Giáo án Toán 7 - Học kì II - Tuần 25 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Việt Cường

 - Người ta gọi các chữ đại diện cho các 
số là biến số (biến)
? Tìm các biến trong các biểu thức trên.
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Yêu cầu học sinh đọc chú ý tr25-SGK.
 4. Củng cố: (10')
 - 2 học sinh lên bảng làm bài tập 1 và bài tập 2 tr26-SGK
 Bài tập 1
 a) Tổng của x và y: x + y
 b) Tích của x và y: xy
 c) Tích của tổng x và y với hiệu x và y: (x+y)(x-y)
 (a b).h
 Bài tập 2: HS làm Biểu thức biểu thị diện tích hình thang 
 2
 Bài tập 3: học sinh đứng tại chỗ làm bài 
 - Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em chưa biết.
 5. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
 - Nẵm vững khái niệm thế nào là biểu thức đại số.
 - Làm bài tập 4, 5 tr27-SGK 
 - Làm bài tập 1 5 (tr9, 10-SBT)
 - đọc trước bài 2
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
..
 2 H Đ 2 ( 10’)
- Yêu cầu học sinh làm ?1. 2. Áp dụng
HS lên bảng trình bày ?1 Tính giá trị biểu thức 3x2 - 9 tại x = 
H S thay x=1/3 1 và x = 1/3
 * Thay x = 1 vào biểu thức trên ta có:
 3(1)2 9.1 3 9 6
 Vậy giá trị của biểu thức tại x = 1 là -6
 1
 * Thay x = vào biểu thức trên ta có:
 3
 2
 1 1 3 8
 3 9. 3 
 3 3 9 3
 1
- Yêu cầu học sinh làm ?2 Vậy giá trị của biểu thức tại x = là 
HS lên bảng thực hiện 3
 8
 3
 ?2 Giá trị của biểu thức x2y tại x = - 4 
 và y = 3 là 48
 4. Củng cố: (8')
 - Giáo viên tổ chức trò chơi. Giáo viên treo 2 bảng phụ lên bảng và cử 2 đội 
 lên bảng tham gia vào cuộc thi.
 - Mỗi đội 1 bảng.
 - Các đội tham gia thực hiện tính trực tiếp trên bảng( Lưu ý các em khá giỏi 
 làm các chữ cái Ă, M
N: x 2 32 9 L: x 2 y 2 32 42 7 H: 
T: y 2 42 16 M: x 2 y 2 32 42 25
 2 2 2
Ă: x 2 y 2 32 42 5 V: z 1 5 1 24
 1 1 2 2 I: 
 (xy z) (3.4 5) 8,5 Ê: 2z 1 2.5 1 51
 2 2 2(y z) 2(4 5) 18
 5. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
 - Làm bài tập 7, 8, 9 - tr29 SGK.
 - Làm bài tập 8 12 (tr10, 11-SBT)
 - Đọc phần ''Có thể em chưa biết''; ''Toán học với sức khoẻ mọi người'' tr29-
 SGK.
 - Đọc bài 3
 IV . RÚT KINH NGHIỆM
..
 4 5. Hướng dẫn học ở nhà:
 - Trả lời các câu hỏi trong SGK - 139, 140. 
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
..
 6 KL A
 1 2
HS Vẽ hình, ghi giả thiết,kết luận của 
 H
bài. a 1 2
GV hướng dẫn cách chứng minh B C
 Tại sao AD và BC vuông góc với nhau. D
HS làm bài vào vở Chứng minh:
 Xét ∆ABD và ∆ACD có: 
 AB = AC (gt)
 HS lên bảng trình bày kết quả trên bảng. BD = DC (gt)
 AD là cạnh chung
 ABD = ACD ( c.c.c)
HS còn lại làm nhận xét Gọi AD cắt A tại H 
GV nhận xét Xét ∆AHB và ∆AHC có
 AB = AC (gt)
 B· AH C· AH ( ABD = ACD)
 AH là canh chung
 BAH = CAH (c.g.c)
 -> A· HC A· HB mà
 A· HC A· HB 1800
 -> A· HB 900
 AD  a
 4. Củng cố: (2’)
GV nhắc lại cách chứng minh tam giác bằng nhau bằng cách phân tích ngược
 5: Hướng dẫn học bài ở nhà (1’)
 - Ôn lại định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết các tam giác đặc biệt.
 - Làm bài 71, 73 SGK
 IV .RÚT KINH NGHIỆM
..
 Ký duyệt ( tuần 25)
 .
 8