Giáo án Toán Lớp 7 - Tuần 28 - Năm học 2018-2019 - Vũ Quang Huy

 Giáo án Toán 7:
 GV đưa hình vẽ tr.36 SGK. 1
 x 2 y 2 xy
 2
 5
 3x 2 y 2 xy 7x
 3
 y - Ta có thể kí hiệu các đa thức bằng các chữ 
 x cái in hoa.
 Ví dụ:
 5
 P = 3x 2 y 2 xy 7x
 3
 GV: Hãy viết biểu thức biểu thị diện 
 tích của hình tạo bởi một tam giác 
 vuông và hai hình vuông dựng về phía 
 ngoài có 2 cạnh lần lượt là x, y cạnh 
 của tam giác đó.
 GV: Cho biểu thức
 1
 x2y - 3xy + 3x2y - 3 + xy - x + 5
 2
 GV: Em có nhận xét gì về các phép 
 tính trong biểu thức trên?
 GV: Thế nào là một đa thức?
 GV: Cho đa thức
 1
 x2y - 3xy + 3x2 + x3y - x + 5
 2
 Hãy chỉ rõ các hạng tử của đa thức.
 GV cho HS làm ?1 tr.37 SGK. ?1
 Trong đa thức có những hạng tử nào * Chú ý: SGK 
 đồng dạng với nhau?
 Hãy thực hiện cộng các đơn thức đồng 
 dạng trong đa thức N. 2. Thu gọn đa thức. 
 Xét đa thức:
 1
 N x 2y 3xy 3x 2y 3 xy x 5
 2
 1
 N (x 2y 3x 2y) ( 3xy xy) x 
 2
 ( 3 5)
 1
 N 4x 2y 2xy x 2
 2
 HS làm ?2 tr.37 SGK. ?2
 Hs lên trình bày
Giáo viên: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu 2 Giáo án Toán 7:
* Ngày soạn: 10/02/2019
* Tiết ( PPCT): 58 – Tuần 28
 CỘNG TRỪ ĐA THỨC
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 Kiến thức: HS biết cộng trừ đa thức.
 Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu "+" hoặc dấu "-", 
thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức.
 Thái độ : Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc trong học tập.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, đọc hiểu: Tự đưa ra đánh giá của bản thân, tái hiện kiến thức
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Biết cách huy động các kiến thức đã 
học để trả lời các câu hỏi, biết cách giải quyết tình huống trong giờ học.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Có khả năng sử dụng các các 
phép toán đã học để tính toán các phép tính cơ bản đồng thời kết hợp sử dụng máy 
tính bỏ túi để tính toán. 
- Năng lực thực hành thí nghiệm: Dựa vào các kiến thức đã học có thể giải được các 
bài tập 
 - Giáo viên: Bảng phụ , phấn màu.
 - Học sinh: Bảng nhóm, máy tính.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp, đồ dùng học tập.
 2. Kiểm tra bài cũ: thu gọn đa thức:
 1 1 1
 P x 2y xy 2 xy xy 2 5xy x 2y
 3 2 3
 3. Bài mới:
 Hoạt động của thầy-trò Ghi bảng
 Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tiễn (5’)
 GV: Cho học sinh nhắc lại kiến thức đã 
 học
 HS: Biết cộng trừ đa thức 
 GV: Hệ thống lại các kiến thức cần cho 
 tiết học.
 Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp 
 cận kiến thức
 * Kiến thức thứ nhất: ( Cộng hai đa 
 thức) ( 15’) 1. Cộng 2 đa thức 
 GV yêu cầu HS tự nghiên cứu cách làm Cho 2 đa thức:
 bài của SGK, sau đó gọi HS lên bảng 
Giáo viên: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu 4 Giáo án Toán 7:
 = 3xyz - 3x2 + 5xy - 1 - 5x2- xyz + 5xy 
 - 3 + y
 = 2xyz + 10xy - 8x2 + y - 4
 N - M=(5x2 + xyz - 5xy + 3 - y)-(3xyz - 3x2 + 
 5xy - 1)
 = 5x2 + xyz - 5xy + 3 – y - 3xyz + 3x2 - 
 5xy + 1
 = - 2xyz - 10xy + 8x2 - y + 4
 Hoạt động : Hoạt động vận dụng và 
 mở rộng (5’)
 Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng 
 làm bài tập 29(tr40-SGK)
 a) (x y) (x y) x y x y 2x
 b) (x y) (x y) x y x y 2y
 GV: Nhận xét
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (5’)
 GV nhắc HS: - Xem lại các bài tập đã sửa
 - Làm bài tập 31, 33 (tr40-SGK)
 IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC
 HS: Nhắc lại các kiến thức đã học về đa thức.
 GV: Đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
 V. RÚT KINH NGHIỆM
...
Giáo viên: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu 6 Giáo án Toán 7:
 * Kiến thức thứ nhất: (Khái niệm 1. Khái niệm đường vuông góc, đường 
 đường vuông góc, đường xiên, hình xiên, hình chiếu của đường xiên 
 chiếu của đường xiên) ( 10’) A
 - GV vẽ hình giới thiệu các khái niệm 
 mới.
 d
 H B
 A d, AH  d:
 - Học sinh vẽ hình và trả lời? 1 SGK? - Đoạn AH là đoạn vuông góc hay 
 đường vuông góc
 - AB gọi là đường xiên
 ?1
 * Kiến thức thứ hai: (Quan hệ giữa 
 đường vuông góc và đường xiên ) ( 
 10’) 2. Quan hệ giữa đường vuông góc và 
 - A a qua A có thể vẽ được bao nhiêu đường xiên 
 đường vuông góc với d, và bao nhiêu ?2
 đường xiên A với d?
 * Định lí1: (SGK- 58) 
 A
 - HS đọc định lý 1 SGK?
 - Mô tả ĐL qua hình vẽ?
 d
 H B
 - So sánh góc H và góc B. Theo ĐL 1 ta A d, AH  d
 GT
 có điều gì? AH gọi là gi? AB là đường xiên 
 KL AH < AB
 CM:
 (SGK - 58)
 * Lưu ý : SGK.
 * Kiến thức thứ ba: (Các đường xiên và 
 3. Các đường xiên và hình chiếu của 
 hình chiếu của chúng. ) ( 10’)
 chúng. 
 ?4
 - Theo định lý Pytago ta có điều gì? So 
 sánh AB với AH?
Giáo viên: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu 8 Giáo án Toán 7:
* Ngày soạn: 10/02/2019
* Tiết ( PPCT): 50 – Tuần 28
 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 Kiến thức: Củng cố các định lí quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, 
giữa các đường xiên với hình chiếu của chúng.
 Kỹ năng: Rèn kĩ năng chứng minh, so sánh hai đoạn thẳng.
 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, đọc hiểu: Tự đưa ra đánh giá của bản thân, tái hiện kiến thức
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Biết cách huy động các kiến thức đã 
học để trả lời các câu hỏi, biết cách giải quyết tình huống trong giờ học.
- Năng lực hợp tác nhóm: Biết cách tổ chức nhóm, phân công và hợp tác thực hiện các 
hoạt động.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Phát huy khả năng báo cáo trước 
tập thể, khả năng thuyết trình.
- Năng lực thực hành thí nghiệm: Dựa vào các kiến thức đã học có thể giải được các 
bài tập và áp dụng kiến thức để giải các bài toán thực tế đồng thời áp dụng vào thực 
tiễn cuộc sống. Biết sử dụng các dụng cụ học tập, dụng cụ thực hành.
 II. CHUẨN BỊ : 
 - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu, ê ke, thước thẳng.
 - Học sinh: Bảng nhóm, thước thẳng, ê ke.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp, đồ dùng học tập.
 2. Kiểm tra bài cũ: Cho hình vẽ A
 Hãy so sánh AB, AC, AD, AE
 3. Bài mới: B C D E
 Hoạt động của thầy-trò Ghi bảng
 Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tiễn (5’)
 GV: Cho học sinh nhắc lại kiến thức đã 
 học
 HS: Nêu các kiến thức quan hệ giữa 
 đường vuông góc và đường xiên, giữa 
 các đường xiên với hình chiếu của chúng.
 GV: Hệ thống lại các kiến thức cần cho 
 tiết học.
Giáo viên: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu 10 Giáo án Toán 7:
 ? Vẽ hình, ghi giả thiết và kết luận của B
 bài vào vở.
 E
 GV hướng dẫn HS lập sơ đồ phân tích đi A M C
 lên. F
 BE BF CM:
 AB Xét MAE và MCF có:
 2
 µ µ 0 · ·
  E = F = 90 ; MA = MC , MAE CMF
 BE BF => MAE = MCF ( ch- g. nhọn).
 BM => ME = MF
 2 BE BF BM ME BM MF
 BM >AB. => = 
 2 2
 
 BM.
 ME = MF.
 ABM: Aµ = 900 => B· AM > A· MB
 => AB < BM.
 BE BF
 => AB
 2
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (5’)
 GV nhắc HS: - Xem lại các bài tập đã sửa
 - Về nhà làm bài tập Làm bài 12; 14 SGK
 IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC
 HS: Nhắc lại các định lý về đường xiên, đường vuông góc
 GV: Đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
 V. RÚT KINH NGHIỆM
...
 Ký duyệt tuần 28
Giáo viên: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu 12