Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2018-2019 - Dương Chí Toàn

 Thứ hai, ngày 9 tháng 10 năm 2018
 Môn: Tập đọc
 Tiết 19-20: Người thầy cũ
I. Mục tiêu
 - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu;biết đọc rõ lời các bài nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.( 
TLCH SGK ) 
- Qua bài học học sinh biết kính trọng và biết ơn các thầy giáo cô giáo.
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK, tranh. từ, câu.
 - HS : SGK
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) Hát - Hát
2. Bài cũ(3’
- Gọi 4HS đọc và trả lời câu hỏi bài:Ngôi trưòng mới. - 4HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:
- GV nhận xét - HS nêu, bạn nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ.
- GV ghi bảng. HS nhắc lại
Phát triển các hoạt động: (27’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu. 
- Hướng dẫn HS đọc và giải nghĩa từ. .- HS đọc
 +Đọc từng câu: - nhộn nhịp, xuất hiện nhấc kính, 
 +Đọc từng đoạn: trèo, khẽ, phạt, rời lớp, ngả mũ, 
 +HS đọc từ chú giải. mắc lỗi.
 +HS đọc trong nhóm. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra 
 +Thi đọc giữa các nhóm. chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng 
 - GV nhận xét tuyên dương. xuất hiện một chú bộ đội.
 Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy 
 có phạt em đâu/
 Dũng nghĩ/ bố cũng có lần 
 mắc lỗi thầy không phạt nhưng 
 bố nhận đó là hình phạt và nhớ 
 mãi.
 - HS đọc nối tiếp cho đến hết bài.
 - HS đọc
 - Đại diện thi đọc
 Trang2 2. Bài cũ (3’).
- GV cho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép - HS thực hiện.
 tính vào bảng con. 
 29 cái ca
 Giá trên /-----------------------/---------/
 2 Cái
Giá dưới /-----------------------/
 .. Cái?
- Số ca ở giá dưới có:
 29 – 2 = 27 (cái)
 Đáp số: 27 cái
 - GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về 
 ít hơn.
- GV ghi bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. HS nhắc lại.
 Bài 2:HS đọc tóm tắt. Bài 2
- Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 - Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em 
 tuổi” ít hơn.
- Để tìm số tuổi của em ta làm như thế nào? - HS làm bài
 - Gọi HS lên thực hiện. Bài giải
 Tuổi của em là:
 16 – 5 = 11(tuổi)
 Đáp số:11 tuổi
 Bài 3: Bài 3
- Nêu dạng toán - Bài toán về nhiều hơn
- Nêu cách làm. - Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh 
 nhiều hơn.
 Bài giải
- GV nhận xét sửa chữa. Tuổi của anh là:
 11 + 5 =1 6 (tuổi)
 Đáp số:16 tuổi.
 - HS làm bài
Bài 4: Xem tranh SGK giải toán Bài 4
 - Nêu dạng toán - HS đọc đề
 - Nêu cách làm. Bài giải
 - Gọi HS lên giải. Số tầng của toà nhà thứ hai là:
 - Nhận xét tuyên dương . 16 – 4 = 12(tầng )
 Trang4 - Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh - Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong 
 nào? giờ ra chơi.
- Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì? - Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường 
 để tìm gặp thầy giáo cũ.
- Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý 
 để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó - HS kể
 nhận xét bổ sung.
- Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
 hiện sự kính trọng với thầy?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế - Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm 
 nào? nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại - Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ.
 cậu học trò năm xưa?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng? - À Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng . . . hình 
 như hôm ấy thầy có phạt em đâu!
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời - Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. 
 thầy ra sao? Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì 
 cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không 
 phạt em đâu.”
- Gọi 3 HS kể lại đoạn 2. chú ý nhắc HS - 3 HS kể lại đoạn 2
 đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật.
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra 
 về. - Rất xúc động.
- Em Dũng đã nghĩ gì? - Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy 
 không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt 
 và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại 
 nữa.
 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
 - Gọi 3 HS khá giỏi nối tiếp nhau kể lại 
 toàn bộ câu chuyện . 3 HS kể.
 - Nhận xét, cho điểm.
 Hoạt động 3: Dựng lại đoạn 2 câu chuyện 
theo vai
- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. Mỗi 
 nhóm cử 3 HS. - Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm.
- Gọi HS thi kể. - -HS nhận xét . 
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình 
 nghe. Chuẩn bị: Người mẹ hiền.
- Nhận xét tiết học .
 Trang6 - Nhận xét sửa chữa.
 4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em
- Nhận xét tiết học.
 Môn: Toán
 Tiết 32: Ki lô gam
I. Mục tiêu
 Biết nặng hơn, nhẹ hơn 2 vật thông thường.
 Biết kilôgam là đơn vị đo khối lượng; đọc,viết tên và kí hiệu với nó.
 Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
 Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các sốt có kèm đơn vị kg. 
II. Chuẩn bị
 - GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. 
 - HS: 1 số đồ vật, 1 chồng sách vở
 Trang8 kg. - HS nhìn cân và nhắc lại
- Thầy cho HS nhìn cân và nêu.
- Thầy nêu tình huống. - HS nhìn cân và nói lại
- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: 
 Túi gạo nhẹ hơn 1 kg.
- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi 
 gạo nặng hơn 1 kg. - HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc 
 Hoạt động 4: Thực hành to.
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ và trả lời. Bài 1
- Nhận xét tuyên dương . 2 kg, 5 kg, 3 kg
 Bài 2: - HS nêu.
- Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên Bài 2
 đơn vị đi kèm. 1 kg + 2 kg = 3 kg
- Gọi HS lên thực hiện. 6 kg + 20 kg = 26 kg
 47 kg + 12 kg = 59 kg
 10 kg - 5 kg = 5 kg
 35 kg - 25 kg = 10 kg
 *Tính bằng cách nhanh nhất
 37kg + 15kg + 23kg = 37 kg+ 23kg
 = 60kg+ 15kg
 = 75kg
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Thầy cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân 
 các vật mà GV yêu cầu và TLCH.
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
 Môn: Thể dục
 Bài : TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
 GV chuyên soạn giảng
 -------------------------------
 Môn:Thủ công
 Tiết7 : Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1).
 Trang10 GV cho HS trưng bày sản phẩm.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Hoàn thành sản phẩm.
- Chuẩn bị tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
 Thứ tư, ngày 11 tháng 10 năm 2017
 Môn: Tập đọc
 Tiết 21: Thời khoá biểu
I. Mục tiêu
 Đọc rõ ràng dứt khoát TKB;biết nghỉ hơi sau từng cột,từng dòng.
 Hiểu được tác dụng của TKB (Trả lờicâu hỏi 1,2,4) HS khá giỏi CH 3.
II. Chuẩn bị
 - GV: Thời khoá biểu. Mục lục sách
 - HS: SGK
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
- Sưu tầm một mục lục truyện thiếu nhi - 3 đến 3 HS đọc và trả lời về các thông 
- GV nhận xét, tin có trong mục lục.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Các em đã biết đọc mục lục của cuốn sách. 
 Mục lục sách giúp các em nắm nội dung chính 
 và tra chỗ cần tìm để đọc sách. Bài hôm nay sẽ 
 giúp các em biết cách đọc. Thời khoá biểu và 
 hiểu được sự cần thiết của nó đối với việc học.
- GV ghi bảng. HS nhắc lại.
Phát triển các hoạt động (26’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu.
 Luyện đọc từng cột
- Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết) - HS khá đọc, lớp đọc thầm
 Tự nhiên và xã hội
 - Tiết, Mĩ thuật, 
- Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ) - HS đọc
 - 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu
 - Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các 
 ngày còn lại.
- Luyện đọc toàn bộ TKB. - 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng 
 từng ngày.
 Trang12 - Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các 
 môn học từ chỉ hoạt động của người. HS nhắclại.
- GV ghi bảng.
Phát triển các hoạt động (26’)
 Hoạt động 1Thực hành.
 Bài 1:HS nêu yêu cầu. Bài 1
- GVcho HS kể tên các môn học ở lớp2. - Hoạt động cá nhân
- Nhận xét tuyên dương. - Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và 
- xã hội, Vẽ, Thủ công
Bài 2:HS nêu yêu cầu. Bài 2
 GV cho mỗi tổ QS 1tranh và tìm từ chỉ hoạt - HS QS thảo luận và trả lời.
động củatranh đó. - Tranh 1: đọc sách
 GV nhận xét tuyên dương - Tranh 2: viết
 - Tranh 3: giảng bài, nghe
 - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện
 Bài 3:HS nêu yêu cầu. Bài 3
 - Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu. - HS đọc
 - GV cho HS đọc câu mẫu - Bé đang tập viết
 - GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại - Bạn gái nghe giảng
 nội dung tranh bằng 1 câu. - 2 bạn trai đang tròn chuyện với nhau
 - GV nhận xét ghi điểm. - Lớp nhận xét 
 Bài 4:HS nêu yêu cầu. Bài 4
- GV hướng dẫn HS thực hiện bài. CôTuyết Mai dạy mônTiếng Việt.
- GV nhận xét sửa chữa. Cô giảng bài rất dễ hiểu.
- Cô khuyên chúng em chăm học
4. Củng cố – Dặn dò (4’)
 - HS nêu thêm một số từ chỉ hoạt động. HS nêu: Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem 
- Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy. truyện.
- Nhận xét tiết học.
 Môn: Toán
 Tiết 33: Luyện tập
I. Mục tiêu
 - Biết dụng cụ đo khối lượng;cân đĩa,cân đồng hồ(cân bàn)
 - Biết là tính cộng trừ các số kèm đơn vị đo kg.
II. Chuẩn bị
 - GV: Cân đồng hồ. 
 - HS: SGK, Bảng con.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) Hát - Hát
 Trang14 Môn: Đạo đức
 Tiết 7: Chăm làm việc nhà ( T1)
 HT soạn giảng
 -----------------------------
 Môn: Tự nhiên và xã hội
 Tiết 7 : Ăn uống đầy đủ
 PHT soạn giảng
 --------------------------------
 Thứ năm, ngày 12 tháng 10 năm 2017
 Môn: Mĩ thuật
 Tiết 7 : 
 GV chuyên soạn giảng
 ------------------------------
 Môn: Chính tả :(NV)
 Tiết 14 : Cô giáo lớp em
I. Mục tiêu
 Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu củabài.
Làm được BT3, BT3 a/b do GV soạn.
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK, 
 - HS: Vở BT, bảng con.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’
 - Gọi 2HS viết. - HS viết bảng con: huy hiệu, vui vẻ, 
- GV nhận xét con trăn.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- GV giới thiệu và ghi bảng. HS nhắc lại.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết
- GV đọc đoạn viết, nắm nội dung
- Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em - Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé 
 viết? vào cửa lớp xem các em học bài.
 - Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương 
 - Nêu những từ nói lên tình cảm của em HS em ngắm mãi những điểm mười cô 
đối với cô giáo? cho.
 - 5 chữ
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ? - Viết hoa
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn? - thoảng, ghé, ngắm, điểm
 Trang16 Đáp số: 9 kg
 - GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Hôm nay học toán dạng 6 cộng với một số.
- GV ghi bảng. HS nhắc lại
Phát triển các hoạt động (27’) 
 Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng dạng 6 + 5. - HS thao tác trên que tính, trả lời
- Giới thiệu phép cộng 6 + 5 
- GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa - HS làm 
 là mấy que tính? - 6
- Vậy: 6 + 5 = 11 +
- GV chỉ HS lên đặt tính dọc và tính 5
 - Nêu cách cộng? 11
- GV cho HS tự lập bảng cộng. 6 + 5 = 11 viết 11
- GV cho HS đọc - HS làm
- HS thi đọc lại bảng cộng. - HS đọc thuộc bảng cộng
- Nhận xét - HS đọc.
 Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1:HS nêu yêu cầu
 - HS nhẩm và nêu kết quả. Bài 1
 - GV nyhận xét tuyên dương. 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14
 6 + 0 = 6 7 + 6 = 13 8 + 6 = 14 
 6 + 9 = 15 9 + 6 = 15
 Bài 2: Bài 2
 - GV gọi HS lên bảng thực hiện. - HS làm bảng con
 - Nhận xét tuyên dương. 6 6 6 6 9 
 + + + + +
 4 5 6 7 6
 10 11 12 13 15 
Bài 3: Số? - HS lên điền
 - GV gọi 3 HS thi điền số vào ô trống. 
 - Nhận xét ghi điểm. 6 +5 =11 
 T
 Ậ
 6 +P 6 = 12 
 V
 6 +5I =11 
 Ế 
 - HS 4T dãy thi đua.
 - HS nêu.Ti
 *Tínhết bằng cách nhanh nhất
 7: 
 E 
 Trang18 ,
 Ê
 – 
 E
 M
 Y
 Ê
 U 
 T
 R
 Ư
 Ò
 N
 G 
 E
 M
 I. 
 M
 ụ
 c 
 ti
 ê
 u
 V
 i
 ế
 t
 đ
 ú
 n
 g
 2
 c
 o
 n
 c
 h
 ữ
 E
 ,
 Ê
 :
 1
 d
 ò
 n
 g
 c
 ỡ
 v
 ừ
 a
 ,
 1
 d
 ò
 n
 g
 c
 ỡ
 n
 h
 ỏ
 C
 h
 ữ
 E
 m
 :
 1
 d
 ò
 n
 g
 c
 ỡ
 v
 ừ
 a
 ,
 1
 d
 ò
 n
 g
 c
 ỡ
 n
 h
 ỏ
 .
 C
 â
 u
 ứ
 n
 g
 d
 ụ
 n
 g
 :
 E
 m
 y
 ê
 u
 t
 r
 ư
 ờ
 n
 g
 e
 m
 :
 3
 l
 ầ
 n
 .
 II
 . 
 C
 h
 u
 ẩ
 n 
 bị
 -G
 V
 : 
 C
 h
 ữ 
 m
 ẫ
 u 
 E 
 ,
 Ê 
 ..
 -H
 S: 
 B
 ả
 n
 g, 
 v
 ở
 T
 V
 II
 I. 
 C
 á
 c 
 h
 o
 ạt 
 đ
 ộ
 n
 g
 Hoạt động của Hoạt 
 Thầy động 
 của 
 Trò
 1. Khởi động - Hát
 (1’)
 2. Bài cu (3’) 
 - Kiểm tra vở - HS 
 viết. viết 
 - Yêu cầu viết: bảng 
 Đ con.
 - Hãy nhắc lại - HS 
 câu ứng nêu câu 
 dụng. ứng 
 - Viết : Đẹp dụng.
 - GV nhận xét, - 3 HS 
 cho điểm. viết 
 3. Bài mới bảng 
 Giới thiệu: (1’) lớp. 
 - GV giới thiệu Cả 
 và ghi bảng. lớp 
 Phát triển các viết 
 hoạt động (27’) bảng 
  Hoạt động 1: con.
 Hướng dẫn viết 
 chữ cái hoa
 1. Hướng HS 
 dẫn HS nhắc 
 quan sát lại.
 và nhận 
 xét.
 * Gắn mẫu - HS 
 chữ E quan 
 - Chữ E cao sát
 mấy li? 
 - Gồm mấy - 5 li
 đường kẻ - 6 
 ngang? đườn
 - Viết bởi mấy g kẻ 
 nét? ngan
 - GV chỉ vào g.
 chữ E và - 2 nét
 miêu tả: - HS 
 + Gồm 1 quan 
 nét cong sát
 dưới và 2 
 nét cong 
 trái nối 
 liền nhau - HS 
 tạo vòng tập 
 giữa thân viết 
 chữ. trên 
 - GV viết bảng bảng 
 lớp. con
 - GV hướng 
 dẫn cách viết.
 - GV viết mẫu 
 kết hợp nhắc 
 lại cách viết.
 2. HS viết 
 bảng con. - Chữ 
 - GV yêu cầu Ê– 
 HS viết 2, 3 giống 
 lượt. chữ 
 GV nhận xét hoa E 
 uốn nắn. hoa, chỉ 
 * Gắn mẫu thêm 2 
 chữ Ê– nét 
 - Chữ Ê– xiên 
 giống và tạo 
 khác chữ E thành 
 ở điểm nào? dấu 
 mũ.
 - HS 
 - GV yêu cầu viết 
 HS viết 2, 3 bảng 
 lượt. lớp 
  Hoạt động 2: và 
 Hướng dẫn viết bảng 
 câu ứng dụng. con.
 1. Giới thiệu 
 câu: E m HS đọc 
 yêu câu
 trường 
 em - E , g, 
 2. Quan sát y: 2,5 li
 và nhận - t: 1,5 
 xét: li
 - Nêu độ cao - m, n, 
 các chữ cái. u, ư, 
 r, ơ, 
 ê : 1 
 - Cách đặt dấu li
 thanh ở các - Dấu 
 chữ. huyề
 - Các chữ viết n (\) 
 cách nhau trên 
 khoảng ơ
 chừng nào? - 
 - GV viết mẫu Khoả
 chữ: E m lưu ng 
 ý nối nét E chữ 
 và m. cái o
 3. HS viết 
 bảng con
 * Viết: : E m - HS 
 - GV nhận viết 
 xét và uốn bảng 
 nắn. con
  Hoạt động 3: 
 Viết vở
 - GV nêu yêu 
 cầu viết. - HS 
 - GV theo dõi, viết vở
 giúp đỡ HS 
 yếu kém.
 - Chấm, chữa 
 bài. - Mỗi 
 - GV nhận xét đội 3 
 chung. HS thi 
 4. Củng cố – đua 
 Dặn dò (3’) viết 
 - GV cho 2 chữ 
 dãy thi đua đẹp 
 viết chữ đẹp. trên 
 - Nhắc HS bảng 
 hoàn thành lớp.
 nốt bài viết.
 - Nhận xét tiết 
 học. + Gồm 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái 
 nối liền nhau tạo vòng giữa thân chữ. 
- GV viết bảng lớp.
- GV hướng dẫn cách viết. - HS tập viết trên bảng con
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
 2. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
 GV nhận xét uốn nắn. 
 * Gắn mẫu chữ Ê– 
- Chữ Ê– giống và khác chữ E ở điểm nào?
 - Chữ Ê– giống chữ hoa E hoa, chỉ 
 thêm 2 nét xiên tạo thành dấu mũ.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - HS viết bảng lớp và bảng con.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 1. Giới thiệu câu: E m yêu trường em 
 2. Quan sát và nhận xét:
 Em yêu 
- Nêu độ cao các chữ cái. trường em
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ. HS đọc câu
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - E , g, y: 2,5 li
- GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E và m. - t: 1,5 li
 3. HS viết bảng con - m, n, u, ư, r, ơ, ê : 1 li
 * Viết: : E m - Dấu huyền (\) trên ơ
 - GV nhận xét và uốn nắn. - Khoảng chữ cái o
 Hoạt động 3: Viết vở
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - HS viết bảng con
- Chấm, chữa bài.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - HS viết vở
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Nhận xét tiết học.
 - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp 
 trên bảng lớp.
 Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017
 Trang20 - HS thực hiện. hát kết hợp vỗ 
 tay theo tiết tấu của bài 
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết 
tấu của bài - HS thực hiện.
- Giáo viên nhận xét:
4/Củng cố : - HS chú ý.
- Cho học sinh hát lại bài hát Múa Vui trước khi kết 
thúc tiết học. -HS ghi nhớ.
- Giaó dục thực tế học sinh.
 5/Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát. Múa Vui
* Nhận xét tiết học
 Môn: Tập làm văn
 Tiết 7 : Kể ngắn theo tranh - Viết thời khoá biểu
I. Mục tiêu
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo 
(BT1)Dựa vào TKB hôm sau của lớp để trả lời các câu hỏi(BT3)
- Qua bài học sinh biết viết và thực hiện theo thời khóa biểu và lập thời gian 
biểu cho bản thân.
II. Chuẩn bị
 - Tranh, TKB
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
 Kiểm tra HS lập mục lục các bài Tập đọc đã 
học ở tuần 3 và 4.
- GV hỏi: - HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ 
 định:
- Em có biết đọc mục lục sách không? - Có, em có biết đọc mục lục sách.
 - Không, em không biết đọc mục lục 
 sách.
- Em có thích ăn kem không? - Em không thích ăn kem đâu.
- GV nhận xét - Em đâu thích ăn kem.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’) 
- Trong tiết hôm nay, các em sẽ tập quan sát 4 
 bức tranh để kể lại 1 câu chuyện ngắn có đầu 
 đề: Bút của cô giáo. Tập viết TKB 1 ngày của 
 lớp ta và trả lời câu hỏi về TKB.
 Trang22 câu hỏi
- Nhận xét tiết học.
 Môn: Toán
 Tiết 35: 26 + 5
I. Mục tiêu
 Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 26+5.
 Biết giải bài toán về nhiều hơn.
 Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II. Chuẩn bị
 - GV: 2 bó que và 11 que tính rời. Thước đo.
 - HS: SGK, que tính, thước đo. 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ(3’) 
- HS đọc bảng cộng 6 - 3 HS đọc.
- Thầy hỏi nhanh, HS khác trả lời.
 9 + 6 = 15 5 + 6 = 11
 7 + 6 = 13 6 + 6 = 12
 6 + 9 = 15 8 + 6 = 14
 GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học dạng toán số 
 có 2 chữ số cộng cho số có 1 chữ số qua bài 26 
 + 5
Phát triển các hoạt động (26’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5.
- GV nêu đề toán - HS thao tác trên que tính và nêu kết 
- Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất quả.
 cả mấy que tính? - HS thực hiện.
- GV cho HS lên bảng trình bày.
- GV chốt bằng phép tính.
- 26 + 5 = 31 - HS đặt tính 26
- Yêu cầu HS đặt tính + 
 5
 31
 - Nêu cách tính 6 + 5 = 11 viết 1 nhớ 1, 2 thêm 1 là 3, 
 viết 3
 Trang24 1Tổng kết
- GV cho HS tổng kết.
 • Chuyên cần - Tổng số lược nghỉ phép
 * Có phép
 * Kông phép
 • Vệ sinh - Quét dọn sân trường,lớp học,xử lí rác đúng 
 qui định
 - Giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn mặc gọn gàng
 • Trang phục - Đồng phục.
 - Phù hiệu
 • Học tập - Tuyên dương những hs có thành tích trong 
 học tập
 -+ Các bạn đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị 
 bài tốt.
 + Trong lớp, các bạn giữ trật tự , hăng hái 
 phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 + Nhiều bạn có nhiều cố gắng trong học 
 tập
 + kiến đóng góp của HS
 • GV ra biện pháp khắc phục .
 • Gv nhắc nhở HS tập
 2.Phương hướng
- GV nêu các việc cần làm trong tuần tới: - HS theo dõi.
+ Đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị bài tốt.
+ Xây dung và duy trì nếp học tập, xếp hàng 
ra vào lớp.
+ Trong lớp, giữ trật tự, hăng hái phát biểu ý 
kiến xây dựng bài.
+ Về đạo đức: giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, nói 
lời hay, vâng lời thầy cô giáo, cư xử văn minh, 
lịch sự. 
+ Phấn đấu giữ vở sạch, viết chữ đẹp, nhiệt 
tình tham gia các giờ sinh hoạt tập thể 
+ Giữ gìn bảo vệ môi trường ở lớp cũng như ở 
nhà và nơi công cộng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét chung tuần qua,
- Chuẩn bị bài cho tuần tiếp theo.
- GV nhận xét tiết học. 
 Trang26