Giáo án Tổng hợp 3 - Tuần 23 - Năm học 2018-2019 - Trần Văn Minh

 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019
 Môn : Tiếng Việt
 Bài 23A : TRÒ ẢO THUẬT THẬT LÀ HAY!
 I. Mục tiêu :
- Đọc và hiểu câu chuyện Nhà ảo thuật.
- Nói những điều em biết về một môn nghệ thuật.
KNS: HS biết quan tâm giúp đỡ ngưòi khác.
II. Đồ dùng
 - HS chuẩn bị đồ dùng SGK học tập . 
 - GV chuẩn bị tranh ảnh trên lớp
III. Các hoạt động trên lớp
1. Ổn định: hát
2. KT: Kiểm tra những nội dung câu hỏi, bài tập có liên quan đến bài học 
3. Bài mới.
A / Hoạt động cơ bản : (Tiết 1 )
1. HĐN. Cùng xem tranh và trả lời câu
2. HĐCL. Nghe thầy cô đọc ... 
3. HĐCĐ. Chọn lời giải nghĩa ở cột B ...
4. HĐN. Đọc câu
5. HĐN. Đọc đoạn : Mỗi bạn đọc 1 đoạn, tiếp nối hết đến bài. 
6/ HĐN. Thảo luận và trả lời câu hỏi:
 Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
KNS: Biết làm những việc thiết thực, biết giúp đỡ mọi người làm cho cuộc sống 
vui hơn.
B. Hoạt động thực hành : ( Tiết 2 )
1. HĐN. Hai chị em Sô-phi...
Ýc
2. HĐN. 
 Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn 
chú trả ơn.
3. HĐN. Đọc đoạn 4...
4. HĐN Theo em chị Sô-phi...
5. HĐCL. Thi đọc truyền điện giữa các nhóm...
VI. Củng cố: HS đọc lại bài 
C. Hoạt động ứng dụng 
HS thực hiện
 ...........................................
 Môn : Toán
 Bài : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO
 SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
 I. Mục tiêu :
- Em biết nhân số có bốn chữ só với số có một chữ số ( có nhớ 2 lần)
- Tìm số bị chia ; giải bài toán bằng hai phép tính.
 II. Đồ dùng:
 - HS chuẩn bị đồ dùng SGK học tập . 
 - GV chuẩn bị tranh ảnh trên lớp.
 2 - Củng cố cách viết chữ hoa Q. Nghe- viết một đoạn văn; viết đúng từ có vần uc/ut 
hoặc từ có tiếng bắt đầu bằng l/n.
- Nhận biết phép nhân hóa, cách trả lời câu hỏi thế nào?
GDBVMT: Biết yêu thương và bảo vệ con vật.
II. Đồ dùng
 - Chuẩn bị đồ dùng SGK học tập 
 - GV chuẩn HS bị tranh ảnh trên lớp
III. Các hoạt động trên lớp
1. Ổn định: hát
2. KT: Kiểm tra những nội dung câu hỏi, bài tập có liên quan đến bài học 
3. Bài mới.
A/ Hoạt động cơ bản Tiết 1
1. HĐN. Trò chơi Gọi chim bằng từ chỉ người
HS thực hiện
2. HĐN. Kể từng đoạn câu chuyện...
HS thực hiện
B/ Hoạt động thực hành Tiết 2
1. HĐCN. Viết vào vở theo mẫu
2. HĐN. Thi viết nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động
b) Chứa tiếng có vần ut hoặc uc
 Chứa tiếng có vần ut Chứa tiếng có vần uc
 Hút thuốc, thâm hụt, trút lá, múc nước, trâu húc, khúc mía,kết thúc
nhút nhát, sút bóng, thụt chân... xúc đất,chúc mừng, lục lọi...
VI. Củng cố: HS kể lại câu chuyện
 ...........................................
 Môn: TNXH
 Bài: Rễ cây có đặc điểm gì ( CB)
 (PHT dạy)
 -----------------------------
 Bài 61: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO
 SỐ CÓ MỘT CHŨ SỐ (T2)
 I. Mục tiêu :
- Em biết nhân số có bốn chữ só với số có một chữ số ( có nhớ 2 lần)
- Tìm số bị chia ; giải bài toán bằng hai phép tính.
II. Đồ dùng
 - HS chuẩn bị đồ dùng SGK học tập. 
 - GV chuẩn bị tranh ảnh trên lớp.
III. Các hoạt động trên lớp.
 1. Ổn định: hát
2. KT: Kiểm tra những nội dung câu hỏi, bài tập có liên quan đến bài học 
3. Bài mới.
B/ Hoạt động thực hành :
1. HĐCN. 
a) Tính: Kết quả
 4 -----------------------------
 Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2019
 Môn : Tiếng việt
 Bài 23B : BẠN ĐÃ XEM TRÒ ẢO THUẬT CHƯA?
I. Mục tiêu 
- Kể câu chuyện Nhà ảo thuật
- Củng cố cách viết chữ hoa Q. Nghe- viết một đoạn văn; viết đúng từ có vần uc/ut 
hoặc từ có tiếng bắt đầu bằng l/n.
- Nhận biết phép nhân hóa, cách trả lời câu hỏi thế nào?
ANQP: HS nêu ý nghĩa của của bài hát Quốc ca
II. Đồ dùng 
 - HS chuẩn bị đồ dùng SGK học tập 
 - GV chuẩn bị tranh ảnh trên lớp
III. Các hoạt động trên lớp 
1. Ổn định: hát
2. KT: Kiểm tra những nội dung câu hỏi, bài tập có liên quan đến bài học 
3. Bài mới.
B/ Hoạt động thực hành Tiết 3
3. HĐCL. Nghe viết đoạn văn...
ANQP: 
- GV nêu ý nghĩa của bài hát Quốc ca; giáo dục các em khi hát phải nghiêm 
trang.
4. HĐN. Đọc bài thơ để trả lời câu hỏi
a) Kim giờ, kim phút, kim giây.
b) Bác, anh, bé
c) Vì bác kim giờ cẩn thận nhích từng li, từng li.
5. HĐCĐ. Dựa vào bài thơ trên...
a) Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
b) Anh kim phút đi từng bước, từng bước
c) Bé kim giây chạy vút lên trước hàng
IV. Củng cố: Hs nêu nội dung bài học
C. Hoạt động ứng dụng:
HS thực hiện
 ----------------------------
 Môn : Tiếng Việt
 Bài 23 C : CHÚNG TA CÙNG XEM BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT!
 I. Mục tiêu 
- Đọc và hiểu bài Chương trình xiếc đặc sắc.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần uc/ut hoặc từ ngữ chưa tiếng bắt đầu bằng l/n. 
Viết một văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Đặt câu hỏi thế nào?
- KNS: Biết yêu thương và bảo vệ động vật.
II . Đồ dùng
 -HS chuẩn bị SGK học tập.
- GV chuẩn bị đồ dùng trên lớp. 
III. Các hoạt động trên lớp.
 6 - Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và ngang khác nhau, có kích thước đủ 
 lớn để HS quan sát.
 - Tấm đan nong mốt của bài trước để so sánh.
 - Tranh quy trình và sơ đồ.
 - Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. ổn định lớp
2. kiểm tra bài củ
3. bài mới HS nhận xét về kích thước, cách đan.
a/ giới thiệu bài
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan 
sát và nhận xét
Gv giới thiệu tấm đan nong đôi và 
hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
GV nêu tác dụng nhưng sản phẩm của 
đan nong đôi trong cuộc sống.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -HS quan sát
*Bước 1: Kẻ cắt các nan đan 1 2 3 4 5 6 7 8 
+Nan dọc rộng 1 ô, dài 9 o, cắt 9 nan.
+Nan ngang rộng 1 ô, dài 9ô, cắt 7 x x x x
nan. x x x
+ 4 nan nẹp rộng 1ô, dái 9ô( khác x x x
màu) x x x x
*Bước 2:Đan nong đôi x x x x
Cách đan nong đôi là nhấc hai nan, đè x x x
hai nan và lệch nhau một nan dọc x x x
(cùng chiều) giữa hai hàng nan ngang 
liền kề
+Đan nan ngang thứ nhất: Đặt các nan 
dọc giống như đan nong mốt. Nhấc 
các nan 2,3,6,7 và luồn nan thứ nhất 
vào. Dồn nan ngang khít vào đường 
nối liền các nan dọc.
+Đan nan ngang thứ hai : Nhấc các 
nan 3,4,7,8 và luồn nan ngang thứ hai 
vào. Dồn nan ngang thứ hai khít vào 
nan thứ nhất.
+Đan nan ngang thứ ba : Ngược với 
đan nan thứ nhất .
+Đan nan ngang thứ tư : Ngược với 
đan nan thứ hai .
+Đan nan ngang thứ năm: giống với 
đan nan thứ nhất .
+Đan nan ngang thứ sáu : giống với 
đan nan thứ hai.
 8 - Đọc và hiểu bài Chương trình xiếc đặc sắc.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần uc/ut hoặc từ ngữ chưa tiếng bắt đầu bằng l/n. 
Viết một văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Đặt câu hỏi thế nào?
II. Đồ dùng
 -HS chuẩn bị SGK học tập.
- GV chuẩn bị đồ dùng trên lớp. 
III. Các hoạt động trên lớp.
1. Ổn định: hát
2. KT: Kiểm tra những nội dung câu hỏi, bài tập có liên quan đến bài học 
3. Bài mới.
B/ Hoạt động thực hành TIẾT 1
1. HĐN. Nói với các bạn...
2. HĐN. Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt...
Về lời văn thì dí dỏm vui nhộn,trang trí hài hoà đẹp mắt.
3. HĐCN. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm
a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
b) Ê- đi -xơn làm việc như thế nào? 
d) Hai chị em nhìn chú Lý thế nào?
c) Tiếng nhạc nổi lên thế nào?
4. Chọn phần a hoặc b...
a) Cây trúc chúc mừng
 cái áo rút gọn
 ca khúc cao vút
IV. Củng cố: HS đọc lại bài
 ......................................
 Môn: TNXH
 Bài: Rễ cây có đặc điểm gì ? (TH)
 (GV môn dạy)
 -----------------------------
 Môn : Toán
 Bài 61: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO
 SỐ CÓ MỘT CHŨ SỐ (T2)
I. Mục tiêu :
 - Em biết chia số có bốn chữ só cho số có một chữ số trong các trường hợp có dư 
và không, với thương có dư là số có bốn chữ số và ba chữ số.
II. Đồ dùng:
 - HS chuẩn bị đồ dùng SGK học tập . 
 - GV chuẩn bị tranh ảnh trên lớp.
III. Các hoạt động trên lớp :
1. Ổn định: hát
2. KT: Kiểm tra những nội dung câu hỏi, bài tập có liên quan đến bài học 
3. Bài mới.
 B/ Hoạt động thực hành :
1. HĐCN . 
a) Tính kết quả: 2431; 562; 633
 10 a) x x 2 = 1846 b) 3 x x = 1578 
Kq: a) 923 b) 526 
3, Có 1648 gói bánh được chia đều vào 4 thùng. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu gói 
bánh ? Kq: 412 gói bánh
4, Tính: (167 – 99) x 3 : 6
Kq: 34
 ---------------------------
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP
Đọc cho học viết đoạn văn bài Nhà ảo thuật ( Đoạn4)
 ---------------------
 Thứ sáu, ngày 29 tháng 02 năm 2019
 Môn : Tiếng việt
 Bài 23 C : CHÚNG TA CÙNG XEM BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT !
I. Mục tiêu
- Đọc và hiểu bài Chương trình xiếc đặc sắc.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần uc/ut hoặc từ ngữ chưa tiếng bắt đầu bằng l/n. 
Viết một văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Đặt câu hỏi thế nào?
II. Đồ dùng
 - HS chuẩn bị SGK học tập
 - GV chuẩn bị đồ dùng trên lớp 
III. Các hoạt động trên lớp 
1. Ổn định: hát
2. KT: Kiểm tra những nội dung câu hỏi, bài tập có liên quan đến bài học 
3. Bài mới.
B/ Hoạt động thực hành
5. HĐCĐ. Thay nhau hỏi- đáp...
 HS thực hiện
6. HĐCN. Dựa vào những điều vừa hỏi – đáp, hãy viết đoạn văn...
HS thực hiện
7. HĐN. Đọc cho các bạn trong nhóm nghe bài văn...
IV. Củng cố: HS đọc lại bài
C. Hoạt động ứng dụng
 HS thực hiện
 .........................................
 Môn: Thể dục
 Bài: Trò chơi : “Truyền bóng tiếp sức”
 (GV môn dạy)
 ------------------------------
 Môn : Toán
 Bài : Bài 61: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO
 SỐ CÓ MỘT CHŨ SỐ (TT) tiết 1
 I. Mục tiêu :
- Em biết chia số có bốn chữ só cho số có một chữ số trong các trường hợp có chữ 
số 0 ở thương.
 12 .
 Nhắc nhở, động viên học sinh học 
 còn chậm 
 ..
3. Kế hoạch tuần 23 
Biện pháp: Động viên –khích lệ.
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn 
giao thông. - Tiếp tục thực hiện tốt nội quy 
- Củng cố lại kiến thức đã học trường, lớp.
 - Tiếp tục rèn viết chữ đẹp.
 - Nâng cao ý thức bảo vệ của công, 
 giữ vệ sinh trường lớp
 - Phân công HS giúp đỡ nhau để 
 cùng nhau tiến bộ.
 - Chăm sóc cây xanh.
 - Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ.
4. Hoạt động ngoại khóa: Chủ đề: YÊU - Thực hiện tốt ATGT. 
TỔ QUỐC QUÊ EM”.
- Tìm hiểu về các nơi di tích lịch sử quê 
hương. - Nói về truyền thống, văn hóa ngày 
- Quê hương có những truyền thống văn xuân.
hóa gì ? - Nói về các trò chơi ngày tết.
- Tìm hiểu về Tết cổ truyền dân tộc Việt 
Nam, chăm sóc, giữ gìn nghĩa trang liệt - HS kể những bài hát ca ngợi quê 
sĩ. hương đất nước. 
- Qua đó giáo dục HS nhớ về cội nguồn, - HS xung phong hát cá nhân, nhóm.
tổ tiên, lòng biết ơn, tự hào, về tổ tiên, 
- Phát động HS tích cực học tập tốt. 
- Tổng kết, đánh giá.
 -------------------------
 TRÌNH KÍ
 .............................................................................
 .................................................................................................................
 .................................................................................................................
 ................................................................................................................
 Minh Diệu: ngày tháng năm 2019
 P Hiệu trưởng
 Võ Sơn Em
 14
 Võ Sơn Em
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
 Tiết 1.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Kể chuyện.
+ Yêu cầu học sinh trật tự lắng nghe + Nghe và trả lời các câu hỏi của giáo 
truyện kể: “Đám tang”. Nêu câu hỏi: viên.
1. Khi gặp đám tang trên phố, mẹ 
Hoàng và 1 số người đi trên đường đã Mẹ Hoàng và mọi người dừng xe lại, 
làm gì? đứng dẹp vào lề đường.
2. Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải Để tôn trọng người đã khuất và chia 
làm thế? buồn với người thân của họ.
3. Hoàng khg nên làm gì khi gặp đám Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, 
tang? cười đùa khi gặp đám tang.
 Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì 
4. Theo em, chúng ta cần phải làm gì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã 
khi gặp đám tang? Vì sao? khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình.
Kết luận: Khi gặp đám tang chúng ta 
cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi 
người. Đó là nếp sống văn hóa.
 Họat động 2: Nhận xét hành vi. (GDKNS)
+ Phát cho mỗi học sinh 2 thẻ Xanh/Đỏ. + Nhận thẻ, giơ thẻ màu biểu hiện ý 
Nêu lần lượt các hành vi, yêu cầu các kiến của mình trước mỗi hành vi mà 
em giơ thẻ Đỏ nếu thấy đúng và thẻ giáo viên nêu.
Xanh nếu thấy sai.. khi gặp một đám 
tang:
1. Coi như không biết gì, đi qua cho thật Xanh.
nhanh.
2. Dừng lại, bỏ mũ nón ra. Đỏ.
3. Bóp còi xe xin đi trước. Xanh.
4. Nhường đường cho mọi người. Đỏ.
5. Coi như không có gì, cười nói vui vẻ. Xanh.
6. Chạy theo sau, chỉ trỏ. Xanh.
+ Yêu cầu 1 2 học sinh nêu kết luận.
Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám + 1 2 học sinh nhắc lại.
tang, không chỉ trỏ mà phải biết ngả mũ 
nón, nhường đường, im lặng. 
 Hoạt động 3: Liên hệ bản thân.
+ Yêu cầu học sinh nêu ra vài hành vi + Học sinh nêu ra một số hành vi mà em 
mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực 
gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong hiện và tự xếp loại vào bảng. (ví dụ: Các 
bảng kết quả của giáo viên trên bảng bạn còn nói to khi gặp đám tang là hành 
(nhóm hành vi đúng và nhóm hành vi vi cần phải sửa đổi)
phải sửa đổi).
+ Khen, tuyên dương những học sinh đã 
 16 1. HĐN. Phân loại rễ cây
a) Quan sát...
b)Chỉ vào từng hình...
c) Đố bạn rễ gì?
d) Điền tên các cây sưu tầm...
2. HĐN. Bạn có biết?
a) Quan sát...
b) Trả lời câu hỏi:
3. HĐN. Liên hệ thực tế 
a) Kể tên một số loài cây...
b) Người dân ở địa phương...
4. HĐN. Thực hành
5. HĐCN. Đọc và trả lời
IV. Củng cố: Hs nêu nội dung bài học
 18