Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2018-2019 - Dương Chí Toàn

 Thứ hai, ngày18 tháng 9 năm 2018
 Mơn: Tập đọc
 Tiết 10- 11: Bím tĩc đuơi sam
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong 
bài.
- Hiểu ND : Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các câu hỏi 
trong SGK)
- Qua bài học phải biết đối xử tốt với các bạn gái.
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh. Bảng cài: từ, câu.
 - HS: SGK
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Gọi bạn
- 3 HS đọc thuộc lịng bài thơ
- Nêu nội dung bài thơ? - Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê 
 Trắng)
3. Bài mới 
Giới thiệu (1’)
 Các em cũng thích đùa nghịch với bạn bè nhưng 
đùa nghịch ntn sẽ làm bạn mình khơng vui?
 Đùa nghịch cư xử với bạn gái thế nào mới đúng 
là 1 người tốt?
 Bài đọc “Bím tĩc đuơi sam” sẽ giúp các em hiểu 
điều đĩ.
Phát triển các hoạt động (60’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc 
 - GV đọc mẫu. - Hoạt động lớp
 -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 + Luyện đọc câu:
 - buộc, bím tĩc
 + Luyện đọc đoạn: - tết, bím tĩc đuơi sam 
 +1HS đọc từ chú giải - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.
 +HS đọc trong nhĩm. - HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài
 +Thi đọc giữa các nhĩm. - Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tĩc/ cơ bé loạng 
 choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 - Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế - “Tí chà chà! Bím tĩc đẹp quá!”
nào?
 Trang2 que tính? - HS quan sát và thao tác theo thầy
 Thầy đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29
- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bĩ) và 4 
 que tính 2 chục (2 bĩ) thêm 1 chục (1 bĩ) là 3 chục 
 (3 bĩ) và thêm 4 que tính nữa. Cĩ tất cả 34 que tính..
 Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như 
cách tính dọc.
 + 29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1
 5 2 thêm 1 là 3 viết 3 
 34
  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1
Bài 1: Tính - Hoạt động cá nhân.
- Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng - HS làm bảng con
cột. 59 79 9 
 + + + +
 5 2 63
 64 81 72
 Bài 2
Bài 2: - Nhĩm thảo luận và trình bày
- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng - HS nêu – đặt tinh
- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng 59 19
 + + +
 6 7 
 65 26
 Bài 3
Bài 3: - HS đọc đề.
- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình - HS làm bài sửa bài.
 * Tính bằng cách nhanh nhất
 29 + 5 + 1 = 29 + 1
 = 30 + 5
4. Củng cố – Dặn dị (3’) = 35
- Chuẩn bị: 49 + 25
- Nhận xét tiết học
 Mơn: Thể dục
 Bài: Kéo cưa lừa xẻ
 GV chuyên soạn giảng
 -----------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 19 tháng 9 năm 2017
 Mơn: Kể chuyện
 Tiết 4: Bím tĩc đuơi sam
 Trang4 - Thầy cho HS xung phong nhận vai, người dẫn - Lớp nhận xét.
 chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.
- Thầy nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dị (2’)
- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì? - Khơng nên nghịch ác với các bạn cần 
 đối xử tốt với các bạn gái.
- Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ nhàng khơng 
 được chơi những trị chơi như đánh nhau, chọc phá 
 bạn khi bạn khơng bằng lịng.
- Tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
 Mơn: Chính tả :TC
 Tiết 7: Bím tĩc đuơi sam
I. Mục tiêu
- Chép chính xác bài CT, b trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được : BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ, bảng cài
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Gọi bạn
- Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con
- iêng  ả, ị uyên, m mơ, e - 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn thân.
 ĩng
- Thầy nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Tiết hơm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại 
 trong bài “Bím tĩc đuơi sam” ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả
Phát triển các hoạt động (28’) - Hoạt động lớp
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - HS đọc
- Thầy đọc đoạn chép
 Nắm nội dung - Giữa thầy với Hà
- Đoạn văn nĩi về cuộc trị chuyện giữa ai với 
 ai? - Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm 
- Vì sao Hà nĩi chuyện với thầy? em ngã đau.
 - Hà rất vui, thực sự tin cĩ 1 bím tĩc đẹp đáng tự 
- Vì sao nĩi chuyện với thầy xong Hà khơng hào, khơng cần để ý đến sự trêu chọc của 
 khĩc nữa? Tuấn.
 - Những chữ đầu dịng, đầu bài, tên người.
 Trang6 Thầy nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính - Hoạt động lớp
- Cĩ 49 que tính (4 bĩ, 9 que rời) thêm 25 que tính Bảng cài, que tính
 nữa (2 bĩ, 5 que rời). - HS nêu
- Thầy đính thẳng 9 và 5 với nhau. Hỏi cĩ bao nhiêu - 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 
 que tính? chục và 4 que rời)
 - 4 chục (4 bĩ) + 2 chục (2 bĩ) = 6 
 chục (6 bĩ), thêm 1 chục (1 bĩ) = 7 
 chục (7 bĩ)
- Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính 49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1
 +
 25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, 
 74 .đọc là bảy mươi bốn.
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
 - Thầy đọc đề bài
 - Thầy quan sát, hướng dẫn 39 69 19
 + + + 
 22 24 53
 61 93 72
 49 19 89
 + + + 
 18 17 4
 67 36 93
Bài 3: Bài 3
- Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm sao? HS nêu
- HS tĩm tắt Bài giải
Lớp 2A: 29 học sinh Số học sinh cả hai lớp là:
Lớp 2B: 25 học sinh 29 + 25 = 54 ( học sinh )
Cả 2 lớp: .. học sinh? Đáp số: 54 học sinh.
4. Củng cố – Dặn dị (2’) * Tính bằng cách nhanh nhất
- Chuẩn bị: Luyện tập 49 + 15 + 1 = 49 + 1
- Nhận xét tiết học = 50 + 15
 = 65
 Mơn: Thể dục
 Bài: Kéo cưa lừa xẻ
 GV chuyên soạn giảng
 ----------------------------------------------
 Mơn:Thủ cơng
 Tiết 4 : Gấp máy bay phản lực T2
 Trang8 - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút - Hs nghe
màu hoặc giấy thủ cơng (cắt nhỏ dán vào).
+ Bước 2: Trang trí. - HS vẽ ngơi sao 5 cánh hoặc viết chữ Việt 
- Cho HS thực hành trang trí. Nam lên 2 cánh máy bay.
- GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên 
dương nhằm động viên khích lệ các em.
- Đánh giá sản phẩm HS. - Hs quan sát sp của nhau, nxét
 Hoạt động 3: Trị chơi 
- GV cho HS thi phĩng máy bay phản lực. - HS thi đua phĩng máy bay.
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an tồn khi 
phĩng máy bay. - Hs nhận xét bạn phĩng giỏi.
 Nhận xét, tuyên dương.
- GV giáo dục HS phải biết bảo vệ mơi trường
- Yêu thích cơng việc của các chú phi cơng.
4. Củng cố – Dặn dị (3’)
- Về nhà tập gấp nhiều lần.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài “Gấp máy bay đuơi rời 
- Nhận xt tiết học
 Thứ tư, ngày 20 tháng 9 năm 2017
 Mơn: Tập đọc
 Tiết12: Trên chiếc bè
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ .
- Hiểu ND : Tả chuyến du lịch thú vị trên sơng của Dế Mèn và Dế Trũi. (trả lời được câu hỏi 1 ,2 
trong SGK)
- HS khá, giỏi trả lời được CH3.
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2.
 - HS: SGK 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Bím tĩc đuơi sam
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Điều gì khiến Hà phải khĩc? - HS nêu
- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
- Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn?
- Thầy nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 Trang10 Mơn: Luyện từ và câu
 Tiết 4: Từ chỉ sự vật- Từ ngữ về ngày, tháng, năm
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3).
II. Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ, bảng cài
 - HS: Vở
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Tìm từ chỉ sự vật.
- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là gì? 
 GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Hơm nay trong tiết luyện từ và câu ta sẽ mở 
 rộng hiểu biết về danh từ và những từ chỉ đơn 
 vị thời gian.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Làm bài tập
Bài 1: Bài1:
- Nêu yêu cầu đề bài? Chỉ Đồvật Con Cây cối
- GV quan sát giúp đỡ người vật
- GV nhận xét Bác sĩ Bàn Trâu, Cây ổi, 
 Nơng ghế, bị, cây 
 dân. hổ, mít,
 Lớp nhận xét
Bài 2: Bài 2
 - Hoạt động lớp
- Nêu yêu cầu đề bài? - HS nêu
- 1 tuần cĩ mấy ngày? - Cĩ 7 ngày
- Kể tên những ngày trong tuần? - HS kể
 + Ngày, tháng, năm - Thứ , ngày tháng năm 2003.
 + Tuần, ngày trong tuần (thứ . . .) - Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi.
 - HS thảo luận. Đại diện trình bày
- Mẫu: Bạn sinh năm nào? - Tơi sinh năm 1996
 Trang12 - GV nhận xét.
 Bài 2: Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 29 19 39 9
 + + +
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài. 45 9 26+ 37 +
- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng. 74 28 75 46
 72 81 74 20 
 + + +
 19 9 9+ 39 +
 91 90 83 69
 Bài 3: Bài 3:
- Trước khi điền dấu ta phải làm gì? 9 + 6 < 19
- GV nhận xét. 9 + 9 > 15
 Bài 4: Bài 4:
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đĩ đổi chéo vở để Bài giải
 kiểm tra bài của nhau. Số gà trong sân cĩ tất cả là:
 Gà trống: 19 con 19 + 25 = 44 ( con)
 Gà mái: 25 con Đáp số: 44 con.
 Tất cả : .. con gà?
4. Củng cố – Dặn dị (3’) * Tính bằng cách nhanh nhất
- Chuẩn bị: 8 cộng với một số : 8 + 5 39 + 25 + 11 = 39 + 11
- Nhận xét tiết học. = 50 + 25
 = 75
 Mơn: Tự nhiên và xã hội
 Tiết4: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
 Phĩ hiệu trưởng soạn giảng
 ------------------------------------
 Mơn: Đạo đức
 Tiết 4: Biết nhận lỗi và sửa lỗi T2
 Hiệu trưởng soạn giảng
 ----------------------------
 Thứ năm, ngày 21 tháng 9 năm 2017
 Mơn: Mĩ thuật
 Tiết 4: 
 GV chuyên soạn giảng
 Trang14 4. Củng cố – Dặn dị (2’)
- Nhắc nhở HS viết đúng chính tả.
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
- Nhận xét tiết học.
 Mơn: Tốn
 Tiết 19 : 8 cộng với 1 số: 8 + 5
I. Mục tiêu
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5. Lập được bảng 8 cộng với một số .
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bộ thực hành Tốn( 20 que tính), bảng phụ
 - HS: SGK 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Luyện tập
- 5HS sửa bài - HS làm bài
 79 69 49 59 29 
 + + + + +
 11 2 15 6 63
 90 71 64 65 92
 - Thầy nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Hơm nay chúng ta học tốn 8 cộng với 1 số.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5 - HS thao tác trên 8 que tính để tìm kết quả 
- Thầy nêu đề tốn cĩ 8 que tính thêm 5 que tính là 13 que tính.
 nữa. Hỏi tất cả cĩ bao nhiêu bao que tính?
- Thầy nhận xét cách làm bài của HS và hướng 
 dẫn.
- Gộp 8 que tính với 2 que tính bĩ thành 1 chục, - HS đặt 
 1 chục que tính với 3 que tính cịn lại là 13 que 8
 tính. 5 
- Thầy yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết quả.. 13
- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số. - HS nhận xét.
- Thầy cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8 - HS lập các cơng thức
 với bắt đầu từ 3 đến 9. 8 + 3 = 11 8 + 7 = 15
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
1 số. 8 + 5 = 13 8 + 9 = 17
 Trang16 - GV nhận xét, 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- GV nêu mục đích và yêu cầu.
- Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa 
 sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
Phát triển các hoạt động (28’) ĐDDH: Chữ mẫu: C
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
 * Gắn mẫu chữ C
- Chữ C cao mấy li? 
- Gồm mấy đường kẻ ngang? - 5 li
- Viết bởi mấy nét? - 6 đường kẻ ngang.
- GV chỉ vào chữ C và miêu tả: - 1 nét
 + Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. - HS quan sát
Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành 
vịng xoắn to ở đầu chữ.GV viết bảng lớp.
 GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường 
 kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết 
 tiếp nét cong trái, tạo thành vịng xoắn to ở 
 đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào 
 trong. Dừng bút trên đường kẻ 2.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
 2. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - HS tập viết trên bảng con
 1. Giới thiệu câu: Chia ngọt sẽ bùi ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu
 2. Quan sát và nhận xét:
 - HS đọc câu
- Nêu độ cao các chữ cái. - C , h, g b: 2,5 li
 - t: 1,5 li; s: 1,25 li
 - a, n, e, u, i, o, : 1 li
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Dấu chấm (.) dưới o.Dấu ngã ở trên e. Dấu 
 huyền (\) trên u
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o
- GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và hia
 3. HS viết bảng con
 * Viết: Chia
 - GV nhận xét và uốn nắn. - HS viết bảng con
 Trang18 - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét.
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của - HS chú ý.
bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài - HS. hát kết hợp vỗ tay 
hát. theo nhịp
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của 
bài hát. - HS thực hiện. hát kết 
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát cĩ tên là gì? Dân ca dân tộc nào? hợp vỗ tay theo tiết tấu
Lời của bài hát do ai viết?
 - HS trả lời:
 + Bài :Xoè Hoa.
 + Dân Ca Thái.
- Giáo Viên mời học sinh nhận xét: + Lời của Nhạc sĩ: Phan 
- Giáo viên nhận xét: Duy
4/ Củng cố : - HS nhận xét.
- Cho học sinh hát lại bài hát Xoè Hoa một lần trước khi kết thúc 
tiết học. - HS hát
- Giáo dục thực tế học sinh qua bài học
5/ Dặn dị: - HS chú ý.
- Dặn học sinh về nhà ơn lại bài hát đã học.
* Nhận xét tiết học -HS ghi nhớ.
 Mơn: Tập làm văn
 Tiết 4: Cảm ơn– Xin lỗi
I. Mục tiêu
- HS biết nĩi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2). 
- Nĩi được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đĩ cĩ dùng lời cảm ơn, xin lỗi. (BT3)
- HS KG làm được BT4 viết lại những câu đã nĩi ở BT3
- Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.Biết dùng lời cảm 
ơn,xin lỗi trong giao tiếp.
III. Chuẩn bị
 - GV: Tranh, bảng phụ
 - HS: SGK, vở
IV. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
 - 2 HS tĩm tắt nội dung qua tranh bằng lời 
 để thành câu chuyện “Gọi bạn” - HS nêu
 - 2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học 
 tập.
 Trang20 II. Chuẩn bị
 - GV: Bộ thực hành Tốn ( 2 bĩ que tính, 13 que tính rời). Bảng phụ.
 - HS:SGK.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 8 cộng với 1 số.
- HS đọc bảng cộng 8 - HS đọc
- GV nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Học dạng tốn 28 + 5
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Thầy nêu đề tốn: Cĩ 28 que tính, thêm 5 que 
 tính nữa, thêm 5 que tính nữa cĩ tất cả bao 
 nhiêu que tính?
- Thầy hướng dẫn. ĐDDH: Bộ thực hành Tốn
- Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que - HS thao tác trên que tính
 tính (1 bĩ) và 3 que tính rời, 2 chục que tính - 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 
 thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que que tính.
 tính rời, cĩ tất cả 33, que tính.
- Vậy: 28 + 5 = 33
- Thầy cho HS lên bảng đặt tính. HS đặt 28
- Thầy cho HS lên tính kết quả. + 
 5
 33
 - 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 
 viết 3.
 Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1: Bài 1
 - Thầy quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 - HS làm bảng con
 nửa, 1 nửa làm vở. 18 38 58 
 + + +
 3 4 5
 21 42 63 
 38 79 19 
 + + +
 9 2 4
 47 81 23
 Trang22 • Học tập - Tuyên dương những hs cĩ thành tích trong học 
 tập
 -+ Các bạn đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị bài tốt.
 + Trong lớp, các bạn giữ trật tự , hăng hái phát 
 biểu ý kiến xây dựng bài.
 + Nhiều bạn cĩ nhiều cố gắng trong học 
 tập
 -------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------
 - Ý kiến đĩng gĩp của HS
 • GV ra biện pháp khắc phục .
 • Gv nhắc nhở HS tập
 2.Phương hướng
- GV nêu các việc cần làm trong tuần tới: - HS theo dõi.
+ Đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị bài tốt.
+ Xây dung và duy trì nếp học tập, xếp 
hàng ra vào lớp.
+ Trong lớp, giữ trật tự, hăng hái phát biểu 
ý kiến xây dựng bài.
+ Về đạo đức: giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, 
nĩi lời hay, vâng lời thầy cơ giáo, cư xử 
văn minh, lịch sự. 
+ Phấn đấu giữ vở sạch, viết chữ đẹp, nhiệt 
tình tham gia các giờ sinh hoạt tập thể 
+ Giữ gìn bảo vệ mơi trường ở lớp cũng 
như ở nhà và nơi cơng cộng.
3. Củng cố, dặn dị: 
- Nhận xét chung tuần qua,
- Chuẩn bị bài cho tuẩn tiếp theo.
- GV nhận xét tiết học. 
 Duyệt PHT
 Trang24