Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019 - Dương Chí Toàn

 Thứ hai, ngày 11 tháng 9 năm 2018
 Mơn: Tập đọc
 Tiết 7-8: Bạn của Nai nhỏ
I. Mục tiêu
 - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lịng cứu người,giúp người. 
(Trả lời được các CH trong SGK)
 KNS: Qua bài học học sinh biết tin tưởng bạn mình và sẵn sàng giúp bạn khi gặp khĩ 
khăn
 QPAN:GDHS phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau khi gặp khĩ khăn.
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh- Bảng phụ
 - HS: SGK
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
 Gọi 3 HS đọc lại bài: Làm việc thật là vui - TLCH - HS đọc bài
 - GV nhận xét - HS nêu
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - Cĩ một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng 
 bạn. Cha của Nai Nhỏ cĩ cho phép chú đi hay 
 khơng? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của 
 Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đĩ.
Phát triển các hoạt động (60’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc 
 - GV đọc mẫu.
 -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
 + Luyện đọc câu:
 - Chặn lối, chạy trốn, lão Sĩi, 
 + Luyện đọc đoạn: ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, 
 +1HS đọc từ chú giải nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, 
 +HS đọc trong nhĩm. mừng rỡ.
 +Thi đọc giữa các nhĩm. - HS đọc các từ chú giải SGK, 
 ngồi ra Thầy giải thích
 - Rình: nấp ở một chỗ kín, để 
 theo dõi hoặc để bắt người hay 
 con vật.
 - Đơi gạc: Đơi sừng nhỏ của 
 hươu, nai.
 - HS đọc từng câu đến hết bài
 Trang2 MƠN: TỐN.
 Bài : Ơn tập
1. Viết các số: 
a) Từ 60 đến 70:
...............................................................................................................................
b) Từ 49 đến 55:
...............................................................................................................................
c) Từ 90 đến 100 :
2. Số ? 
 a) Số liền trước của 51 là:...................
 b) Số liền sau của 99 là:.......................
3. Tính: 
 52 _ 46 63 _ 79 18 100
 35 41 26 20 61 90
 ....... ........ ....... ........ ....... .
4. Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm.
...............................................................................................................................
5. Đào và Hoa làm được 36 bơng hoa, Đào làm được 16 bơng hoa. Hỏi Hoa làm được bao 
 nhiêu bơng hoa? 
 Tĩm tắt Bài giải
............................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
 ........................................................... ...........................................................
 .
 Trang4 - Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài ĐDDH: tranh
 - Thầy cho HS xung phong kể
 - Thầy giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của 
 từng nhân vật. - HS đọc
 Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo - HS kể lại tồn bộ câu chuyện
vai. . 
 - HS nhận vai và diễn đạt giọng nĩi 
4. Củng cố – Dặn dị (2’) diễn cảm
 - Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là 
 người bạn tốt, đáng tin cậy? - Là người bạn “dám liều mình giúp 
 - Chuẩn bị: Bím tĩc đuơi sam. người cứu người”
 - Nhận xét tiết học.
 Mơn: Chính tả :TC
 Tiết 5: Bạn của Nai nhỏ
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tĩm tắt trong bài “ Bạn của Nai Nhỏ ” 
- Làm đúng bài tập 2, BT 3 a / bhoặc BT CT do GV soạn.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. Bút dạ, giấy khổ to
 - HS: Vở
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Làm việc thật là vui
 - 3 HS viết trên bảng lớp: - Cả lớp viết bảng con
 - 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng 
 gh.
 - 7 chữ cái đứng sau chữ cái r theo thứ tự 
 trong bảng chữ cái
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - GV nêu yêu cầu của tiết học
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Bảng lớp, 
thẻ chữ, SGK)
 - GV đọc bài trên bảng - 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép
 - Hướng dẫn nắm nội dung bài:
 - Vì sao cha Nai Nhỏ yên lịng cho con đi - Vì biết bạn của con mình vừa khoẻ, 
 chơi với bạn? thơng minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều 
 Trang6 III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Nhận xét bài kiểm tra
 - Thầy gọi 3 HS lên bảng làm bài
 - Thầy gọi HS đọc tên các thành phần trong 
 phép cộng và phép trừ
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - Các em đã được học phép cộng cĩ tổng 
 bằng 10 và đặt tính cộng theo cột. Để các 
 em thực hiện phép cộng thành thạo hơn và 
 xem giờ chính xác hơn chúng ta sẽ học 
 bài: “Phép cộng cĩ tổng bằng 10”
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10
 - Thầy yêu cầu HS thực hiện trên vật thật - HS lấy 6 que tính, thêm 4 que tính 
 - Cĩ 6 que tính, lấy thêm 4 que tính. Hỏi cĩ HS trả lời được 10 que tính.
 tất cả bao nhiêu que tính?
 - Thầy nêu: Ta cĩ 6 que tính thêm 4 que tính 
 là 10 que tính 6 +4 = 10
 - Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng 
 theo cột.
 Bước 1:
 - Cĩ 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết chục đơn vị
 6 vào cột đơn vị). + 6
 - Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng 4 
 dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 1 0
 6)
 - Tất cả cĩ mấy que tính? - Cĩ 10 que tính
 - Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que 
 tính lại thành bĩ 1 chục que tính, như vậy 
 6 + 4 = 10 HS chú ý nghe
 Bước 2: Thực hiện phép tính 6
 - Đặt tính dọc 4
 - Thầy nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột 10
 đơn vị, viết 1 vào cột chục.
 - Vậy: - 6 + 4 = 10
 Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bài 1:
 - HS tự làm và tự chữa 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
 Trang8 - GV giới thiệu cho HS quan sát và giới thiệu bài: - Lớp quan sát và nghe giới thiệu bài 
Hơm nay lớp chúng ta học cách gấp “ Máy bay - Vài em nhắc lại đề bài.
phản lực ”
Phát triển các hoạt động(28’)
* Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
- GV cho HS quan sát mẫu gấp máy bay phản lực, - Lớp quan sát và nêu nhận xét về các 
nêu cau hỏi về hình dáng, các phần của máy bay phần máy bay phản lực.
phản lực - HS trả lời
- GV cho hs quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay - HS quan sát và trả lời về sự giống 
phản lực và mẫu gấp tên lửa; từ đĩ rút ra nhận xét nhau và khác nhau...
sự giống nhau và khác nhau giữa hình dáng của máy 
bay phản lực và tên lửa.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản 
lực .
- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đơi tờ giấy 
theo chiều dọc để tạo đường giữa H1 - HS vừa nghe GV nêu quan sát để 
- Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 ghi nhớ.
sao cho 2 mép giấy nằm sát đường dấu giữa H2 . 
- Gấp tồn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường 
dấu gấp H2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu 
giữa được hình 3 . 
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho hai đỉnh 
tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa , điểm tiếp giáp 
cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao H 
được hình 4 .
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A 
ngược lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên được 
hình 5 .
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho 2 
đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa 
như hình 6 .
+ Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng .
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và 
miết dọc theo đường dấu giữa ,được máy bay phản 
lực như hình 7 
- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang -HS vừa nghe GV nêu vừa quan sát để 
sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía trên và ghi nhớ.
phĩng lên khơng trung .
* Hoạt động 3: Thực hành
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp 
máy bay phản lực cả lớp quan sát . - Hai HS thực hành gấp. Cả lớp theo 
- GV nhận xét và đánh giá dõi.
 Trang10 +Thi đọc giữa các nhĩm. - Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết 
 - Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ. bài 
 - Thầy chú ý các câu: - HS đọc từng đoạn và cả bài.
 + Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 - Lớp đọc đồng thanh
 + Câu 4: Nhịp 2/3 - Hoạt động nhĩm
 + Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối
 - Luyện đọc từng khổ và tồn bài
 - Giữa các khổ thơ nghỉ hơi lâu hơn
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 Đoạn 1:
 - Đơi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? - Sống trong rừng xanh sâu thẳm
 - Vì sao Bê Vàng phải đi lấy cỏ - Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khơ, đơi 
 bạn khơng cịn gì để ăn.
 - Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm - Thương bạn chạy tìm khắp nơi.
 gì?
 - Đến bây giờ em cịn nghe Dê Trắng gọi - Dê Trắng vẫn gọi bạn “Bê! Bê!”
 bạn khơng?
 Hoạt động 3: Luyện đọc
 - Thầy cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc - HS đọc
 rồi xung phong đọc trước lớp. - HS đọc diễn cảm tồn bài.
 - Thầy hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để 
 bơc lộ cảm xúc.
4. Củng cố – Dặn dị (3’)
 - Đọc xong bài thơ em cĩ nhận xét gì về tình - Bê Vàng và Dê Trắng rất thương 
 bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng? nhau
 - Chuẩn bị: Bím tĩc đuơi sam. - Đơi bạn rất quí nhau.
 - Nhận xét tiết học
 Mơn: Luyện từ và câu
 Tiết3: Từ chỉ sự vật- Câu kiểu ai là gì?
I. Mục tiêu
- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý. (BT1, BT2)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3).
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh – bảng phụ: câu mẫu
 - HS: SGK
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
 - Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí 
 mật
 - Sắp xếp từ để chuyển thành câu mới
 Trang12 Mơn: Tốn
 Tiết 12: 26 + 4 ; 36 + 24
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
- Làm BT : B1 ; B2.
II. Chuẩn bị
 - GV: Que tính bảng cài, bảng phụ
 - HS: SGK 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Phép cộng cĩ tổng bằng 10
 - Thầy cho HS lên bảng làm bài.
 7 8 4 10
 + + + +
 3 2 6 0
 10 10 10 10
 GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
 - Học dạng tốn 26 + 4, 36 + 4
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4,
 36 + 4
 Thầy nêu bài tốn
 - Cĩ 26 que tính, thêm 4 que tính nữa. Hỏi - Lấy 26 que tính (2 bĩ, mỗi bĩ 10 que 
 tất cả cĩ bao nhiêu tính? Thầy cho HS thao tính và 6 que tính rời). Lấy thêm 4 que 
 tác trên vật thật. tính nữa.
Vậy: 26 + 4 = 30 - HS lên ghi kết quả phép cộng để cĩ 26 
 - Thầy thao tác với que tính trên bảng cộng 4 bằng 30
 - Cĩ 26 que tính. Thầy gài 2 bĩ và 6 que - HS đọc lại
 tính lên bảng. Viết 2 vào cột chục, 8 vào 
 cột đơn vị.
 - Thêm 4 que tính nữa. Viết 4 vào cột đơn vị 
 dưới 6
 - Gộp 6 que tính và 4 que tính được 10 que 
 tính tức là 1 bĩ, 2 bĩ thêm 1 bĩ được 3 bĩ 
 hay 30 que tính. Viết 0 vào cột đơn vị, viết 
 3 vào cột chục.
 Vậy: 26 + 4 = 30
 Đặt tính:
 Trang14 tổng = 10.
 - Chuẩn bị: 9 cộng với 1 số: 9 + 5
 - Nhận xét tiết học.
 Mơn: Đạo đức
 Tiết 3: Biết nhận lỗi và sữa lỗi T1
 Hiệu trưởng soạn giảng
 ---------------------------------
 Mơn: Tự nhiên xã hội
 Tiết3: Hệ cơ
 Phĩ Hiệu trưởng soạn giảng
 ---------------------------------
 Thứ năm, ngày 14 tháng 9 năm 2017
 Mơn: Mĩ thuật
 Bài :VTM: Vẽ lá cây
 GV chuyên soạn giảng
 ---------------------
 Mơn: Chính tả :NV
 Tiết 6: Gọi bạn
I. Mục tiêu
 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ cuối bài thơ Gọi bạn. 
 Làm được BT2 ; BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Chuẩn bị
 - GV: Tranh + Từ + Bảng phụ
 - HS: Vở + bảng con
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Bạn của Nai Nhỏ.
 - Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con
 - Nghe nghe ngĩng, nghỉ ngơi, người bạn.
 - Cây tre, mái che
 - Thầy nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
 - Hơm nay chúng ta sẽ viết 2 khổ thơ cuối 
 của bài thơ gọi bạn.
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết
 - Thầy đọc tên 2 khổ thơ cuối. - Hoạt động lớp
 - Hướng dẫn nắm nội dung.
 Trang16 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
- Yêu cầu 4 HS thực hiện :
32 + 8 và 41 + 39 nêu cách đặt tính 
83 + 7 và 16 + 24 nêu cách đặt tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
- Hơm nay chúng ta luyện tập về phép cộng 
trong phạm vi 100 và giải tốn bằng một phép 
tính
Phát triển các hoạt động (28’)
* Bài 1: (dịng 1) Tính nhẩm Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài . 9 + 1 + 5 = 15
- GV gọi từng em trả lời miệng 8 + 2 + 6 = 16
- Giáo viên nhận xét đánh giá 7 + 3 + 4 = 14
* Bài 2: Tính Bài 2:.
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Lớp làm vào bảng con
- Yêu cầu HS làm vào bảng con .
 36 7 25 52 
 4 33 45 18
 40 40 60 60 
* Bài 3: Đặt tính rồi tính - Bài 3:
- Mời một học sinh đọc đề bài . - Một em nêu miệng kết quả tính 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em đọc bài chữa miệng . 24 48 3 
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học 6 12 27 
sinh . 30 50 30 
* Bài 4: bài tốn Bài 4
- Yêu cầu 1 em đọc đề . - Một em đọc đề 
- Bài tốn cho biết gì? -Cĩ 14 học sinh nữ và 16 học sinh nam 
 - Tìm số học sinh của cả lớp .
- Bài tốn yêu cầu ta làm gì ? - Ta làm phép tính cộng: 14 + 16 
- Muốn biết tất cả cĩ bao nhiêu học sinh ta 
làm như thế nào ? - Một em lên bảng làm 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . Giải :
 Tĩm tắt : Số học sinh cả lớp là :
 Nữ : 14 học sinh 14 + 16 = 30 (học sinh )
 Nam : 16 học sinh Đ/S: 30 học sinh 
 Cả lớp: ....học sinh ?
- GV chấm một số bài của HS và nhận xét, 
 Trang18 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
 2. HS viết bảng con.
 - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
 - GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 * Treo bảng phụ
 1. Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp
 - Giải nghĩa:Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần 
 họp mặt đơng vui.
 2. Quan sát và nhận xét:
 - HS đọc câu
 - Nêu độ cao các chữ cái.
 - B, b, h: 2,5 li
 - p: 2 li
 - s: 1,25 li
 - a, n, e, u, m, o, : 1 li
 - Dấu chấm (.) dưới a và o 
 - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
 - Dấu huyền (\) trên e
 - Khoảng chữ cái o
 - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
 - GV viết mẫu chữ: B ạn lưu ý nối nét B và an
 3. HS viết bảng con
 - HS viết bảng con
 * Viết: Bạn
 - GV nhận xét và uốn nắn.
 Hoạt động 3: Viết vở
 - Vở Tập viết
 * Vở tập viết:
 - HS viết vở
 - GV nêu yêu cầu viết.
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
 - Chấm, chữa bài.
 - GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dị (2’)
 - Nhắc HS hồn thành nốt bài viết.
 - Chuẩn bi: chữ C
 - Nhận xét tiết học
 Thứ sáu, ngày 15 tháng 9 năm 2017
 HỌC HÁT BÀI : THẬT LÀ HAY
 ( NHẠC VÀ LỜI : HỒNG LÂN)
I/Mục tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 * Biết gõ đệm theo phách.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
 Trang20 - Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát
4/Củng cố 
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết -HS ghi nhớ.
thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc 
nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần 
chú ý hơn.
5/ Dặn dị
- Dặn học sinh về nhà ơn lại bài hát đã học.
 Mơn: Tập làm văn
 Tiết3: Sắp xếp câu trong bài – Lập danh sách học sinh
I. Mục tiêu
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1).
- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2) ; lập được danh sách từ 3 đến 
5 HS theo mẫu. (BT3).
- ( GV nhắc HS đọc bài Danh sách HS tổ1, lớp 2A trước khi làm BT3.)
- Qua bài học sinh biết các câu trong bài và biết lập danh sách các bạn trong tổ
II. Chuẩn bị
 - GV:Tranh + bảng phụ
 - HS:Vở
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)Tự thuật
 - Xem phần tự thuật của HS - 2 HS đọc
 - Nhận xét cho điểm và củng cố thêm về 
 cách viết lí lịch đơn giản.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - Các em đã được học bài tập đọc: “Gọi 
 bạn”. Hơm nay, chúng ta sẽ luyện tập về 
 cách tĩm tắt nội dung câu chuyện qua 
 tranh vẽ, đồng thời sắp xếp các câu trong 
 bài sao cho hợp lí và thực hành lập danh 
 sách HS theo nhĩm.
Phát triển các hoạt động(28’)
 Hoạt động 1: Làm bài tập
 Bài 1:
 - Nêu yêu cầu - Sắp xếp các tranh, tĩm nội dung tranh bằng 
 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi bạn”
 - 1-3-4-2
 Trang22 - Hơm nay chúng ta học bài 9 cộng với một 
số dạng 9+5. Tự lập và học thuộc cơng thức 
9 cộng với 1 số. -
Phát triển các hoạt động(28’)
* Giới thiệu phép cộng 9 + 5 
- Yêu cầu lấy 9 que tính . - Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- GV : Gài 9 que tính lên bảng gài . - HS lấy 9 que tính để trước mặt .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .Đồng thời gài - HS lấy thêm 5 que tính nữa
5 que tính lên bảng gài và nĩi : Thêm 5 que 
tính 
- Yêu cầu gộp và đếm xem cĩ bao nhiêu que 
tính ? Hãy viết phép tính ? - HS gộp lại đếm và đọc to kết quả "14 que 
- Viết phép tính này theo cột dọc ? tính" .
* Hướng dẫn thực hiện tính viết . - 1 HS lên bảng đặt tính và tính
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt 
tính 
- Mời một em khác nhận xét . 9 
 5 
 14 
 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng cột 
 với 9 và 5 , viết 1 vào cột chục .
* Lập bảng cơng thức : 9 cộng với một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả - Tự lập cơng thức :
các phép cộng trong phần bài học . 9 + 2 = 11 
- Mời 2 em lên bảng lập cơng thức 9 cộng 9 + 3 = 12 
với một số . ...... 
- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức 9 + 9 = 18 
- Xĩa dần các cơng thức trên bảng yêu cầu - Lớp đọc đồng thanh
học thuộc lịng .
c/ Luyện tập : 
* Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài . Bài 1:
- Yêu cầu HS trả lời 9 + 3 = 12, 9 + 6 = 15 , 9 + 8 = 17, 9 + 7 = 16
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở thêm nếu cĩ 3 + 9 = 12, 6 + 9 = 15, 8 + 9 = 17, 7 + 9 = 16
HS trả lời sai.
* Bài 2: Tính
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . Bài 2:
- Bài tốn cĩ dạng gì ? - Một em đọc đề bài 
- Ta phải lưu ý điều gì ? - Tính viết theo cột dọc .
- Yêu cầu làm bài vào bảng con - (Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , 
- GV theo dõi, nhận xét, đánh giá cột chục thẳng với chục ) 
 - Lớp Làm bảng con
 Trang24 Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị. 
1Tổng kết
- GV cho HS tổng kết.
 • Chuyên cần - Tổng số lược nghỉ phép
 * Cĩ phép
 * Kơng phép
 • Vệ sinh - Quét dọn sân trường,lớp học,xử lí rác đúng 
 qui định
 - Giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn mặc gọn gàng
 • Trang phục - Đồng phục.
 - Phù hiệu
 • Học tập - Tuyên dương những hs cĩ thành tích trong 
 học tập
 -+ Các bạn đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị bài 
 tốt.
 + Trong lớp, các bạn giữ trật tự , hăng hái phát 
 biểu ý kiến xây dựng bài.
 + Nhiều bạn cĩ nhiều cố gắng trong học 
 tập
 + Nhiều bạn đạt điểm 9,10 trong tuần
 ---------------------------------------------------------
 ---------------------------------------------------------
 - Nhắc nhở,động viên giúp đỡ hs yếu kém 
 • GV ra biện pháp khắc phục . ---------------------------------------------------------
 • Gv nhắc nhở HS tập ---------------------------------------------------------
 - Ý kiến đĩng gĩp của HS
 2.Phương hướng
- GV nêu các việc cần làm trong tuần tới:
+ Đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị bài tốt.
+ Xây dung và duy trì nếp học tập, xếp 
hàng ra vào lớp.
+ Trong lớp, giữ trật tự, hăng hái phát biểu - HS theo dõi.
ý kiến xây dựng bài.
+ Về đạo đức: giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, 
nĩi lời hay, vâng lời thầy cơ giáo, cư xử 
văn minh, lịch sự. 
+ Thi đua giành nhiều điểm tốt, phấn đấu 
giữ vở sạch, viết chữ đẹp, nhiệt tình tham 
gia các giờ sinh hoạt tập thể 
+ Giữ gìn bảo vệ mơi trường ở lớp cũng 
như ở nhà và nơi cơng cộng.
 Trang26 Trang28