Giáo án Toán Lớp 7 - Học kì I - Tuần 2 - Năm học 2018-2019 - Vũ Quang Huy

 Giỏo ỏn Toỏn 7.
 *HS : Thực hiện. 2 4 2 4 3 
 0,4: : . 
 *GV : Nhận xột và khẳng định : 3 10 3 10 2 
 a c
 12 3
 Với x = ; y ( với y 0 ) 
 b d 20 5
 a c a d a.d
 x : y = : . ?. Tớnh :
 b d b c b.c 2 5
 Áp dụng: a, 3,5. 1 ; b, :( 2)
 5 23
 2 
 Tớnh : 0,4 : ? Giải :
 3 2 35 7 7.( 7) 49
 *HS : Chỳ ý và thực hiện. a) 3,5. 1 . .
 5 10 5 10 10
 *GV : Nhận xột và yờu cầu học sinh làm ?.
 5 5 1 5
 2 5 b) :( 2) . 
 Tớnh : a, 3,5. 1 ; b, :( 2) 23 23 2 46
 5 23
 * Chỳ ý : 
 *HS : Thực hiện. Thương của phộp chia số hữu tỉ x 
 *GV : Nhận xột và đưa ra chỳ ý : cho số hữu tỉ y ( y 0 ) gọi là tỉ số 
 Thương của phộp chia số hữu tỉ x cho số hữu 
 x
 tỉ y ( y 0 ) gọi là tỉ số của hai số x và y, kớ của hai số x và y, kớ hiệu là hay 
 y
 x
 hiệu là hay x : y. x : y.
 y
 Vớ dụ : Tỉ số của hai số -5,12 và 
 Vớ dụ : Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 được 5,12
 5,12 10,25 được viết là hay -5,12 : 
 viết là hay -5,12 : 10,25. 10,25
 10,25
 10,25
 *HS : Chỳ ý nghe giảng và ghi bài. 
 4. Củng cố ( 1 phỳt)
 - Cho HS nhắc quy tắc nhõn chia hai số hữu tỉ, thế nào là tỉ số của hai số x, y ?
 - HS đại trà bài 11a, d. 
 1 1 1 1 
 Tớnh tớch sau A = 1 1 1 ... 1 
 2 3 4 10 
 5. Hướng dẫn dặn dũ về nhà ( 3 phỳt)
 - Học quy tắc nhõn, chia hai số hữu tỉ.
 - Xem lại bài giỏ trị tuyệt đối của số nguyờn (Lớp 6).
 -Làm bài 17, 19, 21 SBT Toỏn 7.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM 
 Ưu điểm : 
 Hạn chế : ..
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy - Trường THCS Minh Diệu2 Giỏo ỏn Toỏn 7.
 2 2 2 2
hay: ; 
 3 3 3 3
*HS : Chỳ ý nghe giảng và ghi bài. 
*GV : Thế nào giỏ trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ?.
hữu tỉ Trả lời. 
*GV : Nhận xột và khẳng định : 
Giỏ trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, kớ hiệu x , là 
khoảng cỏch từ điểm 0 tới điểm 0 trờn trục số.
*HS : Chỳ ý nghe giảng và ghi bài. ?1.
*GV : Yờu cầu học sinh làm ?1. Điền vào chỗ trống ():
*HS : Thực hiện. a, Nếu x = 3,5 thỡ x = 3,5
 4 4
 Nếu x = thỡ x = 
 7 7
 b, Nếu x > 0 thỡ x = x
*GV : Nhận xột và khẳng định : Nếu x = 0 thỡ x = 0
 Nếu x < 0 thỡ x = -x
 x nờu x 0
 x Vậy:
 - x nờu x 0
 x nờu x 0
 x 
 - x nờu x 0
*HS : Chỳ ý nghe giảng, ghi bài và lấy vớ dụ . 
*GV : Với x Q , hóy điền dấu vào ? sao cho thớch *Nhận xột. 
hợp. Với x Q , x 0; x = x ; x x
 x ? 0; x ? x ; x ? x
*HS :Thực hiện. 
*GV : - Nhận xột và khẳng định :
 x 0; x = x ; x x
 - Yờu cầu học sinh làm ?2.
*HS : Hoạt động theo nhúm. ?2.Tỡm x , biết :
*GV : Yờu cầu cỏc nhúm nhận xột chộo.
 1 1
 a, x ;b x ;
 7 7
 1
2.Cộng, trừ, nhõn, chia số thập phõn. c, x 3 ;d, x 0
*GV : Hóy biểu diễn cỏc biểu thức chứa cỏc số thập 5
phõn sau thành biểu thức mà cỏc số được viết dưới 2. Cộng, trừ, nhõn, chia số thập 
dạng phõn số thập phõn , rồi tớnh? phõn.
a, (-1,13) + (-0,264) = ?. - Trong thực hành, ta cụng, trừ , nhõn 
b, 0,245 – 2,134 = ?. hai số thập phõn theo quy tắc về giỏ 
c,(-5,2) .3,14 = ?. trị tuyệt đối và về dấu tương tự như 
*HS : Thực hiện. đối với số nguyờn
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy - Trường THCS Minh Diệu4 Giỏo ỏn Toỏn 7.
Tuần : 2 Ngày soạn: 10/8/2018
Tiết : 3 Ngày dạy: /8/2018
 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUễNG GểC
 I. MỤC TIấU
 - Giải thớch được thế nào là hai đường thẳng vuụng gúc với nhau.
 - Cụng nhận tớnh chất: Cú duy nhất một đường thẳng b đi qua điểm A và 
 b  a .
 - Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuụng gúc với một 
đường thẳng cho trước. Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.
 - Rốn kỹ năng vẽ hỡnh chớnh xỏc, tư duy suy luận.
 II. CHUẨN BỊ
 GV : Thước thẳng, ờke, giấy.
 HS : Thước thẳng, ờke, giấy.
 III. CÁC BƯỚC LấN LỚP
 1. ổn định: ( 2 phỳt)
 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phỳt)
 - Thế nào là hai gúc đối đỉnh ? Nờu tớnh chất cua hai gúc đối đỉnh ?
 - Vẽ xã Ay 90 và gúc xã ' Ay ' đối đỉnh với gúc đú?(Bài tập 9) 
 3. Bài mới ( 35) Phỳt
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
 - HS cả lớp làm ?1.( Yếu, kộm bỏ) 1. Thế nào là hai đường thẳng vuụng 
 - GV vẽ đường thẳng xx’ và yy’ vuụng gúc.
 gúc với nhau tại O. y
 - HS cả lớp làm ?2. 
 à 
 O1 90 (điều kiện cho trước) x x’
 2 1
 ả à 3 O 4
 O2 180 O1 180 90 90 . (Hai gúc 
 kề bự) y’
 Oả Oả 90 ; Oả Oả 90 
 3 1 4 2 Định nghĩa: (SGK).
 - GV thụng bỏo hai đường thẳng xx’ và Kớ hiệu: xx’ yy’.
 yy’ là hai đường thẳng vuụng gúc . 2. Vẽ hai đường thẳng vuụng gúc. 
 ? Thế nào là hai đường thẳng vuụng y
 gúc.
 HS phỏt biểu định nghĩa
 x x’
 - HS làm ?3 , ?4 để vẽ đường thẳng đi 2 1
 qua một điểm cho trước và vuụng gúc 3 O 4
 với một đường thẳng cho trước. 
 y’
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy - Trường THCS Minh Diệu6 Giỏo ỏn Toỏn 7.
Tuần : 2 Ngày soạn: 10/8/2018
Tiết : 4 Ngày dạy: /8/2018
 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIấU
 - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuụng gúc với một đường 
thẳng cho trước, vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.
 - Cú kĩ năng sử dụng cỏc dụng cụ để vẽ hỡnh.
 - Bước đầu làm quen với suy luận logic. 
 II. CHUẨN BỊ
 GV : Thước thẳng, ờke, bảng phụ.
 HS : Thước thẳng, ờke.
 III. CÁC BƯỚC LấN LỚP
 1. ổn định: ( 1 phỳt)
 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phỳt)
 - Thế nào là hai đường thẳng vuụng gúc ? Cho điểm O thuộc đường thẳng xx’, 
hóy vẽ đường thẳng yy’ đi qua O và vuụng gúc với xx’.
 - Thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 
4cm, hóy vẽ đường trung trực của AB.
 3.Bài mới ( 35 phỳt)
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
 - HS thực hiện yờu cầu vẽ hỡnh theo sự Bài 18 (SGK-Trang 87).
 mụ tả bằng lời.
 d2
 x
 - 1 HS lờn bảng vẽ hỡnh. B
 - GV quan sỏt, sửa sai, uốn nắn cỏch vẽ A
 0
 hỡnh cho cỏc HS dưới lớp. O 45
 C y
 d1
 - HS quan sỏt hỡnh vẽ, thảo luận để đưa 
 ra cỏc trỡnh tự vẽ hỡnh. Bài 19: (SGK-Trang 87).
 - Một vài HS đưa ra phương ỏn của 
 mỡnh, GV chốt lại phương ỏn dễ thực 
 d1
 hiện nhất. 
 - HS tiến hành vẽ hỡnh vào vở, 1 HS lờn B
 bảng trỡnh bày.
 A
 600
 ? Cỏch vẽ đường trung trực của một O C d2
 đoạn thẳng.
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy - Trường THCS Minh Diệu8