Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 1 đến 35

 *Cho học sinh suy nghĩ tìm ý tưởng về hoạt - HS trả lời theo tư duy của mình.
động của các em trong mùa hè.
- Em sẽ vẽ hoạt động vui chơi nào trong 
mùa hè?
- Động tác của các nhân vật như thế nào? HS suy nghĩ và trả lời 
* Cho hs quan sát một số dáng người ở H 
1.2 - HS trả lời hoạt động mà các em 
Các bước vẽ dáng người: yêu thích.
B1: Vẽ phác các bộ phận chính (đầu, mình, 
chân, tay) và thể hiện dáng đang hoạt động - HS tư duy và trả lời.
(đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi) HS quan sát
B2: Vẽ chi tiết (mắt, mũi, miệng, quần, 
áo
B3: Vẽ màu - HS chú ý.
 - Tạo khung cảnh phía sau các nhân vật 
bằng cách xé dán hoặc vẽ vào giấy A3.
- Sắp xếp các nhân vật vào tranh cho phù 
hợp ( có trước có sau, có chính có phụ)
 Mĩ thuật 2
 CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 
 Tiết 1,Tuần 4
I/ Mục tiêu:
 Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số con vật 
quen thuộc sống ở dưới nước.
 Biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật dưới nước theo 
ý thích.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II/ Chuẩn bị:
* Giáo viên: Chuẩn bị một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước.
* Học sinh: Tranh ảnh đã chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
 1. Tìm hiểu:
 * Cho hs quan sát hình 2.1 thảo luận Học sinh quan sát thảo luận nhóm 2 
 nhóm 2 để tìm hiểu các đặc điểm và bộ để tìm hiểu.
 phận của các con vật sống dưới nước.
 -Chúng có hình dáng như thế nào? -Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng, 
 -Chúng có những bộ phận nào? thẳng...
 -Đầu, mình, chân, đuôi, mắt, miệng, 
 -Màu sắc của chúng như thế nào? vây, vẩy, càng
 -Có những đường nét nào trên hình -Nhiều màu khác nhau.
 chúng? -Có nhiều nét cong kết hợp với nét 
 * Yêu cầu hs quan sát hình vẽ các con vật thẳng, nét nghiêng.
 dưới nước hình 2.2
 -Nêu những đường nét trang trí trên các 
 con vật dưới nước? -Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng
 -Nêu những màu đậm, màu nhạt trên các 
 con vật đó? +Đậm: màu xanh, màu đỏ, màu cam
 +Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá, 
 - Các con vật đó được trang trí bằng các xanh nước biển
 đường nét nào? -Nhiều loại nét khác nhau.
 2. Cách thực hiện:
 B1: Vẽ hình dáng chung của con vật cần 
 vẽ
 B2: Vẽ rõ các đặc điểm của con vật ( mắt, * Quan sát hình 2.3 tham khảo cách 
 miệng, vây, đuôi.) vẽ
 B3: Vẽ màu theo ý thích.
 chất liệu khác.
- Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo được 
để trang trí lớp học. - Học sinh trang trí theo hướng dẫn 
* Chuẩn bị bài sau: của giáo viên.
Chuẩn bị một bức tranh chân dung của 
mình cho bài sau: “ Đây là tôi” Học sinh lắng nghe dặn dò của giáo 
 viên.
 trạng thái cảm xúc trên khuôn mặt. mũi, miệng, tai)
 + Vẽ đặc điểm riêng (tóc dài, ngắn, đeo 
 kính)
- GV hướng dẫn HS tham khảo tranh - HS quan sát tranh chân dung hình 3.4
chân dung qua hình 3.4 để hình thành ý - Hình trái chân dung em bé màu nước, 
tưởng sáng tạo cho mình. (5’) diễn tả Trâm vui tươi.
 - Hình giữa diễn tả khuôn mặt mừng rỡ 
 hớn hở (màu sáp)
 - Hình phải diễn tả tâm trạng lo âu, suy 
Nhận xét, dặn dò: (5’) nghĩ.
- Nhận xét về nắm bắt cách vẽ tranh - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau vẽ 
chân dung. thực hành.
- Nhận xét chung tiết học. Mĩ thuật 2
 CHỦ ĐỀ 4. HỘP MÀU CỦA EM (tiết 1) 
 Tuần 8
I. MỤC TIÊU: 
 Nhận ra và kể được một số tên màu sắc.
 Phân biệt được một số chất liệu màu và biết cách pha các màu: da cam, xanh 
lục, tím.
 Biết pha màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật.
 Giới thiệu nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ: 
 Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Giáo viên Học sinh
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu HS quan sát và nêu
 - GV cho HS quan sát hình 4.1 thảo luận - Màu sáp, màu bột, màu chì, bút dạ
 để nêu tên một số chất liệu màu quen - HS kể tên các màu có trong hộp màu 
 thuộc. của con.
 - HS vẽ 3 màu cơ bản đỏ, vàng, lam 
 - GV quan sát HS vẽ. vào các ô tròn trong hình 4.2
 Đỏ Vàng Lam
 - Hướng dẫn HS làm bài tập hình 4.3
 Kể từ trái sang phải - 2 hình trên vẽ bằng màu nước (sơn 
 - Hướng dẫn HS nêu nhận xét về tranh nước).
 vẽ màu sáp, màu chì, màu dạ, màu nước. - 2 hình dưới, vẽ bằng màu dạ, sáp màu
 - Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ ý nghĩa về HS nêu:
 chất liệu màu vẽ. - Vẽ bằng màu sáp, màu chì, màu vẫn 
 đẹp nhưng độ sáng tối nhạt hơn màu dạ 
 màu nước.
 - Màu nước, màu dạ tươi sáng hơn 
 nhưng HS phải biết cách pha màu cho 
 phù hợp.
 2. Hoạt động 2. Cách thực hiện - HS đọc ghi nhớ:
 2.1. Pha trộn màu:
 HS thực hành pha trộn màu vào hình 
 4.4 viết đọc tên màu mới vào chỗ có 
 dấu chấm. Mĩ thuật 2
 Bài 4. HỘP MÀU CỦA EM (tiết 2) 
 Tuần 9
I. MỤC TIÊU: 
 Nhận ra và kể được một số tên màu sắc.
 Phân biệt được một số chất liệu màu và biết cách pha các màu: da cam, 
xanh lục, tím.
 Biết pha màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật.
 Giới thiệu nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. CHUẨN BỊ: 
 Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 3: Thực hành
3.1. Hoạt động cá nhân: Cá nhân: HS thực hành vẽ trên giấy A4
 - Vẽ đồ vật hoa quả theo trí nhớ của 
- GV theo dõi hoạt động thực hành của em và vẽ màu theo ý thích.
HS. - HS cắt hình vừa vẽ ra khỏi tờ giấy tạo 
 cho hình ảnh chung từ nhóm số 1 đến 
 số 5.
 Nhóm hoa quả riêng (số chẵn)
 Nhóm đồ vật riêng (số lẻ)
3.2. Hoạt động nhóm.
- Lựa chọn sắp xếp hình ảnh thành bức - HS sắp xếp sản phẩm theo nhóm trên 
tranh tĩnh vật của nhóm. bảng lớp.
4. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của 
 nhóm mình.
V. Đánh giá: - HS đánh giá sản phẩm theo nhóm
- Tự đánh giá: - Nhóm bạn nhận xét
Hoàn thành Chưa hoàn thành - GV đánh giá chung qua nhận xét của 
- Đánh giá của thầy cô giáo: HS.
Hoàn thành Chưa hoàn thành 
* Vận dụng sáng tạo:
(Hướng dẫn HS làm ở nhà) Em tập pha màu để vẽ tranh bằng các 
 chất liệu màu khác như màu nước, màu 
Dặn dò bài sau. bột, ... theo cách đã học.
 chữ nhật và cắt dán giấy màu 
 3/Thực hành: HS tạo hình: ngôi nhà, núi, ông mặt trời
Yêu cầu HS lựa chọn những đồ vật, sự vật 
hay con vật mà em biết để tạo hình từ các 
hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình 
chữ nhật đã chuẩn bị.
Có thể thêm các chi tiết bằng cách vẽ hoặc xé 
dán.
 Mĩ thuật 2
 Chủ đề 6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU (tiết 1) 
 TUẦN 13
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, 
lá cây.
- Biết cách vẽ và trang trí hoa, lá.
- Biết sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn.
-Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh hoa, lá các loại
*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
 1/ Tìm hiểu:
 -Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu về -HS quan sát và trả lời:
 hoa, lá trong tự nhiên:
 -Lá cây gồm những bộ phận nào? Hình dáng Lá có các bộ phận: phiến lá, gân lá, cuống 
 như thế nào? lá. Có lá đơn, lá kép. Hình dáng khác nhau.
 -Hoa có những bộ phận nào? Màu sắc như thế Nhụy hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa. 
 nào? Hoa có nhiều hình dáng, màu sắc khác 
 2/Cách thực hiện: nhau.
 Tìm hiểu cách vẽ lá cây. -Vẽ hình hoa, lá bằng những nét cong.
 GV minh họa cách vẽ hoa, lá. - Vẽ các bộ phận của hoa, lá (cánh hoa, nhị 
 -Vẽ phác dáng chung của hoa, lá. hoa, nhụy hoa, đài hoa, cuống hoa, thân lá, 
 -Vẽ thêm các bộ phận chi tiết: cuống , gân lá. gân lá, cuống lá).
 -Trang trí thêm và vẽ màu. -Vẽ thêm nét trang trí trên hoa, lá và vẽ màu
 -Dặn học sinh chuẩn bị đồ dùng cần thiết cho 
 tiết học sau
 Mĩ thuật 2 
 CHỦ ĐỀ6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU ( tiết 3)
 TUẦN 15
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, 
lá cây.
- Biết cách vẽ và trang trí hoa, lá.
- Biết sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn.
-Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh hoa, lá các loại
*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III.Hoạt động dạy học
 * Ổn định lớp
 4/ Trưng bày giới thiệu sản HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
 phẩm:
 Hướng dẫn HS trưng bày, yêu HS tự đánh giá
 cầu HS giới thiệu sản phẩm 
 của nhóm mình.
 5/Đánh giá: HS về nhà trang trí theo gợi ý của GV
 Hướng dẫn HS tự đánh giá.
 Đánh giá sản phẩm của HS.
 *Vận dụng sáng tạo :
 Gợi ý cho HS về nhà cắt dán 
 hoa, lá trang trí khung tranh, 
 bưu thiếp.
 *Chuẩn bị bài sau: Con vật 
 thân thuộc. * Nó có những bộ phận chính nào? quan sát cảm nhận, nói 
 * Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, hoạt động cho nhau nghe về con 
 của các con vật mà em yêu thích. vật mình yêu thích.
 - Tìm hiểu về sản phẩm tạo hình con vật ở Hình - HS quan sát- trả lời
 7.2
 - Học sinh quan sát Hình 7.2. GV gợi ý:
 - Có những con vật nào?
 - Các sản phẩm được tạo hình từ chất liệu gì?
 + GV tóm tắt nhận xét. - HS đọc ghi nhớ 
 + GV cho HS đọc ghi nhớ SGK.
 * Hoạt động 2: Cách thực hiện - HS quan sát cá nhân.
 - GV cho HS quan sát một số cách tạo hình con 
 vật bằng các hình thức và chất liệu khác nhau. - HS nêu cách tạo hình con 
 - Các Hình 7.3, 7.4, 7.5, 7.6 vật bằng các hình thức và 
 chất liệu gì?
 Mĩ thuật 2 
 CHỦ ĐỀ 7: CON VẬT QUEN THUỘC
 Tiết 2, tuần 17
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số 
con vật quen thuộc.
 - Vẽ, xé dán, nặn được những con vật quen thuộc.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
 -Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, đất nặn, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 3: Thực hành
 + Hoạt động cá nhân:
 - GV hướng dẫn HS tạo hình con con 
vật theo ý thích bằng cách nặn, xé dán, 
vẽ.... - HS lưu ý SGK.
+ Hoạt động nhóm: - HS thực hành.
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
- GV nêu một số câu hỏi gợi mở:
+ Nhóm em tạo hình những con vật gì?
+ Em sẽ sắp xếp các con vật vào vị trí - HS làm việc theo nhóm + Em muốn kề câu chuyện về các con 
vật trong tranh bằng hình thức sắm vai 
hay thuyết trình?
* Hoạt động 5: Đánh giá.
- GV đánh giá. - HS tự đánh giá.
+Vận dụng sáng tạo.
- Em hãy tạo hình con vật từ lá khô, củ 
quả, đá cuội, vật tìm được- Tùy điều - HS thực hành ở nhà
kiện thực tế. Ví dụ : Hình 7.10.
+ Dặn dò : Chuẩn bị tiết học sau
 Mĩ thuật 2
 CHỦ ĐỀ 8 : MÂM QUẢ NGÀY TẾT 
 Tiết 1. Tuần 19
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự nhiên.
 - Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
 -Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Giáo viên Học sinh
 Tiết 1:
 *Hoạt động1: - Tìm hiểu
 - Em hãy kể tên một số loại quả mà em thường - HS nêu cá nhân.
 thấy trong mân quả ngày tết?
 - GV hướng dẫn HS quan sát Hình 8.1. - HS quan sát.
 - Thảo luận để tìm hiểu về các loại quả trên mân 
 quả ngày tết .
 + HS quan sát Hình 8.2. - GV chia lớp thành 4 nhóm.
 -Lưa chọn và sắp xếp các hình ảnh quả trong kho 
 hình ảnh để tạo thành mân quả của nhóm.
 - Thêm hình ảnh và vẽ màu cho sản phẩm thêm - HS làm việc theo nhóm
 sinh động.
 HS tạo thành mân quả của 
 * Lưu ý: nhóm mình.
 Gợi ý học sinh chọn những loại quả có hình 
 dạng,kích cỡ phong phú (quả to, nhỏ,tròn dài....) 
 màu sắc đa dạng.
 Mĩ thuật 2
 Chủ đề 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT(tiết 3)
 Tuần 21
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự nhiên.
 - Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
 -Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 3:
 * Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản 
 phẩm.
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm 
 - Hướng dẩn học sinh thuyết trình về sản phẩm của theo nhóm.
 mình.Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi - Giới thiệu và chia sẻ về 
 để cùng chia sẻ,trình bày cảm xúc,học tập lẫn sản phẩm của nhóm mình
 nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để học sinh khắc sâu 
 kiến thức và phát triển khả năng thuyết trình, tự - HS tự đánh giá. - HS quan sát tranh.
 Phong cảnh Hạ 
 long
- Cho HS xem tranh, ảnh về phong cảnh thiên 
nhiên và xem tham khảo thêm hình trong 
SGK.
 - HS trả lời.
 + Phong cảnh vịnh Hạ Long, phong 
 cảnh Hội An, phong cảnh ruộng bậc 
 thang
 + Đẹp, đa dạng, phong phú.
 - Hs lắng nghe.
 Phong cảnh Hội - Làm việc theo nhóm
 A - Nhóm tổng hợp ý kiến
 - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm 
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân.
 nhận xét.
+ Kể tên các phong cảnh thiên nhiên ?
 - HS đọc lại ghi nhớ.
+ Các sự vật, phong cảnh trong thiên nhiên 
có màu sắc như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận.
- Cho HS quan sát một số tranh vẽ phong 
cảnh. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
+Trong tranh vẽ về nội dung gì ?
+ Màu sắc của phong cảnh trong tranh vẽ có 
giống với màu sắc phong cảnh trong tự nhiên Mĩ thuật 2
 BÀI 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN
 Tiết 2 - tuần: 23
I/ MỤC TIÊU:
 • HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên.
 • Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
 • HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
 mình, nhóm bạn.
 • Giáo dục học sinh thêm yêu môn học.
II/ CHUẨN BỊ:
 • Giáo viên: 
 - Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên.
 - Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên.
 • Học sinh: - VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 * Hoạt đông 3: Thực hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh của bản thân.
 - GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của - HS lắng nghe
 chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động 
 viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn 
 thành bài. 
 * Vận dụng sáng tạo:
- GV hướng dẫn HS dùng giấy xé dán phong - HS lắng nghe và thực hiện
cảnh thiên nhiên đơn giản như vườn cây, vườn 
hoa và diễn tả màu sắc của thiên nhiên theo 
cảm xúc của riêng bản thân.
 * Dặn dò:
 -- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “ Tìm 
 hiểu tranh dân gian Đông Hồ”.
 Mĩ thuật 2
 Chủ đề 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ(tiết 1)
 Tuần: 24
I/ MỤC TIÊU:
 • HS hiểu biết sơ lược về tranh dân gian Đông Hồ.
 • Bước đầu biết nhận xét, phân tích về tranh dân gian Đông Hồ.
 • Biết vẽ màu vào tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian.
 • Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình, của 
 bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
 • Giáo viên: 
 - Một số tranh dân gian Đông Hồ.
 - Một số sản phẩm của học sinh vẽ tranh dân gian Đông Hồ.
 • Học sinh: - Sách học vẽ lớp 2, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề (tiết 1)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - Kiểm tra đồ dùng học tập + Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào? + Gà mẹ to, khỏe, vừa bắt được mồi 
 cho con. Đàn gà con mỗi con 1 
 dáng vẻ: con chạy, con đứng. Con ở 
 trên lưng mẹ...
 + Màu xanh, đỏ vàng, da cam... 
+ Những màu nào nổi bật trong tranh?
 Màu nóng là chủ đạo.
* Tranh “ Lợn ăn cây ráy”:
+ Hình ảnh chính trong tranh là gì? + Con lợn đang ăn cây ráy.
+ Hình ảnh con lợn được vẽ như thế nào? Có + Con lợn được vẽ rất đẹp, có tính 
những chi tiết nào trang trí trên mình con trang trí về đường nét, màu sắc với 
lợn? các chi tiết như: tai, mắt, mũi đuôi, 
 lưng được trang trí với xoáy âm 
+ Có những màu nào trên bức tranh? dương. 
- GV cho từng nhóm trình bày, phân tích bức + Màu vàng, xanh, đỏ...
tranh của nhóm mình. - Cử đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tổng hợp và kết luận:
* Nhấn mạnh: - HS lắng nghe.
- Tranh “Đàn gà” thể hiện tình cảm, sự che 
chở, thương yêu, chăm sóc của gà mẹ dành 
cho đàn gà con. Bức tranh còn nói lên sự yên 
vui của “gia đình” nhà gà cũng là mong muốn 
cuộc sống đầm ấm, no đủ, hạnh phúc của 
người nông dân.
- Tranh “Lợn ăn cây ráy” với hình ảnh con 
lợn có xoáy âm dương được trang trí trên 
mình để thể hiện sự sinh sôi, phát triển. Chứa 
đựng ước muốn của người nông dân về tăng 
gia sản xuất, về cuộc sống sung túc, khỏe 
mạnh.
- GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh vẻ 
đẹp của tranh dân gian Đông Hồ. - HS đọc lại ghi nhớ ở sách MT/ 
 T.46 - GV hướng dẫn học sinh chọn hình thức trải - HS chú ý. 
nghiệm tác phẩm.
3.1. Vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian:
- GV cho HS quan sát hình 10.3 để tham 
khảo cách vẽ màu vào hình vẽ tranh “Gà 
đàn” 
- Hướng dẫn HS chọn màu và tô màu theo ý 
thích vào bức tranh ở hình 10.4 trong vở học - HS thực hiện.
Mĩ Thuật 2.
* Lưu ý: Có thể chọn nhiều màu để vẽ vào 
hình vẽ tranh dân gian. Có thể vẽ màu nền 
hoặc không.
+ Chú ý thể hiện màu sắc có đậm nhạt để 
tranh sinh động.
3.2. Vẽ lại tranh dân gian:
- GV treo bảng cho HS quan sát 1 số tranh 
dân gian Đông Hồ.
 - HS quan sát tranh, tham khảo 
 thêm cách vẽ lại tranh ở hình 10.6.
 Phú quý
 Em bé ôm cá
 - HS chọn 1bức tranh dân gian để 
 vẽ lại và tô màu theo ý thích. - YC học sinh tự đánh giá bài học của mình - HS thực hiện đánh giá.
 vào sách HMT (Tr 49). - HS tích vào ô hoàn thành hoặc 
 chưa hoàn thành theo đánh giá riêng 
 của bản thân.
 - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành - HS lắng nghe
 bài của HS, chốt lại kiến thức chung của chủ 
 đề.. Tuyên dương học sinh tích cực, động 
 viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn 
 thành bài.
 * Vận dụng sáng tạo:
 - GV cho HS tham khảo hình 10.8 và hướng - HS xem hình 10.8/ T.49
dẫn in hình bằng lá cây.
 + Chọn và tìm các loại lá cây khác nhau
 + Tô màu nước lên 1 mặt lá cây và in vào - HS quan sát, lắng nghe và thực 
 giấy hiện
 + Sáng tạo thành nhiều hình ảnh khác nhau.
 * Dặn dò:
 - Vệ sinh lớp học
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách 
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “ Bài 11: - HS lắng nghe
 Đồ vật theo em đến trường”
 - HS lắng nghe và thực hiện
 Mĩ thuật 2
 CHỦ ĐỀ 11: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG ( tiết 1)
 Tuần 26
I)/Mục tiêu của em.
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất 
liệu và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường;
 - Vẽ, tạo dáng và trang trí được một số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, 
déptừ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II) Chuẩn bị.
 - Giáo viên: một số bài vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát; Mĩ thuật 2
 CHỦ ĐỀ 11: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG ( tiết 2)
 Tuần 27
I)/Mục tiêu của em.
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất 
liệu và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường;
 - Vẽ, tạo dáng và trang trí được một số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, 
déptừ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II) Chuẩn bị.
 - Giáo viên: một số bài vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát; III) Các phương pháp dạy học chủ yếu.
 1/ Ổn định: Học sinh hát.
 2/ Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm 
tra đồ dùng học tập.
 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động 1: Tìm hiểu.
- Cho học sinh quan sát một số tranh về môi - Quan sát tranh để tìm hiểu về 
trường và yêu cầu thảo luận theo nhóm: môi trường.
+ Có những hình ảnh gì trong các bức tranh? - Trả lời các câu hỏi.
+ Những hình ảnh đó có đẹp không? Môi trường + Đại diện nhóm trả lời;
ở đó như thế nào? + Nhận xét.
+ Em mong muốn được sống trong môi trường 
như thế nào?
+ Em và mọi người xung quanh thường làm gì 
để môi trường sống của mình luôn xanh-sạch- 
đẹp? - Quan sát.
- Cho học sinh quan sát Hình 12.2 tìm hiểu về 
các hoạt động bảo vệ môi trường: - Trả lời.
+ Em thấy các bạn học sinh đang làm gì?
+ Các hoạt động đó có ý nghĩa gì?
+ Em còn làm được những việc gì khác nữa để 
bảo vệ môi trường? - Đọc phần ghi nhớ trong sách.
- Chỉ định 01 học sinh. - Quan sát.
- Cho học sinh quan sát Hình 12.3 để tìm hiểu 
tranh vẽ về chủ đề môi trường. Hỏi: - Trả lời.
+ Trong các bức tranh có vẽ những hình ảnh gì?
+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì?
+ Các bức thanh thể hiện điều gì? - Đọc phần ghi nhớ trong sách.
- Chỉ định 01 học sinh.
* Hoạt động 2: Cách thực hiện.
- Hoạt động cá nhân: - Quan sát, theo dõi; đọc phần 
+ Cho học sinh quan sát Hình 12.4 để tham khảo ghi nhớ trong sách.
cách thực hiện bức tranh theo chủ đề Môi trường 
quanh em; chỉ định 01 học sinh đọc phần ghi - Quan sát, theo dõi hướng dẫn 
nhớ. của giáo viên.
+ Cho học sinh quan sát Hình 12.5, tham khảo 
một số tranh của các bạn để có thêm ý tưởng vẽ 
tranh theo chủ đề Môi trường quanh em. - Quan sát và lựa chọn chủ đề 
- Hoạt động nhóm: cho bức tranh của nhóm.
+ Cho học sinh quan sát Hình 12.6 để tham khảo - Đọc phần ghi nhớ trong sách.
cách thực hiện sáng tạo bức tranh của nhóm. - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán
 III) Các phương pháp dạy học chủ yếu.
 1/ Ổn định: Học sinh hát.
 2/ Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh; kiểm 
tra đồ dùng học tập.
 3/ Hoạt động dạy học
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Yêu cầu vẽ cá nhân - Thực hành cá nhân.
- Yêu cầu tạo bức tranh tập thể. - Thực hành theo nhóm.
 Mĩ thuật 2
 BÀI 11: MÔI TRƯỜNG QUANH EM
 Tiết 3, tuần 30
 I) Mục tiêu của em.
 - Nêu được: môi trường thiên nhiên là tất cả cây cỏ, hoa lá, sông biển, không 
khí.bao quanh chúng ta;
 - Thể hiện được bức tranh chủ đề môi trường;
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
 II) Chuẩn bị.
 - Giáo viên: một số bài vẽ về môi trường cho học sinh quan sát;
 - Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán Mĩ thuật 2
 BÀI 13: EM ĐẾN TRƯỜNG
 Tiết 1 , tuần 31
 I. MỤC TIÊU:
 Kiến thức: Học sinh tìm hiểu được hình dáng của con người trong quá trình 
hoạt động. (Ví dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy...).
 Kỷ năng: Học sinh biết cách nặn, vẽ, xé dán thể hiện qua các hoạt động con 
người.
 Thái độ: Học sinh phát biểu được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một 
câu chuyện của chính các em ở trường.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Giáo viên: Chuẩn bị giấy A 4, bìa cứng, tranh ảnh, bài vẽ của học 
sinh để truyền đạt.
 Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, que đo 
20cm, keo dán.....
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động 1.
 -Tìm hiểu: Quan sát hình 13.1
 + Các bạn trong hình đang làm gì, ở đâu, + Chú ý xem tranh
 trong mỗi học sinh khác nhau, tư thế của + Thảo luận: học sinh trả lời câu hỏi.
 cơ thể (đầu, mình, tay) có thay đổi không. + Khi tham gia các hoạt động khác 
 + Tìm hiểu các tư thế được tạo hình trong nhau (đi, đứng, chạy, nhảy) sẻ thay đổi 
 sản phẩm ở hình 13.2. chân tay và hình dáng.
 + Em nhận ra hoạt động của các nhân vật 
 trong hình vẽ?
 + Em có nhận ra hoạt động trong hình vẽ 
 không? Đó là hoạt động gì.
 + Các bộ phận chân, tay, mình, đầu có 
 phù hợp với tư thế hoạt động không? + Tạo thành sản phẩm thích.
 -Cách 2: Lưạ chọn dáng người trong kho - Học sinh hoàn thành sản phẩm 
 hình ảnh để lảm con rối. đúng chủ đề, nội dung.
 + Vẽ hoặc xé dáng người trong kho 
 hình ảnh.
 + Sáng tạo riêng các nhân vật
 Mĩ thuật 2
 BÀI 13: EM ĐẾN TRƯỜNG
 Tiết 3 , tuần 33
 I.MỤC TIÊU:
 Kiến thức: Học sinh tìm hiểu được hình dáng của con người trong quá trình 
hoạt động. (Ví dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy...).
 Kỷ năng: Học sinh biết cách nặn, vẽ, xé dán thể hiện qua các hoạt động con 
người.
 Thái độ: Học sinh phát biểu được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một 
câu chuyện của chính các em ở trường.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Giáo viên: Chuẩn bị giấy A 4, bìa cứng, tranh ảnh, bài vẽ của học 
sinh để truyền đạt.
 Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, que đo 
20cm, keo dán.....
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 4: Trưng bày, giờ thiệu sản 
 phẩm.
 + Em cùng các bạn trưng bày sản phẩm + Học sinh thảo luận đưa ra ý kiến của 
 theo sự hướng dẫn của Thầy, cô giáo. từng sản phẩm.
 + Giới thiệu sản phẩm của mình.
 Hoạt động 5. Đánh giá: tự đánh giá sản 
 phẩm theo từng cá nhân hoặc nhóm. 
 Hoàn thành - chưa hoàn thành.
 Vận dụng sáng tạo: 
 + Học sinh biết cách sử dụng các hình 
 ảnh đã có từ sản phẩm tập thể để xây - Áp bàn tay lên mặt giấy theo chiểu một số sản phẩm trong hình và 
 thẳng đứng hoặc nằm ngang, ngón tay có ý tưởng tượng tượng cho 
 khép hoặc mở... mình.
 - Vẽ hoặc in lại đường viền bàn tay.
 - Vẽ sáng tạo thêm chi tiết và trang trí 
 để được sản phẩm đẹp.
 - Màu vẽ theo ý thích.
 Mĩ thuật 2
 BÀI 14: EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY 
 Tiết 2. Tuần: 35
I. Mục tiêu:
- Nêu được sự cân đối của đôi bàn tay
- Sáng tạo và tưởng tượng ra nhiều hình ảnh từ đôi bàn tay
- Biết sử dụng đường nét, màu sắc để trang trí.
- Giới thiệu: nhóm mình, nhóm bạn
II. Chuẩn bị:
-Giấy vẽ, màu vẽ, kéo, keo dán .
III. Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3. Hoạt động 3. Thực hành (tiết 2)
 * Hoạt động cá nhân: -Chú ý quan sát chọn chủ đề
 Chọn chủ đề:
 Vd: chủ đề hòa bình, con vật hay thiên 
 nhiên.
 + Vẽ hình ảnh, tạo bức tranh riêng theo 
 nhiều hình thức chủ đề gia đình, chủ đề 
 thiên nhiên, chủ đề hòa bình....
 *Hoạt động nhóm:
 Cũng như hoạt động cá nhân 
 Ý kiến đóng góp đồng đội nhiều hơn. -Học sinh thực hành nhóm 
 Chọn chủ đề.... - Kho tàn hình ảnh
 Lưu ý sắp xếp hình ảnh cân đối và đẹp - Phương thức sáng tạo
 mắt để tạo bứ tranh tranh tập theo chủ đề 
 đã chọn.
 Vẽ hoặc cắt dán các hình ảnh khác tạo 
 không gian cho bức tranh.