phát triển các hoạt động (27’)
 ❖ Hoạt động 1: Luyện đọc: 
 - GV đọc mẫu - Hoạt động lớp
 - Hướng dẫn HS đọc và giải nghĩa từ. - HS khá đọc, lớp đọc thầm. 
 +Đọc từng câu: - HS đọc 
 +Đọc từng đoạn: - gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng , 
 +HS đọc từ chú giải. lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên 
 +HS đọc trong nhóm. - kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem
 +Thi đọc giữa các nhóm. - lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ 
 - GV nhận xét tuyên dương. - giãy : cựa quậy mạnh cố thoát 
 - HS thảo luận để ngắt câu dài . 
 - HS nêu 
 - Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam 
 / “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn nình / 
 ra xem đi”./ 
 - Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác 
 trường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / 
 “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / 
 Trang2 
II. Chuẩn bị
 - GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời. Bảng phụ.
 - HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
 HS đọc bảng cộng 6
- GV cho HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con
- Đặt tính rồi tính:
 16 + 4 56 +8
 36 + 7 66 + 9
 - GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Học dạng toán: Số có 2 chữ số cộng với số có 
 2 chữ số qua bài: 36 + 15
Phát triển các hoạt động (27’)
❖ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que -HS thao tác trên que tính và nêu kết 
 tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính? quả
 - HS lên trình bày
- GV chốt:
 6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 
 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
 36 + 15 = 51
- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính - HS đặt:
 36 6+5=11 viết 1 nhớ 1
 + 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5
 15
 51
 - HS đọc
❖ Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính Bài 1
 - Gọi HS lên thực hiện. HS làm bảng con dòng 1. 
 - Nhận xét tuyên dương. 18 26 36 46 56
 + + + + +
 29 38 47 36 25
 47 64 83 82 81 
 Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số Bài 2 
hạng a) 36 và 18 b) 24 và 19
 * GV lưu ý cách đặt và cách cộng 
 36 24 
 + +
 18 19 
 Trang4 
 vệ.
- Câu chuyện nói lên điều gì? - Cô giáo rất yêu thương HS nhưng 
 cũng rất nghiêm khắc để dạy bảo các 
 em thành người.
- Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta sẽ nhìn 
 tranh kể lại từng đoạn nội dung câu chuyện 
 Người mẹ hiền.
Phát triển các hoạt động (27’)
❖ Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
 Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh - Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể 
 minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện. lại từng đoạn truyện theo tranh. Khi 1 
 em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý 
 cho bạn khi bạn cần và nhận xét sau 
 khi bạn kể xong.
 Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp 
 trước lớp. nhau kể từng đoạn cho đến hết 
 truyện.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
 Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi nếu 
thấy các em còn lúng túng.
 Tranh 1: (đoạn 1)
- Minh đang thì thầm với Nam điều gì? - Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào? - Nam rất tò mò muốn đi xem.
- 2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì - Vì cổng trừơng đóng nên 2 bạn quyết 
 sao? định chui qua 1 tường thủng.
 Tranh 2: (đoạn 2)
- Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai - Bác bảo vệ xuất hiện.
 xuất hiện?
- Bác đã làm gì? Nói gì? - Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu 
 nào đây? Định trốn học hả?”
- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? - Nam sợ quá khóc toán lên.
 Tranh 3: (đoạn 3)
- Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô 
 tang 2 bạn trốn học. nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, 
 phủi hết đất cát trên người Nam và 
 Tranh 4: (đoạn 4) đưa cậu về lớp.
- Cô giáo nói gì với Minh và Nam? - Cô hỏi: Từ nay các em có trốn học đi 
 chơi nữa không?
- 2 bạn hứa gì với cô? - 2 bạn hứa sẽ không trốn học nữa và 
 xin cô tha lỗi.
❖ Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
 - Yêu cầu HS khá giỏi kể phân vai.
 - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận - Thực hành kể theo vai.
 Trang6 
 - Dấu chấm hỏi đặt ở đâu? - Ơ cuối câu hỏi của cô giáo.
 - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn: - HS viết bảng con.
 xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm 
 giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng 
 bài. - HS chép bài.
 - Hướng dẫn tập chép. - HS sửa lỗi.
 - GV chấm bài, nhận xét.
 ❖ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - HS theo dõi.
 chính tả. - Cả lớp làm bài vào vở.
 - 1 HS đọc đề bài. Bài 1:
 - HS lên bảng làm bài. - Một con ngựa đau, cả tau bỏ cỏ.
 - GV kết luận về bài làm. - Trèo cao, ngã đau
 Bài 2:b
 - Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học.
 - Uống nước ao sâu.
 - Lên cày ruộng cạn.
 4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng.
 Nhận xét tiết học.
 Môn: Toán
 Tiết 37 : Luyện tập
I. Mục tiêu
 Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
 Biết thực hiện phép cộng có nhớ tổng phạm vi 100.
 Biết giải bài toán về nhiều hơn dưới dạng sơ đồ.
 Biết nhận dạng hình tam giác.
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK. Bảng phụ.
 - HS: Bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
 Goi 3 HS tính -3 HS tính
 16 26 36 
 + + +
 29 38 47 
 45 64 83 
 - GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta 
 luyện tập.
 Trang8 
 Môn: Thủ công
 Tiết 8:Gấp thuyền phẳng đáy không mui T2
 I. Mục tiêu
 - Củng lại các kĩ thuật gấp cho HS.
 - HS làm được thuyền phẳng đáy không mui.
 - HS yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II Chuẩn bị
 Giấy màu 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’
 Nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không - HS tự trả lời.
mui.
GV nhận xét tuyên dương.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 GV giới thiệu và ghi bảng.
Phát triển các hoạt động (28’)
 ❖ Hoạt động 1: Thực hành - HS nêu
 GV cho HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng - Các nhóm thực hành.
 đáy không mui. - HS trưng bày sản phẩm. sẽ
 GV tổ chúc cho HS gấp lại thuyền phẳng đáy 
 không mui.
 GV cho các tổ thi đua gấp
 GV theo dõi giúp đỡ HS.
 GV tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - 1, 2 HS nêu.
 GV nhận xét sản phẩm của HS.
 GV giáo dục HS phải biết bảo vệ môi trường.
 Yêu thích thợ mộc 
 Biết ơn các chú thợ mộc đã làm ra tàu thuyền 
 phục vụ cho việc chuyên chở hàng hoá của 
 nông dân.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- Nêu các bước thực hiện.
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.
 Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017
 Môn: Tập đọc
 Tiết 24: Bàn tay dịu dàng
I. Mục tiêu
 - Ngắt nghĩ hơi đúng chỗ;bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội 
 dung. 
 Trang10 
 mến , thương yêu. 
 - Vì sao thầy có thái độ như vậy ? - Thầy cảm thông với nỗi buồn của An 
 , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không 
 làm bài tập .
 - Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu 
 đối với An ? mến , thương yêu, khẽ nói 
❖ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đại diện lên thi đọc 
. GV hướng dẫn cách đọc cho HS . - Lớp nhận xét 
 GV nhận xét 
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - Qua bài học hôm nay , em thấy thầy giáo là - Thầy: Quan tâm đến HS , an ủi động 
 người như thế nào ? viên HS.
 - Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui - HS nêu 
 lòng ? 
- Nhận xét tiết học.
 IMôn: Luyện từ và câu
 Tiết 8: Từ chỉ hoạt động, trạng thái – Dấu phẩy
I. Mục tiêu
 Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động,trạng thái của loài vật 
 và sự vật trong câu(BT1,2).
 Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3).
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK. từ. Bảng phụ.
 - HS: SGK
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
 GV cho HS 1 số câu, HS điền động từ thích hợp cho câu - HS thực hiện, bạn nhận xét.
đủ ý 
- Bố em  mũ chào thầy 
- Bạn Lan  cặp đi học 
- Bạn Hòa đang  cơm cho em .
- GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu (1’)
 Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về ĐT với từ chỉ hoạt 
 động của loài vật, cách sử dụng dấu phẩy .
 GV ghi bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
 ❖ Hoạt động 1: Luyện tập 
 Bài 1: Tìm từ chỉ hoạt động của loài vật và sự vật Bài 1
 - GV nhận xét. - Thảo luận từng đôi một 
 Trang12 
- Số bé nhất có 2 chữ số là 10 - HS nhận xét.
- Tổng của 2 số trên là 19
- GV nhận xét . 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề
- Để củng cố dạng toán cộng với 1 số hôm nay 
 ta lập bảng cộng.
 - GV ghi bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
❖ Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ 
 Bài 1:
- GV cho HS ôn lại bảng cộng : - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ 9 
- 9 cộng với 1 số  và nêu 2 + 9 = 11  Cho cộng với 1 số đến 6 cộng với 1 số 
 học sinh nhận biết tính chất giao hoán của - HS làm bài dựa vào bảng cộng : 
 phép cộng 9 + 2 = 11 8+ 3 = 11 7 + 4 = 11
 9 + 3 = 12 8 + 4 = 12 7 + 5 = 12
 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 7 + 6 = 13
 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 7 + 7 = 14
 9 + 6 = 15 8 + 7 = 15 7 + 8 = 15
 9 + 7 = 16 8 + 8 = 16 7 + 9 = 16
 9 + 8 = 17 8 + 9 = 17
 9 + 9 = 18
 6 + 5 = 11
 Bài 2: 6 + 6 = 12
- GV cho HS dựa vào bảng ở bài 1 để tính nhẩm Bài 2:(3phép tính đầu)
 - HS làm bài 
 15 26 36 
 + + +
 9 17 8 
 24 43 44 
Bài 3: Bài 3
- Bài toán cho gì? - HS đọc đề 
- Bài toán hỏi gì? - HS nêu
- Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm như - Lấy số cân nặng của Hoa trừ đi số cân 
 thế nào ? Mai nhẹ hơn Hoa 
- Gọi HS giải. Bài giải
 Mai cân nặng là:
 28 + 3 = 31 (kg)
 Đáp số:31kg. 
 *Tính bằng cách nhanh nhất:
 15 + 14 + 25 + 16 = 15 + 25 + 14 + 16
 = 40 + 30
 =70
 4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - HS đọc lại bảng cộng 3 HS đọc.
 Trang14 
 không trách gì em.
- Tìm những chữ viết hoa trong bài? - Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn.
- An là gì trong câu? - An là tên riêng của bạn HS.
- Các chữ còn lại thì sao? - Là các chữ đầu câu.
- Những chữ nào thì phải viết hoa? - Chữ cái đầu câu và tên riêng.
- Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết thế - Viết hoa và lùi vào 1 ô li.
 nào?
- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn sau đó cho - Viết các từ ngữ: Vào lớp, làm bài, chưa 
 viết bảng con. làm, thì thào, xoa đầu, yêu thương, 
- GV đọc bài cho HS viết. kiểm tra, buồn bã, trìu mến.
- GV chấm. Nhận xét - HS viết bài. Sửa bài.
❖ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
 Bài 2: Bài 2
 - GV hướng dẫn HS làm - ao cá, gáo dừa, hạt gạo, 
 - GV nhận xét. - xào nấu, , cây cau, cháu chắt, 
 Bài 3: Bài 3
 - GV hướng dẫn HS làm b.- Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt
 - GV nhận xét. - Nước chảy từ trên nguồn đổ xuống, 
 - chảy cuồn cuộn.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - Chuẩn bị sau.
 - Nhận xét tiết học.
 Môn: Toán
 Tiết 39 : Luyện tập
I. Mục tiêu : 
Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm,cộng có nhớ 
trong phạm vi 100.
Biết giải bài toán có một phép cộng.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán.
 - HS: Vở
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ: (3’)
- Gọi 2 HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng - HS đọc.
- Nhận xét 
3. Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’)
4. Phát triển các hoạt động (27’)
❖ Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng có nhớ 
phạm vi 100.
 Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. Bài 1
 Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng trong phép - Tính nhẩm trong từng cột tính 
cộng thì tổng không thay đổi. 6 cộng 9 bằng 15 
- Chốt lại : Trong phép cộng , nếu 1 số hạng 9 cộng 6 bằng 15 
 Trang16 
 ------------------------------
 Môn: Tập làm văn
 Tiết 8: Mời , Nhờ , Đề nghị .Kể ngắn theo câu hỏi
I. Mục tiêu
 - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản 
 (BT1).
 - Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo) lớp một của em (BT2); viết khoảng 
 4,5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) (BT3). 
 - Qua bài học GV giáo dục học sinh phải biết nói lời yêu cầu đề nghị trong 
 giao tiếp và biết nói về thầy cô của mình.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bảng ghi sẵn các câu hỏi bài tập 2.
 - HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
 GV kiểm tra SGK: Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu - HS nêu
đọc thời khoá biểu ngày hôm sau .
Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em - HS trả lời.
cần mang những quyển sách gì đến trường.
 GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 GV nêu mục tiêu của giờ học và ghi tên bài 
 lên bảng.
Phát triển các hoạt động (28’)
❖ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu.
- Gọi 1 HS đọc tình huống a. - Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời 
 bạn vào chơi.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời (cho - Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi!
 nhiều HS phát biểu) - A, Ngọc à, cậu vào đi . . .
- Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách - HS đóng cặp đôi với bạn bên cạnh, sau 
 đến nhà các em cần mời chào sao cho thân đó một số nhóm lên trình bày. VD:
 mật, tỏ rõ lòng hiếu khách của mình. a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi 
- Yêu cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào khi đây.
 gặp mặt bạn bè. Sau đó cùng bạn bên cạnh HS 2: Oi, chào cậu! Câu vào nhà 
 đóng vai theo tình huống, một bạn đến chơi và đi!
 một bạn là chủ nhà. b) HS 1: Hà ơi, tớ rất thích bài hát Cậu 
- Nhận xét và cho điểm HS có thể chép nói hộ tớ không?
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại. HS 2: Ngọc có thể chép giúp mình bài 
 hát Chú chim nhỏ dễ thươngđược 
 không, mình rất muốn có nó!
 c) Nam ơi, cô giáo đang giảng bài, bạn 
 Trang18 
 cộng có tổng bằng 100. - 2HS nhắc lại 
- GV ghi tựa bài 
Phát triển các hoạt động (27’)
❖ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
 - Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính 
nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - HS thảo luận: 
 - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế - Nghe và phân tích đề toán 
nào? 83 + 17 
- Thực hiện phép tính - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm 
 83 nháp . 
 + 
 17 - HS trình bày cách thực hiện phép tính 
 100
 -Em đặt tính như thế nào ? 
❖ Hoạt động 2: Luyện tập.
 Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hiện 
 phép tính: Bài 1
 99 + 1 - HS lên bảng 
 64 + 36 99 75 64 48
 + + + + 
 1 25 36 52
 100 100 100 100
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề. Bài 2: Tính nhẩm (Theo mẫu) : SGK
- Yêu cầu HS nhẩm lại. 60 + 40 = 100 30 + 70 = 100
 80 + 20 = 100 90 + 10 = 100
 50 + 50 = 100
 Bài 4: Bài 4
 1 HS đọc đề 
- Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán về nhiều hơn 
- Đề bài cho gì? - Sáng bán : 85 kg
 Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
- Đề bài hỏi gì? - Buổi chiều bán được bao nhiêu kg 
- đường
- Muốn biết chiều bán bao nhiêu kg ta thực hiện - Ta thực hiện phép tính cộng.
 phép tính gì? Bài giải
- Tóm tắt: Buổi chiều cửa hàng bán được là:
- Sáng bán : 85 kg 85 + 15 = 100 kg 
- Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg Đáp số:100 kg
- Chiều bán :  kg ? 
 - Gọi 1 HS giải – cả lớp giải vào vở.
 - Nhận xét *Tính bằng cách nhanh nhất:
 25 + 36 + 25 + 14 = 25 + 25 + 36 + 14
 = 50 + 50
 4. Củng cố – Dặn dò (3’) =100
 - 3HS thi tìm phép cộng có tổng bằng 100.
 Trang20 
 chữ. Nét 2 là nét khuyết ngược. 
- GV viết bảng lớp. - HS quan sát.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
 2. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - HS tập viết trên bảng con
- GV nhận xét uốn nắn.
❖ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 1. Giới thiệu câu: Góp sức chung tay - HS đọc câu
 2. Quan sát và nhận xét:
 Góp sức 
- Nêu độ cao các chữ cái.
 chung tay
 - G:4 li
 - h, g, y : 2,5 li
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - p: 2 li
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - t :1,5 li
- GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét - s : 1,25 li
 G và op. - a, o, n, u, ư, c : 1 li
 3. HS viết bảng con - Dấu sắc (/) trên o vàư
 * Viết: : Góp - Khoảng chữ cái o
 - GV nhận xét và uốn nắn.
❖ Hoạt động 3: Viết vở - HS viết bảng con
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - Vở Tập viết
 Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - HS viết vở
 GV nhận xét tiết học.
.
 - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên 
 bảng lớp.
 Tiết 8 : Sinh hoạt tập thể
I. Mục tiêu:
- Tổng kết các hoạt động diễn ra trong tuần.
- Nhắc nhở HS học tập.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Nội dung sinh hoạt
 Trang22 
- GV nhận xét tiết học. 
 Duyệt của PHT
 Trang24