Giáo án Tổng hợp Khối 4 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Văn Thanh Giảng

 - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
 - Biết được vượt khó trong học tập giúp em mau tiến bộ.
 - Có ý thức vượt khóp vươn lên trong học tập.
 - Yêu mến noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
 KĨ NĂNG:
 - Kĩ năng tự lập kế hoạch vượt khó trong học tập,
 - Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn 
trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu phần ghi nhớ của bài “Trung thực trong - HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
 học tập”. - HS khác nhận xét, bổ sung.
 - Kể một mẩu chuyện, tấm gương về trung thực 
 trong học tập.
 - GV nhận xét.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn:
 Hoạt động1: Kể chuyện 1 HS nghèo vượt khó.
 - GV giới thiệu: Như SGV/20. - Cả lớp nghe.1 HS tóm tắt lại câu 
 - GV kể chuyện. chuyện.
 Hoạt động 2: Thảo luận 
 (Câu 1 và 2 - SGK trang 6)
 - GV chia lớp thành 2 nhóm. - Các nhóm thảo luận. Đại diện các 
 Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong học tập nhóm trình bày ý kiến.
 và trong cuộc sống hằng ngày? - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung.
 Nhóm 2 : Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, 
 bằng cách nào Thảo vẫn học tốt?
 - GV ghi tóm tắt các ý trên bảng.
 Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn 
 trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã 
 biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi. 
 Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn.
 Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm đôi.
 (Câu 3- SGK trang 6) - Đại diện từng nhóm trình bày cách 
 - Nếu ở trong cảnh khó khăn như bạn Thảo, em giải quyết.
 sẽ làm gì? - HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách 
 - GV ghi tóm tắt lên bảng giải quyết.
 - GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất.
 Hoạt động 4: Làm việc cá nhân 
 (Bài tập 1- SGK trang 7). - HS làm bài tập 1
 2 Đóm lại tỏ ra bực dọc , không vui?
-Theo em Đom Đóm có tìm được -Đom Đóm sẽ không tìm được người 
những người bạn thực sự không? Vì bạn thực sự. Vì Đom Đóm không tỏ ra 
sao? thân thiện với bạn bè xung quanh.
c) Đọc diễn cảm:
- GVđọc mẫu.
- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn. 
- GV nhận xét đánh giá
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.
- Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau. 
Tiết 3 Kĩ thuật
 CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I MỤC TIÊU
 - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
 - Vạch được dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, 
đúng kỹ thuật.
 - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 - Một mảnh vải có kích thước 15cm x 30cm.
 - Kéo cắt vải - Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước kẻ ) 
 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 A.Ổn định: 
 - Nhắc nhở HS giữ trật tự chuẩn bị sách - HS cả lớp thực hiện.
 vở ĐDHT.
 B. Kiểm tra bài cũ. - 1HS đọc.
 - Gọi HS đọc ghi nhớ bài 1. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: 
 - Kiểm tra dụng cụ học tập
 C. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 
 - Cắt vải theo đường vạch dấu . - HS lắng nghe.
 - GV ghi tưạ lên bảng. - 1 HS nhắc lại tựa bài.
 2. Tìm hiểu bài:
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan 
 sát và nhận xét mẫu.
 - GV treo vật mẫu lên bảng, hướng dẫn - HS quan sát sản phẩm.
 HS quan sát.
 - Yêu cầu HS nhận xét hình dạng các - HS nhận xét, trả lời. 
 đường vạch dấu, đường cắt vải theo - HS khác bổ sung.
 4 tập.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
và đánh giá theo tiêu chuẩn SGV/20
 - HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả theo hai - HS tự đánh giá sản phẩm của mình
mức.
Hoàn thành – Chưa hoàn thành.
 D Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà luyện tập cắt vải theo đường 
thằng, 
 - Lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
 KÝ DUYỆT
 6