Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2018-2019 - Dương Chí Toàn

 Thứ hai, ngày 2 tháng 10 năm 2018
 Môn : Tập đọc
 Tiết:16-17: Mẫu giấy vụn
I. Mục tiêu
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ,bước đầu biết 
đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ý nghĩa :Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp(trả lời câu hỏi 123) 
- Qua bài học học sinh biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp , biết bỏ rác đúng nơi 
quy định và bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị
 - GV: Tranh,.
 - HS: SGK
III Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 1. Khởi động (1’) HS hát
 2. Bài cũ (3’
-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Mục lục sách - HS nêu
- GV nhận xét 
 3. Bài mới .
Giới thiệu: (1’)
-Thầy cho HS quan sát tranh.
-Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không 
ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã - HS quan sát tranh.
sử sự với mẩu giấy ấy như thế nào?
-Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.
Phát triển các hoạt động (65’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
 -GV đọc mẫu. - Hoạt động lớp.
 -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS khá đọc, lớp đọc thầm.
 + Luyện đọc câu: - Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối 
 + Luyện đọc đoạn: ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.
 +1HS đọc từ ch giải - Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, 
 +HS đọc trong nhóm. thích thú.
 +Thi đọc giữa các nhóm.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? - Nằm ngay giữa lối đi.
 - Có dễ thấy không? - Rất dễ thấy.
 Đoạn 2: - HS đọc đoạn 2
 - Cô giáo khen lớp điều gì? - Lớp học sạch sẽ quá.
 - Cô yêu cầu cả lớp làm gì? - Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy 
 đang nói gì?
 Đoạn 3: - HS đọc đoạn 3
 - Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời - Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả 
 của bạn trai. lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo.
 - Mẩu giấy không biết nói
 Trang2 tính để có 1 chục (1 bó) que tính. 
 - Vậy 7 + 5 = 12
 - HS đặt tính
 7
 +
 5
 - Thầy nhận xét 12
 - Thầy yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 - Lớp nhận xét
 cộng với 1 số. - HS lập 
 - Thầy nhận xét. 7 + 4 = 11
 7 + 5 = 12
 7 + 6 = 13
 7 + 7 = 14
 7 + 8 = 15
 7 + 9 = 16
- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng. - HS học thuộc bảng cộng 7 
- Thi đọc lại bảng cộng- Nhận xét tuyên dương . - Hoạt động cá nhân
 Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1:Tính nhẩm. Bài 1
 - HS .nêu yêu cầu 7 + 4 =11 7 + 6 =13 7 + 8 = 15
 - Gọi HS lên thực hiện. 4 + 7 =11 6 + 7 =13 8 + 7 = 15
 - Nhận xét sửa chữa. 7 + 9 = 16 9 + 7 = 16
 Bài 2: Bài 2
 - HS nêu yêu cầu? - Tính HS làm bài
 - Gọi HS lên thực hiện. 7 6 7 9
 + + + +
 4 7 8 7
 11 13 15 16
 Bài 4: HS đọc bài toán. - HS sửa bài. Lớp nhận xét 
 1HS tóm tắt. Bài 4
 1HS giải - HS tóm tắt
 Nhận xét sửa chữa. Em : 7 tuổi
 Anh hơn em : 7 tuổi
 Anh : ..tuổi ?
 Bài giải
 Tuổi của anh là:
 7 + 7 = 14
 Đáp số:14 tuổi.
 * Tính bằng cách nhanh nhất 
 7 + 9 + 3 = 7 + 3 
 = 10 + 9 
 = 19 
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
 - Chuẩn bị: 47 + 5.
 - Nhận xét tiết học.
 Trang4 - Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì? - Cô giáo, bạn gái, bạn trai, 1 số HS 
 trong lớp.
 - HS nêu.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - Chuẩn bị: Người thầy cũ.
 - Nhận xét tiết học.
 Môn: Chính tả :TC
 Tiết:11: Mẩu gấy vụn
I. Mục tiêu
 Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
 Làm được BT2(2trong số 3 dòng abc);BT3 a/b.BT do GV soạn
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK, bài chép.
 - HS: Vở,VBT, bảng con.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
 2. Bài cũ (3’) 
 GV cho HS viết những từ ngữ sau:Tìm - HS lên bảng viết,cả lớp viết bảng con .
 kiếm,mỉm cười,hiếu học - Lớp nhận xét
 -GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - Gvgiới thiệu và ghi bảng . - Hs nhắc lại.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết 
 - GV đọc đoạn viết. - 2HS đọc lại.
 - GV hỏi:
 - Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? - Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt 
 rác.
 - Em gái nói gì với cô và cả lớp? - HS nêu lại nội dung câu nói.
 - Hướng dẫn nhận xét chính tả.
 - Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? - 2 dấu phẩy
 - Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? - Ngăn cách giữ việc này với việc kia.
 - Tìm thêm các dấu câu trong bài. - Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, 
 dấu ngoặc kép.
 - Nêu những từ dễ viết sai? - Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, 
 xong xuôi, cười rộ, buổi.
 - HS viết bảng con
 - GV cho HS thực hành chép bài - HS viết bài.
 - GV uốn nắn giúp đỡ - HS tự sửa bài.
 - GV chấm một số bài và nhận xét
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:Điền ai / ay. Bai1
 - Gọi HS lên thực hiện mái nhà máy bay
 Trang6 - Gọi HS ln thực hiện. 17 27 37 67 17 25
 + + + + + +
 4 5 6 9 3 7 
 Bài 3: 21 32 43 76 20 32
 - Gọi HS lên giải. Bài 3
 - GV nhận xét sửa chữa. - HS đọc đề
 Bài giải
 Đoạn thẳng AB dài là:
 17 + 8 = 25 (cm).
4. Củng cố – Dặn dò (4’) Đáp số :25cm.
 - Chuẩn bị: Luyện tập. * Tính bằng cách nhanh nhất 
 Nhận xét tiết học. 57 + 19 + 13 = 57 + 13 
 = 70 + 19 
 = 89 
 Môn: Thể dục
 Tiết:12 ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIểN CHUNG
 TRÒ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ
 GV chuyên soạn giảng
 ----------------------------
 Môn:Thủ công
 Tiết:6: Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
 - Củng cố lại kĩ thực gấp cho học sinh. 
 - Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm ra. 
II. Chuẩn bị
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
Gọi 2HS thực hành làm lại máy bay đuôi rời. - 2 HS thực hành
GV nhận xét tuyên dương . 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
GV giới thiệu ghi bảng. - HS nhắc lại.
Phát triển các hoạt động (27’)
  Hoạt động 1:.Thực hành.
 - GV cho HS nêu lại các bước gấp máy bay -HS nêu
 đuôi rời. + Bước1:Cắt tờ giấy HCN thành 
 - GV tổ chức cho HS thực hành gấp lại máy hình vuông và hình chữ nhật.
 bay . + Bước 2: Gấp đầu và cánh máy 
 - Cho các tô thi đua với nhau. bay.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS. + Bước 3: Làm thân và đuôi.
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. + Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh 
 Trang8 - Tả ngôi trường từ xa? - Nhìn từ xa những mảng tường vàng 
 ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong 
 tranh.
 - Tả lớp học? - Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, hàng 
 ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa.
 - Tả cảm xúc của HS dưới trường mới? - Sao tiếng trống rung động kéo dài, 
 tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp – 
 Tiếng đọc bài vang vang, nhìn ai cũng 
 thấy thân thương. Cả đến chiếc thước 
 kẻ, bút chì cũng đáng yêu.
 Đoạn 2: 
 - Ngôi trường được tả trong bài có gì đẹp? - Tường vàng, ngói đỏ như những cánh 
 hoa lấp ló trong cây.
 - Lớp học trong bài được tả có gì đẹp? - Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn 
 ghế gỗ xoan đào. Tất cả đều sáng lên và 
 thơm trong nắng thu.
 Đoạn 3:HS kh giỏi.
 - Dưới mái trường mới, em HS cảm thấy có - Tiếng trống, tiếng cô giáo – tiếng đọc 
 những gì mới? bài của chính mình. Nhìn ai cũng thấy 
 thân thương. Cả bút chì, thước kẻ. 
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 - GV cho các nhóm thi nhau đọc lại bài - HS đọc.
 - GV nhận xét tuyên dương .
4. Củng cố – Dặn dò (3’) .
 - Đọc bài văn, em thấy tình cảm của bạn HS - Bạn rất thích ngôi trường mới. Dưới 
 với ngôi trường mới như thế nào? ngôi trường mới đẹp đẽ, sáng sủa, cảm 
 - Chuẩn bị: Người thầy cũ. thấy mọi vật đều quen thuộc, thân 
 - Nhận xt tiết học. thương.
 Môn: Luyện từ và câu
Tiết:6: Từ chỉ đò dùng học tập- Câu kiểu ai là gì- Khẳng định, phủ định,
I. Mục tiêu
 - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1 )
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật 
ấy dùng để làm gì (BT3).
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh.
 - HS: SGK,VBT.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
 - 2HS thực hành hỏi đáp về :Câu kiểu ai là - 2HS thực hnh.
 gì? 
 Trang10 Môn: Toán
 Tiết:28: 47 + 25
I. Mục tiêu
 Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 47+25.
 Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng.
BT 1:(cột 123), 2:(cột a,b,d,e), 3
II. Chuẩn bị
 - GV:Bộ thực hành Toán.
 - HS: SGK, que tính.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
 - Gọi 4 HS lên bảng tính. - HS thực hiện.
 - GV nhận xét 27 47 37
 + + +
 5 5 5 
3. Bài mới 32 52 42
Giới thiệu: (1’)
 - GV giới thiệu bài và ghi bảng. HS nhắc lại.
Phát triển các hoạt động (26’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25
 - Thầy nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 - Hoạt động cá nhân:Thực hành trên que 
 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? tính tìm kết quả.
 - HS dựa vào que tính để tính.
 - HS nêu kết quả
 - HS đặt
 47
 +
 - Nêu cách tính. 25
 72
 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1
 - 4 + 2 = 6 thêm 1 bằng 7 viết 7.
 - HS nhắc lại.
 Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1:Tính. Bai1:(cột 123)
 - Nêu yêu cầu bài 1 - Tính: HS thực hiện
 - GV gọi HS lên thực hiện. 17 37 47 77 28 39
 - GV nhận xét sửa chữa. + + + + + +
 Bài 2:Đúng ghi Đ,sai ghi S. 24 36 27 3 17 7
 - Nêu yêu cầu? 41 73 74 80 45 46
 Bài 2:(cột a,b,d,e)
 -
 Đúng ghi Đ, sai ghi S
 Trang12 III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
Thầy cho HS viết bảng lớp, bảng con - HS viết bảng con
 - 2 tiếng có vần ai: tai, nhai
 - 2 tiếng có vần ay: tay, chạy
 - Gv nhận xét - HS nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - GV giới thiệu và ghi bảng HS nhắc lại.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết
 - GV đọc mẫu đoạn viết. - HS đọc.
 - GV hỏi:.
 . Dưới mái trường, em HS cảm thấy có - Tiếng trống, tiếng cô giáo, tiếng đọc 
 những gì mới? bài của chính mình. Nhìn ai cũng thấy 
 thân thương cả đến chiếc thước kẻ, chiếc 
 bút chì.
 . Tìm các dấu câu được dùng trong bài - Dấu phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm.
 chính tả?
 - HS viết từ khó . - trống, rung, nghiêm...
 - HS viết bảng con
 - Thầy đọc cho HS viết vở. GV uốn nắn, - HS viết bài
 hướng dẫn
 - GV chấm một số bài và nhận xét.
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 2:Hs nêu yêu cầu Bài 1: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ 
 GV cho HS thi đố nhau. ay
 - 1 người bên đố nói: tìm từ chứa tiếng có - Cái tai, hoa mai, hoa lài, ngày mai
 vần ai. - Gà gáy, từ láy, máy cày, ngày nay.
 - Tổ bên đây phải viết ngay được 1 từ chứa 
 vần vừa đố.
 - Gv nhận xét tuyên dương .
Bài 2:Thi tìm nhanh các tiếng :
 GV chọn cho HS làm Bài 2:
 GV cho các tổ thi tìm . S: sẻ ,so,
 Nhận xét tuyên dương. X:xinh xăng,
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 Chuẩn bị: Người thầy cũ
 Nhận xét tiết học.
 Trang14 Bài 4 : Đáp số: 65 quả.
 - Điền dấu >, <, = Bài 4 : 
 - Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải 17 + 9 > 17 + 7
 làm gì? 16 + 8 < 28 – 3
 - GV yêu cầu HS tính nhẩm rồi điền dấu:Gọi 
 2HS thực hiện. * Tính bằng cách nhanh nhất 
 - Nhận xét tuyên dương . 77 - 15 + 13 = 77 + 13 
 = 90 - 15 
 = 75 
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
 - Chuẩn bị: Bài toán về ít hơn.
 - Nhận xét tiết học 
 Thứ sáu, ngày 6 tháng10 năm 2017
 HỌC HÁT BÀI: MÚA VUI
 (Nhạc và lời :Lưu Hữu Phước)
I/Mục tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 * Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
1/Ổn định - Hát vui
2/Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng hát lại bài hát - HS trình bày bài hát.
đã học.
 - Nhận xét ,đánh giá
 - Nhận xét chung. - HS nhận xét
3/ Bài mới
* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Múa Vui
- Giới thiệu bài hát, tác giả.
- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu. - HS lắng nghe.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của - HS nghe hát mẫu.
bài hát . - HS. đọc lời ca
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 
đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của - HS hát từng câu
bài hát.
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài 
hát nhiều lần dưới nhiều hình thức. - HS thực hiện.
 Trang16 III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ(3’
 - GV gọi 3HS đọc lại mục lục sách tuần 5. - HS nêu.
 - GV nhận xét - Lớp nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - Hôm nay, chúng ta sẽ học dạng bài khẳng HS nhắc lại.
 định, phủ định, lập mục lục sách.
 - GV ghi bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành
 Bài 1: Bài1
 - Nêu yêu cầu đề: Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu.
 - GV cho HS thực hiện tập bằng trò chơi - Cặp 3 HS đầu tiên
 đóng vai. Từng cặp 3 em, 1 em hỏi phủ - Em có thích đi xem phim không?
 định (không) - Có em rất thích xem phim
 Bài 2: - Không, em không thích đi xem phim.
 - Nêu yêu cầu bài? Bài2
 - GV cho 1 HS hỏi. 3 HS khác trả lời. - Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu
 - GV cho HS thực hành theo nhóm như đã - Nhà em có xa không?
làm mẫu. - Nhà em không xa đâu.
 - Nhà em có xa đâu.
 - Nhà em đâu có xa.
 - Bạn có thích học vẽ không?
 - Trường bạn có xa không?
 Bài 3: Bài 3:
 - Nêu yêu cầu Lập mục lục ghi 2 bài tập đọc và số 
 - GV cho HS thực hnh. trang ở tuần 7.
 - HS làm bài.
 - HS đọc lại.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời 
 khóa biểu
 - Nhận xét tiết học .
 Môn: Toán
 Tiết:30: Bài toán về ít hơn
I. Mục tiêu
 Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bảng con, 
 - HS: SGK. Vở .
 Trang18 thế nào? Bài giải
 Chiều cao của Bình là::
 - GV theo dõi, uốn nắn HS làm bài. 95 – 5 = 90 (cm)
 - GV nhận xét tuyên dương . Đáp số :90cm.
 * Tính bằng cách nhanh nhất 
 47 + 25 +25 = 25 +2 5
 = 50 + 47
 = 97 
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
 - Chuẩn bị: Luyện tập
 - Nhận xét tiết học.
 Tiết 6 : Sinh hoạt tập thể
I. Mục tiêu:
- Tổng kết các hoạt động diễn ra trong tuần.
- Nhắc nhở HS học tập.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
 Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 
1Tổng kết
- GV cho HS tổng kết.
 • Chuyên cần - Tổng số lược nghỉ phép
 * Có phép
 * Kông phép
 • Vệ sinh - Quét dọn sân trường,lớp học,xử lí rác đúng 
 qui định
 - Giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn mặc gọn gàng
 • Trang phục - Đồng phục.
 - Phù hiệu
 • Học tập - Tuyên dương những hs có thành tích trong 
 học tập
 -+ Các bạn đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị 
 bài tốt.
 + Trong lớp, các bạn giữ trật tự , hăng hái 
 phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 + Nhiều bạn có nhiều cố gắng trong học 
 tập 
 - Ý kiến đóng góp của HS
 • GV ra biện pháp khắc phục .
 • Gv nhắc nhở HS tập
 2.Phương hướng
 Trang20