Giáo án Toán Lớp 7 - Học kì I - Tuần 1 - Năm học 2018-2019 - Vũ Quang Huy

 Giỏo ỏn Toỏn 7
2.Biểu diễn số hữu tỉ trờn trục số. 125 5
 1,25 ...
*GV : Yờu cầu học sinh làm ?3. 100 4
Biểu diễn cỏc số nguyờn -1; 1; 2 trờn trục số? 1 4 8
 1 ...
*HS : Thực hiện. 3 3 6
*GV : - Nhận xột như SGK. ?2 Số nguyờn a là số hữu tỉ vỡ:
 Cựng học sinh xột vớ dụ 1: a 3a 100a
 5 a ...
Biểu diễn số hữu tỉ lờn trục số. 1 3 100
 4 2.Biểu diễn số hữu tỉ trờn trục số.
Hướng dẫn: ?3. Biểu diễn cỏc số nguyờn -1; 1; 2 
-Chia đoạn thẳng đơn vị(chẳng hạn đoạn từ 0 trờn trục số
đến 1) thành 4 đoạn bằng nhau, lấy một đoạn 
 1 -2 -1 0 1 2
làm đơn vị mới thỡ đơn vị mới bằng đơn vị 
 4 Vớ dụ 1 :
 5 5
cũ. Số hữu tỉ được biểu diễn bởi điểm M nằm Biểu diễn số hữu tỉ lờn trục số
 4 4 M
bờn phải điểm 0 và cỏch điểm 0 một đoạn là 5 
đơn vị. -1 0 1 5
*HS : Chỳ ý và làm theo hướng dẫn của giỏo 4
viờn. Vớ dụ 2. (SGK – trang 6)
*GV : Yờu cầu học sinh làm vớ dụ 2. 3.So sỏnh hai số hữu tỉ .
*HS : Thực hiện. 2 4
 ?4. So sỏnh hai phõn số : và .
*GV : Nhận xột. 3 - 5
3.So sỏnh hai số hữu tỉ . Ta cú:
*GV : Yờu cầu học sinh làm ?4. 2 10 4 4 12
 2 4 ; 
So sỏnh hai phõn số : và . 3 15 5 5 15
 3 - 5 10 12 2 4
*HS : Thực hiện Khi đú: Do đú: 
 15 15 3 - 5
*GV:Nhận xột và khẳng định như SGK. 
 *Nhận xột. 
- Yờu cầu học sinh :
 Với hai số hữu tỉ x và y ta luụn cú : 
 1
So sỏnh hai số hữu tỉ -0,6 và hoặc x = y hoặc x y. 
 2 Vớ dụ:
*HS : Thực hiện. 1
*GV : Nhận xột và khẳng định So sỏnh hai số hữu tỉ -0,6 và 
*HS : Chỳ ý nghe giảng và ghi bài. 2
 Ta cú:
*GV : Yờu cầu học sinh :
 6 1 5
 1 0,6 ; . Vỡ -6 0 
So sỏnh hai số hữu tỉ 3 và 0 10 2 10
 2 6 5 1
*HS : Thực hiện. nờn hay - 0,6 
 10 10 - 2
*GV : Nhận xột, nờu kết luận như SGK.
 Kết luận:
 -Nếu x < y thỡ điểm x cú vị trớ như thế nào so 
 - Nếu x < y thỡ trờn trục số điểm x ở 
với điểm y? Số hữu tỉ lớn 0 thỡ nú ở vị trớ nào? 
 bờn trỏi so với điểm y.
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu2 Giỏo ỏn Toỏn 7
 Tuần : 1 Ngày soạn: 10/8/2018
 Tiết : 2 Ngày dạy: /8/2018
 Đ2 CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ
 I. MỤC TIấU.
 Học sinh biết cỏch cộng, trừ hai số hữu tỉ .
 Học sinh hiểu quy tắc chuyển vế.
 Vận dụng cỏc tớnh chất và quy tắc chuyển vế để cộng trừ hai số hữu tỉ. 
 Chỳ ý nghe giảng và làm theo cỏc yờu cầu của giỏo viờn.
 Tớch cực trong học tập, cú ý thức trong nhúm.
 II. CHUẨN BỊ.
 GV: bảng phụ ghi bài tập
 HS : Mỏy tớnh, giấy nhỏp
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP.
 1. Ổn định: (2’)
 2. Kiểm tra: (5’)
 Thế nào là số hữu tỉ ? Tập hợp cỏc số hữu tỉ kớ hiệu như thế nào ? Cho 3 vớ dụ ?
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề. NỘI DUNG
1.Cộng, trừ hai số hữu tỉ . 1.Cộng, trừ hai số hữu tỉ
*GV: Vớ dụ: Tớnh:
- Nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phõn số? 7 4 49 12 37
 a, 
- Phộp cộng phõn số cú những tớnh chất nào? 3 7 21 21 21
Từ đú ỏp dụng: Tớnh:
 3 12 3 9
 7 4 3 b, ( 3) 
a, ? b,( 3) ? 4 4 4 4
 3 7 4 Kết luận:
*HS : Thực hiện. Nếu x, y là hai số hữu tỉ
*GV : Nhận xột và khẳng định : a b
Ta đó biết mọi số hữu tỉ đều viết được dưới ( x = ; y với m 0)
 m m
 a
dạng phõn số với a, b Z;b 0 . Khi đú:
 b a b a b
 x y (m 0)
Do vậy ta cú thể cộng , trừ hai số hữu tỉ ta ỏp m m m
dụng quy tắc cộng trừ phõn số. a b a b
 a b x y (m 0)
- Nếu x, y là hai số hữu tỉ ( x = ; y ) m m m
 m m Chỳ ý:
thỡ : x + y = ?; x – y = ?. Phộp cộng phõn số hữu tỉ cú cỏc tớnh chất 
*HS : Trả lời. của phộo cộng phõn số: Giao hoỏn, kết 
*GV : Nhận xột và khẳng định: hợp, cộng với dố 0. Mỗi số hữu tỉ đều cú 
 a b a b
 x y (m 0) một số đối.
 m m m ?1
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu4 Giỏo ỏn Toỏn 7
Tuần : 1 Ngày soạn:10/8/2018
Tiết : 1 Ngày dạy: /8/2018
Chương I: ĐƯỜNG THẲNG VUễNG GểC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
 Đ1. HAI GểC ĐỐI ĐỈNH
 I. MỤC TIấU
 - Học sinh hiểu thế nào là hai gúc đối đỉnh ; 
 Nắm được tớnh chất : Hai gúc đối đỉnh thỡ bằng nhau.
 - Vẽ được gúc đối đỉnh với một gúc cho trước. 
 Nhận biết cỏc gúc đối đỉnh trong một hỡnh.
 - Bước đầu tập suy luận. 
 II. CHUẨN BỊ
 GV : Thước thẳng, thước đo gúc, bảng phụ.
 HS : Thước thẳng, thước đo gúc.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP
 1.ổn định (2’)
 2. Kiểm tra: (5 ph)
 - Giỏo viờn kiểm tra đồ dựng học tập của học sinh.
 - Nờu yờu cầu của mỡnh đối với học sinh về mụn học.
 3.Bài mới (30phỳt)
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
 - GV treo bảng phụ vẽ hỡnh hai gúc đối 1. Thế nào là hai gúc đối đỉnh ?
 đỉnh, hai gúc khụng đối đỉnh. y'
 x
 ? Hóy nhận xột quan hệ về đỉnh, về cạnh 
 của cỏc gúc vẽ trờn hỡnh. 2
 - GV thụng bỏo về cặp gúc đối đỉnh trờn 1
 3 O
 hỡnh đó vẽ.
 4 x'
 ? Thế nào là hai gúc đối đỉnh. y
 - HS đọc định nghĩa SGK.
 - Dựa vào định nghĩa, HS trả lời ?2.
 Định nghĩa:(SGK-Trang 81).
 ? Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành mấy 
 cặp gúc đối đỉnh. à ả
 O1 và O3 là hai gúc đối đỉnh.
 - Trả lời miệng ?2
 ả ả
 ? Cho ãAOB , vẽ gúc đối đỉnh của nú. O2 và O4 là hai gúc đối đỉnh.
 à ả 2. Tớnh chất của hai gúc đối đỉnh.
 ? Dự đoỏn và so sỏnh số đo của O1 và O3 ; 
 y'
 ả ả x
 O2 và O4 .
 2
 1
 - HS dựng thước để kiểm tra dự đoỏn. 3 O
 - GV hướng dẫn HS chứng minh bằng suy 4 y
 luận: x'
 à ả Ta cú: 
 Tớnh tổng hai gúc O1 và O2 
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu6 Giỏo ỏn Toỏn 7
 - Bài tập 5 (SGK-Trang 82).
ĐS :
b) ãABC ' 180 56 124 .
c) Cã ' BA' 180 124 56 .
 3. Bài mới (30phỳt)
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
 Bài tập 6(SGK-Trang 83).
 - HS tỡm hiểu đề bài. y'
 x
 - GV yờu cầu HS vẽ hỡnh vào vở, gọi 
 2
 một HS lờn bảng vẽ hỡnh. 3
 1
 O 47 
 x' 4
 ? Nờu yờu cầu mà bài toỏn đặt ra. y
 Ta cú: 
 - GV yờu cầu HS suy nghĩ tự tỡm lời 
 à ả 
 giải. + O1 O3 47 .(Hai gúc đối đỉnh) 
 Nếu HS gặp khú khăn thỡ cú thể gợi ý : à ả 
 + O1 O2 180 . (Hai gúc kề bự) 
 ? Biết gúc O 1 ta cú thể tớnh ngay được 
 ả à 
 gúc nào? O2 180 O1 180 47 133 . 
 à ả + Oả Oả 133 .( Hai gúc đối đỉnh)
 ? Tớnh cỏc gúc cũn lại theo O1 hoặc O2 ? 4 3
 (Sử dụng tớnh chất của hai gúc kề bự)
 - HS tỡm hiểu bài tập 7 sau đú vẽ hỡnh Bài tập 7(SGK-Trang 83).
 vào vở.
 y' z
 - Chia lớp thành cỏc nhúm thảo luận để x
 tỡm lời giải. 3 2
 4 1
 O
 - GV cú thể gợi ý cho HS tỡm xem trong x' 5 6
 hỡnh vẽ: y
 z'
 Cú bao nhiờu cặp gúc đối đỉnh? - Cỏc cặp gúc đối đỉmh bằng nhau:
 Cú bao nhiờu gúc bẹt?
 Vậy cỏc cặp gúc nào bằng nhau? à ả ả ả ả ả
 O1 O4 ; O2 O5 ; O3 O6 .
 - GV cú thể cho HS trỡnh bày lời giải 
 bằng cỏch tổ chức thi tiếp sức giữa cỏc xã Oz xã 'Oz';yã Ox ãy'Ox';zãOy' zã 'Oy 
 nhúm.
 - GV thụng bỏo lời giải đỳng, sửa chữa - Cỏc gúc bẹt bằng nhau:
 những thiếu sút của HS. 
 xãOx' ãyOy ' zãOz ' 180 .
 Giỏo viờn: Vũ Quang Huy – Trường THCS Minh Diệu8