Giáo án Lớp 5 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018 - Trần Đức Hữu

 - Gọi HS đọc và trả lời nội dung bài tiết - 3 HS đọc thuộc đoạn thơ và trả lời 
16 câu hỏi
 - Vì sao địa điểm trong bài thơ được 
 gọi là “Cổng trời”?
 - Em thích cảnh vật nào trong bài 
 thơ? Vì sao?
- GV nhận xét. - Em hãy nêu nội dung chính của bài 
 thơ?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
- GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
b. Luyện đọc 
- HS đọc - Lớp lắng nghe
- GV chia đoạn - HS đánh dấu đoạn
+ Đoạn 1: Từ đàu đến sống được không. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến thầy giáo phân 
giải.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc (2 - 3 lượt)
- HS đọc nhóm, chú giải - HS thực hiện
- GV đọc cả bài - HS lắng nghe
c. Tìm hiểu bài
- Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất - Hùng: Lúa gạo quý nhất.
trên đời? - Quý: vàng bạc quý nhất.
 - Nam: thì giờ quý nhất.
- Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo - Lúa gạo quý nhất vì con người 
vệ ý kiến của minh? không thể sống mà không ăn.
 - Vàng quý nhất vì mọi người cho 
 rằng quý như vàng, có vàng là có tiền, 
 có tiền mua được lúa gạo.
 - Thì giờ là quý nhất vì người ta nói 
 thì giờ là vàng bạc, có thì giờ mới làm 
 ra lúa gạo vàng, bạc.
- Vì sao thầy giáo cho rằng người lao - Vì không có người lao động thì 
động là quý nhất? không có lúa gạo, vàng bạc và thời 
 giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- Em hãy cho biết nội dung bài tập đọc? - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng 
 định qua tranh luận: Người lao động 
 là đáng quý nhất.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu - HS lắng nghe
- 3HS đọc diễn cảm - HS lắng nghe - Nhận xét
- GV nhận xét - Tuyên dương
3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời 
 - Giáo dục HS. 
 2 *Bài 4
 44
 - HS thảo luận và trao đổi để tìm ra cách a) 12,44m 12 m 12m44cm
 làm. Làm bài tập. 100
 - GV nhận xét. c) 3,45km 3450m
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi củng cố nội dung vừa học.
 - Giáo dục cách trình bày.
 - Chuẩn bị: Viết số đo khối lượng dưới 
 dạng số thập phân.
 Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2018
 Luyện từ và câu
Tiết 17 MRVT: THIÊN NHIÊN
 I. MỤC TIÊU
 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thiên nhiên.
 - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu 
 trời mùa thu.
 - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so 
 sánh, nhân hoá khi miêu tả.
 - GDMT: Thể hiện được tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra
 - Gọi 2HS lên bảng đặt câu - Em hãy đặt câu để phân biệt các 
 nghĩa của một từ nhiều nghĩa mà em 
 - GV nhận xét. biết.
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện tập
 *Bài 1và 2 GDMT
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1 và 2. - HS1: Đọc bài Bầu trời mùa thu.
 - HS2: Nêu yêu cầu của bài tập 2.
 - Giao việc: Nhiệm vụ của các em là đọc - Lắng nghe, thực hiện yêu cầu
 lại bài Bầu trời mùa thu và tìm từ ngữ tả - Những từ tả bầu trời thể hiện sự so 
 bầu trời trong bài vừa đọc chỉ rõ những sánh: Bâu trời xanh như mặt nước 
 từ nào thể hiện so sánh? Những từ nào mệt mỏi trong ao.
 thể hiện nhân hoá?
 - HS làm bài trên bảng - Lớp làm vào vở - Những từ tả bầu trời thể hiện sự 
 - Trình bày - Nhận xét. nhân hoá: 
 + Bầu trời rửa mặt sau cơn mưa.
 + Bầu trời dịu dàng.
 + Bầu trời buồn bã.
 + Bầu trời trầm ngâm.
 + Bầu trời nhớ tiếng hót của bầy chim 
 sơn ca.
 4 - Em hãy nêu mối quan hệ giữa hg và kg, 
 giữa hg và dag?
 - Em hãy nêu mối quan hệ giữa dag và 
 hg, giữa dag và g?
 - Hướng dẫn HS viết số đo khối lượng 
 dưới dạng số thập phân:
 - Tìm số thập phân thích hợp điền vào 
 chỗ chấm:
 5tấn 123kg =  tấn 5tấn 123kg = 5 123 tấn = 5,123 tấn
 1000
 c. Luyện tập Vậy: 5tấn 123kg = 5,123 tấn
 *Bài 1
 - HS nêu yêu cầu bài tập.
 562
 - Gọi vài HS lên bảng - Lớp làm vào vở. a) 4tấn 562kg 4 tấn = 4,562tấn
 - GV quan sát, kiểm tra 1000
 14
 - GV nhận xét. b) 3tấn 14kg 3 tấn = 3,014tấn
 1000
 6
 c) 12tấn 6kg 12 tấn = 12,006 tấn
 1000
 500
 d) 500kg tấn = 0,5 tấn
 1000
 *Bài 2a 
 50
 - HS nêu yêu cầu bài tập. a)2kg50g 2 kg 2,050kg
 1000
 - 2HS lên bảng - Lớp làm vở.
 23
 45kg23g 45 kg 45,023kg
 1000
 - GV nhận xét.
 3
 10kg3g 10 g 10,003kg
 1000
 500
 500g kg 0,5kg
 1000
 *Bài 3
 Bài giải
 - HS đọc đề - Xác định dạng toán.
 Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử 
 - Định hướng dạng bài tập: Gấp một số 
 trong một ngày:
 lên nhiều lần.
 9 x 6 = 54 (kg)
 - 1HS lên bảng tóm tắt và giải - Lớp làm 
 Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử 
 bài tập - Nhận xét.
 trong 30 ngày:
 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 (tấn)
 - GV nhận xét.
 Đáp số: 1,62 tấn
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Chuẩn bị: Viết số đo diện tích dưới 
 dạng số thập phân.
 - Nhận xét - Khen HS.
 Kể chuyện
Tiết 9 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
 (GIẢM TẢI) THAY BẰNG ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 6 nguy hiểm, hiện chưa có thuốc đặc trị. 
Vậy chúng ta phải làm gì để giúp đỡ 
người bị nhiễm HIV/AIDS. Các em 
cùng học bài học hôm nay.
b. HIV/AIDS không lây qua một số 
tiếp xúc thông thường KNS
- Những hoạt động tiếp xúc nào không - Ôm hôn má, bắt tay nhau, ngồi cùng 
có khả năng lây nhiễm HIV/AIDS? bàn, khoác vai, nói chuyện.
 - Bị muỗi đốt.
 - Bơi ở bể bơi công cộng.
- Những hoạt động tiếp xúc thông - Uống chung li nước, nằm ngủ bên 
thường không khả năng lây nhiễm cạnh.
HIV.
c. Không nên xa lánh, phân biệt đối 
với người bị nhiễm HIV và gia đình họ
- HS đọc lời thoại của nhân vật và trả - Nếu em là người quen của hai chị em 
lời câu hỏi “Nếu bạn đó là người quen đó, em vẫn chơi với họ. Họ có quyền 
của em, em sẽ đối xử với bạn đó như được vui chơi, có bạn bè. Tuy bố bạn ấy 
thế nào?” Vì sao? KNS bị nhiễm HIV nhưng có thể bạn ấy 
 không bị nhiễm. HIV không lây qua 
 tiếp xúc thông thường.
- Qua ý kiến của các bạn, em rút ra - Trẻ em dù có nhiễm HIV cũng có 
điều gì? quyền của trẻ em. Họ rất cần được sống 
 trong tình yêu thương, sự san sẻ với mọi 
 người.
d. Bày tỏ thái độ ý kiến 
 Tình huống 1
- Lớp em có một bạn vừa chuyển đến. - Em sẽ động viên bạn đừng buồn rồi 
Bạn ấy rất xinh xắn nên lúc đầu ai mọi người sẽ hiểu. Em sẽ nói với mọi 
cũng vui chơi với bạn. Khi biết bạn bị người trong lớp rằng: bạn cũng như 
nhiễm HIV mọi người đêu thay đổi chúng ta, đều cần có bạn bè được học 
thái độ vì sợ lây. Em sẽ làm gì khi đó? tập, vui chơi. Bạn ấy đã bị thiệt thòi, 
 chúng ta cùng giúp đỡ bạn. HIV không 
 lây qua đường tiếp xúc thông thường.
 Tình huống 2
- Em cùng các bạn đang chơi trò chơi - Em sẽ nói với các bạn, HIV không lây 
“Bịt mắt bắt dê” thì Nam đến xin chơi qua con đường tiếp xúc này, nhưng để 
cùng. Nam bị nhiễm HIV từ mẹ. Em tránh chơi bị ngã sẽ trầy xước chân tay, 
sẽ làm gì khi đó? chúng ta hãy cùng Nam tham gia trò 
 chơi khác.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nêu câu hỏi củng cố kiến thức vừa 
học.
- Giáo dục HS.
- Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại.
- Nhận xét - Khen
 8 sâu vào lòng đất, đước mọc san sát.
 - Người Cà Mau xây dựng nhà cửa như - Nhà cửa Cà Mau dọc theo bờ kênh. 
 thế nào? Nhà nọ sang nhà kia phải đi cầu bằng 
 cây đước.
 - Theo em rừng ngập mặn Bạc Liêu có - Là nơi lưu giữ các loài động thực 
 những giá trị gì? ĐLĐP vật phong phú, đa dạng, có giá trị 
 phòng hộ,..
 - Người dân Cà Mau có tính cách như - Người dân Cà Mau là những người 
 thế nào? thông minh và giàu nghị lực. Họ thích 
 kể và nghe huyền thoại người vật hổ, 
 bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây. Họ lưu giữ 
 tinh thần thương võ của ông cha.
 - Em hãy cho biết nội dung bài tập đọc? - Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà 
 Mau góp phần hun đúc tính cách kiên 
 cường của con người Cà Mau. 
 d. Hướng dẫn đọc lại 
 - GV đọc mẫu - HS lắng nghe
 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn: “Cà 
 Mau cây đước”
 - 3HS đọc diễn cảm - HS lắng nghe - Nhận xét
 - GV nhận xét - Tuyên dương
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời 
 - HS nêu được thời điểm hợp nhất hai - Năm 1976; ngày 1 – 1 – 1997, tỉnh 
 tỉnh Bạc Liêu – Cà Mau. LSĐP bạc liêu lại được tái lập lại. 
 - Giáo dục HS. 
 - Nhận xét - Khen 
 - Chuẩn bị ôn tập
 Toán
Tiết 43 VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
 I. MỤC TIÊU
 - Ôn bảng đo đơn vị đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích liền 
 kề, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông dụng.
 - Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng con
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Viết số thập phân vào chỗ trống 
 - Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS a) 34tấn 3kg =  tấn
 b) 2tạ 7kg =  tạ
 - GV nhận xét. c) 12yến =  tạ
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 b. Ôn tập về các đơn vị đo diện tích
 10 1
 - GV nhận xét c) 1ha km2 0,01km2
 100
 15
 d) 15ha km2 0,15km2
 100
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Chuẩn bị: Luyện tập chung.
 - Nhận xét - Khen HS.
 Tập làm văn
Tiết 17 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
 I. MỤC TIÊU
 - HS biết thuyết trình tranh luận về một số vấn đề đơn giản gần gũi với lứa 
 tuổi HS.
 - Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận, diễn đạt 
 lời nói ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch.
 - Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt rõ ràng trong thuyết 
 trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. 
 - KNS: Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác.
 - Giảm tải: bài 3.
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra
 - Gọi 2 HS thực hiện - Đọc lại đoạn mở bài và kết bài bài 
 văn tả cảnh.
 - GV kiểm tra bài làm của HS dưới lớp
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 b. Hướng dẫn luyện tập
 *Bài 1 
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - Các bạn Hùng, Quý, Nam Tranh 
 - Giao việc: Các em đọc lại bài “Cái gì luận về vấn đề cái gì quý nhất:
 quý nhất” và nêu nhận xét cả 3 yêu cầu - Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, 
 a, b, c. Quý, Nam công nhận: Người lao 
 động quý nhất.
 - Nhóm thảo luận - Trình bày - Nhận xét. - Thầy giáo lập luận: lúa gạo, vàng, 
 thì giờ đều là quý nhưng chưa phải là 
 - GV nhận xét. quý nhất vì không có lao động thì 
 không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ 
 trôi qua một cách vô vị.
 *Bài 2 KNS
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập.
 - Giao việc: Các em đóng vai: Hùng, - HS xem lại ví dụ.
 Quý, Nam để tranh luận với hai bạn còn - Nhóm chọn vai mình đóng, trao đổi 
 lại bằng lí lẽ của mình để khẳng định lời vắn tắt ý kiến thống nhất.
 nói của mình là đúng và đưa vào dẫn - Đại diện nhóm lên trình bày.
 12 - Những từ in đậm trong câu dùng để - Những từ in đậm trong câu dùng để 
 làm gì? thay thế cho danh từ, động từ, tính từ 
 trong câu để khỏi lặp lại từ ấy.
 - Những từ dùng để thay thế các từ ấy - Những từ dùng để thay thế các từ ấy 
 gọi là gì? gọi là đại từ
 - HS đọc lại mục ghi nhớ. - 3,4 HS đọc.
 d. Luyện tập
 *Bài 1
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập
 - Đọc lại đoạn thơ Tố Hữu. Chỉ rõ từ in - Các từ in đậm trong đoạn thơ dùng để 
 đậm trong đoạn thơ chỉ ai? chỉ Chủ tịch HCM.
 - Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ - Những từ đó viết hoa để tỏ lòng quý 
 điều gì? Vì sao nhà thơ bộc lộ điều trọng, kính mến Bác Hồ.
 đó? Đ2 HCM
 - HS nhận xét.
 - GV chốt lại.
 *Bài 2
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - Đại từ trong bài ca dao là: mày, ông, 
 - Dùng viết chì gạch chân dưới các đại tôi, nó.
 từ dùng trong bài ca dao.
 - HS nhận xét.
 - GV chốt lại.
 *Bài 3
 - HS nêu yêu cầu bài tập. - Chỉ thay đại từ ở câu 4 và 5 (chuột, 
 - Tìm đại từ thích hợp để thay thế. nó). Không thể thay thế cho các câu, vì 
 - HS nhận xét. thay thế như thế từ đại từ con sẽ lặp lại 
 - GV nhận xét - Khen nhiều lần.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - GV cùng HS củng cố kiến thức vừa 
 học.
 - Giáo dục HS
 - Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 8)
 - Nhận xét - Khen HS
 Chính tả (nhớ - viết)
Tiết 9 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ 
 I. MỤC TIÊU
 - Nhớ viết chính xác bài thơ: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự 
 do.
 - Làm được bài tập 2a,b 
 II. CHUẨN BỊ
 - Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2 vào từng phiếu nhỏ cho 
 HS nắm.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 14 b. Luyện tập
 *Bài 1
 34
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. a) 42m34cm 42 m 42,34m
 - 2HS lên bảng làm bài tập - Lớp chia 100
 9
 làm 2 dãy - HS chữa bài - Nhận xét - b) 56m29cm 562 dm 562,9dm
 Trao đổi vở kiểm tra chéo. 10
 2
 - GV nhận xét. c) 6m2cm 6 m 6,02m
 100
 532
 d) 4532m 4 km 4,532km
 1000
 *Bài 2
 500
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. a) 500g kg 0,500kg
 - 3HS lên bảng làm bài tập - Lớp chia 1000
 347
 làm 3 dãy - HS chữa bài - Nhận xét - b) 347g kg 0,347kg
 Trao đổi vở kiểm tra chéo. 1000
 500
 - GV nhận xét. c) 1,5tấn = 1 tấn = 1500kg
 1000
 *Bài 3
 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. 2 2
 - 3HS lên bảng làm bài tập - Lớp chia 7km 7000000m
 làm 3 dãy 4ha 40000m2
 - HS chữa bài - Nhận xét - Trao đổi vở 
 kiểm tra chéo. 5000
 8,5ha 8 ha 85000m2
 10000
 30dm2 = 0, 3m2
 - GV nhận xét. 300dm2 = 3m2
 515dm2 = 5,15m2
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Củng cố nội dung vừa học. 
 - Chuẩn bị: Luyện tập chung.
 - Nhận xét - Khen
 Đạo đức
Tiết 9 TÌNH BẠN 
 I. MỤC TIÊU 
 - HS biết trong cuộc sống ai củng có bạn bè nhất là trong lúc gặp khó khăn.
 - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi 
 gặp khó khăn, hoạn nạn. Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
 - KNS: Tư duy phê phán, ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên 
 quan đến bạn bè, giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và 
 trong cuộc sống, thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè
 II. CHUẨN BỊ
 - Biết được ý nghĩa của tình bạn.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra
 - Gọi HS đọc và trae lời câu hỏi nội dung - 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi
 16 - GV nhận xét khen nhóm giải quyết - Lớp nhận xét.
 đúng tình huống và diễn hay, khuyến 
 khích nhóm còn yếu.
 - HS đọc mục ghi nhớ. - 2, 3 HS đọc lại mục ghi nhớ.
 d. Đàm thoại
 - Lớp ta đã đoàn kết chưa? - Lớp chúng ta rất đoàn kết.
 - Điều gì sẽ xảy ra khi xung quanh ta - Chúng ta sẽ cô đơn, khi làm một 
 không có bạn bè? công việc sẽ chán nản.
 - Em kể lại một việc làm thể hiện tình - HS nối tiếp nhau phát biểu.
 cảm tốt đẹp?
 - Theo em, trẻ em có tự do kết bạn - Trẻ em có quyền tự do kết bạn. Em 
 không? Em biết điều đó từ đâu? biết điều đó từ bố mẹ, sách báo, xem 
 truyền hình.
 - Trong cuộc sống, mỗi chúng ta ai cũng 
 cần có bạn bè. Và trẻ em cũng cần có 
 bạn bè, có quyền tự do kết bạn.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Nêu câu hỏi củng cố bài.
 - Giáo dục HS.
 - Chuẩn bị: Tình bạn (TT)
 - Nhận xét - Khen HS.
 Lịch sử
Tiết 9 CÁCH MẠNG MÙA THU
 I. MỤC TIÊU
 - Sau bài học HS nêu được: Mùa thu năm 1945 nhân dân cả nước vùng lên 
 phá tan xiềng xích nô lệ, cuộc cách mạng này được gọi là cuộc cách mạng 
 tháng Tám.
 - Kể lại sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: 
 Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương 
 lực lượng mít tinh tại nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần 
 chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù: Phủ khâm sai, Sở 
 Mật thám, Chiều ngày 19 - 8 - 1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở 
 Hà Nội toàn thắng.
 - Biết cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết 
 quả: Tháng 8 - 1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và 
 lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội.
 - Ngày 19 - 8 trở thành ngày kỉ niệm cách mạng tháng tám.
 - Giảm tải: Không tường thuật chỉ kể
 II. CHUẨN BỊ
 - Sưu tầm và kể lại những sự kiện đáng nhớ về cách mạng tháng tám ở địa 
 phương.
 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra
 - HS đọc nội dung chính bài học và trả - Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12/9/1930 
 18 về quãng trường nhà hát lớn Hà Nội 
 Đến Phủ Khâm sai, Sở mật thám, Sở 
 cảnh sát, Trại bảo an, sàng Quần 
 chúng nhất tề hô vang khẩu hiệu, đập 
 cửa đồng thời thiết phục lính bảo an 
 đừng bắn, nhiều người vượt rào sắt 
 nhảy vào phủ. chiều 19/8/1945, cuộc 
 khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội 
 d. Liên hệ cuộc khởi nghĩa giành chính toàn thắng.
 quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghĩa 
 giành chính quyền ở địa phương
 - Nhắc lại kết quả của cuộc khởi nghĩa - Toàn thắng
 giành chính quyền ở Hà Nội?
 - Nếu cuộc khởi nghĩa giành chính - Hà Nội là cơ quan đầu não của giặc 
 quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì nếu không giành chính quyền được Hà 
 việc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa Nội thì việc giành chính ở địa phương 
 phương khác sẻ ra sao? khác sẻ gập khó khăn.
 - Tiếp sao Hà Nội những nơi nào giành - Lần lượt đến Huế (23/8), Sài Gòn 
 được chính quyền? (20/8), và đến (25/8/1945) cuộc tổng 
 khởi nghĩa giành thắng lợi cả nước.
 đ. Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của 
 cách mạng tháng Tám
 - Vì sao nhân dân giành được thắng lợi - Vì nhân dân có lòng yêu nước sâu 
 trong cuộc cách mạng tháng Tám? sắc, đồng thời có Đảng lãnh đạo, Đảng 
 đã chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng 
 và chớp thời cơ ngàn năm có một.
 - Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý - Thắng lợi của cách mạng tháng Tám 
 nghĩa như thế nào? cho thấy lòng yêu nước và tinh thần 
 cách mạng của nhân dân ta. Chúng ta 
 đã giành độc lập dân tộc, dân ta thoát 
 khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị của thực 
 dân Pháp.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Vì sao mùa thu năm 1945 được gọi là 
 mùa thu cách mạng?
 - Chuẩn bị: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn 
 Độc lập.
 - Nhận xét - Khen HS.
 Thứ sáu, ngày 2 tháng 11 năm 2018
 Toán
Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TIÊU
 - Giúp HS củng cố về cách đo các số.
 - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân với các 
 đơn vị đo khác nhau.
 - Giảm tải: bài 2.
 20 - Bước đầu biết mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một 
 vấn đề đơn giản (bài tập 1, 2)
 - KNS: Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác .
 - GDMT: Sự cần thiết và ảnh hưởng của con người đến đời sống môi trường
 II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ ghi nội dung gợi ý tranh luận bài tập 2.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra
- Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu - Em hãy nêu những điêu kiện cần có 
hỏi khi muốn tham gia thuyết trình, tranh 
 luận?
- GV nhận xét. - Khi thuyết trình tranh luận người nói 
 cần có thái độ như thế nào? 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn làm bài tập
 *Bài 1 GDMT
- 5 HS đọc phân vai - 5 HS đọc phân vai: Người dẫn truyện, 
 Đất, Nước, Không khí, Ánh sáng
- Các nhân vật trong truyện tranh luận - Các nhân vật trong truyện tranh luận 
về vấn đề gì? về vấn đề: Cái gì cần nhất đối với cây 
 xanh?
- Ý kiến của từng nhân vật như thế - Ai cũng tự cho mình là cần nhất đối 
nào? với cây xanh.:
 + Đất nói: Tôi có chất màu để nuôi cây 
 lớn. Không có tôi, cây không sống 
 được.
 + Nước nói: Nếu chất màu không có 
 nước vận chuyển thì cây có lớn lên 
 được không?
 + Không khí nói: Không có khí trời thì 
 tất cả cây cối đều chết rũ.
 + Ánh sáng nói: Thiếu ánh sáng thì 
 không thể có màu xanh. Không có màu 
 xanh thì còn gọi là cây xanh sao được?
- Ý kiến em như thế nào? - HS phát biểu theo ý riêng cuả mình.
- Kết luận: Đất, nước, không khí, ánh 
sáng là điều kiện quan trọng đối với cây 
xanh. Nếu thiếu một trong bốn điều 
kiện trên, cây xanh sẽ không phát triển 
được.
 *Bài 2 KNS
- Bài tập yêu câu thuyết trình hay tranh 
luận?
- Bài tập yêu cầu thuyết trình về vấn đề - Bài tập yêu cầu thuyết trình về sự cần 
 22 rau chín đều.
 - Tuỳ theo khẩu vị của từng người mà 
 luộc rau chín tới hoặc chín mềm.
 d) Trình bày về cách luộc rau
 - Em hãy nêu các bước chuẩn bị để - Chọn rau tươi, non để luộc.
 luộc rau? - Trước khi luộc rau cần sơ chế loại bỏ 
 gốc rễ, những phần rau già, lá héo úa, 
 sâu và rửa sạch rau.
 - Khi luộc rau cần đun nước cho sôi rồi 
 mới cho rau vào. Đun to lửa và lật rau 
 2-3 lần cho tới khi rau chín.
 3. Củng cố - Dặn dò
 - Chuẩn bị: bài Bày, dọn bữa ăn trong 
 gia đình
 - Nhận xét tiết học
 Khoa học
Tiết 18 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BỊ XÂM HẠI
 I. MỤC TIÊU
 - Biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại.
 - Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để đề phòng bị xâm hại.
 - Nhận biết được sự nguy cơ khi bản thân bị xâm hại.
 - Biết cách phòng trành và ứng phó khi nguy cơ bị xâm hại.
 - KNS: phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại, ứng 
 phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại,
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh minh hoạ SGK trang 37,38.
 - Phiếu ghi sẵn một số tình huống.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra
 - Nêu câu hỏi nội dung bài tiết 17 cho - Những trường hợp nào tiếp xúc với 
 HS trả lời người bị nhiễm HIV/AIDS bị lây 
 nhiễm?
 - GV nhận xét. - Chúng ta cần có thái độ như thế nào 
 đối với người bị nhiễm HIV? 
 2. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe
 - Trong cuộc sống, có rất nhiều trường 
 hợp bị xâm hạ về tinh thần, nhất là đối 
 với lứa tuổi của các em. Khi nguy cơ 
 xâm hại ta phải làm gì? Chúng ta cùng 
 tìm hiểu qua bài học hôm nay.
 b. Khi nào chúng ta có thể bị xâm hại
 - HS đọc lời thoại minh hoạ 1,2,3 trang - Tranh 1: Nếu đi đường vắng 2 bạn có 
 38 SGK. thể gặp kẻ cướp, dụ dỗ dùng chất gây 
 nghiện.
 24 Tiết 9 SINH HOẠT LỚP
 I. MỤC TIÊU
 - Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần.
 - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tuần 10. 
 - Vui chơi và giáo dục.
 - Đ2HCM: Thuộc và vận dụng tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, nhi đồng 
 và giáo dục.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG
 1. Tổng kết
 - GV yêu cầu HS tổng kết tuần. - HS tiền hành báo cáo, nhận xét.
 - Chuyên cần - Tổng số ngày nghỉ:  lượt
 + có phép: .. lượt
 + không phép:  lượt
 - Vệ sinh - Quét dọn vệ sinh lớp học và xử lí rác 
 theo quy định: 
 - Trang phục - Quần áo, khăn quàng, phù hiệu, măng 
 non:
 - Học tập - Tuyên dương học sinh có thành tích, 
 nhắc nhở học sinh còn hạn chế.
 +.
 +.
 2. Kế hoạch tuần 10
 - Thực hiện tốt công tác chuyên cần - HS chú ý theo dõi, ghi nhận để thực hiện 
 trên tuần. tốt các yêu cầu GV nêu ra.
 - Ôn tập lại các bài đã học trong 
 tuần.
 - Tích cực tham gia tốt các quy định 
 học tập ở lớp, tập thể dục giữa buổi. 
 - Làm tốt các công việc vệ sinh lớp 
 theo quy định.
 - Tác phong, lời nói khi phát biểu ý 
 kiến phải lịch sự, tế nhị. 
 - Trang phục khi đến lớp phải chỉnh 
 tề.
 3. Vui chơi – Giáo dục.
 - GV tổ chức cho HS giúp đỡ bạn - HS quyên góp, ủng hộ bạn gia đình 
 nghèo vượt khó học tập. nghèo vượt khó trong học tập.
 + Nội dung quyên góp: Tập ghi, + Lần lượt từng cá nhân, hoặc đại diện 
 bảng con, bút mực, bút chì,.. từng tổ lên trao quà quyên góp cho bạn.
 - Giáo dục HS về ý thức chấp hành - HS nêu một số lưu ý khi đi xe đạp trên 
 nghiêm Luật giao thông đường bộ đường, khi quay đầu xe,..
 26 28