Giáo án Tổng hợp Khối 4 - Tuần 2 - Năm học 2017-2018 - Văn Thanh Giảng

 - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
 GIẢM TẢI: 
 - Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống 
bày tỏ thái độ của mình mà chỉ có hai phương án: tán thành và phân vân.
 KĨ NĂNG:
 - Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.
 - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học 
tập.
 - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Giấy, bút cho các nhóm (HĐ1-tiết 2).
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
 Tiết 2 
 HĐ1: Kể tên những việc làm đúng – sai
 - GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - HS: Làm việc theo nhóm, thư kí nhóm 
 Y/c các HS trong nhóm lần lượt nêu tên 3 hành ghi lại các hành động.
 động trung thực, 3 hành động không trung thực 
 & liệt kê:
 Trung thực Không trung thực
 (Kể tên các hành động không trung thực) (Kể tên các hành động không trung thực)
 GV: Y/c các nhóm dán kết quả thảo luận lên - Các nhóm dán kquả, HS nxét, bổ sung.
 bảng & y/c đại diện các nhóm trình bày. - HS: Nhắc lại.
 - GV kluận: Trong học tập, cta cần phải trung 
 thực, thật thà để tiến bộ & được mọi người yêu 
 quý.
 HĐ 2: Xử lí tình huống
 - GV: Tổ chức cho HS làm việc nhóm: - Các nhóm thảo luận để tìm cách ử lí cho 
 + Đưa 3 tình huống (BT3-SGK) lên bảng. mỗi tình huống và gthích vì sao lại giải 
 + Y/c các nhóm thảo luận nêu cách xử lí mỗi quyết theo cách đó.
 tình huống và gthích vì sao lại chọn cách giải 
 quyết đó.
 - GV: Mời đ/diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống - Đ/diện 3 nhóm trả lời.
 và yêu cầu HS nxét, bổ sung. (T/h1: Không chép bài của bạn, chấp nhận 
 - Hỏi: Cách xử lí của nhóm thể hiện sự trung bị điểm kém nhưng lần sau sẽ học bài tốt.
 thực hay không? T/h2: Báo lại điểm của mình để cô ghi lại.
 - GV: Nxét, khen ngợi các nhóm. T/h3: Động viên bạn cố gắng làm bài và 
 nói với bạn mình không cho bạn chép bài.)
 HĐ 3: Đóng vai thể hiện tình huống
 - GV: Tổ chức cho HS làm việc nhóm: - HS: làm việc nhóm: Bàn bạc cách xử lí, 
 + Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình phân vai, tập luyện.
 huống ở BT3, rồi cùng nhau đóng vai thể hiện 
 tình huống và cách xử lí tình huống.
 + Chọn 5 HS làm giám khảo. - HS: Đóng vai, giám khảo nhận xét.
 + Mời từng nhóm lên thể hiện và yêu cầu HS 
 2 c. Củng cố, dặn dò: thương yêu cháu.
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau. - HS lắng nghe.
Tiết 2 Kĩ thuật
 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU.(tiết 2)
I. MỤC TIÊU 
Giúp HS 
- Củng cố đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ 
đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
- GD HS ý thức an toàn lao động.
II ĐỒ DÙNG
- GV:Mẫu vật và vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu.
- HS:Dụng cụ thực hành :vải, chỉ ,kim,kéo,khung thêu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ
- Nêu các loại chỉ thường dùng may, 
khâu?
- Nêu các dụng cụ cắt, khâu, thêu?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
HOẠT ĐỘNG 1: 
1)Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm - HS quan sát nêu nhận xét:
và cách sử dụng kim:
GV cho HS quan sát H4 và kim khâu.
- Em hãy mô tả đặc điểm cấu tạo của kim HS nêu.
khâu và cách sử dụng?
- GV nghe và chốt ý: Kim thêu được làm HS chú ý lắng nghe, theo dõi
bằng kim loại cứng, có nhiều cỡ to, nhỏ 
khác nhau. Mũi kim nhọn, sắc. Thân 
khim khâu nhỏ và nhọn dần về phía mũi 
kim. Đuôi kim khâu hơi dẹt, có lỗ để xâu 
chỉ.
- Trước khi khâu, thêu cần xâu chỉ qua lỗ 
kim ở đuôi kim và vê nút chỉ theo trình tự 
:
+ Cắt một đoạn chỉ dài khoảng 50cm - 
60cm
+ Vuốt nhọn một đầu chỉ.
+ Tay trái cầm ngang thân kim, đuôi kim 
quay lên trên, ngang với tầm mắt và 
hướng về phía ánh sáng đ63n nhìn rõ lỗ 
kim. Tay phải cầm cách đầu chỉ đã vuốt 
nhọn khoảng 1cm để xâu chỉ vào lỗ kim.
 4