Giáo án Toán 7 - Học kì II - Tuần 29 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Việt Cường

 GV cho HS nhận xét x.y = (-1).(-1) = 1
 xy (xy)2 (xy)4 (xy)6 (xy)8 
 1 12 14 16 18 1
H Đ 3 ( 8’)
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 37 theo Bài tập 37 (tr41-SGK)
nhóm.
Đại diện nhóm lên bảng trình bày
GV nhận xét 
 4. Củng cố: (5'):
 Làm bài tập: Cho 2 đa thức A= 2xyz2 – 5xy3 + 6; B = xy3 – xyz2 + yz – 3
Tính: A – B ; A + B; 
A – B = (2xyz2 – 5xy3 + 6) – (xy3 – xyz2 + yz – 3)
 = 2xyz2 – 5xy3 + 6 - xy3 + xyz2 - yz + 3
 = (2xyz2 + xyz2) + (– 5xy3 - xy3) – yz + (6 + 3)
 = 3xyz2– 6xy3 – yz + 9
A + B = (2xyz2 – 5xy3 + 6) + (xy3 – xyz2 + yz – 3)
 = 2xyz2 – 5xy3 + 6 + xy3 – xyz2 + yz – 3
 = (2xyz2 – xyz2) +( – 5xy3 + xy3) + yz + (6 -3) 
 = xyz2 – 4xy3 + yz + 3
 5. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
 - Làm bài tập 32, 32 (tr14-SGK)
 - Đọc trước bài ''Đa thức một biến''
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
...
 2 1
 A(5) 160
? Bậc của đa thức một biến là gì. 2
 1
 B( 2) 241
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK 2
 ?2
 A(y) có bậc 2
 B9x) có bậc 5
H Đ 2 ( 10’) 2. Sắp xếp một đa thức 
- Học sinh tự nghiên cứu SGK 
- Yêu cầu làm ?3
? Có mấy cách để sắp xếp các hạng tử của - Có 2 cách sắp xếp
đa thức. + Sắp xếp theo luỹ thừa tăng dần của 
? Để sắp xếp các hạng tử của đa thức trước biến.
hết ta phải làm gì. + Sắp xếp theo luỹ thừa giảm dần của 
- Yêu cầu học sinh làm ?4 biến.
- Giáo viên giới thiệu đa thức bậc 2:
 2
 ax + bx + c (a, b, c cho trước; a 0) ?4
H Đ 3 ( 5’)
 Q(x) 5x 2 2x 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK
 2
- 1 học sinh đọc R(x) x 2x 10
Tìm hệ số cao của luỹ thừa bậc 3; 1 Gọi là đa thức bậc 2 của biến x
 Tìm hệ số của luỹ thừa bậc 4, bậc 2
 3. Hệ số
 Xét đa thức 
 1
 P(x) 6x 5 7x 3 3x 
 2
 - Hệ số cao nhất là 6
 - Hệ số tự do là 1/2
 4. Củng cố: (5')
 - Học sinh làm bài tập 39 (tr43-SGK)
 Bài tập 39
 a) P(x) 6x 5 4x 3 9x 2 2x 2
 b) Các hệ số khác 0 của P(x) là: luỹ thừa bậc 5 là 6, ...
 5. Hướng dẫn:(3')
 - Nẵm vững cách sắp xép, kí hiệuh đa thức một bién. Biết tìm bậc của đa thức và 
 các hệ số.
 - Làm các bài 40, 41 (tr43-SGK)
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
 4 H Đ 2 ( 15’) 2. Hệ quả của bất đẳng thức tam giác 
 Từ các bất đẳng thức trên ta suy ra điều 
gì. => AB > AC – BC – AB > BC – AC.
 AC > AB – AC AC > AB – AC
 Nhận xét. BC > AB – AC BC > AC – AB
Phát biểu thành lời.
HS đứng tại chỗ trả lời * Hệ quả ( SGK).
 Kết hợp giữa bất đẳng thức tam giác và * Nhận xét ( SGK)
hệ quả ta có điều gì. * Lưu ý ( SGK)
 Trả lời ?3
 4.Củng cố ( 6 ’)
 Cho HS làm bài 16 ( SGK - 63) áp dụng bất đẳng thức tam giác ta có:
 AC - BC < AB < AC + BC
 7 - 1 < AB < 7 + 1
 6 < AB < 8
 AB = 7 cm
 ABC là tam giác cân đỉnh A.
 5. Hướng dẫn học bài ở nhà ( 2’)
 - Làm bài 18; 19; 20 SGK.
 - Học thuộc định lý
 IV. RÚT KINH GHIỆM
..
 6 H Đ 3 ( 10’) Bài 26 ( SBT)
GV vẽ hình lên bảng
HS trả lời yêu cầu của bài. A
Chứng minh 
 AB BC CA
AD < 
 2
 HS làm bài vào vở.
 B C
1 hs trình bày kết quả trên bảng. D
 CM: 
 AD < AB + DB AD < AC + DC
Nhận xét. => 2AD < AB + DB + AC + DC
 = AB + AC + BC
 Hãy chứng minh. AB AC BC
 => AD < 
 2
 4.Củng cố ( 3’) 
 Nhắc lại các bước làm các bài tập trên
 5.Hướng dẫn về nhà: (2’)
 - Học thuộc định lý
 - Làm các bài tập SGK
 - Xem trước bài 4 
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
 Ký duyệt ( tuần 29) 
 8