Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2018-2019 - Dương Chí Toàn

 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2018
 Môn: Tập đọc
 Tiết 31-32: Bà cháu
I. Mục tiêu
 - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ 
nhàng.
 - Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc,châu báu.(TLCH 
1,2,3,5)
* KNS:Xác định giá trị, giải quyết vấn đề.
* BVMT: Qua bài học HS biết quý trọng tình cảm và biết chưm sóc cây, bảo vệ cây.
 II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần 
luyện đọc 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
Gọi HS đọc bài Bưu thiếp và TLCH GV nêu. - HS đọc và trả lời các câu hỏi 
 -Nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Treo bức tranh và hỏi: Quan sát và trả lời câu hỏi. 
- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - Làng quê 
- Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật - Rất sung sướng và hạnh phúc
ntn? 
- Tình cảm con người thật kì lạ. Tuy sống 
trong nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung 
sướng. Câu chuyện ra sao chúng mình cùng 
học bài tập đọc Bà cháu để biết điều đó. 
 - Ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động (67’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc .
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc và giải nghĩa từ. - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, 
 +Đọc từng câu: - làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng 
 +Đọc từng đoạn: màu nhiệm, ruộng vườn. 
 +HS đọc từ chú giải. + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / 
 +HS đọc trong nhóm. tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào 
 +Thi đọc giữa các nhóm. cũng đầm ấm ./ 
 - GV nhận xét tuyên dương. + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy 
 mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu 
 là trái vàng, trái bạc./ 
 - Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đầu cho đến hết bài. 
 Trang2 
Phát triển các hoạt động (26’)
 Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1
Bài 1: 11-2=9 11- 4=7 11-9=2 11 – 6 = 5
-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả 11-3=8 11-5=6 11-8=3 11 – 7 = 4
 Bài 2: Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. a
- Khi đặt tính phải chú ý điều gì? 41 51 
 -
 - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 25 - 35 
2 con tính. Cả lớp làm bài 16 16 
 b
 71 38 
 -
 9 + 47 
 62+ 85 
 .
 Bài 3: Bài 3
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng - Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi 
trong 1 tổng rồi cho các em làm bài. số hạng kia 
 a.x+18 = 61 
 x = 61-18 
Bài 4: x = 43 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng Bài 4
tóm tắt Tóm tắt 
 Có : 51 kg 
 Bán đi : 26 kg 
 Còn lại : . . .kg ?
- Bán đi nghĩa là thế nào? - Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi. 
- Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta - Thực hiện phép tính: 51 – 26. 
phải làm gì? 
- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở rồi gọi Bài giải 
1 HS đọc chữa. Số kilôgam táo còn lại là: 
- Nhận xét 51 – 26 = 25 ( kg) 
 Đáp số: 25 kg 
 * Tính cách nhanh nhất
 51 – 15 – 31 = 51 – 31
 = 20 – 15 
4. Củng cố, dặn dò:( 4’ ) = 5
- Chuẩn bị: 12 – 8
- Nhận xét tiết học.
 Môn: Thể dục
 Tiết 21: Đi dều thay bằng đi thường theo nhịp
 GV chuyên
 -----------------------------------
 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018
 Trang4 
- Điều kì lạ gì đã đến? cải đều biến mất. 
 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung 
truyện. - 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn 
 Kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã chỉ 
- Gọi HS nhận xét. dẫn.
 - 1 đến 2 HS kể 
- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện. 
- Cho điểm từng HS
4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Kể bằng lời của mình. Khi kể phải 
- Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì? thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. 
- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.
- Nhận xét tiết học 
 Môn: Chính tả (TC)
 Tiết 21: Bà cháu
I. Mục tiêu
- Chép chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn trích trong bài.
- Làm được BT2,BT3,BT4 a/b hoặc do GV soạn.
II. Chuẩn bị
 - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ .
- Gọi 3 HS lên bảng - HS viết theo lời đọc của GV 
-GV đọc các từ khó cho HS viết. HS dưới lớp 
viết vào bảng con. 
- Nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)Trong giờ chính tả hôm nay lớp 
mình sẽ chép lại phần cuối của bài tập đọc Bà 
cháu. Ôn lại một số quy tắc chính tả.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép. 
chép
- Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện? - Phần cuối 
- Câu chuyện kết thúc ra sao? - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà 
 cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất. 
- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn? - “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” 
- Đoạn văn có mấy câu? - 5 câu 
- Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu - Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai 
nào? chấm 
 Trang6 
I. Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 lập được bảng 12 trừ đi một số
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12-8 
- BT 1 ( a), 2, 4 
II. Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành Toán: Que tính
- HS: Vở, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
Đặt tính rồi tính: - HS thực hiện. 
 41 – 25 51 – 35 81 – 48 
 - GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)Trong giờ học toán hôm nay 
chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ 
có nhớ dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các 
công thức 12 trừ đi một số. Sau đó áp dụng để 
giải các bài tập có liên quan.
GV ghi bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Phép trừ 12 – 8
- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại - Nghe và nhắc lại bài toán 
bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế - Thực hiện phép trừ: 12 – 8 
nào?
- Viết lên bảng: 12 – 8 - Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que 
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính.
và thông báo lại. - Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo 
 bỏ que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 
- Yêu cầu HS nêu cách bớt = 8). Vậy còn lại 4 que tính 
- 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que - Còn lại 4 que tính 
tính?
- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? - 12 trừ 8 bằng 4 
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện 
phép tính. _ 12 
 8
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện 4
phép tính - Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột 
- Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại. với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang. 12 
 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị 
 Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ đi một 
số 
 Trang8 
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 - HS đọc.
trừ đi một số.
- Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức 
trong bài. 
- Chuẩn bị: 32 -8
- Nhận xét tiết học
 Môn: Thể dục
 Tiết 22: TC: Bỏ khăn 
 GV chuyên 
 ---------------------------------
 Môn: Thủ công
 Tiết11: Ôn tập chủ đề gấp hình 
I. Mục tiêu
Đánh giá kĩ năng đã học của HS trong chương .
II. Chuẩn bị
- GV: Một số mẫu.
- HS: giấy màu.
III. Các hoạt động
 1 Đề
 Hãy gấp lại một trong những sản phẩm đã học ở chương I về Kĩ thuật gấp hình
 2.Hướng dẫn đánh giá.
 * Hoàn thành tốt
 Gấp đúng quy trình
 Các nếp gấp thẳng ,phẳng cân đối
 *Chưa hoàn thành
 Chưa thực hiện những yêu cầu trên.
 Nhận xét tiết KT.
 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018
 Môn: Tập đọc
 Tiết 33: Cây xoài của ông em
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ 
nhàng,chậm rãi.
- Hiểu ND:Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn 
nhỏ(TLCH1,2,3)
*BVMT: Qua bài học học sinh biết ơn những người đã trồng những cây trồng 
đem lại quả cho chúng ta ăn thì chúng ta phải biết chăm sóc cây và biết bảo 
vệ môi trường để cây luôn xanh tốt.
II. Chuẩn bị 
- GV: SGK
- HS: SGK.
 Trang10 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’)
- 2 HS lên bảng - HS 1: Tìm những từ chỉ người trong 
 -1 HS đọc bài tập 4 gia đình, họ hàng của họ ngoại. 
- Nhận xét - HS 2: Tìm những từ chỉ người trong 
 gia đình họ hàng của họ nội. 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)Trong tiết học này các em sẽ 
được mở rộng vốn từ về đồ dùng và hiểu tác 
dụng của chúng, biết được một số từ ngữ chỉ 
hoạt động.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
Bài 1 - Tìm các đồ vật được ẩn trong bức tranh 
- Gọi 1 HS đọc đề bài. và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì? 
- Chia lớp thành 3nhóm.HS kể tên đồ dùng và - Quan sát 
ý nghĩa công dụng của chúng. - Hoạt động theo nhóm. Các nhóm tìm 
- Gọi các nhóm đọc bài của mình và các nhóm đồ dùng và ghi các nội dung vào phiếu 
có ý kiến khác bổ sung theo yêu cầu.
Lời giải : 
- 1 bát hoa to để đựng thức ăn. 1 cái thìa để 
xúc thức ăn. 1 chảo có tay cầm để rán, xào 
thức ăn. 1 bình in hoa (cốc in hoa) đựng nước 
lọc. 1 chén to có tai để uống trà. 2 đĩa hoa để 
đựng thức ăn. 1 ghế tựa để ngồi. 1 cái kiêng để 
bắc bếp. 1 cái thớt để thái, 1 con dao để thái. 1 
cái thang giúp trèo cao, 1 cái giá treo mũ áo, 1 
cái bàn đặt đồ vật và ngồi làm việc. 1 bàn HS, 
1 cái chổi để quét nhà. 1 cái nồi có hai tai 
(quai) để nấu thức ăn. 1 đàn ghi ta để chơi 
nhạc.
 Bài tập 2 Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS đọc bài 
- 2 HS đọc bài thơ Thỏ thẻ - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. 
- Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ - Đun nước, rút rạ 
muốn làm giúp ông? 
- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp những việc gì? - Xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi 
 khói 
- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông - Việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn 
nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông giúp 
nhiều hơn? 
- Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh? - Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng 
 lại chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải 
 Trang12 -
 -
 -
 -
 tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt 
 tiếp 6 que tính nữa. Còn lại 2 bó que 
 tính và 4 que tính rời là 24 que tính 
 (HS có thể bớt theo nhiều cách khác 
- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu nhau). 
que tính? - 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que 
- Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu? tính
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. Sau đó yêu cầu - 32 trừ 8 bằng 24 
nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép tính.
 _ 32 
- Em đặt tính như thế nào? 8
 24
 - Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột 
- Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết quả với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang
của từng bước. - Tính từ phải sang trái. 2 không trừ 
- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 
thực hiện phép tính. 1, 3 trừ 1 bằng 2 viết 2.
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng 
làm bài. Bài 1
- Nhận xét 52 82 
 -
 9 - 4 
 43 78
 22 62 
 -
Bài 2: 3 - 7 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 19 55
- Yêu cầu HS làm bài. 2 HS làm trên bảng lớp. Bài 2
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng a b
- Nhận xét 72 42 
 -
 7 - 6
 65 36
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài Bài 3
- Cho đi nghĩa là thế nào? - Đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải. - Nghĩa là bớt đi, trừ đi 
 - HS thực hiện.
 - Tóm tắt 
 Có : 22 nhãn vở 
 Cho đi : 9 nhãn vở 
 Còn lại: :. nhãn vở? 
 Bài giải
 Số nhãn vở Hòa còn lại là: 
Bài 4: 22 – 9 = 13 (nhãn vở) 
 Trang14 
GV ghi bảng - HS nhắc lại
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
- GV đọc đoạn cần chép. - Theo dõi bài viết.
- Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp? - Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu 
 đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng.
- Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín? - Mẹ chọn những quả thơm ngon nhất 
 bày lên bàn thờ ông.
- Đoạn trích này có mấy câu? - 4 câu.
- GV cho HS viết các từ khó vào bảng con. Tổ 1: trồng, gió.
- GV nhận xét tuyên dương. Tổ 2: lẫm chẫm, chin và.ng
 Tổ 3:lúc lỉu.bàn thờ.
- GV đọc HS viết chính tả - HS viết bài vào vở.
- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách trình bày ..
- GV đọc cho HS soát bài. - HS soát bài.
 - HS tự soát lỗi
- GV thu và chấm bài,nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính 
tả
 Bài 2: Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Điền vào chỗ trống g/gh
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm. - 2 HS lên bảng, dưới lớp làm Vở bài 
 tập.
- Chữa bài cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi. Lên thác xuống ghềnh
 Con gà cục tác lá chanh
 Gạo trắng nước trong
 Ghi lòng tạc dạ.
 Bài 3:GV chọn cho HS thực hiện Bài tập 3a. 
- HS lên điền từ trên bảng lớp. - Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm
- Chữa bài, nhận xét. - Cây xanh thì lá cũng xanh
 Cha mẹ hiề lành để đức cho con
 Tục ngữ
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV cho HS nhắc lại qui tắc chính tả. - HS nhắc 
- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.
- Nhận xét tiết học
 Môn: Mĩ thuật
 Tiết 11: Tưởng tượng với hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình 
 tam giác. T2
 GV chuyên soạn giảng
 -----------------------------
 Môn: Toán
 Tiết 54: 52 - 28
I. Mục tiêu
 Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 52 – 28
 Trang16 -
hiện phép tính. _ 52 
 24
 - Gọi KH khác nhắc lại. 28
 + 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8, 
 bằng 4, viết 4, nhớ 1.
 + 2 thêm 1 là3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 
 2
 Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Bài 1: Bài 1(dòng 1)
-Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng làm 62 32 
 -
bài. 19 - 16 
-GV nhận xét 43 16
 82 92 
 -
 37 - 23 
 45 69
 Bài 2
Bài 2: - Đặt rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. trừ
 - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
- Muốn tính hiệu ta làm như thế nào?
 72 82 
 -
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài. 27 - 38 
 45 44
- Yêu cầu lớp nhận xét. Bài 3
Bài 3: - Đọc đề bài
- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Đội hai trồng 92 cây, đội một trồng 
- Bài toán cho biết gì? ít hơn 38 cây.
 - Số cây đội một trồng.
- Bài toán hỏi gì? - Bài toán về ít hơn
- Bài toán thuộc dạng gì? Tóm tắt
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải Đội hai : 92 cây
vào vở. Đội một ít hơn đội hai: 38 cây
 Đội một : ....cây?
 Bài giải
 Số cây đội một trồng là:
 92 – 38 = 54 (cây)
 Đáp số: 54 cây
 * Tính cách nhanh nhất
 62 – 13 – 32 = 62 – 32
 = 30 – 13 
 = 17
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực HS nêu
hiện phép tính 52 – 28
 Trang18 
- GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
1.Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà.
2.Quan sát và nhận xét: - HS quan sát.
 - HS đọc câu
- Nêu độ cao các chữ cái. - I, h, l : 2,5 li
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - c, a, i, n, ư, ơ : 1 li
 - Dấu sắc (/) trên I, ơ
 - Dấu nặng (.) dưới ơ
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Dấu huyền ( `) trên a.
- GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và ch. - Khoảng chữ cái o
3. HS viết bảng con
* Viết: : Ích 
- GV nhận xét và uốn nắn. - HS viết bảng con
 Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết. - Vở Tập viết
- Chấm, chữa bài. - HS viết vở
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV cho HS thi đua viết chữ đẹp. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp 
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. trên bảng lớp.
- GV nhận xét tiết học.
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2018
 Môn: Tập làm văn
 Tiết 11:Chia buồn, an ủi
I. Mục tiêu
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ 
thể(BT1,2).
- Viết được một tấm bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị 
bão(BT3).
* KNS:Thể hiện sự thông cảm,giao tiếp cởi mở tự tin trong giao tiếp, biết lắng 
nghe ý kiến người khác. 
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa trong SGK 
- HS: một tờ giấy nhỏ để viết. 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
- Gọi HS đọc bài làm của bài tập 2, tuần 10 - 3 HS đọc bài làm. 
- Nhận xét, 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 Trang20 
 Môn: Đạo đức
 Tiết11: Thực hành kĩ năng học kì I
 HT soạn giảng
 --------------------------------
 Môn: Toán
 Tiết 55: Luyện tập
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng 12 trừ đi một số
- Thực hiện được phép trừ dạng 52-28.
- Biết tìm số của một tổng.
- Biết giải bài toán có có một phép trừ dạng 52-28.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng cài, bộ thực hành Toán. 
- HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) 
- Đặt tính rồi tính: -3 HS thực hiện bảng lớp, bảng con..
 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 
- GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên bài lên 
bảng.
Phát triển các hoạt động (26’)
 Hoạt động 1: Thực hành,.
Bài 1: Bài 1
- Yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào bài.. 12-3 = 9 12-5= 7 12-7= 5 12-9= 3
- Nhận xét và sửa chữa. 12-4 = 8 12-6= 6 12-8= 4 12-10= 2
Bài 2: Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Đặt tính và tính
- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? - Viết số sao cho đơn vị thẳng với cột 
 đơn vị, chục thẳng với cột chục.
- Tính từ đâu tới đâu? - Tính từ phải sang trái.
- . Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng 62 72 
 -
- Nhận xét 27 - 15 
 35 57
 53 36 
 + +
 19 36 
 72 72 
 Trang22 
 -Tổ chức văn nghệ mở đầu chương trình. - Cả lớp
 -Lớp trưởng thông báo nội dung chương trình.
 - Lớp trưởng tuyên bố lí do , giới thiệu đại biểu. -Lớp trưởng
 -Ban giám khảo nêu thể thức hội thi
 -Thực hiện các phần thi:
 + LP điều khiển hội thi:lần lượt mời các cá nhân,tổ lên 
 thực hiện phần thi của mình. - Cá nhân
 + Ban giám khảo đánh giá cho điểm ngay sau các phần 
 thi kết thúc nhằm tạo không khí thi đua và rượt đuổi 
 giữa các cá nhân và các tổ thi.
 Hoạt động 3: Nhận xét –đánh giá
 -Mục tiêu: Đánh giá kết quả cuộc thi
 -Tổng kết ,đánh giá ,công bố các cá nhân và các tổ đạt -Ban giám khảo
 giải 
 -Mời các đại biểu trao quà ,phần thưởngcho các cá 
 nhân và các tổ.
 -Các đại biểu phát biểu ý kiến. -Đại biểu
 -Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp.
 Tiết 11 : Sinh hoạt tập thể
I. Mục tiêu:
- Tổng kết các hoạt động diễn ra trong tuần.
- Nhắc nhở HS học tập.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
 Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 
1Tổng kết
- GV cho HS tổng kết.
 • Chuyên cần - Tổng số lược nghỉ phép
 * Có phép
 * Kông phép
 • Vệ sinh - Quét dọn sân trường,lớp học,xử lí rác đúng 
 qui định
 - Giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn mặc gọn gàng
 • Trang phục - Đồng phục.
 - Phù hiệu
 • Học tập - Tuyên dương những hs có thành tích trong 
 học tập
 -+ Các bạn đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị 
 bài tốt.
 + Trong lớp, các bạn giữ trật tự , hăng hái 
 phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 + Nhiều bạn có nhiều cố gắng trong học 
 tập 
 Trang24