Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 1 đến 34

 Mỉ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
 Tiết 2. Tuần 2
I/ Mục tiêu:
 Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản.
 Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo 
ý thức.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
 GV: Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt
 HS Giấy vẽ, bút chì, bút màu
III/ Các hoạt động dạy học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tâp.
 HĐ3: Thực hành
 Cho HS hoạt động cá nhân HS quan sát và đưa ra nhận 
 -GV dùng đồ dùng trực quan cho HS tự nhận xét và xét của riêng mình.
 đưa ra ý kiến của mình khi vẽ nét và vận dụng vào 
 bài vẽ của mình.
 -Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quá trình 
 thực hành có thể dùng bút màu hoặc bút đen, hay HS vẽ các nét theo ý thích 
 ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt. cá nhân.
 -GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn thêm cho 
 các em.
 HĐ4 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm HS trưng bày sản phẩm 
 -HD HS trưng bày sản phẩm. theo nhóm.
 Lần lượt các thành viên 
 -HD HS thuyết trình về bài vẽ của mình.Gợi ý các của mỗi nhóm lên chia sẻ, 
 HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình thuyết trình sản phẩm 
 bày cảm xúc , học hỏi lẫn nhau. nhóm mình, các nhóm 
 +Em đã sử dụng những nét gì trong bài vẽ của khác bổ sung.
 mình?
 +Em làm thế nào để tạo được nét to, nét nhỏ, nét 
 đậm, nét nhạt?
 +Em thích bài vẽ của bạn nào nhất? Em học hỏi gì 
 qua bài vẽ của bạn?
 GV chốt: đánh giá HS tự đánh giá vào ô hoàn 
 -Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách thành hay ô chưa hoàn 
 học MT (Tr 7) thành.
 Lắng nghe.
 -Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích 
 các HS chưa hoàn thành.
 -Gợi ý cho HS thực hiện phần Vận dụng - sáng tạo 
 và chuẩn bị cho tiết học sau.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: 
Sắc màu em yêu HS quan sát H2.5b để cùng nhau nhận biết về HS theo dõi.
cách vẽ màu.
-GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào HS chọn màu để vẽ.
hình2.5a
-Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a.
GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
 Mĩ thuật 1
CHỦ ĐỀ 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, 
 HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
 Tiết 1
 Tuần: 5
I/ Mục tiêu:
 Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng 
hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
 Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
 Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh 
của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
 Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
của bạn.
II/Chuẩn bị:
 GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam 
giác.
 HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
III/Các hoạt động dạy học:
 GV HS
 -KTđồ dùng học tập Lớp trưởng báo cáo
 Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp HS thực hiện
 học những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình 
 CN, hình tròn, hình tam giác.
 HĐ1: Tìm hiểu
 -Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) HS thảo luận và TLCH
 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
 +Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
 +Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
 -GV nhận xét, chốt ý. Các nhóm lên trình bày phần 
 -Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và thảo luận của nhóm mình, 
 TLCH: nhóm khác bổ sung
 +Em nhận ra hình ảnh gì?
 +Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì? HS nhận xét
 -GV nhận xét
 GV:Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình 
 vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình tam 
 giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép lại để 
 bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản.
 HĐ2: Cách thực hiện HS quan sát
 -HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện 
 sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình 
 chữ nhật, hình tam giác.
 -GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan 
 sát và HD cách vẽ. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN,
 HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
 Tiết 2. Tuần: 6
I/ Mục tiêu:
 Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng 
hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
 Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
 Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh 
của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
 Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
của bạn.
II/Chuẩn bị:
 GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam 
giác.
 HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
III/Các hoạt động dạy học:
 HĐ3:Thực hành
 Cho HS thực hành cá nhân HS thực hành
 -Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN, hình 
 tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ).
 -Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản 
 phẩm theo ý thích.
 GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng 
 sáng tạo.
 HĐ4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
 -HDHS trưng bày sản phẩm HS trưng bày sản phẩm
 HS lần lượt lên thuyết trình về 
 -HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.Gợi sản phẩm của mình, cùng chia 
 ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, sẻ, bổ sung sản phẩm của bạn.
 chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:
 +Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo 
 của mình không? HS tự đánh giá vào ô hoàn 
 +Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp? thành hay chưa hoàn thành.
 -GV chôt: đánh giá
 +Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào 
 sách học MT (Tr 15)
 -Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến 
 khích HS chưa hoàn thành.
 -Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận dụng - Sáng 
 tạo và chuẩn bị cho tiết học sau.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: 
Những con cá đáng yêu
 -Nêu những màu đậm, màu nhạt trên con cam
cá? +Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá
 -Nhiều loại nét khác nhau.
-Con cá được trang trí bằng các đường 
nét nào?
2/Cách thực hiện: *Quan sát hình 43 tham khảo cách 
B1: Vẽ hình dáng chung của con cá. vẽ
B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang 
trí
B3: Vẽ màu con cá theo ý thích.
*Có thể xé dán con cá theo các bước 
trên.
*GVdặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng 
cho tiết học sau.
 lên khổ giấy to. phụ vào bức tranh.
*GVdặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng - lắng nghe
cho tiết học sau.
 Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM (TIẾT 1)
 tuần 10
I. Mục tiêu:
 Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
 Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, 
kéo.
III. Các hoạt động dạy học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
 1/ Tìm hiểu:
 -Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm -HS quan sát và trả lời:
 hiểu về hình dáng, các bộ phận trên cơ 
 thể người.
 -Hình dáng bên ngoài của người có các -Đầu, mình, chân, tay.
 bộ phận chính nào?
 -Trên khuôn mặt người có các bộ phận -Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc.
 nào?
 *Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu *HS quan sát nhóm đôi : 2-4 hs nêu 
 đặc điểm về hình dáng, khuôn mặt của đặc điểm của bạn mà mình vừa quan 
 bạn? sát.
 *Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu *HS quan sát và thảo luận nhóm 4
 về tranh thể hiện người.
 -Các bức tranh được thể hiện bằng các -Màu nước, xé dán giấy màu, sáp 
 chất liệu gì? màu
 -Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức -Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người, 
 tranh nào thể hiện cả người? bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM(tiết 2)
 Tuần 11
I. Mục tiêu:
 Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
 Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, 
kéo.
III.Hoạt động dạy học
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
 3/Thực hành:
 -Hoạt động cá nhân:
 *Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa. -Tự xem ảnh chân dung của mình và 
 -Hoạt động nhóm: tự họa chân dung của mình.
 *Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và *HS làm việc theo nhóm 2:
 vẽ chân dung của bạn bên cạnh mình. -Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình.
 -Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay 
 để vẽ chân dung của bạn mình 
 -GV theo dõi, nhắc nhở hs.
 Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM (tiết 3)
 tuần 12
I. Mục tiêu:
 Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
 Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, 
kéo.
III.Hoạt động dạy học
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
 4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm: HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của 
 Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS mình của nhóm mình.
 giới thiệu sản phẩm của mình, của 
 nhóm mình. HS tự đánh giá
 5/Đánh giá:
 Hướng dẫn HS tự đánh giá.
 Đánh giá sản phẩm của HS. HS về nhà vẽ hoặc xé dán tranh theo 
 *Vận dụng sáng tạo : gợi ý của GV.
 Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức 
 tranh thể hiện mình đang làm một việc -HS lắng nghe GV dặn dò
 mình yêu thích.
 *Chuẩn bị bài sau: Ông Mặt Trời vui 
 tính.
 Về nhà quan sát ông mặt trời lúc bình 
 minh, lúc hoàng hôn. Chuẩn bị đầy đủ 
 đồ dùng học tập
 - Em có thể vẽ các hình ảnh rồi trang trí bằng các nét 
 - 1 vài HS nhắc lại
đậm, nét nhạt hoặc vẽ màu.
- Em vẽ màu theo ý thích nhưng cần chí ý đậm, nhạt 
để bài vẽ sinh động.
- GV cho học sinh tham khảo một số bức tranh vẽ 
 - HS quan sát để có thêm ý tưởng 
mặt trời trong hình 6.4
 tạo sản phẩm. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:
 NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
 Tiết 1, tuần 15
I. Mục tiêu:
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách 
thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu
1.1 Xem tranh
Giáo viên: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong hình 7.1 - HS quan sát tranh, thảo luận 
Trả lời câu hỏi: theo nhóm lớn.
 - Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?. - Đại diện nhóm trả lời.
 - Hình dáng của các con vật như thế nào?
 - Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức tranh.
 - Màu nào được sử dụng nhiều nhất?
 - Nêu nội dung chủ đề của bức tranh?
1.2 Kể chuyện về các con vật:
- GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích - HS thảo luận theo nhóm lớn
hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem. - Đại diện nhóm kể chuyện
Hoạt động 2: Cách thực hiện:
- GV cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình - HS quan sát 
7.2a, 7.2b, 7.2c.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình con vật - HS tham khảo cách tạo hình 
bằng nhiều hình thức. con vật bằng nhiều hình thức. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:
 NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
 Tiết 2, tuần 16
I. Mục tiêu:
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách 
thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 3: Thực hành
GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các cách - HS lựa chọn một trong các cách thức 
thức sau để thể hiện tạo hình sản phẩm. để thể hiện tạo hình sản phẩm.
- Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem 
hoặc vẽ các con vật theo ý thích.
- Sử dụng đất nặn để tạm hình. - HS chú ý lắng nghe
GV lưu ý: - 1 vài HS nhắc lại.
+ Thể hiện đúng nội dung chủ đề các 
con vật
+ Tạo hình con vật cân đối trong phạm 
vi tờ giấy, bìa, bảng con.
+ Sau khi tạo hình các con vật, có thể 
tạo thêm các hình ảnh khác, kết hợp 
màu sắc đậm nhạt cho sản phẩm thêm 
sinh động. - HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng 
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản dẫn của GV.
phẩm - Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẽ về Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 8: BÌNH HOA XINH XẮN 
 Tiết 1, tuần 17
I. Mục tiêu:
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một 
số bình (lọ) hoa.
 - Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích
 - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Chuẩn bị:
 - Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời con hỏi. - HS quan sát tranh.
+ Bình hoa có những bộ phận nào ? - HS trả lời
+ Những họa tiết gì được dùng để trang trí các bình hoa? 
+Màu sắc như thế nào? 
+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai phần 
bằng nhau không?
- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi?. - HS quan sát, tìm hiểu về các 
 hình thức thể hiện và trang trí 
 sản phẩm bình hoa.
+ Bình hoa được thể hiện bằng những cách thức nào? - Xé dán, cắt dán.
+ Bình hoa được trang trí như thế nào? - Họa tiết, màu sắc
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV cho HS quan sát hình 8.3 - HS quan sát Hình 8.3 để tham 
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé dán vẽ khảo cách thực hiện tạo hình 
trang trí lọ hoa. sản phẩm bình hoa.
+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên phần - HS chú ý theo dõi
được gấp của tờ giấy. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 8: BÌNH HOA XINH XẮN 
 Tiết 2, tuần 18
I. Mục tiêu:
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một 
số bình (lọ) hoa.
 - Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích
 - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Chuẩn bị:
 - Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 3: Thực hành
 - Tạo dáng bình hoa theo ý thích - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện.
 - Cho HS tham khảo hình 8.5 - HS thực hành
- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện 
 + Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy.
- Phần trên tờ giấy là khoảng không gian 
để vẽ hoa, lá. Có thể vẽ hoặc xé gián 
thêm trái cây vào phần giấy phía dưới 
để tạo bức tranh.
+ Vẽ màu theo ý thích
GV lưu ý: - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
+ Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về 
hoa và phù hợp với khổ giấy. sản phẩm của mình.
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu - HS tự đánh giá sản phẩm của mình 
sản phẩm theo 2 mức độ.
- GV hướng dẫn HS trưng bày SP + Hoàn thành
 + Chưa hoàn thành Mĩ thuật 1 
 CHỦ ĐỀ 9: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP 
 Tiết 1 .Tuần 19
I.Mục tiêu: 
 Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của 
phong cảnh thiên nhiên.
 Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để 
tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ A4, bìa cứng, tranh ảnh.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ A4, màu vẽ, kéo hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
 Giáo viên Học sinh
 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - GV cho HS quan sát hình 9.1 trong - HS quan sát theo cặp và trả lời câu 
 Sách. hỏi.
 + Cây bóng mát, cây hoa, cây cổ 
 H1: Có những hình ảnh gì trong các bức thụ, cây dừa, cái cầu, nhà, biển, đá,
 ảnh chụp cảnh đẹp thiên nhiên? thuyền, dãy núi.
 + Các màu: Màu cam, đỏ, trắng, tím 
 H2: Em kể tên các màu sắc có trong của bông hoa; màu đỏ của cái cầu; 
 những cảnh đẹp thiên nhiên mà em được màu đà của thuyền, vàng của cái 
 quan sát? buồm, xanh của nước biển, xanh lục 
 + Sau khi từng cặp phát biểu, GV yêu cầu của lá cây, xanh lá chuối của đồng 
 các cặp khác nhận xét và đưa ra ý kiến cỏ trên đồi núi và vàng nhạt của 
 riêng của mình. tường nhà.
 + GV nhận xét và chốt ý đúng. - HS quan sát theo nhóm4 và trả lời 
 câu hỏi.
 - GV cho HS quan sát hình 9.2 trong 
 Sách. + Dãy núi, mặt trời, mây.
 H3: + Mây, dãy núi, những giọt mưa, 
 + Có những hình ảnh gì trong bức tranh nước ngập ở dưới chân đồi.
 phong cảnh a? + Cây cối ven đường, con đường đi, 
 + Có những hình ảnh gì trong bức tranh nhà cao tầng, mặt trời,
 phong cảnh b? + Đồi núi, cây.
 + Có những hình ảnh gì trong bức tranh 
 phong cảnh c? + Các bức tranh được vẽ các nét 
 + Có những hình ảnh gì trong bức tranh thẳng, nét cong, nét gấp khúc. 
 phong cảnh d? + Hình a và c màu sắc tươi sáng và 
 H4: Có những loại nét nào trong mỗi bức rực rỡ phù hợp với cảnh trời nắng 
 tranh? (h.a), phố phường (h.c).
 H5: Màu sắc trong mỗi bức tranh được vẽ + Hình b và d màu sắc trong tranh Mĩ thuật 1 
 CHỦ ĐỀ 9: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
 Tiết 2 .Tuần 20
I.Mục tiêu: 
 Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của 
phong cảnh thiên nhiên.
 Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để 
tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ A4, bìa cứng, tranh ảnh.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ A4, màu vẽ, kéo hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành
 - GV gọi vài HS nêu lại các bước vẽ tranh. - HS nêu các bước vẽ tranh.
 - Yêu cầu các nhóm nêu nội dung tranh vẽ. - Đại diện nhóm.
 - Khi HS thực hành. GV đến từng nhóm quan - Các nhóm thực hành vẽ 
 sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung các em cách thể tranh.
 hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo 
 ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú.
 4.Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
 phẩm
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh trên - Các nhóm trưng bày tranh.
 tường theo vị trí ngồi của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày nội 
 - GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ về sản phẩm dung và màu sắc vẽ trong 
 và biểu diễn câu chuyện phù hợp với nội dung tranh.
 của bức tranh. - Các nhóm biểu diễn câu 
 chuyện.
 5. Hoạt động 5: Đánh giá
 - GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ về: - Các nhóm nhận xét bài với 
 + Nội dung có phù hợp với chủ đề? nhau.
 + Tranh vẽ có hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
 + Hình vẽ, nét vẽ có sinh động?
 + Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hòa?
 - GV nhận xét bài của các nhóm. - HS tự đánh giá bài của mình 
 * Vận dụng, sáng tạo: vào vở.
 - GV cho HS quan sát hình 9.6 và hướng dẫn 
 HS về nhà vẽ bức tranh đẹp theo ý thích. - HS quan sát cá nhân.
 - GV tổng kết tiết học. - HS lắng nghe. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 10 ĐÀN GÀ CỦA EM . (tiết 2)
 Tuần 22
I. Mục tiêu:
 Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học: 
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành
 3.1 Hoạt động cá nhân:
 - GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà - HS quan sát hình 10.4
 trống, gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ 
 màu theo ý thích.
 - Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra - HS thực hành cá nhân.
 khỏi tờ giấy.
 - GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực 
 hiện.
 3.2 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV hướng dẫn các nhóm chọn nội - HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4 
 dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm. và thảo luận để chọn nội dung bức 
 tranh.
 - GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con - HS thực hành theo nhóm.
 gà đã cắt rời tạo thành bức tranh.
 - Bức tranh cần có những hình ảnh phụ 
 như: nhà, cây cối, mây, mặt trờithêm 
 sinh động.
 - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày:
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 phẩm.
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 chia sẻ sản phẩm. sản phẩm.
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - Nhận xét tiết học. khác. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 10 ĐÀN GÀ CỦA EM . (tiết 4)
 Tuần 24
I. Mục tiêu:
 Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
 2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học: 
 Giáo viên Học sinh
 3.4 Hoạt động nhóm:
 a/ Thực hành:
 - GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo - Lần lượt HS nêu.
 hình con gà bằng giấy, bìa.
 - GV thực hiện lại theo các bước tạo - HS chú ý nhìn theo.
 hình con gà để HS nắm vững.
 - GV cho HS quan sát hình 10.9. - HS quan sát nhóm 4.
 + GV yêu cầu các nhóm thảo luận để có - Thảo luận nhóm 4.
 ý tưởng tạo sản phẩm đẹp cho nhóm 
 mình. - Đại diện nhóm trình bày.
 + GV yêu cầu từng nhóm nêu ý tưởng 
 chung của nhóm. - Lần lượt HS nêu.
 - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ về các 
 bước tạo sản phẩm đàn gà. - HS thực hành.
 - GV cho các nhóm thực hành theo ý 
 tưởng.
 + GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
 b/ Trưng bày: - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản 
 phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ 
 - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và sản phẩm.
 chia sẻ sản phẩm. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm 
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. khác.
 - Lần lượt HS nêu ghi nhớ bài học.
 - HS nêu lại ghi nhớ. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét tiết học.
 Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 11: VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN ( tiết 1)
 Tuần: 26
I/ MỤC TIÊU.
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng, màu sắc của một số loại rau, củ 
quả.
 - Vẽ hoặc nặn được một số loại rau, củ, quả theo yêu thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II/ CHUẨN BỊ.
 1. Giáo viên.
 - Tranh ảnh về một số loại rau, củ quả
 - Một số bài nặn rau, củ, quả của học sinh.
 - Một số loại rau, củ, quả thật.
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 - Các bước vẽ hoặc nặn rau, củ, quả.
 2. Học sinh.
 - VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, hồ....
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Giáo viên Học sinh
 - Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
 Khởi động: 
 - GV chia lớp ra làm 2 đội, mỗi đội 10 em, lần - HS tham gia trò chơi
 lượt lên bảng ghi các loại rau, củ, quả mà em 
 biết. Thời gian thực hiện trò chơi 2 phút.
 - HS lắng nghe
 - GV kết luận: Trong thiên nhiên có rất nhiều 
 loại rau, củ, quả. Mỗi loại có hình dáng, màu 
 sắc và công dung khác nhau.
 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu. - HS quan sát và trả lời
 - GV treo một số tranh, ảnh và cho HS tham 
 khảo thêm ở hình 11.1 sách HMT
 + Em có nhận ra các loại rau, củ, quả nào?
 + Chúng có những bộ phận gì? Màu sắc của 
 chúng như thế nào?
 + Củ quả nào dạng tròn, củ quả nào dạng dài?
 + Công dụng của từng loại rau, củ, quả?
 - GV nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
 - GV cho HS quan sát một số loại rau, củ, quả 
 + HS quan sát và trả lời: Củ cà 
 thật và quan sát hình 11.2 sách HMT
 rốt: thân củ dùng đất nặn màu 
 + Chỉ ra các loại rau, củ, quả, chất liệu để tạo 
 cam, cuống dùng đất nặn màu 
 thành sản phẩm mĩ thuật.
 xanh.....
 Ghi nhớ: Mỗi loại rau, củ, quả có đặc điểm 
 và vẽ đẹp riêng. Có thể tạo hình rau, củ, quả - HS ghi nhớ. Mĩ thuật 1
 CHỦ ĐỀ 11: VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN ( tiết 2)
 Tuần: 27
I/ MỤC TIÊU.
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng, màu sắc của một số loại rau, củ 
quả.
 - Vẽ hoặc nặn được một số loại rau, củ, quả theo yêu thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II/ CHUẨN BỊ.
 2. Giáo viên.
 - Tranh ảnh về một số loại rau, củ quả
 - Một số bài nặn rau, củ, quả của học sinh.
 - Một số loại rau, củ, quả thật.
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 - Các bước vẽ hoặc nặn rau, củ, quả.
 2. Học sinh.
 - VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, hồ....
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3: Thực hành 
 3.1.Hoạt động cá nhân
 - GV cho HS lựa chọn loại rau, củ, quả và - HS lắng nghe thực hiện cá nhân.
 cách thực hiện (vẽ, cắt, xé, dán) để tạo kho 
 hình ảnh
 Lưu ý: Thể hiện đặc điểm của từng loại rau, 
 củ, quả. Vẽ vừa hình với khổ giấy và vẽ 
 màu sắc theo ý thích, chú ý đến độ đậm, 
 nhạt để sản phẩm đẹp và sinh động hơn.
 3.2. Hoạt động nhóm:
 - GV cho HS thực hiện theo nhóm 6 - HS lắng nghe và thực hiện
 - GV hướng dẫn HS lựa chọn từ kho hình ảnh 
và sắp xếp thành “Vườn rau”.
 - Tạo thêm các hình ảnh khác cho sản phẩm 
sinh đọng hơn (VD: Hình 11.5 sách HMT)
 Lưu ý: Có nhiều cách sắp xếp để tạo thành 
 vườn rau. Cần sắp xếp các hình ảnh cho cân 
 đối và đẹp mắt. Vẽ hoặc cắt dán hình ảnh 
 phụ, tạo cho không gian vườn rau thêm sinh 
 động. Chú ý độ đậm nhạt của màu sắc đề.. Tuyên dương học sinh tích cực, động - HS lắng nghe
 viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn 
 thành bài.
 Vận dụng sáng tạo:
 - GV hướng dấn HS tham khảo bức tranh ở 
hình 11.7 và vẽ một bức tranh về chăm sóc - HS thực hiện
vườn rau
 - GV chia Hs theo nhóm 4 hoặc nhóm 6
 Ý nghĩa giáo dục của bài học: 
 - Qua bài học này cho các em thấy được đặc 
 điểm, hình dáng, màu sắc và công dụng của - HS lắng nghe
 mỗi loại rau, củ, quả. Là một người HS cần 
 phải tích cực chăm sóc bảo và sử dụng có 
 hiệu quả các loại rau, củ quả trong thiên 
 nhiên.
 Dặn dò:
 - Vệ sinh lớp học
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm bằng cách - HS lắng nghe và thực hiện
 lưu vào tủ cá nhân hoặc trang trí trên lớp học
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Em và 
 những người thân yêu” tuổi, nghề nghiệp, sở thích của ông, bà, cha, - HS quan sát
 mẹ, anh, chị, em....).
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV treo biểu bảng các bước vẽ tranh và - HS trả lời
cho HS tham khảo cách vẽ tranh theo chủ đề - HS chú ý quan sát và lắng nghe
“Em và những người thân yêu”
+ Có mấy bước và kể tên các bước?
- GV minh họa các bước vẽ và chỉ rõ các 
bước
 ▪ Các bước vẽ 
B1: Tìm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề “Em 
và những người thân yêu”. (Có thể nhớ lại, 
tưởng tượng về một hoạt động mà em và 
những người trong gia đình đã cùng tham 
gia: Gia đình dọn nhà đón Tết, đi nghỉ mát, 
làm vườn, nấu ăn, đá bóng cùng bố, nhảy 
dây cùng chị...)
B2: Vẽ hình ảnh chính, phụ.
B3: Vẽ chi tiết
B4: Tô màu Mĩ thuật 1
 BÀI 12: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU
 Tiết 3 - tuần 31
I/ MỤC TIÊU.
 - Nêu được những hình ảnh và màu sắc trong bức tranh.
 - Nêu được nội dung của đề tài bức tranh và cảm nhận của bản thân đối với 
bức tranh yêu thích.
 - Phát triển được kĩ năng phân tích và đánh giá tác phẩm mĩ thuật.
 - Thể hiện được bức tranh có nội dung và chủ đề với tác phẩm được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận và sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II/ CHUẨN BỊ.
 6. Giáo viên.
 - Tranh ảnh về gia đình
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề “Em và những người thân yêu”
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - VTV, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ....
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Giáo viên Học sinh
 4. Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu sản 
 phẩm
 - GV cho HS trưng bày sản phẩm lên bảng - HS thực hiện trưng bày sản phẩm 
 theo hướng dẫn của GV
 - GV y/c một vài HS lên giới thiệu bài vẽ của - HS thực hiện
 mình trước lớp
 - Gợi ý HS một số câu hỏi: - HS trả lời
 + Bức tranh em vẽ về ai trong gia đình, ở 
 đâu?
 + Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như 
 thế nào trong bài vẽ? 
 + Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ của 
 mình không?
 + Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp 
 và học hỏi được gì từ bài vẽ của các bạn?
 - GV nhận xét chung - HS lắng nghe
 5. Hoạt động 5: Đánh giá:
 - YC học sinh tự đánh giá bài học của mình - HS thực hiện đánh giá.
 vào sách HMT(Tr 57) - HS tích vào ô hoàn thành hoặc 
 - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành chưa hoàn thành theo đánh giá 
 bài của nhóm, sự cố gắng của các thành viên riêng của bản thân.
 trong nhóm, chốt lại kiến thức chung của chủ - HS lắng nghe
 đề.. Tuyên dương học sinh tích cực, động Mĩ thuật 1
 BÀI 13: KHU NHÀ EM Ở
 Tiết 1 - Dạy tuần: 32
I/ MỤC TIÊU.
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm cơ bản của một vài ngôi nhà đơn giản.
 - Vẽ và trang trí được ngôi nhà theo ý thích.
 - Biết hợp tác nhóm để tạo ra khu nhà nơi em sống.
 - Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm 
 bạn.
II/ CHUẨN BỊ.
 7. Giáo viên.
 - Tranh vẽ về đề tài ngôi nhà, một số tranh của học sinh.
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề 
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - Sách MTH lớp 1,giấy vẽ A4,A3, chì, màu, tẩy, giấy màu, keo dán, các vật 
liệu dạng hộp, đất nặn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Giáo viên Học sinh
 - Kiểm tra đồ dùng học tập - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu: 
 - Giới thiệu một số tranh ảnh về ngôi nhà - HS quan sát tranh , thảo luận trả 
 khác nhau, ở từng vùng miền khác nhau cho lời câu hỏi theo nhóm.
 HS quan sát .( hình 13.1 và 13.2 tr 59 )
 - Gợi ý cho các nhóm trả lời các câu hỏi sau:
 + Ngôi nhà có các bộ phận gì?. - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm 
 + Các bộ phận này thường có hình dạng gì? bạn nhận xét
 + Màu sắc các ngôi nhà như thế nào ?
 + Ngôi nhà nào cao tầng?.Ngôi nhà nào thấp 
 tầng?
 + Tìm ra những điểm khác nhau của ngôi 
 nhà. 
 + Ngôi nhà các em ở đâu, vùng nào, có đặc 
 điểm gì?
 + Các ngôi nhà xung quanh có điểm nào 
 giống và khác với ngôi nhà của em ? 
 - GV nhận xét, bổ sung.
 GV chốt ý : Nhà có nhiều bộ phận như: - HS lắng nghe
 thân nhà, cửa ra vào, của sổ, mái nhà, 
 với nhiều hình dạng và màu sắc khác 
 nhau: có nhà cao tầng, thấp tầng. Cửa ra 
 vao thường có dạng hình chữ nhật, cửa sổ 
 hình vuông, hình tròn, mái nhà hình 
 tam giác, mái bằng, mái hình thang.
 - Cho HS đọc lại ghi nhớ Sách MTH tr 59. -HS đọc ghi nhớ.
 - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Mĩ thuật 1
 BÀI 13: KHU NHÀ EM Ở
 Tiết 3 - Dạy tuần: 34
I/ MỤC TIÊU.
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm cơ bản của một vài ngôi nhà đơn giản.
 - Vẽ và trang trí được ngôi nhà theo ý thích.
 - Biết hợp tác nhóm để tạo ra khu nhà nơi em sống.
 - Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm 
 bạn.
II/ CHUẨN BỊ.
 9. Giáo viên.
 - Tranh vẽ về đề tài ngôi nhà, một số tranh của học sinh.
 - Các bước vẽ tranh theo chủ đề 
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1.
 2. Học sinh.
 - Sách MTH lớp 1,giấy vẽ A4,A3, chì, màu, tẩy, giấy màu, keo dán, các vật 
liệu dạng hộp, đất nặn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Giáo viên Học sinh
 3. Hoạt động 3. Thực hành
 3.1. Hoạt động cá nhân - HS thực hiện cá nhân, vẽ và tô 
 - GV hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân. màu theo ý thích.
 + Vẽ ngôi nhà và trang trí theo ý thích.
 + Cắt hoặc xé rời hình ngôi nhà ra khỏi tờ 
 giấy để tạo kho hình của nhóm ( hình 13.5 
 Sách MTH tr 60)
 + Có thể vẽ thêm cây cối, hàng rào, con 
 vật,cho sinh động. - Cùng các bạn trong nhóm sắp 
 3.2. Hoạt động nhóm: xếp các ngôi nhà thành khu nhà.
 - GV cho HS thực hiện theo nhóm 4
 - GV hướng dẫn HS sắp xếp các ngôi nhà 
 thành khu nhà, hướng dẫn các em dán lên tờ 
 giấy khổ lớn (A2)
 * Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác để tạo 
 thành bức tranh sinh động hơn (hình 13.6 
 trang 61/ sách HMT). Chú ý sắp xếp bố cục 
 cho cân đối, nổi bật được hình ảnh chính, 
 màu sắc có đậm có nhạt..
 Giáo viên Học sinh
 4. Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu sản 
 phẩm
 - GV hướng dẫn học sinh trưng bày sản - Các nhóm trưng bày.
 phẩm theo nhóm.